春天來了公開課

課題春天來了課時(shí)第一課時(shí)授課人陳晨教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：A類生：1.能夠熟讀課文；正確認(rèn)識(shí)“泥土”、“一片冰”、“波紋”“柳樹”四個(gè)詞語；準(zhǔn)確寫出“泥”、“冰”、二個(gè)字；2.初步了解課文中春天的特征；B類生：1.利用拼音能夠根據(jù)讀完全文；2借助圖片認(rèn)識(shí)“泥土、一片冰、波紋、柳樹”四個(gè)詞；3.能夠在田字格里描紅“泥、冰、鉆”；C類生：能夠指認(rèn)與詞語相關(guān)的圖片；上課遵守紀(jì)律；過程與方法：1.通過講授法幫助學(xué)生整體感知課文；2.直觀演示法幫助學(xué)生逐步了解春天的景物；2.通過圖文結(jié)合文幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新的字詞；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1.讓學(xué)生感受春天清新和充滿生機(jī)的美，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感；2.滲透語文源于生活，理解語文學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)“泥土”、“一片冰”、“波紋”“柳樹”四個(gè)詞語；準(zhǔn)確寫出“泥”、“冰”、“鉆”三個(gè)字；難點(diǎn).了解課文中春天的特征（景物）；教具多媒體課件教學(xué)方法講授法、圖文結(jié)合法、直觀演示法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間一、導(dǎo)入1.視頻導(dǎo)入；①學(xué)生帶著問題觀看視頻1.你看到了什么植物？2.你聽到了什么動(dòng)物在叫？②學(xué)生回答問題；小節(jié)：通過這個(gè)視頻，我們聽到了小黃鸝在唱歌，看到了花兒在開放、大樹在生長，幾個(gè)小動(dòng)物在放風(fēng)箏，它還告訴我們春天來了！下面我們來學(xué)習(xí)課文春天來了。二、授新：出示PPT帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題；（冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天，那你們想知道春天里有哪些景物啊，讓我們一起來看看別的小朋友是怎么描繪的。）播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并說出圖片上的內(nèi)容，再出示與圖片相關(guān)的課文內(nèi)容。學(xué)生帶著問題去看視頻并且回答問題；傾聽老師對視頻內(nèi)容的描述學(xué)生齊讀課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，帶著問題問看視頻更有利于集中注意力。教師總結(jié)視頻內(nèi)容引入下面的課文《春天來了》；利用圖文結(jié)合的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生探究，增強(qiáng)其觀察能力和拓展思維能力；同時(shí)提高培智學(xué)生語言表達(dá)能力；3-5分鐘（1）學(xué)習(xí)第二自然段（1）學(xué)習(xí)第二自然段①教師要求學(xué)生對圖片上的內(nèi)容進(jìn)行描述（教師總結(jié)麥苗發(fā)芽，它從泥土里面生長出來）。②教師帶領(lǐng)學(xué)生對第二自然段進(jìn)行解讀（讓我們看看課文是怎么來描述它的，我們一起來齊讀一下第二自然段）過渡：接下來我們再來看看春天還有哪些景物？學(xué)習(xí)第三自然段①教師要求學(xué)生對圖片上的內(nèi)容進(jìn)行描述（教師總結(jié)：小鴨子在水里游泳，水面蕩起了波紋）。②教師帶領(lǐng)學(xué)生對第三自然段進(jìn)行解讀我們再來看看課文是怎么描述的，領(lǐng)讀該段）。學(xué)生觀察圖片積極配合老師提問，并且跟隨老師朗讀；通過詳細(xì)的講解，彌補(bǔ)培智學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)能力弱的特點(diǎn)；讓他們體驗(yàn)到語文與日常生活密切聯(lián)系，從而引導(dǎo)他們多留意身邊的事物；反復(fù)利用圖片進(jìn)行教學(xué)，維持學(xué)生注意力；并且鍛煉他們的說話能力；含義有利于為7的乘法口訣學(xué)習(xí)做鋪墊；15-20分鐘過渡：剛才我們看過了泥土解凍，田野一片綠色，麥苗生長出來，小鴨子在水里游泳，那么我們再來看看這副圖片上面有什么？學(xué)習(xí)第四自然段①請一位A類同學(xué)用課文中的話描述圖片內(nèi)容②帶領(lǐng)學(xué)生齊讀第四自然段學(xué)習(xí)最后一段引言：春天來到了田野里，來到了池塘里，來到了柳樹邊，它還來到了我們的身邊①觀察圖片引導(dǎo)學(xué)生回答來到我們身邊的哪些地方？（聯(lián)系圖片介紹教室里小朋友在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，校園的操場上小朋友在快樂的做游戲）。②結(jié)合圖片齊讀最后一段在講解的基礎(chǔ)上先齊讀課文再指名讀全文。①齊讀（剛才我們結(jié)合圖片學(xué)習(xí)了春天來學(xué)生用課文中的句子描述圖片內(nèi)容齊讀第四段學(xué)生觀察圖片并對其內(nèi)容進(jìn)行描述齊讀最后一段培養(yǎng)學(xué)生的圖文結(jié)合能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力了這篇課文，接下來大家跟著老師讀一遍）②指名讀4.出示圖片，教授“泥土、一片冰、柳樹、波紋”四詞。①學(xué)習(xí)新詞（我們已經(jīng)學(xué)過了這篇課文，下面我們來看一看課文里的生詞，大家看看老師手上拿的是什么?。磕嗤粒核呛稚?，帶讀一遍；一片冰：通過圖片理解，帶讀一遍柳樹：它是綠色的，有長長的枝條；帶讀一遍；波紋：它是一圈一圈的，帶讀一遍。）②點(diǎn)名學(xué)生朗讀新詞可爭對A、B、C三類學(xué)生有不同的要求；（A認(rèn)讀生詞；B根據(jù)圖片認(rèn)讀生詞；C用手指圖片跟隨老師讀生詞）；教授生字“泥、冰”（包括筆畫順以及在黑板上書寫和用手書空。學(xué)生朗讀課文學(xué)生能夠仔細(xì)觀察圖片并且認(rèn)識(shí)生詞；學(xué)生會(huì)寫生字；學(xué)生根據(jù)圖片發(fā)表意見學(xué)生會(huì)寫生字；在多樣讀中加深對課文的認(rèn)識(shí)利用圖片更加形象地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生詞；提高他們的認(rèn)知以及觀察能力；幫助學(xué)生理解生詞；提高學(xué)生觀察能力以及及時(shí)反饋他們對課文內(nèi)容的掌握情況；掌握基本的語文常識(shí)“寫”的能力；6.隨堂練習(xí)出示圖片，要求學(xué)生對圖片內(nèi)容描述（同學(xué)們現(xiàn)在來看這幾張圖片，說說你看到了什么？）7.揭示主題播放下一張PPT總結(jié)（春天到了，花兒開了，小草綠了，蝴蝶飛來飛去，小鴨子在水里游來游去，青蛙也出來了，小朋友們開心的跑來跑去。）大家說春天美不美?。孔屛覀円黄馃釔鄞禾?！做一個(gè)熱愛春天的好孩子！三、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)春天來了這一課，我們了解了春天的景物、認(rèn)識(shí)“泥土、一片冰、柳樹、波紋”四個(gè)生詞；學(xué)習(xí)了“泥、冰”兩個(gè)生字，感受了春天帶給了我們的美麗，所以我們要熱愛春天。四、作業(yè)1.將今天學(xué)到的生詞每個(gè)在田字格里寫三行；2.熟讀課文；3..畫一幅春天的圖畫；2.熟讀課文；3..畫一幅春天的圖畫；學(xué)生根據(jù)圖片發(fā)表意學(xué)生能夠通過大量圖片的展示體會(huì)到春天的美麗；學(xué)生對本節(jié)課的知識(shí)有總體的了解；學(xué)生完成家庭作業(yè)；反復(fù)講解與課文知識(shí)相聯(lián)系的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生正確地情感態(tài)度價(jià)值觀；激