2023-2024學(xué)年四川省南充市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末?？荚囶}

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)

清晨，小鳥(niǎo)dǒu

dòng著chì

bǎng，為我們yǎnzòuměimiào的yuèqǔ，小樹(shù)zhāngkāishuāngbì，為我們tiàowǔ。二、填空題2、我會(huì)查字典。

“裝”字用部首查字法，先查_(kāi)________部，再查_(kāi)_____畫(huà)。此字在字典中的解釋有：①裝飾，打扮，化裝；②服裝；②演員化裝時(shí)穿戴涂抹的東西；③把東西放進(jìn)器物內(nèi)，把物品放在運(yùn)輸工具上；④假作。“裝模作樣”中“裝”的意思是_______。3、加偏旁組成新字，并組詞。

平_____(

)_____(

)

我_____(

)_____(

)

交_____(

)_____(

)三、信息匹配4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

目(

)口呆

耳聞目(

)

怒目圓(

)

爭(zhēng)分(

)秒

(

)煙滾滾

自(

)自語(yǔ)

（1）第一行中所填的字都含有偏旁“______”，這些字都與“_____”有關(guān)，我還知道含有這樣字的四字詞語(yǔ)有__________。

（2）聽(tīng)完他說(shuō)的事兒，我們個(gè)個(gè)驚得__________。（選詞填空）

（3）現(xiàn)在局勢(shì)很?chē)?yán)峻，我們必須__________地完成任務(wù)。（選詞填空）四、選擇題5、下面四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．樓梯背包乖法歐洲B．相遇狐貍秘蜜思緒C．麻煩香腸星空形壯D．萬(wàn)物擔(dān)心牛奶排骨五、課內(nèi)閱讀6、閱讀。

（節(jié)選）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，看上去像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗穑云饋?lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被酸倒了。1．這是哪篇文章的語(yǔ)段？把題目寫(xiě)在文章的前面。

2．按短文內(nèi)容填空。

(

)的果肉

(

)的汁水

(

)的刺

認(rèn)真讀短文，填寫(xiě)下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形____顏色____味道_____

六、現(xiàn)代文閱讀7、默讀短文，回答問(wèn)題。大獅子和小老鼠①很久很久以前，森林里有只小老鼠。他蹦蹦跳跳地穿過(guò)叢林和草坪，不想，一不留神竟然撞上了正在熟睡的大獅子的爪子，攪醒了大獅子的美夢(mèng)。②可想而知，大獅子有多生氣，他最討厭午睡被打擾。大獅子“噌”地起身，一把就逮住了小老鼠。正當(dāng)大獅子準(zhǔn)備把小老鼠當(dāng)成午后甜點(diǎn)一口吃掉之際，小老鼠開(kāi)口哀求：“獅子先生，求求你饒我一命吧！我實(shí)在不是故意打擾您的午睡的。您若今日放我一條生路，我將一生對(duì)您心懷感恩，有朝一日，我定會(huì)幫助您，報(bào)答您的。”③聽(tīng)到這里，獅子滿臉不屑地笑出聲來(lái)：“哈哈哈，就憑你這小老鼠，怎么可能幫上我大獅子的忙！”不過(guò)，獅子轉(zhuǎn)念一想：這小東西還算有心，再說(shuō)了，他還不夠塞牙縫呢，索性放他一條生路吧！就這樣，獅子松開(kāi)了手，放走了小老鼠。④本以為森林就這樣恢復(fù)了往日的平靜，讀到這里，我預(yù)測(cè)作者接下來(lái)會(huì)寫(xiě)：____________________________________________可就在不久后的一天，當(dāng)小老鼠再次路過(guò)那片叢林之時(shí)，他忽然聽(tīng)到了大獅子的咆哮聲。小老鼠帶著好奇，走近了些想探個(gè)究竟。⑤原來(lái)，獅子落入了獵人布的捕獸網(wǎng)，他正在那大網(wǎng)中徒勞掙扎呢。那網(wǎng)結(jié)實(shí)極了，任憑大獅子怎么撕扯也無(wú)濟(jì)（jì）于事。⑥大獅子一陣陣地哀嚎。小老鼠躲在一旁，嚇得不敢出聲。當(dāng)他正想要逃離這是非之地時(shí)，忽然間想起自己曾許諾過(guò)大獅子，如果放自己一條生路，必將幫助和回報(bào)他的。想到這里，小老鼠鼓起勇氣，向那捕獸網(wǎng)跑去。____________大獅子從洞里鉆了出來(lái)。他們從此成了好朋友。⑦友情不是按高低貴賤來(lái)排位，而是用善與不善來(lái)衡量。1．當(dāng)你讀到第4自然段第1句話時(shí)，聯(lián)系上文，你預(yù)測(cè)作者接下來(lái)會(huì)寫(xiě)什么內(nèi)容？請(qǐng)寫(xiě)在短文旁邊的方框里。

2．小老鼠是怎么哀求大獅子放了自己的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬_____”畫(huà)出來(lái)。

3．當(dāng)小老鼠再次路過(guò)那片叢林時(shí)，他看到了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬_____”畫(huà)出來(lái)。

4．聯(lián)系上下文，理解第5自然段加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

無(wú)濟(jì)于事：_______________________________

5．面對(duì)困在網(wǎng)中哀嚎的大獅子，誠(chéng)實(shí)守信的小老鼠是怎么做的呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，想一想，在第6自然段的橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

6．這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎钋‘?dāng)?shù)囊痪湓拰?xiě)下來(lái)。

____________________________________________

7．借助示意圖梳理故事的主要內(nèi)容能幫助我們按順序復(fù)述。如果要復(fù)述上面這個(gè)故事，你會(huì)怎么梳理內(nèi)容呢？請(qǐng)補(bǔ)充下面的示意圖。

七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際——《名字里的故事》

每個(gè)人都有名字，每個(gè)名字都有不一樣的來(lái)歷和含義，也許飽含著父母對(duì)我們的期望，說(shuō)不定還藏著個(gè)故事呢！請(qǐng)你根據(jù)下面的情境，說(shuō)說(shuō)你名字里藏著的奧秘。

袁滿：我是在二十四節(jié)氣的“小滿”那天出生的，所以我爸媽給我取名叫“袁滿”。

我：原來(lái)如此，你爸媽也一定很希望你能事事都很圓滿吧。

袁滿：是呀，你呢？能跟我說(shuō)說(shuō)你的名字有什么特殊含義嗎？

我：____________________________________________________________八、想象作文9、寫(xiě)作。你想過(guò)嗎？將來(lái)人吃的食物、穿的衣服，住