




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!.一、研究目的1.課題提出背景實(shí)施素質(zhì)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育面向21世紀(jì)所做出的戰(zhàn)略選擇,仍然存在著諸多缺陷與不足。在學(xué)校部,傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)與考試制度,嚴(yán)功利主義影響下,不得不為學(xué)校的“聲譽(yù)”和單位的“成績(jī)”而忽視的需求,擔(dān)當(dāng)起建設(shè)和諧社會(huì)的需要。了一定的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為了進(jìn)一步拓寬評(píng)價(jià)的渠道與途徑,完善評(píng)價(jià)的方法、容、形式,彰顯評(píng)價(jià)的功能與實(shí)效,進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)察,確定了這一實(shí)驗(yàn)課題。2.解決的主要問題(1)改變過分重視車成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的傾向,對(duì)不易量化測(cè)驗(yàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀等方面探索出行之有效的評(píng)價(jià)手段。..(2)從只重視結(jié)果轉(zhuǎn)向過程的跟蹤、觀察和反饋記錄。(3)更新拓寬教師觀念,改變有些教師對(duì)學(xué)生多元化評(píng)價(jià)理解不深,無法滲透到日常教學(xué)中等問題。(4)在操作層面,通過本課題的實(shí)驗(yàn)研究,細(xì)化評(píng)價(jià)容,量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)全方位落實(shí)小學(xué)生多元化評(píng)價(jià)的容。二、研究現(xiàn)狀1.研究現(xiàn)狀分析探索和創(chuàng)新“評(píng)價(jià)制度”,創(chuàng)建并組織實(shí)施了“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)法,收集、記錄學(xué)生自己、教師、同伴作出評(píng)價(jià)的相關(guān)材料;對(duì)小學(xué)生逐行評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生認(rèn)知、情感、身體等領(lǐng)域進(jìn)行全面綜合評(píng)價(jià),綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)人變化與發(fā)展。收到了較好的教育效果;為了規(guī)和完善,創(chuàng)建了“小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)分制評(píng)價(jià)手冊(cè)”,得到了家長(zhǎng)、老師們廣泛地認(rèn)可。2.本課題預(yù)計(jì)有哪些突破容的多元化、評(píng)價(jià)方式的多元化、評(píng)價(jià)主體的多元化。通過該課題的研究期望在以下四方面有所突破:①試圖構(gòu)建一整套與新課改理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系;..②的綜合能力;③學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)科活動(dòng)評(píng)價(jià)規(guī)律;④價(jià)主體單一的現(xiàn)狀。三、理論依據(jù)1.課題界定習(xí)過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀,發(fā)現(xiàn)和發(fā)展小學(xué)生多方面的潛能,運(yùn)用不拘一格的方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)與技能、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、培養(yǎng)能力、建立自信,不斷獲得發(fā)展。實(shí)驗(yàn)研究:以“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”作為評(píng)價(jià)的終極目標(biāo),通過對(duì)小學(xué)生心理、認(rèn)知發(fā)展水平的觀察、實(shí)驗(yàn)與研究,分析制定出準(zhǔn)確、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)方案,對(duì)小學(xué)生反映出的可教育性和實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行系統(tǒng)分析及趨向判斷,促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知、自我完善。揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和引導(dǎo)作用,幫助小學(xué)生發(fā)展和完善自我。2.研究依據(jù)..加關(guān)注真實(shí)任務(wù)的解決。遷移。有效展開。四、研究容與方法(一)研究容化評(píng)價(jià)細(xì)則。關(guān)注過程評(píng)價(jià),全面描述學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。..(1)變以往的期末一試卷評(píng)價(jià)為設(shè)計(jì)活潑、全面的綜合性評(píng)價(jià),全面改進(jìn)考試容、考試方式、考試結(jié)果處理,注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面提高。(2)探索出對(duì)學(xué)生日常評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)相結(jié)合的追蹤式評(píng)價(jià)流程。(3)為學(xué)生創(chuàng)建展示才華、揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)。價(jià)的功效。3.建立活動(dòng)教學(xué)體系,豐富學(xué)生生活容,評(píng)價(jià)成績(jī)展出激勵(lì)。(1)學(xué)科素養(yǎng)全面測(cè)評(píng)。(2)社會(huì)性自主活動(dòng)。(3)創(chuàng)造性群體活動(dòng)。(4)興趣小組活動(dòng)。(二)研究方法1、調(diào)查研究法:系統(tǒng)學(xué)習(xí)沁陽市、市、省乃至國(guó)特色學(xué)校評(píng)價(jià)改革的成功經(jīng)驗(yàn),為課題研究提供經(jīng)驗(yàn)原型。2、個(gè)案研究法:選擇部分班級(jí)或?qū)W科為研究對(duì)象,為解決面上的問題提供參照。3、比較研究法:通過對(duì)我校和其他學(xué)校的橫向比較以及學(xué)校自身素質(zhì)教育發(fā)展的縱向比較的研究,總結(jié)規(guī)律。..4、觀察研究法:在自然狀態(tài)下,有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平進(jìn)行考察,以揭示本質(zhì)性規(guī)律。5、課題研究與實(shí)踐推進(jìn)相結(jié)合:以課題研究為基礎(chǔ),及時(shí)將研究所獲提煉總結(jié),形成理性認(rèn)識(shí)。6、總結(jié)階段主要采用文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,注意積累原始資料,按研究容寫出階段性總結(jié)和研究報(bào)告。在整個(gè)研究過程中,多種方法靈活運(yùn)用,邊實(shí)踐、邊探索、邊修改、邊完善、邊總結(jié)。五、課題組織與研究計(jì)劃(一)成立課題組主持人:孟小金成員:肖愛云、屈戰(zhàn)旗、艷艷、邢林林、郭琳芳省、市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題,積累了一定的課題研究經(jīng)驗(yàn)。課題組成員都是青年骨干教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,參與活動(dòng)積極熱情,都有創(chuàng)新意識(shí)和科研能力。按期完成目標(biāo)任務(wù),取得預(yù)期研究成果。(二)工作步驟1.第一階段--準(zhǔn)備階段(2011.9-2011.12)..為開展實(shí)驗(yàn)做好思想、人員、組織的前期工作,創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)的必要條件。(1)成立課題實(shí)驗(yàn)小組。(朱桂青)(2)制定課題實(shí)施方案。(文波志芳)(3)進(jìn)行評(píng)價(jià)改革的宣傳,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)了解并認(rèn)同評(píng)價(jià)改革的理念。(朱桂青文波)2.第二階段--實(shí)施階段(2012.1-2014.1)(1)組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)教育評(píng)價(jià)理論及課題實(shí)施方案(朱桂青文波)。志芳王秀雙)娟萬吉雷王文利)3.第三階段--結(jié)題階段(2014.2-2014.8)文波王秀雙徐娟朱桂芬萬吉雷)(2)撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。(志芳王秀雙)(3)課題組申報(bào)科研成果。(三)預(yù)期研究成果1.對(duì)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革摸索出具有可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)方案,制定出具有校本特色的《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》。..2.課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀論文、科研成果匯編。3.裝訂相關(guān)子課題的個(gè)案研究成功案例。4.整理小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)資源庫。六、經(jīng)費(fèi)保障研究所需的全部費(fèi)用,如:研究設(shè)備、工作資料、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- ktv水果配送合同范本
- 人力轉(zhuǎn)讓合同范本
- 倉庫維修維護(hù)合同范本
- 出國(guó)合同范本ps
- 樂器進(jìn)貨合同范本
- 冰箱購買合同范例
- 單位清單合同范本
- 勞務(wù)服務(wù)發(fā)票合同范本
- 公司運(yùn)貨合同范本
- 協(xié)力商合同范本
- 煙草專賣零售許可證新辦申請(qǐng)表
- 數(shù)學(xué)大觀 知到智慧樹網(wǎng)課答案
- 旅游學(xué)概論(郭勝 第五版) 課件 第5、6章 旅游業(yè)、旅游市場(chǎng)
- 安全隱患規(guī)范依據(jù)查詢手冊(cè)22大類12萬字
- 2024年杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫及答案解析
- (2024年)精美網(wǎng)絡(luò)安全講座
- 2023屆新高考英語語法填空分類強(qiáng)化100題 語法填空之現(xiàn)在分詞過去分詞100題(思維導(dǎo)圖+三年真題+模擬)
- JGJ79-2012 建筑地基處理技術(shù)規(guī)范
- 柱塞泵工作原理動(dòng)畫演示
- 某電廠180m鋼筋混凝土煙囪施工方案
- 數(shù)字法學(xué)原理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論