江蘇省蘇州市太倉市2021年小升初語文試卷

江蘇省蘇州市太倉市2021年小升初語文試卷

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——、語文積累（15分）（共4題；共15分）

得分

閱讀下面語段，按要求完成任務(wù)。

小學(xué)生活（①）難忘，（①）同學(xué)和老師bici間沖滿了濃濃的情誼。（②）讓我們打個

比方的話，它（②）像我們?nèi)松鶮im中最美的一段航程吧！我們一路chGng僥ngp61宜ng,（③）見

正浪花的歡笑，（③）承受風(fēng)雨的qlnxi。（④）未來可能還會有更多的艱難與挫折，（④）我們不

忘z6rGn,不會k6ngjt什么都不能阻止我們前進(jìn)的步伐，因為我們相信，路在腳下！

1.（3.5分）根據(jù)拼音寫詞語。

bici________

lutu________

chengfengpdlang

qTnxi_________

zeren_________

kongju________

2.（3.5分）給文中括號里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。

A.既...也...

B.如果……就……

C.之所以……是因為……

D.盡管……但是……

3.（4分）語段有兩個錯別字，請找出來并改正。

①錯字：改正為②錯字：改正為

4.（4分）畢業(yè)聯(lián)歡會需要主題標(biāo)語，下面曩合通的一條是。

A.迎接團(tuán)徽的召喚B.師恩難忘，友情長久

C.書山有路，學(xué)海無涯D.花香伴書香，名家進(jìn)心靈

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二、選擇題，在答題紙上填涂正確的選項。（12分）（共6題；共12

得分分）

5.（2分）下列加點(diǎn)字的注苜有送的一項是（）

A.傾覆（fit）/娛樂場（yti）/饒有趣味（rao）

B.剔除（tT）/赤程程（luo）/翻箱倒柜（dao）

C.脆弱（cut）碑時針（ni）/奄奄待罪（bi）

D.驚?。╤uang）/望遠(yuǎn)第（jlng）見天日（chong）

6.（2分）下面成語中加點(diǎn)字奉臥般回的一組是（）

A.見微知著,鴻篇巨著B.司空見愎/嬌生愎養(yǎng)

C.謨?nèi)恢弥?謨不關(guān)心D.挑撥離間/紅白相間

7.（2分）根據(jù)句意依次填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)呐判蚴牵ǎ?/p>

擁有誠實，就舍棄了一；擁有充實，就舍棄了—;擁有踏實，就舍棄了,不論是有意丟

棄，還是意外失去，只要曾經(jīng)真實擁有，大度的舍棄不也是一種—嗎？

①虛偽

②無聊

③浮躁

④境界

A.①②③④B.②①④③C.④②①③D.③①②④

8.（2分）與“傲慢、習(xí)氣、習(xí)慣、老當(dāng)益壯”的感情色彩排列颯刀加網(wǎng)的組是（）

A.驕橫/蠻橫/佩服/老氣橫秋B.狡猾/固執(zhí)/精神/寶刀不老

C.猶豫/惡劣/慣性/老謀深算D.舒適/善待/恩賜/流連忘返

9.（2分）下列句子沒有語病的是（）

A.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。

B.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

C.一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

D.生活中最重要的部分不是去生活，就是對生活的思考。

10.（2分）下列說港鎮(zhèn)送的一項是（）

A.老班長忽然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅持走路，安定兩

個小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心！”從老班長表情和語言能感受到老班長對同志的嚴(yán)格要求和關(guān)心

愛護(hù)。

B.《魯濱遜飄流記》主要講了魯濱遜在一次航海時，前往非洲途中流落荒島，獨(dú)自一人在荒島，

歷經(jīng)艱險，憑借智慧和勇氣，最終回到英國的故事。

C.《送元二使安西》是一首送別詩，表達(dá)了王維對好友元二深深的惜別之情。

D.《卜算子?送鮑浩然之浙東》的作者是宋代詞人王觀，他在這首詞中主要使用了夸張的修辭手

法。

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-----------------三、解答題（13分）（共2題；共13分）

得分

11.（2分）請以“細(xì)雨”為內(nèi)容，寫一個比喻句和擬人句。

比喻句：o

擬人句：0

12.（11分）課文積累。

（1）（2分）我不知道他們給了我多少日子，但,

在,八多日子已經(jīng)從我手中溜去，像我的日

子，沒有音，也沒有影子。

（2）（2分）《學(xué)弈》中，其一人,惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為鴻鵠將

至，，，雖與之俱學(xué)，?！秲尚恨q日》兩個小孩所持的觀點(diǎn)分別

是和。（用原文回答）

（3）（2分）古詩中有不少與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，如讓我們聯(lián)想到七夕節(jié)的“盈盈一水

間，”，如描寫中秋節(jié)的“今夜月明人盡望，:同時也有不少

跟季節(jié)相關(guān)的詩：聽到春雨，杜甫寫下“，"；看到紅杏，葉紹翁

寫下“,

（4）（2.5分）媽媽常常用古語教育我",",不要亂花

錢，過富有的日子時要想到以后還可能過貧窮的日子。還叮囑我

“，”要多聽別人的勸告。

（5）（2.5分）毛主席在張思德同志的追悼會上作的著名演講，就是《》，其中引

用司馬遷的一句話是“人固有一死，，

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四、部分閱讀（30分）（共13題；共30分）

得分

閱讀下面的古詩文，完成各題。

鋸竿入城①

魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦，計無所出。俄②有老父③

至，曰：“吾非圣人④里，但見事多矣。何不以鋸中截而入？“遂依而截之。世之愚，莫之及也。

［注釋］①本篇選自《笑林》。作者邯鄲淳，三國時期人。②俄：一會兒。③老父：對老年男子的

尊稱。④圣人：才智超常的人。

13.（1.5分）解釋下列加點(diǎn)字的意思。

①寸無所出____________

②遂依而截之_____________

14.（1.5分）聯(lián)系上文，填入文中橫線處正確的一項是。

A.不可入B.可入也C.截而入

15.（2分）下列句子朗讀，停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?/p>

A.何/不以/鋸中截而/入？

B.何不/以鋸/中截/而入？

C.何不/以鋸中/截而入？

16.（2分）下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“初豎執(zhí)之”的“之”意思相同的一項是。

A.莫多及也B.世書愚C.遂依而截之

17.（2分）讀了這篇文言文，你覺得以下選項不正確的一項是o

A.遇到事情要學(xué)會變通，多角度思考，不要片面與固執(zhí)。

B.要虛心求教，認(rèn)真聽取別人的意見。

C.自作聰明的人常常是愚蠢的，不能做自作聰明、好為人師的人。

閱讀下面的材料，完成各題。

手機(jī)確定你的位置

①當(dāng)今時代，手機(jī)已經(jīng)越來越普及，移動通信技術(shù)的發(fā)展使人和人之間的溝通更加方便，給人們

的生活帶來了很多的便利。隨著手機(jī)技術(shù)的發(fā)展和成熟，同時也帶動了各種新型無線業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，

如彩鈴、彩信和手機(jī)上網(wǎng)等等。我們在這里要介紹的是手機(jī)的無線定位技術(shù)。

②無線定位技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在軍事上，這項技術(shù)可以用以鎖定敵對目標(biāo)的位置。例如，在

第一次車臣戰(zhàn)爭期間，俄羅斯軍隊用導(dǎo)彈擊斃正在用手機(jī)通話的杜達(dá)耶夫，就使用了這項技術(shù)。在

日常生活中，這項技術(shù)可以派上大用場，例如，給迷路的人指引方向，救助突發(fā)疾患的病人等等。

那么，怎么用手機(jī)來定位呢？

③無線定位可分為衛(wèi)星無線定位和地面無線定位。在衛(wèi)星定位技術(shù)中，最有名的就是全球定位系

統(tǒng)（GPS）,這是一種利用衛(wèi)星系統(tǒng)實現(xiàn)移動目標(biāo)三維定位的技術(shù)。而地面無線定位則通過測量無線

電波的傳播時間信號場強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實現(xiàn)移動目標(biāo)的定位。手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無

線定位系統(tǒng)。

④手機(jī)定位有各種不同的形式，各種不同的定位業(yè)務(wù)對定位精度的要求也不相同。我們都知道，

手機(jī)處在外地漫游狀態(tài)時，其通話費(fèi)的計算就另有標(biāo)準(zhǔn)，那么這種定位所需的技術(shù)就比較簡單。移

動通信網(wǎng)有很多基站，每個基站覆蓋一定的區(qū)域，在這個區(qū)域內(nèi)的手機(jī)與基站發(fā)生通信聯(lián)系，從而

確定其大致位置。

⑤在手機(jī)的無線定位系統(tǒng)中，為了避免對移動終端增加額外開銷，多采用的是基于網(wǎng)絡(luò)的定位方

案，由多個基站同時接收和檢測手機(jī)發(fā)出的信號，根據(jù)測量到的參數(shù)由計算機(jī)對其進(jìn)行定位估計。

為了獲得這些參數(shù)，就需要在基站中安裝監(jiān)測設(shè)備，再把這些數(shù)據(jù)通過計算機(jī)處理，從而估計出手

機(jī)的大致位置。手機(jī)信號的參數(shù)有傳播時間、信號場強(qiáng)、入射角度等。

⑥從手機(jī)發(fā)出的信號到達(dá)基站，需要一定的時間，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機(jī)與基站之

間的距離。那么，如果通過多個基站進(jìn)行這種測量，就可以計算出手機(jī)的位置。這種技術(shù)對時間同

步的要求很高，后來，人們研究出一種方法，可以通過計算時間差來確定手機(jī)位置。

⑦手機(jī)距離基站越遠(yuǎn)，所接收的信號強(qiáng)度越低。這樣，通過測量接收信號的場強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及一些

相關(guān)的參數(shù)，就可以估算出手機(jī)與基站之間的距離。同時，由三個以上的測量值就可以估算手機(jī)的

位置。這就是根據(jù)信號場強(qiáng)來定位的原理。由于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無線電波的傳播非常復(fù)雜，

所以，這種技術(shù)在定位精度上有局限性。

⑧手機(jī)發(fā)出的信號是一系列電磁波，電磁渡到達(dá)基站有一定的入射角度，測量入射角度，就會得

到一條從發(fā)射機(jī)到接收機(jī)的方向線，手機(jī)的位置就可以由這條方向線得到。當(dāng)然了,至少要測量兩

個基站得到兩條方向線才行。為了測量電磁波的入射角度，接收機(jī)的天線需要改進(jìn)，必須配備方向

性強(qiáng)的天線陣列。

⑨以上介紹的是最基本的手機(jī)定位技術(shù)。如果定位精度要求比較高的話，就需要多種定位技術(shù)混

合使用，這就是混合定位技術(shù)。在混合定位技術(shù)中，手機(jī)也可以使用全球定位系統(tǒng)（GPS）為人們

服務(wù)。特別是在城市里，可以利用基站密集的優(yōu)勢，利用衛(wèi)星技術(shù)和基站信號混合的方式定位，實

現(xiàn)在高樓層中的精確定位。以使用全球定位系統(tǒng)（GPS）為人們服務(wù)。特別是在城市里，可以利用

基站密集的優(yōu)勢，利用衛(wèi)星技術(shù)和基站信號混合的方式定位，實現(xiàn)在高樓層中的精確定位。

⑩雖然目前的手機(jī)定位技術(shù)還存在著很多問題，但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)定位技術(shù)一定會更

好地造福于人們。

--（選自《百科知識》，有改動）

18.（3分）判斷正誤。

①無線定位分為衛(wèi)星無線定位和地面無線定位。手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無線定位系統(tǒng)。

②“在軍事上，這項技術(shù)可以用以鎖定敵對目標(biāo)的位置。例如，在第一次車臣戰(zhàn)爭期間，俄羅斯

軍隊用導(dǎo)彈擊斃正在用手機(jī)通話的杜達(dá)耶夫，就使用了這項技術(shù)?！边@一段使用的是舉例子的說明方

法。

③選文第⑥-⑧段介紹了計算時間差定位、根據(jù)信號場強(qiáng)定位和測量入射角度定位三種手機(jī)定

位技術(shù)。

④手機(jī)處在外地漫游狀態(tài)時，其通話費(fèi)的計算就另有標(biāo)準(zhǔn)，確定其大致位置是很困難的。

19.（3分）根據(jù)信號場強(qiáng)來定位手機(jī)的位置，之所以在定位精度上有局限，是因

為。

20.（3分）選文第⑧段中劃線句中，加點(diǎn)的詞“至少”為什么不能去掉？

閱讀下面選文。

土地

①吃著自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么

時候發(fā)的芽，什么時候開的花……往事歷為荏目。

②蟲子差點(diǎn)吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉(zhuǎn)眼間，幾個瓜

突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，必定讓你驚詫莫名。

③）有時候，瓜藤長袖飄飛,羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍(lán)天,在太陽或月亮那

里開花結(jié)果，讓你搬來椅子再加上梯子,仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電

信局懸下來的一個野外的電話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話？或者說這么多電話筒從瓜

藤上垂下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠(yuǎn)古的秘密，卻從來無人接聽？

④你想象根系在黑喑的土地下啜啜啜地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想

象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無若事了。你從不敢手

指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯?？傊?，它們是有表情的，

有語言的，是你生活的一部分，最后來到餐桌上，進(jìn)入你的口腔，成為你身體的一部分。這幾乎不

是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別后的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。

⑤你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜。干凈、整齊而且陌生，能塞飽你的肚子卻

不能進(jìn)入你的大腦。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是

超級市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨在一個工業(yè)化和商品化

的時代，人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程。這真是讓人遺憾。

⑥“什么是生命呢？什么是人呢？“人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能吃通過植物和動

物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進(jìn)行能量的交流和置換。這就是最基本的

生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文

明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時候的人其實比

我們洞明。

⑦總有一天，在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處，人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的

大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。

⑧那才是人類culture又一次偉大的蘇醒。

（選自韓少功的《土地》，有改動）

21.（2分）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

①歷歷在目：。

②若無其事：0

22.（2.5分）讀文中畫線句子，注意加點(diǎn)的部分，作者運(yùn)用和,寫出

了，表達(dá)了作者。

23.（2.5分）請結(jié)合第⑥自然段，題目“土地”的兩個深層含義分別是和。（此

為雙選題）

A.生命的根基

B.遠(yuǎn)古的秘密

C.偉大的蘇醒

D.文化的源泉

24.（2.5分）從全文看，下列賞析不正確的一項是o

A.“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別后的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)

束。”這句話主要表達(dá)作者享受自己勞動果實的一種幸福感。

B.“那時候的人其實比我們洞明。”這主要是說古人所處的生活環(huán)境和生活方式能夠使他們比我

們更了解自然對人類生存的根本意義。

C.所謂都市里的孩子“看見松樹就說是，圣誕樹"看見鴨子就說是，唐老鴨，，”作者主要是擔(dān)心西

方文化對我們的不良影響。

D.作者從自己種菜的小題人手，引發(fā)對“土地”“文化”“生命”等大主題的思考。

25.（2.5分）“在一個工業(yè)化和商品化的時代，人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程?！澳阍趺蠢斫膺@

句話？讀了這篇散文,你對腳下的土地有什么新的感受？___________________

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五、習(xí)作（30分）從下面兩道題中選擇一題，寫一篇習(xí)作。（共2

得分題；共35分）

26.（30分）寫作要求：①內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實感;

②書寫規(guī)范、整潔；

③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

題目：勞動的滋味

提示：包餛飩、燒菜、挖芹菜、整理書房、制作手工……請選擇你參加的?次勞動的過程，分享

其中的感受。

27.（5分）寫作要求：①內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實感;

②書寫規(guī)范、整潔；

③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

題目：難忘那次選擇

提示：生活中我們會遇到各種選擇，比如選擇誠信、選擇謙……請以"難忘那次選擇”為題，寫一

篇記敘文，把選擇的過程寫具體，把難忘的原因?qū)懬宄?/p>

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六、附加題（24分）供9題；共24分）

得分

28.（4分）根據(jù)提示，寫出帶有“海”字的成語。

（1）（1分）泛指全國各地：

（2）（1分）比喻危險之地：

（3）（1分）形容東西難找：

（4）（1分）比喻沒有消息：

29.（2分）魯肅這一人物形象出自（）

A.《封神演義》B.《水滸傳》

C.《說岳全傳》D.《三國演義》

30.（2分）下面不是三國故事的是（）

A.赤壁之戰(zhàn)B.草船借箭C.三顧茅廬D.毛遂自薦

31.（2分）被人稱贊“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人的是（）

A.李白B.王維C.杜牧D.白居易

32.（2分）下列說法與《湯姆?索亞歷險記》一書內(nèi)容不符合的一項是（）

A.《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國的馬克?吐溫。

B.一天，湯姆見到了可愛的姑娘貝琪?撒切爾，她是撒切爾法官的女兒。

C.“不一是二號一在十字架下面?！边@里的“二號”指的是某個旅館的房間號碼。

D.《挽救穆夫?波特》這段章節(jié)寫到法庭上審問墳地里發(fā)生的那起謀殺案，湯姆到法庭上去做證

人，說出了這件事的真相。

33.（2分）下面不是魯迅先生寫的作品是（)

A.《沉淪》B.《吶喊》

C.《朝花夕拾》D.《野草》

34.（6分）擬題。畢業(yè)前，老師要求每人出一期以“時光”為主題的手抄報，請你根據(jù)欄目一、欄目

二的標(biāo)題，再設(shè)計一個欄目標(biāo)題。

欄目一：點(diǎn)擊時光的成語

欄目二：吟誦時光的詩作

欄目三：____________________

35.（1分）將下列句子填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

美國技術(shù)專家尼古拉斯?卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中說：“我目前的思考方式與過去相比

已經(jīng)截然不同：,;，。

①如今往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了

②持久地閱讀一本書或一篇長文

③所以我一直在試圖將自己任性的大腦找回到書本

④曾經(jīng)易如反掌

A.①③②④B.②④①③C.①③④②D.②④③①

36.（3分）根據(jù)句子意思，在橫線上填入與加點(diǎn)詞語意思相同但說法不同的詞語。

花園里，各色的月季感然卷放，艷麗的桃花，熱情的杜鵑花,

美麗的海棠，到處花香醉人。

答案解析部分

【答案】1.彼此；旅途；乘風(fēng)破浪；侵襲；責(zé)任；恐懼

2.①C|②B|③A|④D

3.沖；充；正；證

4.B

【考點(diǎn)】語段閱讀

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同

音字、形近字。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

關(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）本題考查學(xué)生對詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

（4）設(shè)計標(biāo)語語言要簡練，緊扣宣傳主題。

1.本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正

確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“旅途”的

“旅”不要寫成形近字“族”，“乘風(fēng)破浪”的“乘”不要寫成形近字“乖”，”侵襲”的“侵”不要寫成形近字

“浸”，"恐懼''的"懼"不要寫成形近字“俱”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確

和美觀。

故答案為：彼此、旅途、乘風(fēng)破浪、侵襲、責(zé)任、恐懼

2.考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)

的關(guān)聯(lián)詞語填寫。①前一個分句表示一件事的結(jié)果，后一個分句表示造成這個的結(jié)果的原因，屬于

因果關(guān)系。所以用”之所以……是因為……”選C。②前一個分句表示假設(shè)的情況，后一個分句表示

假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果，屬于假設(shè)關(guān)系。所以用“如果……就……”選B。③句子中幾個分句之間的關(guān)系

是平等并列的、沒有主次之分，屬于并列關(guān)系，所以用''既……也……'選A。④這句話前一個分

句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意

思，和前一個分句完全相反或相對。應(yīng)該用“雖然……但是……”選D。

故答案為：①C|②B|③A|④D

3.此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改

正。沖——充、正——證。

故答案為：沖、充、正、證

4.此類試題是依據(jù)給定一個主題“畢業(yè)聯(lián)歡會”，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，考生答題時首先要

了解標(biāo)語的特點(diǎn)（主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。）結(jié)合選項判斷即可。最適合

畢業(yè)聯(lián)歡會需要主題標(biāo)語應(yīng)是師恩難忘，友情長久。選B。

故答案為：B

5.【答案】A

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；

注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不

同讀音。平時要多讀、多練。

A：饒有趣味（rao改rao）；B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致

的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞

性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

6.【答案】C

【考點(diǎn)】字義

【解析】【分析】這是一道''一字多義'’的練習(xí)題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,

要把字放在語境中去理解。

A：見微知著：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。

著：明顯。

鴻篇巨著：指規(guī)模宏大的著作。同“鴻篇銀制。著：著作。

B：司空見慣：指某事常見，不足為奇。慣：習(xí)以為常，積久成性。

嬌生慣養(yǎng)：從小被寵愛縱容。慣：縱容（子女等）養(yǎng)成不良習(xí)慣或作風(fēng)。

C：漠然置之：很冷淡地把它擱在一邊。指對人或事態(tài)度冷淡，放在一邊不理。漠：冷淡地，不經(jīng)心

地。

漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。漠：冷淡地，不經(jīng)心地。

D：挑撥離間：搬弄是非，引起糾紛、事端，使別人不和。間：挑撥使人不和；離間。

紅白相間：紅白兩種顏色相互間隔排列組合。間：隔開；不連接。

故答案為：C

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。

7.【答案】A

【考點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表

達(dá)更準(zhǔn)確。

“擁有誠實，就舍棄了—“可知，“誠實”和“虛偽”是反義詞，應(yīng)選①?！皳碛谐鋵崳蜕釛壛恕?

可知，“充實”和“無聊”是反義詞，應(yīng)選②。“擁有踏實，就舍棄了”可知，“踏實”和“浮躁”是反

義詞，應(yīng)選③。“不論是有意丟棄，還是意外失去，只要曾經(jīng)真實擁有，大度的舍棄不也是一種—

嗎？”依據(jù)句意可知填寫“境界”，選④。

故答案為：A

【點(diǎn)評】考查詞語的辨析與運(yùn)用。要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解。

8.【答案】B

【考點(diǎn)】詞義

【解析】【分析】詞語按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。詞義帶有贊揚(yáng)、喜愛、肯定等感

情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。有的詞不表示褒貶，

是中性詞。示例“傲慢、習(xí)氣、習(xí)慣、老當(dāng)益壯”中四個詞語貶義色彩依次遞減，褒義色彩依次遞

增。分析所給出的選項可知，B“狡猾/固執(zhí)/精神/寶刀不老”四個詞語貶義色彩也依次遞減，褒義色彩

依次遞增。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題主要考查對詞語的理解能力，會給詞語按感情色彩分類。

9.【答案】C

【考點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一

定條理。常見的病句有以下幾種情況:成分殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語義

重復(fù)；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。

A：A句缺少賓語，在句末加上“的人”

B：主賓搭配不當(dāng)，刪除“的人”。

C：正確。

D：中關(guān)聯(lián)詞語誤用，應(yīng)是“不是……而是”

故答案為：C

【點(diǎn)評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病

因。改病句時要對癥下藥。

10.【答案】D

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正

誤。ABC正確。D：錯誤?！恫匪阕?送鮑浩然之浙東》的作者是宋代詞人王觀，他在這首詞中主要

使用了比喻（以眼喻水，以眉喻山）的修辭手法。

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。

11.【答案】細(xì)雨飄落著，像牛毛一般。；清晨，綿綿細(xì)雨飄落下來，撫摸著大地。

【考點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】①比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻

體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。如：細(xì)雨飄落著，像牛毛一般。

②擬人句：考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。如：清晨，綿綿細(xì)雨飄落

下來，撫摸著大地。

故答案為：細(xì)雨飄落著，像牛毛一般。清晨，綿綿細(xì)雨飄落下來，撫摸著大地。

【點(diǎn)評】①考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，

會應(yīng)用。②是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使

具體事物人格化，語言生動形象。

12.【答案】（1）我的手確乎是漸漸空虛了；默默里算著；針尖上一滴水滴在大海里；滴在時間的流

里

（2）專心致志；思援弓繳而射之；弗若之矣；日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也；日初出遠(yuǎn)，而日中

時近也

（3）脈脈不得語；不知秋思落誰家；好雨知時節(jié)；當(dāng)春乃發(fā)生；春色滿園關(guān)不住；一枝紅杏出墻來

（4）常將有日思無日；莫待無時想有時；良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行

（5）為人民服務(wù)；或重于泰山；或輕于鴻毛

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后

結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，

這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）出自《匆匆》我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了，在默默里算著，

八多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在時間的流里，沒有音，也沒

有影子。

（2）出自《學(xué)弈》中，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓

繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！秲尚恨q日》兩個小孩所持的觀點(diǎn)分別是日始初時去人近，而

日中時遠(yuǎn)也和日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。

（3）“盈盈一水間，脈脈不得語”意思是一條水光輕盈的銀河擋在了中間，牛郎和織女只能含情脈脈地

凝視，而不能相互說話。

“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家''意思今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了

誰家？

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生“意思好雨似乎會挑選時辰，在春天來到的時候就伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地

下起來。

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”意思可是這滿園的春色畢竟是關(guān)不住的，你看，那兒有一枝粉

紅色的杏花伸出墻頭來。

（4）“常將有日思無日，莫待無時想有時?！痹谖镔Y豐富時要考慮到缺乏的日子,不要到了缺乏時才后

悔。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！焙盟幋蠖嗍强嗟模珔s有利于治病。

（5）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！叭吮緛砭陀幸凰?，但有的人死得比泰山還重，有的人

死的卻比鴻毛還輕。

故答案為：（1）我的手確乎是漸漸空虛了；默默里算著；針尖上一滴水滴在大海里；滴在時間的流

里

（2）專心致志；思援弓繳而射之；弗若之矣；日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也；日初出遠(yuǎn)，而日中

時近也

（3）脈脈不得語；不知秋思落誰家；好雨知時節(jié)；當(dāng)春乃發(fā)生；春色滿園關(guān)不??；一枝紅杏出墻來

（4）常將有日思無日；莫待無時想有時；良藥苦口利于病；忠言逆耳利于行

（5）為人民服務(wù)；或重于泰山；或輕于鴻毛

【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

【答案】13.①辦法。；②截斷。

14.A

15.B

16.C

17.B

【考點(diǎn)】文言文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解和識記,要求學(xué)生對文章熟讀，熟讀百遍，其

義自現(xiàn)。

（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句

（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）此題考查文言文停頓的能力。對朗讀停頓的劃分，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

（4）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把字放在

語境中去理解。

（5）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

13.考查對文言詞語的理解能力。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順，

再理解句中詞語的意思。①“計無所出'’的意思是實在想不出辦法來了。故“計”的意思是“辦法

②“遂依而截之”的意思是于是依從了老人的辦法將長竿子截斷了。故“截”的意思是“截斷”。

故答案為：辦法；截斷。

14.考查文章內(nèi)容的背誦與默寫能力。解答此題關(guān)鍵在于平時的背誦，要做到背誦與書寫都準(zhǔn)確無

誤。

故答案為：A

15.考查了朗讀節(jié)奏劃分，結(jié)合句子意思按句子結(jié)構(gòu)劃分即可。“何不以鋸中截而入”的意思是為什

么不用鋸子將長竿從中截斷后進(jìn)入城門呢？故應(yīng)斷句為：何不/以鋸/中截/而入？

故答案為：B

16.考查了對重點(diǎn)虛詞的理解能力?！俺踟Q執(zhí)之”的“之”意思是“它”。A.“莫之及也”應(yīng)為“莫及之”，

“之”是賓語前置的標(biāo)致。B.“世之愚”的意思是世界上的愚蠢?！爸钡囊馑际恰暗摹薄.“遂依而截之”的

意思是那個魯國人于是依從了老人的辦法將長竿子截斷了?！爸钡囊馑际恰八蔬x：C。

故答案為：C

17.考查了對文章內(nèi)容的理解能力。這是一則笑話，告訴人們一個道理：遇到任何事都要懂得變

通，不能太死板，思維要靈活，不要片面與固執(zhí)。從老人這個方面又看出了：凡事不能不懂裝懂。

“執(zhí)竿者，，做事不懂思考，墨守成規(guī)，不知變通。故A、C正確，B.錯誤。

故答案為：B

【答案】18.①正確②正確③正確④錯誤

19.在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無線電波的傳播非常復(fù)雜

20.不能。因為它強(qiáng)調(diào)了測量兩個基站得到方向線的最少數(shù)目，去掉，就不能具體說明了。

【考點(diǎn)】說明文

【解析】【點(diǎn)評】（1）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判

斷。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍第7自然段，再用簡潔的語言概

括出來即可。

（3）分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句

子和原句加以比較。

18.本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。①正確。②正確。③正確。④有誤，從“手機(jī)處在外地漫游

狀態(tài)時，其通話費(fèi)的計算就另有標(biāo)準(zhǔn)，那么這種定位所需的技術(shù)就比較簡單”可知，確定其大致位置

不是很困難的。

故答案為：①正確②正確③正確④錯誤

19.本題考查的對選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“由于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無線電波的傳

播非常復(fù)雜，所以，這種技術(shù)在定位精度上有局限性”可知，根據(jù)信號場強(qiáng)來定位手機(jī)的位置，之所

以在定位精度上有局限，是因為在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無線電波的傳播非常復(fù)雜。

故答案為：在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無線電波的傳播非常復(fù)雜

20.本題考查對說明語言的理解。結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，

最后點(diǎn)明說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

故答案為：不能。因為它強(qiáng)調(diào)了測量兩個基站得到方向線的最少數(shù)目，去掉，就不能具體說明了。

【答案】21.①指作者過去種菜經(jīng)歷清清楚楚地重現(xiàn)在眼前；；②好像沒有那么回事似的

22.擬人；夸張；瓜藤的旺盛的生命力；對瓜藤和土地的喜愛之情

23.A；D

24.C

25.對于這句話可以從兩個方面去理解：一是人們與自然的生命交流越來越少；二是勞動創(chuàng)造的精

神愉悅越來越少了。讀了這篇散文，我對土地有了更深層的認(rèn)識，首先土地是我們的生命根基，沒

有了土地，我們將無法生存。再者土地也體現(xiàn)著文化與文明。總有一天，人們終究會明白綠遍天涯

的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。是土地給了我們一切，所以我們要熱愛土

地。

【考點(diǎn)】記敘文

【解析】【點(diǎn)評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系

上下文理解詞語。

（2）確定一個句子運(yùn)用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)

讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

（3）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文第⑥自然段內(nèi)容，比較判斷正

誤。

（5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，

結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

21.考查了對詞語的理解。①“什么時候下的種，什么時候發(fā)的芽，什么時候開的花……往事歷歷在

目。”句中“歷歷在目”指作者過去種菜經(jīng)歷清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。②“你想象枝葉在悄悄地伸腰踢

腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了?！本渲小叭魺o其事”好像沒有那么回

事似的。

故答案為：C

22.考查了修辭方法及對句子的理解。從畫線句子“有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣

著一根電線桿攀向高高藍(lán)天，在太陽或月亮那里開花結(jié)果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興

嘆?！敝屑狱c(diǎn)部分的內(nèi)容看出，把“瓜藤”當(dāng)做人來描寫，這是作者運(yùn)用了擬人，“一眨眼就緣著一根電

線桿攀向高高藍(lán)天，在太陽或月亮那里開花結(jié)果”這是夸張的手法，寫出了瓜藤的旺盛的生命力，表

達(dá)了作者對瓜藤的喜愛之情，同時表現(xiàn)了對土地的熱愛之情。

故答案為：擬人、夸張、瓜藤的旺盛的生命力、對瓜藤和土地的喜愛之情

23.考查了對文段內(nèi)容的理解。第⑥自然段通過具體的例子說明，人要獲得生存只能通過土地上的

種植與養(yǎng)殖，所以說土地是生命的根基。文中還用關(guān)于英文“culture”的含義說明農(nóng)業(yè)在往日文化與文

明中的至尊身份和核心地位，所以說土地還是文化的源泉。故題目“土地”的兩個深層含義分別是A

和D。

故答案為：A；D

24.考查了對文段內(nèi)容的理解。從全文看，A、B、D的賞析是正確的。C項中作者是用西方的這些

文化來說明，在這個工業(yè)化和商品化的時代，人們，特別是孩子們正在越來越遠(yuǎn)離土地，對土地的

陌生和漠然真讓人遺憾。

故答案為：C

25.考查了對文段內(nèi)容的理解。對于這句話可以從兩個方面去理解：一是人們與自然的生命交流越

來越少；二是勞動創(chuàng)造的精神愉悅越來越少了。讀了這篇散文，我對土地有了更深層的認(rèn)識，首先

土地是我們的生命根基，沒有了土地，我們將無法生存。再者土地也體現(xiàn)著文化與文明?？傆幸?/p>

天，人們終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。是土地給了我

們一切，所以我們要熱愛土地。

故答案為：對于這句話可以從兩個方面去理解：一是人們與自然的生命交流越來越少；二是勞動創(chuàng)

造的精神愉悅越來越少了。讀了這篇散文，我對土地有了更深層的認(rèn)識，首先土地是我們的生命根

基，沒有了土地，我們將無法生存。再者土地也體現(xiàn)著文化與文明?？傆幸惶欤藗兘K究會明白綠

遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。是土地給了我們一切，所以我們要熱

愛土地。

26.【答案】范文:

勞動的滋味

馬上就要畢業(yè)了，那天我剛吃完飯，我想：每天都是爸爸媽媽做家務(wù)，總是衣來伸手飯來張口

的。我一定要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)——洗碗。于是我自告奮勇地說：“今天讓我來洗碗吧！“媽媽用詫異

的眼光看著我，疑惑地說：“你能行嗎？"我堅定地說：“沒問題的！”

說干就干。我先打開水龍頭，裝滿一盆清水，倒入少許洗潔精，一瞬間一大堆泡泡冒了出來，

從我的手指縫里鉆來鉆去。我玩了一會，才想起我的重任。我把一個個臟兮兮、油膩膩的碗放入盆

中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有點(diǎn)臟的地方就多擦幾遍。一開始洗得一帆風(fēng)順，后來我越

來越驕傲了，一不小心，一個調(diào)皮的碗從我手中溜了出去掉落在地上炸開了花。碗被摔了個半身殘

疾。我開始小心翼翼的洗每一個碗，最后我終于征服了那些調(diào)皮的碗，可我已經(jīng)滿頭大汗了。我

想：洗碗還真不是一件容易的事。以后要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)?。?/p>

媽媽看見了，不但沒責(zé)怪我，還開心的笑了，表揚(yáng)我說：“你懂事了，會洗碗了！“我聽了心里

樂滋滋的。

能幫媽媽做一些力所能及的事，我感覺我長大了！

【考點(diǎn)】敘事

【解析】【分析】這是一篇命題作文，要求以“勞動的滋味”為題寫一寫你參加的一次勞動的過程，分

享其中的感受。在寫作文之前，要根據(jù)習(xí)作要求選好所寫的內(nèi)容，回想自己是參加過哪些勞動，做

的什么，哪一次印象深刻，選一件自己認(rèn)為有趣或有意義的去寫。根據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順

序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容略寫？注意寫出自己勞動時的感受或感悟。

寫時注意運(yùn)用學(xué)到的修辭、描寫方法將文章寫的生動，有趣。

范文：

勞動的滋味

馬上就要畢業(yè)了，那天我剛吃完飯，我想：每天都是爸爸媽媽做家務(wù)，總是衣來伸手飯來張口的。

我一定要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)——洗碗。于是我自告奮勇地說：“今天讓我來洗碗吧！“媽媽用詫異的眼

光看著我，疑惑地說：“你能行嗎？"我堅定地說：“沒問題的！”

說干就干。我先打開水龍頭，裝滿一盆清水，倒入少許洗潔精，--瞬間一大堆泡泡冒了出來，

從我的手指縫里鉆來鉆去。我玩了一會，才想起我的重任。我把一個個臟兮兮、油膩膩的碗放入盆

中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有點(diǎn)臟的地方就多擦幾遍。一開始洗得一帆風(fēng)順，后來我越

來越驕傲了，一不小心，一個調(diào)皮的碗從我手中溜了出去掉落在地上炸開了花。碗被摔了個半身殘

疾。我開始小心翼翼的洗每一個碗，最后我終于征服了那些調(diào)皮的碗，可我已經(jīng)滿頭大汗了。我

想：洗碗還真不是一件容易的事。以后要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)?。?/p>

媽媽看見了，不但沒責(zé)怪我，還開心的笑了，表揚(yáng)我說：“你懂事了，會洗碗了！“我聽了心里

樂滋滋的。

能幫媽媽做一些力所能及的事，我感覺我長大了！

【點(diǎn)評】我們根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要真摯，語句通順。

27.【答案】范文：

難忘那次選擇

生活中，我們經(jīng)常要面臨選擇，只有親自經(jīng)歷過，你才能做出正確的選擇，這是無法從別人的

傳授中獲得的。

暑假，我參加了游泳學(xué)習(xí)班，每個星期天下午都要坐公交車去體育館。一天，我像往常一樣坐

在公交車上，欣賞著車窗外流動的風(fēng)景，感覺很是舒服。

一會兒，上來了一位老爺爺，只見他顫顫巍巍地走到我和一位阿姨的座位旁，只手扶住我的后

背椅，另一只手小心翼翼地鉤住了頭頂?shù)陌咽?。看到他站定了，我心里美滋滋地想：幸好他站在?/p>

后面，這樣我就不用讓座了，因為我還有好多站才到呢，況且車上還有那么多的叔叔阿姨，他們一

定會讓座的！我用眼角余光偷偷瞄著那些叔叔阿姨，可是出人意料的是，那些叔叔阿姨非但不讓

座，竟然還把頭扭向窗外，假裝看街上的風(fēng)景，一點(diǎn)都不理老爺爺。

我猶豫了，此時，我感覺自己好像站在了十字路口上，不知道往哪邊走才是對的，讓？不讓？

思忖片刻，還是決定把座位讓給老爺爺。我極不情愿地站了起來，轉(zhuǎn)向老爺爺，拉了拉他的衣角，

擠出一絲笑容說：“老爺爺，您坐這里吧。"老爺爺笑瞇瞇地坐了下來，嘴里不停地說：“謝謝你??！

小朋友，你真是一個懂事的乖孩子?！蔽覒M愧地低下了頭，心想：其實我不應(yīng)該得到這份稱贊。因為

我沒有主動讓座，而是看到別人沒有給老爺爺讓座，才勉強(qiáng)給他讓座的。

看著老爺穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，我心里除了開心，還暗下決心：下次，不管有沒有人讓座給老

人，我一定會毫不猶豫地第一個站起來！“讓不讓座”這個選擇題，我最終給出了無愧于心的答案。

生活中，一定還會遇到更多的選擇題，那個時候，我也要像今天一樣，做出正確的選擇。

【考點(diǎn)】敘事

【解析】【分析】本題為命題作文，要求以“難忘那次選擇”為題，寫一篇習(xí)作。生活中，我們會遇到

各種選擇，比如選擇誠信、選擇謙虛……想想哪次選擇讓你印象深刻，對你影響深刻，選擇自己最

想表達(dá)的去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)自己的成長，注意記敘文六要素，想好開

頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)

寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及

修辭手法，用到積累的好詞佳句。

故答案為：

難忘那次選擇

生活中，我們經(jīng)常要面臨選擇，只有親自經(jīng)歷過，你才能做出正確的選擇，這是無法從別人的傳授

中獲得的。

暑假，我參加了游泳學(xué)習(xí)班，每個星期天下午都要坐公交車去體育館。一天，我像往常一樣坐在公

交車上，欣賞著車窗外流動的風(fēng)景，感覺很是舒服。

一會兒，上來了一位老爺爺，只見他顫顫巍巍地走到我和一位阿姨的座位旁，只手扶住我的后背

椅，另一只手小心翼翼地鉤住了頭頂?shù)陌咽??？吹剿径耍倚睦锩雷套痰叵耄盒液盟驹谖液?/p>

面，這樣我就不用讓座了，因為我還有好多站才到呢，況且車上還有那么多的叔叔阿姨，他們一定

會讓座的!我用眼角余光偷偷瞄著那些叔叔阿姨，可是出人意料的是，那些叔叔阿姨非但不讓座，竟

然還把頭扭向窗外，假裝看街上的風(fēng)景，一點(diǎn)都不理老爺爺。

我猶豫了，此時，我感覺自己好像站在了十字路口上，不知道往哪邊走才是對的，讓？不讓？思忖

片刻，還是決定把座位讓給老爺爺。我極不情愿地站了起來，轉(zhuǎn)向老爺爺，拉了拉他的衣角，擠出

一絲笑容說：“老爺爺，您坐這里吧。"老爺爺笑瞇瞇地坐了下來，嘴里不停地說：“謝謝你啊!小朋

友，你真是一個懂事的乖孩子?！蔽覒M愧地低下了頭，心想：其實我不應(yīng)該得到這份稱贊。因為我沒

有主動讓座，而是看到別人沒有給老爺爺讓座，才勉強(qiáng)給他讓座的。

看著老爺穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上，我心里除了開心，還暗下決心：下次，不管有沒有人讓座給老人，我

一定會毫不猶豫地第一個站起來!“讓不讓座”這個選擇題，我最終給出了無愧于心的答案。生活中，

一定還會遇到更多的選擇題，那個時候，我也要像今天一樣，做出正確的選擇。

【點(diǎn)評】我們根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要真摯，語句通順。

28.【答案】（1）五湖四海

(2)刀山火海

(3)海底撈針

(4)石沉大海

【考點(diǎn)】成語

【解析】【分析】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，

有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很

大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典

故。答題時要把握這一特點(diǎn)。

(1)五湖四海：指全國各地，有時也指世界各地。

(2)刀山火海：比喻極其危險和困難的地方。

(3)海底撈針：在大海里撈一根針。形容很難找到。

(4)石沉大海：石頭沉海底比喻從此沒有消息。

故答案為：

(1)五湖四海；(2)刀山火海；(3)大海撈針；(4)石沉大海。

【點(diǎn)評】考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮

每個字的想象。在這種題中我們要學(xué)會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的字。

29.【答案】D

【考點(diǎn)】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】考查了名著，名著的考核主要是中外作家、作品等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的經(jīng)典閱

讀中出現(xiàn)的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。魯肅這一人物形象出自羅貫中的《三國演

義》。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所

給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的

名家名篇。

30.【答案】D

【考點(diǎn)】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，還會進(jìn)一步鞏固

學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧。

《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了從東漢末

年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、

蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事?！俺啾谥畱?zhàn)”“草船借

箭”“三顧茅廬”都是這部小說中的故事?！懊熳运]”是出自《史記?平原君列傳》中的故事。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所

給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的

名家名篇。

31.【答案】B

【考點(diǎn)】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】考查了文化與文學(xué)常識，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)

書籍、報刊完成。對于搜集到的資料要注意整理與分類。被人稱贊“詩中有畫，畫中有詩''的唐代詩

人的是王維。

故答案為：B

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。

32.【答案】C

【考點(diǎn)】文學(xué)文化常識

【解析】【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，還會進(jìn)一步鞏固

學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧。

A.《湯姆?索亞歷險記》的作者是美國的馬克?吐溫。正確。

B.一天，湯姆見到了可愛的姑娘貝琪?撒切爾，她是撒切爾法官的女兒。正確。

C.“不一是二號一在十字架下面。”這里的"二號”指的是海盜中的副首領(lǐng)。錯誤。

D.《挽救穆夫?波特》這段章節(jié)寫到法庭上審問墳地里發(fā)生