教科版科學四年級上冊《1聽聽聲音》教案教學設計

最新教科版科學四年級上冊《1.聽聽聲音》教案教課方案最新教科版科學四年級上冊《1.聽聽聲音》教課方案教課方案聽聽聲音【教材簡析】《聽聽聲音》是《聲音》單元的開端課，聲音對學生來說其實不陌生。教科書經(jīng)過“聽聽四周的聲音”和“描繪你聽到的聲音”這兩個活動睜開，指引學生關注聲音，關注身旁的聲音世界。“聽聽四周的聲音”板塊，主假如經(jīng)過學生認真傾聽，感覺我們生活在一個充滿聲音的世界里，我們固然看不到它，但能感覺到它。“描繪你聽到的聲音”板塊，經(jīng)過用科學的詞匯將聽到的聲音描繪出來，并能對聲音進行簡單分類。經(jīng)過對聲音的描繪，能夠認識學生對聲音原有的認識，激發(fā)學生想要更多的認識聲音的問題，為后邊聲音問題的研究做好鋪墊。【學情剖析】我們生活在一個充滿聲音的世界里，聲音對學生來說特別熟習。他們隨時隨處都能感覺到聲音的存在，這對本課學習打下了優(yōu)秀的生活基礎。第1頁共6頁對于聲音，固然學生特別熟習，但并無真實思慮過對于聲音的問題。沒有思慮過他們聽到的聲音有什么不一樣，這些聲音又是經(jīng)過什么物體發(fā)出來的，這是本節(jié)課學習的阻礙。【教課目的】科學觀點目標1.我們四周充滿著各樣不一樣的聲音，我們固然看不到它，但能夠感覺到它。聲音能夠用高低、強弱、動聽和難聽等詞語來進行描述?？茖W研究目標運用語言描繪聽到的聲音，并能給聲音進行簡單的分類?？茖W態(tài)度目標在認識聲音的活動中，逐漸養(yǎng)成留意察看的習慣和態(tài)度，樂于與伙伴溝通。科學、技術、社會與環(huán)境目標初步認識到聲音是我們平時生活的一部分，它隨時隨處影響著我們的生活?！窘陶n重難點】要點：仔細傾聽四周的聲音。難點：能依據(jù)聽到的聲音高低、強弱給聽到的聲音分類?！窘陶n準備】教師：班級記錄表、微課視頻資料和課件PPT。小組：作業(yè)本?！窘陶n過程】一、導課：導入新課（預設3分鐘）請同學們閉上眼睛，用半分鐘的時間認真聽聽我們四周的聲音。第2頁共6頁發(fā)問：都能聽到什么聲音呢？（預設：念書聲、腳步聲）教師總結(jié)：是呀，只需我們認真地、專心地傾聽，你一定能聽到好多聲音，聲音無處不在。這個單元我們就一同來研究聲音，今日我們就一同來學習《聽聽聲音》。（板書課題）二、研究：傾聽四周的聲音（預設27分鐘）（一）活動一：聽聲、描繪聲音[資料準備：課件微課視頻資料、作業(yè)本、班級記錄表]1.課件播放聲音，認真聽聽，你能聽到哪些聲音呢？（要修業(yè)生：①教室內(nèi)保持寂靜；②把聽到的聲音記錄在作業(yè)本中。）2.商討：這些聲音是由什么物體發(fā)出來的？預設：雞叫聲、貓喊聲、風聲3.描繪聲音：你能描繪聽到的聲音嗎？（教師播放微課視頻，學生觀看）經(jīng)過視頻，你學會用科學詞匯來描繪我們聽到的聲音了嗎？(預設：鳥喊聲：很動聽，一會兒高，一會兒低)4.小組溝通：看了微課后，把你聽到的聲音先在小組內(nèi)進行溝通。反應溝通：教師將學生反應的信息記錄在“我聽到的聲音”班級記錄表中。第3頁共6頁教師總結(jié):不論在何時何地，我們總能聽到一些動聽的或難聽的聲音，這些聲音是怎么發(fā)出來的呢？在此后的學習中我們會逐個進行研究。（二）活動二：聲音分類[資料準備：“我聽到的聲音”班級記錄表]1.發(fā)問：請大家看我們的班級記錄表，這些都是我們方才聽到的聲音，你能給這些聲音分分類嗎？2.議論：小組內(nèi)議論分類標準。反應：（提示學生按動物發(fā)出的聲音、自然界的聲音和人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音分類。）你還知道哪些對于聲音方面的知識或問題呢？與全班同學一同分享一下吧！三、拓展：聽一段樂曲（預設10分鐘）[資料準備：課件PPT音頻]1.今日，老師還給大家?guī)砹艘欢温曇?，請大家看大屏幕，會唱的同學能夠邊聽邊唱。（播放音頻）手勢比劃：學生依據(jù)邊唱樂譜邊唱邊用手勢比劃音符的高低。強弱變化：學生邊唱音符邊打拍子，感覺曲子中聲音的強弱變化4.教師小結(jié)：聲音有強弱變化，這些強弱變化也給我們帶來了美好的視聽體驗。我們將在后邊的學習中，逐個了解聲音的魅力。第4頁共6頁【板書設計】1.聽聽聲音高、低、強、弱動物發(fā)出的：動聽、難聽自然界發(fā)出的：人類生產(chǎn)生活發(fā)出的：【活著手冊使用說明】1.表格中的傾聽四周的聲音，需要學生邊聽邊記錄，培育學生優(yōu)秀的記錄習慣。表格旁邊的科學詞匯供聲音描繪時參照的，學生也可根據(jù)實質(zhì)狀況描繪。表格下邊的選擇，需要在學生學習完好節(jié)課后使用?？茖W閱讀部分作為這節(jié)課學習的增補進行閱讀學習?！咀鳂I(yè)設計】一、選擇題1.不可以用來描繪聲音的是（）A.高、低B.強、弱C.多、少2.不論在任何地方，我們總能聽到聲音。（）A.正確B.錯誤3