校園之聲的廣播稿

第頁校園之聲的廣播稿校內之聲的廣播稿1

a：多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？

b：多變的環(huán)境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現(xiàn)？

是的，一切總在變，但實小的校內之聲給你帶來的將是不變的：清爽的文章與好聽的音樂。

a：我是×××；

b：我是×××。

a：因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們華蜜著，給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>

擁有這世間，美妙的東西實在數(shù)不過來，我們總是希望得到許多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有與失去之間，不經(jīng)意地流干了。

假如你失去了太陽，你還有星光的照射；失去了金錢，還會得到友情；當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時，倍加珍惜；失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。

擁有誠懇，就舍棄了虛偽；擁有充溢，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實地擁有，在一些時候，大度地舍棄不也是一種境界嗎？

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充溢、滿意呢？

選擇淡泊，然后打算走一段山路。

b：是啊，細數(shù)我們的生活我們擁有的的確不少，但在擁有的同時，我們也不應遺忘珍惜，終歸許多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車站。

最終，他擋住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧?！?/p>

我敬重他的看法。

每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定恒久只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順他們，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程；你喜愛自己的兒女，時刻幻想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而，你再高大，總有一天你也要走在他們的前面，你只能陪兒女一程；你擁有一個心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬于父母，后面幾十年會被兒女、命運分割，你只能陪妻子一程；你看重摯友之間兩肋插刀的友情，然而，不是摯友離開你，就是你離開摯友，你只能陪摯友一程……

因為只能陪人一程，你應當學會珍惜。他們饑餓時，你的關愛要成為一只蘋果；他們寒冷時，你的呵護要變成一件棉衣；他們歡樂時，你的笑容應當是最絢麗的；他們難過時，你的撫慰應當是最真摯的……生活反復印證著：黑夜可以因為篝火的加入而變得光明，冰雪卻無法因為寒風的參加而化作暖和。

因為只能陪人一程，你也應當學會放棄。你父母只能扶養(yǎng)你長大，你不要期望他們是你恒久的拐杖，可以支撐你全部的人生；兒女只是與你血肉相連的孩子，而不是你的奴隸，你要懂得敬重他們的人生選擇；妻子向你奉獻了愛情，但她的生命不是愛情的抵押品，你應當給她必要的私人空間；摯友可以暖和你，但這種暖和應當是開放的，你不能強行獨占他人的友情……

你只是別人生命中的過客，只能與人共走一段路，這注定了你賜予別人的有限性，又怎能要求別人無限付出？

a：最終要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的歡樂心情與健康身體。

校內之聲的廣播稿2

我喜愛在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。

面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣袤的天地里會飛得很遠、很遠……

我注視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便經(jīng)常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺小……

可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟悉的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我突然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老漁民好像毫不猶豫地笑了笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什么？！”他的不經(jīng)意的回答，如同一道電光在我心靈深處一閃。我好像獲得了一種啟示。我望著大海，群山、礁石……許久，突然產(chǎn)生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？！山懂得什么？！它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，或許還將存在更多的億萬年；可是，它們并沒有也不行能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己給予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，莫非不該感到傲慢和神圣嗎？我忽然覺得第一次用另一種眼光諦視著眼前的大海，并仿佛感到自己慢慢高大起來……

我為這意外的收獲而興奮。我連忙跑去找那位漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛去，駛去。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……

校內之聲廣播稿4

所謂和諧校內，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創(chuàng)建和諧社會做出重大貢獻；往小了說，無非是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結力，凝合力。

說說和諧，其實說簡單不簡單，說難也不難。誰成天還不鬧點沖突，有點別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇，最終以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢？

“人以和為貴”?！昂汀?，便是安靜，相安，諧調。以安靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜愛身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜愛。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜愛的人的名字。有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析，結果發(fā)覺，那些列出不喜愛的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜愛的人，或者不喜愛的人很少的同學，也很少有人厭煩他們。

于是，老師得出一個結論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”

“諧”是什么呢？是協(xié)作得適當，明顯“諧”要以“和”為基矗同學之間，老師之間，師生之間的相互協(xié)作，干脆影響著教學的成果與學校的聲譽。

有這樣一則故事。有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄?！庇谑?，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人看起來都養(yǎng)分不良、無望，又饑餓。細致一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里?！皝戆桑∥以僮屇憧纯词裁词翘焯?。”上帝說。他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很歡樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。

這是天堂與地獄的區(qū)分，是適當?shù)膮f(xié)作與不懂得協(xié)作得區(qū)分。

和諧，是我們所憧憬的，但一個孤立的個人恒久無法做到。因此，這須要你、我、他的共同努力。創(chuàng)建和諧校內，你打算好了嗎？

校內之聲的廣播稿3

男:敬愛的同學們,

女:敬愛的老師們,

合:大家早上好。

合:校內之聲又和大家見面了。

男:我是主持人xx,

女:我是主持人xx。

男:在本期的校內之聲廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)砹恕扒嗲喾疾莸亍薄?/p>

“童心童語”、“快樂碰碰車”等欄目，首先讓我們進入“青青芳草地”。

女：劉賀千，你喜愛運動嗎？

男：這還用說，我們男孩子有那個不喜愛運動呀！我還是個籃球隊的運動健將呢！唉，對了，告知你一個好消息，咱們學校在鎮(zhèn)級春季運動會取得第三名的好成果。尤其是六年級的劉威同學連連奪冠。

女：是嗎？太好了，在這里我表示慶賀。那么運動原委對我們青少年的成長有什么好處呢？怎么樣的運動適合我們的青少年呢？

男：運動可以（一）促進體格發(fā)育，促進長骨發(fā)育和身高增長，（二）促進神經(jīng)肌肉發(fā)育，使學生學習起來精神飽滿，思維靈敏（三）、促進心肺功能發(fā)育，遠離呼吸道疾??！適合我們青少年的活動有許多，如：跳繩，跑步，踢鍵子還有輪滑游泳等！

女：希望我們的同學個個參加運動，喜愛運動！把身體熬煉的棒棒的！希望同學們都主動加入到花樣跳繩中來。

男！用我的筆，登記童年的心！童年的夢！童年的回憶！進入《童心童語》！請觀賞來自六（1）班的詩歌《瓶》始終閃亮的瓶，在陽光下閃閃發(fā)光，里面裝的是記憶，是同窗數(shù)載的美妙瞬間，瓶里裝著一朵嬌艷的花朵，經(jīng)過六年的辛勤澆灌它變得如此強壯，片片花瓣，都是汗水的結晶，瓶里裝著一封信

經(jīng)過六年的奮筆書寫，它變得密密麻麻，字里行間交織著快樂和淚水，瓶里裝著一片天，讓我們，莫彷徨，展翅去翱翔。不久，我將塞上瓶口，有不舍，有迷茫，但我將把它放在心中，恒久珍藏（配音樂）

女：開動你的腦筋！發(fā)揮你的想象《腦筋轉轉轉》

女：這是我們校內之聲新開設的和同學們互動的欄目！在每期的廣播中，我們會給同學們出一些謎語或腦筋急轉彎的題目，請你開動你的腦筋，猜想一下答案究竟是什么呢？

男：打算好了嗎？今日的題目是

說它像蛇，它不像，頭和尾巴都一樣，人們用它來健身，跳來跳去樂高興（讀兩遍）張鴿你猜到答案了嗎？

女：嗯。讓我想一下！應當是（跳繩）我猜的對嗎？

男：恩，你真聰慧猜對了。同學們你們猜對了嗎？

男：下面的主題為“感受清明”。

女：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的詳細表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統(tǒng)教化的好形式。

男：要知道我們今日的華蜜生活是多數(shù)革命先烈用鮮血和生命給我們換來的。為了報答革命先烈，珍惜美妙的今日，我們肯定要刻苦學習溫習各科文化學問，攀登文化科學高峰，時刻打算著在將來建設和保衛(wèi)祖國的大業(yè)中貢獻我的力氣。

女：時間總是匆忙而過！短暫的校內之聲廣播又要和大家說再見了！

合：感謝大家的收聽，我們下期再見，再見！

校內之聲的廣播稿4

播放起先曲《讓我們蕩起雙槳》

一、開場白。

羅曉麗：同學們老師們

趙小麗：老師們

齊：你們好！

羅曉麗：隨著這歡快的起先曲，校內之聲廣播又與大家見面了。我是主持人羅曉麗。

趙小麗：我是主持人趙小麗，我們很興奮走進播音室，為大家播音。羅曉麗女：是啊，對了，趙小麗，我們今日為隊員們打算了哪些精彩節(jié)目呀？

趙小麗：今日啊，我們支配的欄目可更多了。有校內新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。

二、校內新聞。

羅曉麗：好，那么，我們先來為大家播兩條新聞吧。

齊：我們是學校的主子，用我們的眼光關注我們的校內。校內新聞

趙小麗：在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣揚牌。原來，這是我們學校的領導為了我們小摯友的平安，協(xié)同交警中隊的叔叔設置的。希望小摯友也要留意遵守交通法規(guī)。

羅曉麗：為了迎接我們祖國建國五十六周年，學校將舉辦國慶特刊評比。為此，各個中隊忙開了。大家費盡心機，想點子，創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報。大家都在期盼著自己班里能獲得好名次。

三、表揚與指責。

羅曉麗：表揚能鼓起自信的風帆，指責能揚起奮進的船槳。

趙小麗：下面讓我們進入“表揚與指責”欄目。三、書香校內。

趙小麗：我們喜愛閱讀，喜愛溢滿書香的校內，我們浸潤在經(jīng)典文章里。

羅曉麗：下面讓我們一起步入書香校內欄目。

趙小麗：這次我們觀賞的是錢津寫的經(jīng)典閱讀讀后感。讀《觀賞生命》后感。

羅曉麗：讀了《觀賞生命》一文，我深思了：為什么有些人因為一些瑣事而放棄了自己珍貴的生命？而《觀賞生命》的主子公經(jīng)驗了艱難險阻，面對人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是靠著自己一顆永不放棄的心，走完了他精彩的'一生。

是呀，我最終明白了來到這個世界的真正緣由，是為了自己的幻想而來的。上帝給了我們一次生命的機會，讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上，哪怕最苦最累，也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者，雖然那時又苦又累，也望不到任何收獲。但，只有有了春天的播種，到了秋天，才會有甜甜的果實。所以，生命，也可謂培育成果的土壤。生命雖然只有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過得那樣的充溢。還有些人卻因為一時望不見收獲的跡象，而作了放棄，他也就恒久也看不到生命的絢爛了。

我喜愛笑，因為我要笑著走完我的人生，不讓短暫的苦痛成為終身的缺憾，只有觀賞生命，才能享受這漂亮的世界，漂亮的人生。我們酷愛生命，我們觀賞生命。

四、佳作觀賞。

趙小麗：用我們的筆書寫我們七彩的童年。

羅曉麗：下面讓我們走進佳作觀賞欄目。

趙小麗：下面是本臺記者陳婕寫的一篇文章《我與媽媽算賬》。

今日，媽媽下班后，我閑著沒事做，就突發(fā)奇想，對媽媽說：“媽媽，我們來算賬吧？”媽媽新奇地問：算什么賬??？“”我們一起來算算我們家的收支賬吧?！拔蚁肓艘粫?，建議說。”好啊?！皨寢屄犃?，笑了。于是，我們母子倆拿起計算器起先算了起來。

首先，我們算的是我一年的學費、代教費等。媽媽報出一筆筆的費用，我一邊側耳聽著，一邊在計算器的鍵盤上飄舞起來。經(jīng)過半小時的核對與計算，最終算出，我一年里光學習的費用就花去了1121元。更令我驚訝的是，接下來算的吃穿費用，竟然花去了4358元，天哪，要知道，這筆錢對于我們家來說，可是一個天文數(shù)字啊。兩項加起來，我一個人一年的花費，竟要爹媽三個月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑，冒著寒冷酷暑掐來的血汗錢啊、哪，我不由地發(fā)出一聲”哇“，心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了，她望著我，語重心長地對我說：”錢，對于我們來說，并不太重要，只要你能體諒我們，好好地學習，我們就知足了，因為我們會覺得這個錢花得值?！奥犞鴭寢尩囊环?，眼淚在我眼眶里溢滿了，喉嚨像被什么堵住了，我望著媽媽，一句話也說不出來―――――

羅曉麗：是啊，可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一片良苦專心。

趙小麗：是的。陳婕同學的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛苦。這不由地讓我想起一首歌，那就那是《世上只有媽媽好》。（放歌）

五、你點我播

羅曉麗：歌是我們的最愛，那就讓我們走進你點我播欄目。

趙小麗：我們?yōu)槟阒涞木褪橇餍懈枨渡裨挕?。

（放歌曲）

六、結束

趙小麗：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。同學們，今日是其次次為大家主持。

羅曉麗：希望大家能喜愛我們主持的節(jié)目。

趙小麗：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊的趙小麗。

羅曉麗：我是羅曉麗。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結束。再見

趙小麗：再見

校內之聲的廣播稿5

童年像一條小船，向無窮無盡的大海駛去。童年就像糖果，有酸也有甜。在我的童年發(fā)生過很多令人難忘的事，其中有一件至今令我莫齒難忘。

在我讀四年級的時候，我有一個特別要好的摯友，她叫美婷，是我班的紀律委員。有一天，剛剛起先上課，就聽見學校通知全體老師到會議室開會。老師臨走時向紀律委員美婷交待：管好班上的紀律，誰說話就把誰的名字登記來，等一下交給我?！?/p>

聽到這我忽然興奮了起來，我想我和美婷是最好的摯友，她是不會記我的名字的。所以我就和我的后桌說起話來。紀律委員美婷用眼神瞅了瞅我，似乎在說：不要說話，不然我會記上你的名字的。我只是對她笑了笑，就做我的作業(yè)。不一會兒嘴巴又不聽使喚了，又跟前桌說起了話。說著說著，突然下課了。

我走到美婷的桌前，假裝拿作業(yè)去問她，并瞟了一眼她的記錄本，突然，“陳金美”三個字躍入我的眼簾。怎么辦才好?我突然想出了一個餿辦法：謊稱高老師叫她去有事。當她走后，我抓緊把我的名字擦掉，但又怕老師發(fā)覺，我又把班上的淘氣鬼“陳麗”的名字換上。放學后，高老師把名單上的同學叫到了辦公室，過了一會兒，其他同學都出來了，就是不見陳麗。陳麗在班上成果不好，又愛做壞事，所以成了出名的淘氣鬼，這回應當夠她受的了。這時只見她流著眼淚從高老師的辦公室里走了出來。看著陳麗的樣子，我心里真難過，真想去高老師哪里把問題講清晰，可是我又沒有那個志氣，正在這時，紀律委員美婷來了，我把事情的原委都告知了她，她就陪我來到了高老師的辦公室。想到陳麗滿面的淚水和充溢委屈的眼神，我鼓起了志氣走向了高老師，如數(shù)家珍的把事情向高老師都說了出來。高老師并沒有指責我，只是用嚴厲的目光對我說：“陳金美同學，你做了錯事能夠主動的認錯，這是好事，但是以后，不準再犯同樣的錯誤?！?/p>

走出高老師的辦公室，我的心里有說不出的興奮，從今，高老師也變更了對陳麗的看法。這件事雖然過去了，但我恒久也忘不了它.

校內之聲的廣播稿6

一、開場白。

羅秀沁：同學們老師們

趙秀蕾：老師們

齊：你們好！

羅秀沁：隨著這歡快的起先曲，校內之聲廣播又和大家見面了。我是主持人羅秀沁。

趙秀蕾：我是主持人趙秀蕾，我們很興奮走進播音室，為大家播音。羅秀沁女：是啊，對了，趙秀蕾，我們今日為隊員們打算了哪些精彩節(jié)目呀？

趙秀蕾：今日啊，我們支配的欄目可更多了。有校內新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。

二、校內新聞。

羅秀沁：好，那么，我們先來為大家播兩條新聞吧。

齊：我們是學校的主子，用我們的眼光關注我們的校內。校內新聞

趙秀蕾：在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣揚牌。原來，這是我們學校的領導為了我們小摯友的平安，協(xié)同交警中隊的叔叔設置的。希望小摯友也要留意遵守交通法規(guī)。

羅秀沁：為了迎接我們祖國建國五十六周年，學校將舉辦國慶特刊評比。為此，各個中隊忙開了。大家費盡心機，想點子，創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報。大家都在期盼著自己班里能獲得好名次。

三、表揚與指責。

羅秀沁：表揚能鼓起自信的風帆，指責能揚起奮進的船槳。

趙秀蕾：下面讓我們進入“表揚與指責”欄目。三、書香校內。

趙秀蕾：我們喜愛閱讀，喜愛溢滿書香的校內，我們浸潤在經(jīng)典文章里。

羅秀沁：下面讓我們一起步入書香校內欄目。

趙秀蕾：這次我們觀賞的是錢津寫的經(jīng)典閱讀讀后感。讀《觀賞生命》后感。

羅秀沁：讀了《觀賞生命》一文，我深思了：為什么有些人因為一些瑣事而放棄了自己珍貴的生命？而《觀賞生命》的主子公經(jīng)驗了艱難險阻，面對人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是靠著自己一顆永不放棄的心，走完了他精彩的一生。

是呀，我最終明白了來到這個世界的真正緣由，是為了自己的幻想而來的。上帝給了我們一次生命的機會，讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上，哪怕最苦最累，也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者，雖然那時又苦又累，也望不到任何收獲。但，只有有了春天的播種，到了秋天，才會有甜甜的果實。所以，生命，也可謂培育成果的土壤。生命雖然只有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過得那樣的充溢。還有些人卻因為一時望不見收獲的跡象，而作了放棄，他也就恒久也看不到生命的絢爛了。

我喜愛笑，因為我要笑著走完我的人生，不讓短暫的苦痛成為終身的缺憾，只有觀賞生命，才能享受這漂亮的世界，漂亮的人生。我們酷愛生命，我們觀賞生命。

四、佳作觀賞。

趙秀蕾：用我們的筆書寫我們七彩的童年。

羅秀沁：下面讓我們走進佳作觀賞欄目。

趙秀蕾：下面是本臺記者陳婕寫的一篇文章《我和媽媽算賬》。

今日，媽媽下班后，我閑著沒事做，就突發(fā)奇想，對媽媽說：“媽媽，我們來算賬吧？”媽媽新奇地問：算什么賬?。课覀円黄饋硭闼阄覀兗业氖罩з~吧?！拔蚁肓艘粫海ㄗh說?！焙冒??！皨寢屄犃?，笑了。于是，我們母子倆拿起計算器起先算了起來。

首先，我們算的是我一年的學費、代教費等。媽媽報出一筆筆的費用，我一邊側耳聽著，一邊在計算器的鍵盤上飄舞起來。經(jīng)過半小時的核對與計算，最終算出，我一年里光學習的費用就花去了1121元。更令我驚訝的是，接下來算的吃穿費用，竟然花去了4358元，天哪，要知道，這筆錢對于我們家來說，可是一個天文數(shù)字啊。兩項加起來，我一個人一年的花費，竟要爹媽三個月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑，冒著寒冷酷暑掐來的血汗錢啊、哪，我不由地發(fā)出一聲”哇“，心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了，她望著我，語重心長地對我說：”錢，對于我們來說，并不太重要，只要你能體諒我們，好好地學習，我們就知足了，因為我們會覺得這個錢花得值?！奥犞鴭寢尩囊环挘蹨I在我眼眶里溢滿了，喉嚨像被什么堵住了，我望著媽媽，一句話也說不出來―――――

羅秀沁：是啊，可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一片良苦專心。

趙秀蕾：是的。陳婕同學的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛苦。這不由地讓我想起一首歌，那就那是《世上只有媽媽好》。（放歌）

五、你點我播

羅秀沁：歌是我們的最愛，那就讓我們走進你點我播欄目。

趙秀蕾：我們?yōu)槟阒涞木褪橇餍懈枨渡裨挕?。

（放歌曲）

六、結束

趙秀蕾：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。同學們，今日是其次次為大家主持。

羅秀沁：希望大家能喜愛我們主持的節(jié)目。

趙秀蕾：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊的趙秀蕾。

羅秀沁：我是羅秀沁。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結束。再見

趙秀蕾：再見

校內之聲的廣播稿7

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，

乙：給你的世界奏一曲好聽的歡歌，

甲：伸出你的手，

乙：伸出我的手，

合：讓我們又一次會面在電波里。

甲：我是主持人

乙：我是主持人，今日，將由我倆陪大家一起度過下午這段歡樂時間。這次”校內之聲“廣播的主題是——《學做人、做好人》

甲：做人要誠懇守信。

乙：做事要嚴己寬人。

甲：在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民，是我們所應當做的。

乙：是的，我認為：我們學生應當嚴格要求自己，做一個誠懇守信的人。

甲：對??！我們中華民族歷來崇尚誠懇守信的美德，下面我就來講講”查道吃棗留錢“的故事。

宋朝人查道，一天早上和仆人挑著禮物去探望遠方的親戚。到了中午，兩個人都餓了，可路上沒有飯店，怎么辦呢？仆人建議從送人的禮物中拿一些來吃。查道說：”那怎么能呢？這些禮物既然要送人，便是人家的東西了。我們要講信用，怎么能偷吃呢？“結果兩人只好餓著肚子接著趕路。

走著走著，路旁出現(xiàn)一個棗園。棗樹上掛滿了熟透的棗子，非常招人寵愛。查道和仆人原來已經(jīng)餓得發(fā)慌，更覺得饑餓難耐，便停了下來。查道叫仆人去樹上采些棗子來吃。

兩人吃完棗，查道拿出一串錢，掛在采過棗子的樹上。仆人驚奇地問：”這是什么意思？“查道說：”吃了人家的棗子，應當給錢?！捌腿苏f：”棗園的主子不在，別人也沒望見，何必這樣仔細呢？“查道肅穆地說：”講誠懇是人應有的道德，雖然棗主子不在，也沒有別人望見，但我們既然吃了人家的棗子，就應當給錢。“

甲：這真是我們的好榜樣呀。

乙：到處講誠信，不僅能得到他人的敬重，也能使自己受益無窮啊！今日，隨著科學技術的發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種狀況下，誠懇守信就顯得更為重要了。

甲：試想，假如社會上充溢了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠懇守信應當是做人最至少、最基本的原則。

乙：你說得對！那么，在日常生活中，我們應當怎樣培育自己誠懇守信的好品質呢？

甲：想擁有”誠信“這一品質，你就必需做到以下幾點：

一、要做到表里如一，言行一樣。老師在與不在同樣遵守紀律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣仔細學習和工作。

二、要襟懷坦蕩，光明正大。做錯了事就勇于承認，仔細改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于擔當責任。

三、與人交往要講信用。參與各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特別狀況，不能赴約或晚到，必需剛好告知對方，取得對方的諒解。

甲：聽你講了這么多，我倒想起了我們學過的一篇課文：

宋慶齡從小就注意養(yǎng)成遵守諾言的美德，答應的事，肯定去做，從不失信。在她小的時候，有一個星期六的下午，她和同學小珍約好其次天上午到她家來教小珍疊紙花藍。其次天宋慶齡拒絕了與父母去李伯伯家作客，用心專意地在家等了一天，直到爸媽作客回家時，小珍也沒有來。爸爸不無缺憾地說：”唉，早知小珍不來，就不必等她……“宋慶齡接過話，說：”爸爸，不對！小珍來不來，我都要等，雖然沒有等到，但是我心里坦然“。

乙：我想：同學們聽了你講地這篇課文，肯定都知道以后該怎么做，才算有誠信了吧！那么，你能跟大家說說：提倡誠懇守信有什么意義嗎？

甲：意義可大著呢！隨著社會地發(fā)展，人與人交往與合作地機會越來越多。只有講誠信，才能得到別人地信任與敬重。講誠信，不僅有利于加強個人品德地修養(yǎng)，還有利于事業(yè)地進步與發(fā)展。一個營業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好地服務，也為這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業(yè)講信用，就會贏得消費者地信任，樹立良好地企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈地競爭中處于不敗之地。我們現(xiàn)在雖然只是小學生，但是，我們也應當從小時候做起，養(yǎng)成誠懇守信地良好品質，將來才能在激烈地社會競爭中有一席之地！

乙：其實，我們做人不僅要做到誠懇守信，在平常生活中，我們做事更要嚴己寬人。

甲：什么叫嚴己寬人呢？

乙：嚴己寬人就是嚴于律己。嚴己，是指遵循肯定地道德準則和行為來要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量地心胸和團結友愛地看法來對待他人。

甲：那么，我們在集體中如何做到嚴己寬人呢？

乙：第一、要擅長自我反省。

中國古代有位叫曾子地學者，堅持”吾日三省吾身“，就是每天從三方面檢查自己地表現(xiàn)，幫別人做事負責不負責？與摯友交往講不講信用？老師傳授地學問有沒有復習？自覺進行反省，能不斷發(fā)覺自己地缺點和不足，剛好加以改正，從而有利于自己地進步。

其次、要堅持”仁義謙和“的待人原則。

學會關切他人、理解他人，遇事設身處地為他人著想，體諒他人的境況和心情。

第三、要多做自我指責。

當與他人發(fā)生沖突沖突時，要先想想自己有什么地方做得不對，先做自我指責，而不是一味地指責別人。

甲：當然，提倡嚴己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯誤行為，對于損害國家、人民和集體利益的行為，應當旗幟顯明地對其提出肅穆的指責。

乙：是??！那么就讓我們一起從小事做起，做個誠懇守信、嚴己寬人的人，做個好學生、好兒女、好公民吧！

校內之聲的廣播稿8

甲：敬重的老師，

乙：敬愛的同學們：

合：大家中午好!

甲：又到了校內之聲節(jié)目時間，今日是4月14日，星期二，我是七年二班李xx，

乙：我是五年一班劉x，今日的校內之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。

甲：今日的校內之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹抑淞藘蓚€欄目，分別是校內快訊和國學講壇。

乙：在校內快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)淼恼烫幭?。上一周由學校政教處組織的《家庭、學校、社會三結合》主題班會圓滿結束了，各班級都能仔細組織主動參加，在政教處徐校長、劉主任、楊老師三領導的仔細公允的評判下，現(xiàn)在成果已經(jīng)揭曉。

甲：現(xiàn)在我來公布各班級取得的平均分，1.1平均分91分;1.2平均分86分;2.1平均分91.5分;2.2平均分93分;3.1平均分88.5分;3.2平均分90分。4.1平均分96分，4.2平均分93分。5.1平均分95.3分;5.2平均分93。6.1平均分96分;6.2平均分94.5分。7.1平均分93.5;7.2平均分97分。8.1平均分95.7;8.2平均分97.3。9.1平均分85分;9.2平均分96.5分，

乙：獲得第一名的班級分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處確定，給獲得第一名的班級加4分，其他班級也都能主動參加，因此每班加2分。

甲：徐校長說每個班級的班會其實都很精彩，不過第一的只能有一個，所以還是慶賀取得第一的班級，也希望沒有取得名次的班級能夠接著努力，信任下次肯定能取得更志向的成果。

乙：對了，剛才我去教務處采訪，發(fā)覺教務處各位領導現(xiàn)在都在忙的不行開交，

甲：驚慌勞碌的計算并分析這次期中考試成果，

乙：xx姐姐，教務處領導都在忙些什么呢，

甲：他們呀正在對這次期中考試進行質量分析，對每位同學進行成果的綜合分析，分析他們這次考試與上次考試成果成果有哪些改變，是提高了，還是下降了，看看哪一科成果考得好，哪一科成果沒考好，然后還要召開全體任課老師大會，一起找尋提高我們學習成果的方法，

乙：啊?一次考試，教務處領導竟能有這么多活要干!

甲：是呀，其實，我說的只是一少部分，在考試之前，教務處的領導還要支配考場，查看每個班級的桌椅數(shù)量，支配各考場人數(shù)，監(jiān)考老師安排，計算并打印考試時間等等，

乙：哦，這么困難，以前我還真的從來不了解這些，看來做一名老師真的不簡單啊。老師們?yōu)槲覀兏冻鲞@么多，不好好學習真對不起為我們操勞的老師啊，

甲：對了，今日上午初三開家長會，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會剛好把家長會的有關消息帶給大家。請大家耐性能帶吧。

乙：下面我們通過國學講壇欄目向大家介紹一下《弟子規(guī)》這本書，王老師始終都提倡學習弟子規(guī)，鳳英姐姐你知道我們中小學生為什么要學習弟子規(guī)嗎?

甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂。以三字一句，兩句一韻編纂而成，列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學等時應有的禮儀與規(guī)范，堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教化子弟敦倫盡份、防斜存誠、養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習慣、培育敦厚和善的心性。同時對家庭的和諧、社會風氣的凈化，也必定有莫大的助益?，F(xiàn)在的人思想觀念受西方教化侵蝕嚴峻。人倫道德嚴峻缺失，因此，弟子規(guī)教化勢在必行。

甲：現(xiàn)在同學們對《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天起先，我們就通過《校內之聲欄目》和大家一起學習弟子規(guī)。

乙：我們拭目以待吧。

甲：時間過得真快，今日的校內之聲節(jié)目立刻就要和大家說再見了，歡迎老師、同學們能把你的所見所聞，好的作品供應給我們欄目組，我們肯定剛好給您播出。

乙：老師、同學們，我們明天見。

校內之聲的廣播稿9

開播詞：同學們、老師們，美校內之聲廣播臺起先廣播啦！今日是113班同學為你帶來的，

首先請聽美文靜敘—《恒久的坐票》

1、生活真是好玩：假如你只接受最好的，你常常會得到最好的。

有一個人常常出差，常常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。

他的方法其實很簡潔，就是耐性地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個方法聽上去好像并不高超，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最終一節(jié)車廂的打算，可是每次他都用不著走到最終就會發(fā)覺空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。常常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，盡然人滿為患。

他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細想在數(shù)十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流淌中隱藏著不少供應座位的機遇；

即使想到了，他們也沒有那一份找尋的耐性。眼前一方小小立足之地很簡單讓大多數(shù)人滿意，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔憂萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取膽怯 失敗的人，恒久只能滯留在沒有勝利的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處始終站到下車。

溫馨

提示：自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅恒久的坐票。

歌詞：候鳥給我一個棲所只要有夢可停岸在你留給我的天空我可以恒久有我給我一個渡口只要有路可以走在你須要夢的時候你可以隨時有我我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場夢一生一世過不完的孤獨

在深情悲歡兩頭無怨無悔奔跑過盡千帆你心頭每當紅葉狂吻深秋時是我無盡天際的孤獨我飛著天長地久來來回回穿梭潮起潮落你眼中每當深秋離別紅葉時候你是我的恒久我是你...一場夢

2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的懊喪令明天的幻想黯然失色！

在一次探討會上，一位聞名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室里的200個人，他問："誰要這20美元？"一只只手舉了起來。他接著說："我準備把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。"

他說著將鈔票揉成一團，然后問："誰還要？"仍有人舉起手來。

他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他撿起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

"現(xiàn)在誰還要？"還是有人舉起手來。

"摯友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它照舊值20美元。人生路上，我們會多數(shù)次被自己的確定或遇到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己好像一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們恒久不會丟失價值。在他看來，骯臟或干凈，衣著齊整或不齊整，你們依舊是無價之寶。"

溫馨

提示：生命的價值不依靠我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--恒久不要遺忘這一點！

歌詞：〈〈痛快〉〉痛快去愛痛快去痛痛快去哀痛痛快去感動生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過每一天都是一個節(jié)慶每件事都發(fā)生來豐富我的記憶很新奇還有誰等著闖進我日記歡迎光臨敬愛的請享用我的感情痛快去愛痛快去痛痛快去哀痛痛快去感動生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過痛快去感受笑與哭都值得用力氣吻和淚都是該裱框紀念的痕跡很樂意每段路都有生疏人同行愛或損害都歡呼都是活過的證據(jù)艷陽暴雨不要客氣請始終澎湃我熱切的血液我活著的目的就是活得顯明痛快迎接痛快等候痛快去摸索痛快去觸碰生命支配什么我就感謝什么每顆人間煙火全都漂亮了我

結束語：同學們、老師們，今日的美校內之聲即將接近尾聲，感謝大家的收聽，再見！

813班

校內之聲的廣播稿10

敬愛的同學們！尊敬的老師們！

我是你的的好摯友**。

紅領巾廣播站現(xiàn)在正在直播，這里是《平安之聲》欄目。歡迎您的收聽，今日我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰督痪迨甯嬷恪贰?/p>

動蕩年頭的人們，最怕的是斗爭，和平年頭的人們，最怕的是車禍。交通平安與整個人類有關，不管是強者，還是弱者；不管是富人還是窮人；也不管你是男人、女人、成年人、未成年人，只要你們走在馬路上或大街上，每一分鐘都有可能發(fā)生交通事故。

車禍并不因為對象是婦孺而產(chǎn)生絲毫的憐憫之心，也還會因為對象的地位顯赫而退避三舍。

同學們，聽完了上面的開場白，你也許會產(chǎn)生疑問，我們今日上的這是什么課??？我們現(xiàn)在只要學學問、學本事就夠了，干嗎還要聽這些?。客瑢W們，我們今日上的是交通平安教化課，讓我先給大家講一例交通事故那血的教訓吧。某年剛開春的一天早晨，某區(qū)某小學五年一班學生劉超乘705路汽車，在鐵道學院站下車后，想橫過公路，左側來了一輛車，她躲過了，想快步跑過去。這時，右側一輛大客車駛過來了，劉超遲疑片刻，欲過又止，欲止又過，慘劇就這樣發(fā)生了，車輪無情地在她的身上軋過。

這時，遠處值勤的交警飛跑過來，當心翼翼地將劉超從車底拉了出來，可憐的小劉超費勁地睜開眼睛，懇求地對交警說："叔叔，我不想死，你快救救我……"交警抱起劉超就往醫(yī)院趕，可是，還沒趕到醫(yī)院，劉超就停止了呼吸。那天劉超的爸爸騎自行車上班，走得稍晚一些，路過現(xiàn)場時，聽說軋人了，心里想：“誰家的孩子，太惋惜了"。他哪會想到，受害者竟是他心愛的女兒。將近中午，廠部來電話說他家里人遇車禍了，其父親經(jīng)不住這沉重的打擊，當場昏倒在車間里。也就是在那年暑期，XX市成功小學70多名師生去千山旅游，在交叉路口，所乘汽車因搶行與火車相撞，70多人非死即傷，這一重大交通事故曾使全國震驚。

同學們，說到這兒我還要對大家說，在交通事故中，當然有駕駛員的責任，但行人的因素也不行忽視。假如我們每個人都有很強的交通平安意識，熟知并自覺遵守交通法規(guī)，很多悲劇則平安可以避開。公允地說，汽車的出現(xiàn)是人類進步的標記，給人類帶來了生活的便利、巨大的經(jīng)濟效益和社會的旺盛。同時，車禍也使人類蒙受了巨大的劫難。去年7月14日中央廣播電臺午間半小時廣播：全世界每天有2200人被交通事故奪去生命，平均每50秒鐘就死一個人。而在這其中，我們國家的車禍發(fā)生率要比發(fā)達國家平均指數(shù)高出一倍以上。

我市幾十萬中小學生，假如每人平均每天過四次公路，就是101多萬次，大家可以想一想，交通平安教化該有多么重要。同學們，你要健康的成長嗎？你要將來的創(chuàng)建和華蜜嗎？你在志于壯美的事業(yè)嗎？可肯定得留意交通平安，別讓劉超的悲劇在我們身上重演，別讓車禍毀了我們本該華蜜美妙的人生。同學們，遺忘了教訓就意味著危急。

生命對于每個人只有一次，平安重于泰山，平安緊記心中，本次校內廣播站播音到此結束，感謝您的收聽！

校內之聲的廣播稿11

各位老師，各位同學：

大家好！

歡迎大家準時收聽本期的“校內之聲”節(jié)目，我是施笑容，我是黃佳佳。

新年的腳步漸行動漸遠，經(jīng)過一個寒假的休整，如今，我們帶著希望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清爽在大地上駕臨 。坐在課桌前，我想大家肯定是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份美妙的向往。校內之聲廣播稿前幾天讀到一篇文章，這里，與大家共享（見《上帝咬過的蘋果》）是啊，生活給予了我們每個人不同的財寶，關鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芳。校內之聲廣播稿同學們，或許，你昨天曾擁有輝煌，但是那已成為枕邊一段甜蜜的回味；或許，你昨日曾遭遇挫折，但是那已成為腮邊幾滴苦的淚痕。遺忘以前的勝利與失敗，我們只須要把閱歷和教訓銘刻于心。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，只有對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣耍簧磸妥穼?，就只得出了平淡是真的結論。

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，只有對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同?！肮陋毻踝印背梦疵馓涣耍簧磸妥穼?，就只得出了平淡是真的結論。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進志向的高校，除了你沒有把握住一次幾乎勝利的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活原委有多少正確的感受？生活原委給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因為在當代的，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里，高校生既被社會過高的期盼，也過高地期盼著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確相識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲乏地走過多數(shù)個三百六十五里，你才發(fā)覺留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在消逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但是多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當時我們從他們這種狀況中走出來，走進很多人夢寐以求的高校，莫非就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？

在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關懷和暖和，他們流淌著勤的血汗，靜默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許很多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期盼，期盼我們能用學問建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？莫非我們付出我們的金年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)嗎？小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水消逝的時間，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢？

最觀賞把撒哈拉沙漠變們心中的綠洲的三毛，也最觀賞她一句話：即使不勝利，也不至于成為空白。勝利女神并不垂青全部的人，但是全部參加、嘗試過的人，即使沒有勝利，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參與美術班學習的女生談起了她們學習美術以后的感覺和收獲。她們告知我：并沒有什么大飛躍，但是的確已學會了怎樣專心去視察一個事物?；蛟S她們恒久成為不了畫家，但是是我贊美她們的這份參加意識和嘗試志氣。我想告知她們：即使你們不勝利，你們也沒有成為空白。

說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。盡管我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但是我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力靜默前進。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，則使靈魂起皺。

校內之聲的廣播稿12

女：采擷一屢陽光，編織七彩童年;

男：留住一陣清風，播灑希望明天;

女：付出一份真情，打造愛的世界;

男：尊敬的老師們

女：敬愛的少先隊員們，

合：大家好!

男：校內之聲小學校內之聲廣播又和你見面了!

女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持人李鑫玉?/p>

男：我是主持人夏哲。

男：今日的《學習園地》為大家打算的是《怎樣豐富語言的積累》。校內之聲廣播稿豐富的語言來自生活，來自讀書，來自平常的積累。語言只有積累才能漸漸豐富。“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭f的正是這個道理，怎樣豐富語言的積累呢?

一、用筆摘錄。每位同學打算“采蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我們都知道，書是人類進步的階梯。教科書所供應給我們的課文都是文質兼美具有很深文學色調的文章。我們在學習課文時，要一邊讀，一邊深化體會其中的語言文字，再把自己喜愛的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。

二、專心記憶。光機械記錄而不專心記憶是不行取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要專心去體會，把它消化、汲取，內化成自己的語言，以便用時能隨時“提取”，活學活用。

三、常常應用。積累是為了運用。同學們練習寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言肯定會生動豐富的，時間長了，肯定會嘗到“勤采蜜”的甜頭。

最終我們希望每位同學都能成為勤勞而歡樂的小蜜蜂。

女：在本次節(jié)目接近結束的時候，請大家觀賞《春曉》，希望在驚慌的學習過程中，你能微笑對待每一天。

男：本期廣播到此結束，敬愛的同學們，下期再見!女：再見!

校內之聲的廣播稿13

一方斗室，傳一個聲音。

一片樂土，圓一個幻想。

專心傳遞愛的聲音。

用愛傾訴青春的心聲。

專心吐字，用愛歸音。

這里是黃土梁子初級中學“校內之聲”廣播。

今日是20xx年月日，星期二。我是主持人：

歡迎收聽《中學生活》欄目

今日為大家?guī)淼氖沁x自心理健康講座的第五講《真誠地面對父母》

第五講真誠地面對父母

中學生“兩點一線三面”的生活特點衍生出了中學生特有的三種人際關系：師生關系、親子關系和同學關系。個體對人際關系的相識和處理技能對于自身的學習、生活、工作和心理健康都具有重要的影響。作為中學生，學會處理好身在其中的三種人際關系就顯得特別重要。在上一講，我給大家講了中學生人際關系中的第一種關系——師生關系，今日，我來跟大家講一講其次種關系——親子關系。

所謂親子關系，就是上輩與下輩之間的心理上的關系和心理上的距離，也就是父母親包括祖父母、外祖父母與孩子之間的心理上的關系和心理上的距離。講到親子關系我們首先要接觸到“家”這個概念，從“家”談起。

家是一個充溢親情的地方

家就是家庭，它是以婚姻和血統(tǒng)關系為基礎的社會單位，其成員包括父母子女和其他共同生活的親屬在內。什么是家？每個人有每個人不同的理解，有人把家比方是午夜里一盞橘紅的燈，照亮著你，暖和著我。

【案例】那是我的房子

在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在了街頭，稱職的警察走上前去把他扶了起來，一看，他相識，是當?shù)匾晃缓艹雒麣獾母晃?。當警察說送他回家時，富翁說：“家？我沒有家?！本熘钢h外的別墅說：“那不是你的家嗎？”富翁好象很生氣地說：“那不是我的家，那是我的房子?！?/p>

明明是一棟美麗的別墅，富翁卻說不是他的家而是他的房子。富翁為什么這么說呢？原來那位富翁孤身一人，回到別墅面對的是空蕩蕩的四壁，家里沒有任何人，別墅雖然美麗，但是別墅里沒有親情，他認為家應當是充溢親情的地方。

【案例】我又有家了

11013年盧旺達內戰(zhàn)期間，有一位叫熱拉爾的青年人，37歲，他一家有40口人。由于斗爭，他的父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散、喪生。最終，無望的熱拉爾打聽到他5歲的小女兒還活著，于是輾轉數(shù)地，冒著生命危急找到了自己的親生骨肉，悲喜交集，他將女兒緊緊地摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了！”

這時候的熱拉爾，他的房子、他的家園已經(jīng)變成了廢墟，今后怎樣生活？還無可著落。但是，他找到了孩子，找到了親情，他就找到家了。

這就是那位富翁和青年熱拉爾對家的理解。在這個世界上，家是一個充溢親情的地方，它有時在竹籬茅舍，有時在高堂華屋，有時也在無家可歸的人群中。不過，沒關系，只要有親情，你就是一個有家的人。

家是一個暖和的港灣

由于家的存在，就衍生出了一種很重要的關系——家庭關系，所謂家庭關系就是指生活在一個家庭內的各個成員之間的關系。這種關系干脆影響著家庭的和諧、華蜜和歡樂。我們每一個同學都有一個家庭，我們在這個家庭中已經(jīng)生活了十幾年，家庭給我們是怎樣的感受呢？生活告知我們，父母和你的關系是否融洽，會干脆影響你和你的父母的健康。當你埋怨、悶氣甚至流淚時，當父母氣得顫抖時，就證明白這一點。不融洽的家庭關系所產(chǎn)生的不健康心理睬嚴峻地影響著我們的學習活動和智力發(fā)展。

家是一個暖和的港灣，可在這個港灣中，我們有不少同學可能是習以為常了，從而忽視了她的暖和，甚至還流露出了這樣或那樣的苦惱。

父母多說了幾句話你就覺得父母煩人，父母說重了話你就離家出走，父母想了解你打開了你的書包或者拆開了你的信件你就牢騷滿腹說父母無知。你這樣做，你的父母多難過?。?/p>

【案例】被忽視的親情

一個年輕人負氣出門，其實他只不過是被媽媽責怪了兩句而已。年輕人來到一個偏僻的小山村，又冷又餓。他已經(jīng)有很長時間沒有吃到東西了，在泥濘的村口，他雙眼一黑，昏倒了。當他醒來的時候，發(fā)覺自己躺在暖和的床上，一個頭發(fā)花白的老太太正坐床邊給他一勺勺地喂姜湯?？粗先舜认榈哪?，他的鼻子驀然發(fā)酸，他哽咽地對老太太說：“大娘，感謝你！”夜里，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，突然聽見門吱地一聲輕響，老人躡手躡腳地進來，輕輕給他掖了掖被角?？粗先?，他最終忍不住哭了起來，緊緊拉著老人的手說：“大娘，感謝您了！”接著，他便照實告知了老人自己離家出走的緣由。聽完他的話，老人憐愛地嘆息了一聲：“你真是個傻孩子呀！我不過就為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么感謝我?？墒?，有人給你做了幾千次飯，給你掖了幾千次被角，可你感謝過她一次嗎？”他怔住了，不解地望著床邊的老人。這個人是誰呢？老人笑著說：“這個人就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那么多，可你曾對她說過一句感謝了嗎？”年輕人流淚了。

其次天一大早，年輕人告辭了老人，回家了。

怎樣建立融洽的親子關系

建立融洽的親子關系，須要在親子交往過程中，適度把握子女的“逆反心理”，全面理解和正確對待親子之間的“代溝現(xiàn)象”。

第一、正確相識自己，提高自我意識。

適度把握“逆反心理”，首先要提高子女的自我意識。所謂自我意識是指個體對其自身的意識，是特性結構中的重要組成部分，包括自我相識、自我體驗和自我限制三種心理成分?！澳娣葱睦怼钡漠a(chǎn)生多半來源于少年兒童的抗拒期。

心理學家探討認為，人的生長發(fā)育過程中有兩個抗拒期，第一個抗拒期是3~5歲的幼兒，其次個抗拒期是12~15歲的少年?？咕芷趦?，孩子在與父母的交往中經(jīng)常會表現(xiàn)出疏遠和沖突。

抗拒期的出現(xiàn)是少年兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象，從某種意義上說，也是發(fā)展的必經(jīng)途徑。因此，我們要客觀地相識這一現(xiàn)象，正確對待這一人生發(fā)展中的特別時期。尤其是對待處于其次抗拒期的少年來說，一方面你們具備了肯定程度的獨立生活、獨立思索的實力。另一方面你們仍舊涉世不深，尤其缺乏困難的社會生活閱歷，社會實踐熬煉剛剛起步，思維的深刻性發(fā)展得還不志向，人生觀、世界觀尚處在初步形成時期。這種迅猛增長的自我意識和社會成熟相對遲緩的沖突必定會帶來適應上的困惑。

不行否認，年長者豐富的社會閱歷是一筆珍貴的財寶，他們有長期生活閱歷的積累，有過勝利的喜悅，有過失敗的教訓，這些，在某種程度上對年輕的一代有著很重要的參考價值。

作為親子交往中的雙方都應當了解抗拒期這一特別的現(xiàn)象。特殊是子女，更要適度把握抗拒內的心情改變以及由此而有可能產(chǎn)生的一些不當行為。當我們沐浴著濃濃親情的時候，當我們享受著父母陽光雨露般滋潤的時候，我們是否意識到，這一切來的是多么不簡單呀！面對這些，我們還要苦惱？還有逆反？還要去指責父母嗎？

【案例】貧困女生抓到不念書紙團

甘肅省榆中縣新營鄉(xiāng)謝家營村有一個18歲的女孩叫李英芳，她在恩玲中學讀中學。楊英芳家中四口人，爸爸、媽媽，還有一個讀初中的弟弟。榆中縣是個貧困縣，楊英芳所在的這個小村子只有30多戶人家，這些年來考上高校的只有一個人，而女孩子上中學的也只有李英芳一個人。楊英芳心中只有一個念頭：只有上學才能變更我的命運。

楊英芳家里很窮，母親每個月通過熟人帶給她生活費，最多101元，最少90元。她平常住校，一個月90元到101元的生活費怎么生活?。?？她是這樣支配的，早上吃5毛錢的菜包子，中午只能吃最便宜的土豆絲，1塊7毛錢，晚上常常吃一元錢一包的便利面。食堂里也有3塊5毛錢一盒的盒飯，那是飯菜中唯一有肉的，但她從來沒吃過，吃不起。由于吃不飽，小小的年紀就得了胃病。盡管這樣，她絲毫沒有指責她的爸爸媽媽，爸爸媽媽能讓她讀書她就很感謝了，至于其它方面她從來沒有過高的想法。可就是這樣的想法在暑假中也受到了沖擊。

楊英芳的父母這一年只掙到了1010塊錢，但兩個孩子的學費各須要860元。也讓女兒上高校的想法很快被學雜費壓跨了。兩個孩子只能一個孩子去讀書，那就只好讓兒子去讀了。怎么跟女兒說呢？說了，怕女兒以后會指責自己。楊英芳的爸爸想了一個方法，他做了兩個紙團。他把孩子叫到面前，面無表情地說：“爸爸現(xiàn)在沒錢，下半年你們只能一個人去讀書，我這里做了兩個紙團，一個寫了讀書，一個是空白的，抓到空白的就不讀書了?！钡艿鼙硎静蛔ィ⒄f姐姐不讀書他也就不讀了。爸爸把紙團伸向了楊英芳，楊英芳隨意拿過一個紙團，打開一看，紙上什么都沒有，她一下子癱倒在地，大腦一片空白。

其次天，楊英芳從床上起來的時候已快中午了，她給弟弟做了午飯，然后就到山上去扒胡麻了。直到天黑了，楊英芳仍舊不想回家，她想往山上走走，散散心。走累了的她就在路邊挑了一塊大石頭坐了下來，身后是深達300多米懸崖。楊英芳想：書沒有方法念了，打工去吧，但是天已經(jīng)黑了，身上沒有一分錢，家里再也不想回去了。不能念書了，唯一的出路就斷了。楊英芳突然感到很無望，于是轉過身就從懸崖上跳了下去。當她醒來的時候，已是其次天了。她是被一顆樹攔住了，才沒有滾下山崖。這時，她的右胳膊失去了知覺。醒來后的楊英芳已經(jīng)懊悔了：我怎么這么傻，真的滾下去了，就沒命了，就真的不能讀書了。一種劇烈的求生欲望爬上了心頭?？墒?，在這大山深處，即使想活現(xiàn)在也難了。她多么盼望有人路過這兒，救救她。肚子餓，身上又痛，她幾次昏迷了過去。當她再一次醒來的時候，已是第三天的早晨，幸虧有兩個放羊娃發(fā)覺了她。當楊英芳的爸爸來到楊英芳的面前時，一把把女兒緊緊地抱在懷里，一句話也說不出來。

楊英芳被送到醫(yī)院，由于沒有足夠的錢，爸爸只得把女兒又帶回家。直到幾天后村里的好心人湊了1010塊錢，爸爸才帶著楊英芳到醫(yī)院做了檢查，幸好沒什么大事。

當楊英芳回到家里的時候，她只記得一件事，就是弟弟上學去了。楊英芳躺在炕上，翻著心愛的書本，書本是她唯一的寄予??！楊英芳想：只要有機會我還要讀書！

我說這個故事給大家聽，是想讓大家和楊英芳比一比，比什么？比一比你和楊英芳的家庭狀況有什么不同，比一比你和楊英芳對待學習的看法有什么不同。當我們作了這樣的比較之后，想一想，我們應當怎么去做？

其次、敬重理解父母，促進親子交往的和諧。

孩子和父母由于所受的教化、所處的時代背景、各自的觀念、生活經(jīng)驗、性格特點等方面的差異，簡單形成一種心理上的隔閡，這就是我們常說的“代溝”?！按鷾稀钡漠a(chǎn)生有其社會發(fā)展的緣由，也有年齡的緣由，閱歷的緣由，還有心理的緣由。比如，在觀賞音樂上爸爸媽媽就和我們不一樣，他們喜愛旋律悠揚的，而我們喜愛節(jié)奏明快的。

現(xiàn)實生活中，年長者對待生活中的不如意可以通過調整自己而適應。青少年則總是希望去追求新的東西，不是適應一切，而是希望讓某些東西符合自己的心愿，這樣就簡單出現(xiàn)維持和變更的沖突。這種心理上的差異是親子交往中差異、沖突和沖突產(chǎn)生的緣由。

代溝的存在有主動意義也有消極意義，跨越代溝最好的方法是理解，是相互間的情感和心理的溝通。父母給了我們生命，并且嘔心瀝血地把我們養(yǎng)大成人，我們應當敬重父母。父母在教化我們的過程中，可能會做出一些不適當?shù)男袨?，作為孩子的我們應當理解他們。在代際交往中，理解最好的方法就是設身處地地為對方想一想，做到換位思索。有時候還要主動尋找共同語言，消退溝通障礙，達到求同的目的。

【案例】你以后不要叫我媽媽，叫我大姐

有一對夫妻離婚了，孩子跟了媽媽。媽媽為了消退孩子因缺失的愛有可能造成的心理陰影，平常特別留意和孩子之間的溝通。有一天，媽媽跟孩子說：“孩子，你以后不要叫我媽媽了。”孩子納悶。媽媽接著說，你叫媽媽，媽媽感覺很老很老，叫我大姐，媽媽會覺得很年輕很年輕。

這位媽媽是想和孩子建立一種同等友好的關系，讓孩子感覺到媽媽是恒久歡樂的，想以此來感染她的孩子。

同學們，你們的父母的確生活得很不簡單。他們的文化學問普遍低于你們，他們已找不回失去的青春，他們就把全部的希望都寄予在你們身上，任勞任怨，含辛茹苦，望你們成龍，盼你們成鳳。去理解你們的父母吧，理解萬歲，萬萬歲！

做一個稱職的子女

第一、向父母放開你的心扉。

有的同學喜愛把自己的心靈緊緊地閉鎖起來，或者只是在日記中傾吐自己的心聲，這樣，你讓父母怎么去了解你，又怎么去理解你。因此，我們只有打快樂扉，付出真情，才能得到父母的理解，才能做一位稱職的子女。

【案例】一位母親的苦惱

一位母親說，最近我家搬入了兩室一廳的新居子，按理說，這是一件特別快樂的事情，但是，我卻怎么也快樂不起來。緣由是讀初二的女兒，自從有了自己的小天地以后，每天進進出出都不忘把門關上，鎖好，神神奇秘的，和我們之間的話越來越少了。上星期竟然還在門上貼了張“安民告示”：早上七點之前，晚上七點到十點，未經(jīng)允許，不得入內。進門先敲門，別亂翻東西，請敬重個人隱私，拜托你們！看了這張“安民告示”，我哭笑不得。早知這樣，倒不如不搬的好，原來一家人親密切密地在一起，現(xiàn)在居住條件改善了，女兒倒與我們疏遠了。