小學英語教師家長會發(fā)言稿

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天小學英語教師家長會講話稿之答祿夫天創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天敬愛的各位家長朋友：大年夜家夜晚好！第一,歡迎各位家長的到來.我是這班孩子的英語老師——劉老師,可能平常與在坐的各位家長交流不多,今日正好有這么好的時機,能讓我們再次為了我們的孩子聚到一同,我和快樂,也很感人.時間如流水,一學期已過大年夜半,可由于關(guān)懷自己孩子的學習并主動聯(lián)系過我的家長還不到5位,我希望開了今日的這次會后,能有更多的家長關(guān)懷他們孩子的學習,讓孩子也能領(lǐng)會到本來父親母親也在關(guān)懷我的學習.小學四年級固然不是小學與初中的接軌點,但也是一個很重要、很重點的中轉(zhuǎn)站.俗語說,好的初步是成功的一半.今日我們聚在一同：“全部為了孩子,為了孩子的全部！”下邊我想利用這個時機,把我班學生的英語成就和對學生英語學習狀況的認識來與各位家長分享和商討.并且也提出幾點對家長的建議,有不當之處,敬請責備指正.這學期,我班英語較上學期來有很大年夜的進步,但是其實不是就是特別理想的成就,由于對大年夜部份的孩子們來說,他們沒有父親母親在學習上的關(guān)懷,因此自己也逐漸大意了課后自覺學習的重要性.我們常常說英語學習要講堂課外相聯(lián)合,它作為語言的學習不像語文平常生活中有優(yōu)異的交流語境,一周五節(jié)課200分鐘的英語講堂對英語的學習來說遠遠不夠,要學好英語,課上占40%,創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固,加深記憶.在課上老師更多的是教授新知識,誠然課上也會有少許的時間穩(wěn)固新學的知識.但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,因此不可能照料到每個學生,不可能讓全部學生都抵達同樣的水平.何況每個學生對新知識的接受能力都是分歧的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘掉,但這必定是極少的.大年夜部份學生都只好是初步接觸了新知識,要真實掌握使其成為自己腦子里的工具還要學生在課后多下功夫,不然必定會和此外同學拉下差距.因此學到此刻,班里很顯然的形成了幾種學習種類：1、優(yōu)異型：學習自覺性較強、英語興趣較濃重、上課講話踴躍、作業(yè)實時達成基礎(chǔ)扎實,學習有法,成就穩(wěn)固在優(yōu)異水平；2、松懈型：學習能力強,但不主動,學得不夠扎實,基礎(chǔ)不夠扎實,學習成就不穩(wěn)固；3、仔細型：學習勤苦仔細,但方法分歧缺點,基礎(chǔ)不夠扎實,成果上不去；4、落伍型：學無興趣,不下功夫,根柢差,方法談不上,能力衰,成就差,處于惡性循環(huán)狀態(tài).那么針對分歧種類的學生,在課后學生終究該怎么做才華把其余的60%補回來呢？這就需要家長的配合和敦促,重視學生優(yōu)異的學習習慣的培育.一、讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶.有句話：“讀書破萬卷,下筆若有神.”學英語要培育語感,也就是語言的感覺,假若有很好創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了.那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的.必定要讓學生養(yǎng)成每日讀英語的習慣,這是學英語的最基本的學習習慣了.不論什么事情都貴在堅持.假如你的兒女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣,請你必定要每日堅持敦促他,時間久了,就會習慣成自然.就像清晨起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當作每日必做的一件事.家長要每日敦促孩子聽讀15-20分鐘英語,不論當日有無英語課.要鼓舞孩子大年夜聲地朗誦、對話、問答,大年夜聲說,不害羞,這樣有益于清楚地表達自己,也有益于別人糾正自己的缺點.一個單位快學完的時候,應(yīng)當讓孩子嫻熟背誦課文和單詞,這樣能夠累積一些日常常使用語,到用的時等候就能夠信口開河.但是在背誦過程中要講究方法,不可步步為營,要注意分別和集中相聯(lián)合.能夠分段背課文.并且必定要敦促孩子聽讀抵達20分鐘并保質(zhì)保量.書面作業(yè)每日都有,每次上完課老師城市安插必定的書面作業(yè),總之要求孩子該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,實時穩(wěn)固,養(yǎng)成良好的習慣.父親母親親的優(yōu)異典型起著很大年夜作用.孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父親母親親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大年夜地影響孩子.二、學校學習英語的時間有限的,我們班有的家長很重視孩子的英語學習,在外面給孩子報了英語培訓班,作為英語老師我其實其實不完整贊成和支持家長的這類行為,只需課上仔細聽了,課后仔細達成了老師安插的任務(wù),并扎實的落實了,根本沒有那個創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天需要再去給孩子施加額外的壓力,那怎么才干做到我剛才說的課上仔細聽講,課后仔細達成老師安插的任務(wù)呢？這就需要家長的踴躍配合了：1、讓孩子理解學習是為自己學,而不是為了你我而學；2、每日敦促學生在家聽讀英語磁帶15—20分鐘,要讀作聲音,最好家長在旁監(jiān)察,讀完后署名并附上日期,這將對孩子的英語聽讀習慣及學習成效有很大年夜幫手.3、爭撤消化當日所學的單詞,不要積壓任務(wù).我會在每單位結(jié)束的時候組織一次聽寫,并提早會告訴學生所聽寫的范圍.4、在這里我懇請每位家長仔細敦促孩子達成老師每日安插的作業(yè)并署名,這也是為了給學生一點點壓力,讓他們知道父親母親會常常檢查他們的作業(yè)本,必定要認真寫才行.家長能夠讓學生自己默寫或許報中文意思都能夠,但最重要的是在學生默完后,敦促他們對著書籍改正.我發(fā)現(xiàn),部份家長都特別負責,他們已經(jīng)在這么做了,并且做得很好！5、仔細催促孩子達成不管是書面上的作業(yè)仍是口頭上的作業(yè),培育他們學習英語的優(yōu)異習慣,特別是那些基礎(chǔ)不是很好的學生的家長,希望你們今后的日子里多多關(guān)懷關(guān)懷學生的成就,并常常和我獲得聯(lián)系.終究家長的重視會讓學生增添信心,提升學生的學習踴躍性.與其在期末時看到大年夜家都不肯看到的不理想的分數(shù),還不如在平常就多關(guān)懷孩子學習的過程.希望家校聯(lián)手共同提升孩子們的英語學習水平.我要講的就是這些,感謝！家長會講話資料在坐的各位家長朋友：創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天大年夜家夜晚好！很快樂又和大年夜家在這里會面了.在坐的各位應(yīng)當都不陌生,從三年級開始,我向來任教這個班的英語,私下與好多家長也有好多交流.和各位家長配合也有快要兩年的時間了,很感謝各位在過去對我英語教課工作的支持,今日重要想向在坐的各位重申一些您需要持續(xù)配合我的英語教課要做的事：請家長配合老師達成以下工作：1、敦促學生在家聽讀英語磁帶15—20分鐘,要讀作聲音,最好家長在旁監(jiān)察,讀完后署名并附上日期.每日都要讀,這將對孩子的英語聽讀習慣及學習成效有很大年夜幫手.、爭撤消化當日所學的單詞,不要積壓任務(wù).我會在每單位結(jié)束的時候組織一次聽寫,并提早會告訴學生所聽寫的范圍.．在這里我懇請每位家長仔細敦促孩子達成老師每日安插的作業(yè)家長署名,這也是為了給學生一點點壓力,讓他們知道父親母親會常常檢查他們的作業(yè)本,必定要仔細寫才行.家長能夠讓學生自己默寫或許報中文意思都能夠,但最重要的是在學生默完后,敦促他們對著書籍改正.我發(fā)現(xiàn),部份家長都特別負責,他們已經(jīng)在這么做了,并且做得很好！、每一個單位A、B部份,都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),要修業(yè)生會背會默會用,我們老師每次都安插有預習、復習等口頭上的作業(yè),特別是那些基礎(chǔ)不是很好的學生,家長必定要敦促他們先在家做適合的預習.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過：“要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做.”是啊,只需你多投入一點,相信你的孩子會賜予你更多的回報！特別提示：家長要實時和老師聯(lián)系,及時交流.只有學校教育而沒有家庭教育,或許只有家庭教育而沒有學校教育,都不可以達成培育人這一及其艱巨而復雜的任務(wù).家庭是所更大年夜的學校,千萬別放松家庭教育,努力給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭環(huán)境.希望經(jīng)過我們的共同努力,能讓您的孩子在英語方面獲得更好的成就！總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成優(yōu)異的英語學習習慣.家長的重視會讓學生增添信心,提升學生的學習踴躍性.再次感謝家長們這一年多來對我工作的支持與配合,您的理解讓我很感人,孩子的進步也讓我很快樂,讓我們共同努力,為了孩子的明日更上一層樓.感謝大年夜家.最后祝各位家長工作順利,家庭幸福.家長會講話資料在坐的各位家長朋友：大年夜家夜晚好！很快樂又和大年夜家在這里會面了.在坐的各位應(yīng)當都不陌生,從一年級開始,我向來任教這個班的英語,私下與好多家長也有好多的交流.和各位家長配合也有快要兩年的時間了,很感謝各位在過去對我英語教課工作的支持,今日重要想向在坐的各位重申一些您需要持續(xù)配合我的英語教課要做的事：請家長配合老師達成以下工作：創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天1、每日依據(jù)孩子的英語作業(yè)進行檢查能否達成,達成的質(zhì)量怎樣,而后署名.我們每日的作業(yè)不只是書面的,還有口頭的（特別是口頭的,比書面的更加重要）有些學生和家長恰好忽視了口頭上的,口頭的他讀了或許背了后,你都能夠在家庭作業(yè)本上注明已讀xx頁,或許已背xx頁,并且簽上你的大年夜名,在這里我想說的是我班的陳妍羲和秦雨的家長在老師沒有說必定要署名的狀況下每日都在作業(yè)本上署名,并且仍是在他們的檢查后才署名的,這點很讓我感人,起碼他們是在關(guān)懷孩子,是在和老師共同努力的.因此他們的孩子的成就,向來都在班里首屈一指.2、每日敦促學生在家聽讀英語磁帶15—20分鐘,要讀作聲音,最好家長在旁監(jiān)察,讀完后署名并附上日期.每日都要讀,這將對孩子的英語聽讀習慣及學習成效有很大年夜幫手.好多課詞句子就是在讀讀背背中記著的.學英語沒有什么捷徑,就是要讀,背,練！你能夠假如夜晚做其余作業(yè)做的太晚,你能夠讓孩子提早一刻鐘起床,讀讀英語在去上學,成效會很好的.不要想孩子起不來,孩子太辛苦了.學習本來就是一件辛苦的事.此刻不辛苦,此后會比此刻更辛苦.你要讓孩子理解這個事理.3、爭撤消化當日所學的單詞,不要積壓任務(wù).我會在每單位結(jié)束的時候組織一次聽寫,并提早會告訴學生所聽寫的范圍.4、懇請每位家長仔細敦促孩子達成老師每日安插的作業(yè)家長署名,這也是為了給學生一點點壓力,讓他們知道父親母親會常常檢查他們的作業(yè)本,必定要仔細寫才行.家長能夠讓學生自己默寫或許報中創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天文意思都能夠,但最重要的是在學生默完后,敦促他們對著書籍改正.我發(fā)現(xiàn),部份家長都特別負責,他們已經(jīng)在這么做了,并且做得很好！孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過：“要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做.”是啊,只需你多投入一點,相信你的孩子會賜予你更多的回報！特別提示：家長要實時和老師聯(lián)系,實時交流.只有學校教育而沒有家庭教育,或許只有家庭教育而沒有學校教育,都不可以達成培育人這一及其艱巨而復雜的任務(wù).家庭是所更大年夜的學校,千萬別放松家庭