在天晴了的時候 省賽一等獎

《在天晴了的時候》PPT第一部分內(nèi)容：學習目標1.認識“炫、怯、曝、赤、涉、暈”6個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞、關(guān)鍵句子，體會詩歌所包含的思想感情。(重點)多么美的一幅幅雨后圖?。∵@節(jié)課，我們跟著詩人戴望舒一起去欣賞雨后大自然的美好風光吧！.........在天晴了的時候PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介戴望舒（1905——1950），浙江杭縣（今杭州市余杭區(qū)）人，戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗，被稱為雨巷詩人。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《戴望舒詩稿》等。.........在天晴了的時候PPT，第三部分內(nèi)容：我會認炫怯曝赤涉暈識字方法偏旁歸類識記法曝暈帶“日”字旁的字多與太陽有關(guān)。多音字曝pù（一曝十寒）bào（曝光)造句學習不能一曝（pù）十寒，要踏踏實實，認認真真，堅持到最后。由于小明不會使用相機，取出底片時不小心都給曝（bào）光了。.........在天晴了的時候PPT，第四部分內(nèi)容：詞語解釋炫耀：指夸耀顯示。在文中是褒義，采用擬人手法，含有自豪地展露的意思。造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。塵垢：指灰塵與污垢。造句：光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。陰霾：空氣中懸掛著大量煙塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。造句：外面的太陽明晃晃的，將我心中的陰霾一掃而光。.........在天晴了的時候PPT，第五部分內(nèi)容：自讀提示自由讀課文，邊讀邊想：這首詩描寫了哪些景物？表達了詩人怎樣的思想感情？這首詩通過對泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒、新陽、溪水、浮云等景物的描寫，表達了詩人親近自然、熱愛生活的情懷。認真讀詩歌，想一想：每小節(jié)寫了什么？第一小節(jié)：詩人描繪了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒，表現(xiàn)了對大自然的體悟。第二小節(jié)：詩人再次召喚我們沿著小徑去親近自然。第三小節(jié)：寫放眼望去，新陽、溪水、浮云都給人清新、舒適的感覺。朗讀第一小節(jié)，思考：“在天晴了的時候，請到小徑中去走走”這句話在第一小節(jié)中起什么作用？起總領(lǐng)作用，引出下面的詩句。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；小草自豪地展露出雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿?！办乓睂懗隽诵〔莸目鞓放c自豪?！跋磧簟睂懗隽擞旰笮〔莸臐崈簟⑶逍?。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；詩人采用擬人的手法，運用“膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風雨的吹打。運用“慢慢”“試試”這些詞描繪小白菊的謹慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。鳳蝶兒在雨后的花木中自由自在地飛翔，它那美麗的翅膀在陽光下一張一合?！捌刂柟庖婚_一收”描寫了鳳蝶的動態(tài)美，顯示了生命的活力，表現(xiàn)了木葉間的美好。.........在天晴了的時候PPT，第六部分內(nèi)容：概括主旨詩人運用擬人的手法，描繪了天晴時小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達了詩人輕松、愉悅的心情，表達了詩人對生活的熱愛。描寫天氣晴朗的詞語春暖花開云淡風輕春意盎然萬里無云風和日麗碧空如洗碧空萬里秋高氣爽春光明媚陽光明媚萬里晴空金風送爽.........在天晴了的時候PPT，第七部分內(nèi)容：課堂練習一、填上合適的詞語。（????）美麗???（????）塵垢???（????）水珠??（????）新泥???（????）溪流???（????）陰霾（??）的小路??（??）的小草??（??）的小白菊??