高三語(yǔ)文主題讀寫(xiě)素材1170細(xì)微見(jiàn)宏大淺行定遠(yuǎn)志

高三語(yǔ)文主題讀寫(xiě)素材（第1170期）主題：細(xì)微見(jiàn)宏大，淺行定遠(yuǎn)志【作文指導(dǎo)】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。子光的媽媽想從小培養(yǎng)他的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和節(jié)儉精神，從他五歲時(shí)，就讓他自己撿礦泉水瓶、易拉罐和硬紙板去賣。11歲時(shí)，子光已經(jīng)擁有一個(gè)一萬(wàn)多元的個(gè)人小金庫(kù)。子光說(shuō)，他將來(lái)上大學(xué)，不需要家里掏一分錢。此事一傳開(kāi)，贏得街坊鄰居普遍稱贊。子光的父母也以培養(yǎng)兒子初見(jiàn)成效為榮。子光的同學(xué)景天很想向他學(xué)習(xí)，但媽媽卻極力阻止他。她私下里對(duì)家人說(shuō)：“子光媽媽的做法是不對(duì)的，培養(yǎng)小孩的撿廢品的習(xí)慣，是一種乞丐思維。孩子一心癡迷于撿垃圾，將來(lái)還能有什么大出息？我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子宏大的胸襟、開(kāi)闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維?！卑嗉?jí)計(jì)劃圍繞上述材料舉行以“教育與成材”為主題的討論會(huì)。子光媽媽的做法和景天媽媽的觀點(diǎn)，哪個(gè)讓你感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】材料列出了一種教育現(xiàn)象：子光媽媽用撿廢品賣錢的方式培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和節(jié)儉精神，街坊鄰居普遍稱贊，而景天媽媽卻深以為非。兩種分歧，其實(shí)就是兩種教育觀念、兩種思維方式的分歧?？忌伎紮?quán)衡，表明態(tài)度。圍繞“教育與成材”這一主題，考生可透過(guò)材料，洞悉本質(zhì)；可剖析心理，甚至可深入到社會(huì)文化心理，如階層、職業(yè)歧視和固化思維等；可建言獻(xiàn)策，就家庭教育和孩子成材，適當(dāng)提出自己的主張?！玖⒁鈪⒖肌浚?）先自我獨(dú)立，再成就“大我”。（2）腳踏實(shí)地，更需仰望星空。（3）苦其心志，勞其筋骨，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（4）涵養(yǎng)高遠(yuǎn)志向，從平凡小事做起。（5）胸懷天下勝過(guò)獨(dú)善其身。【佳作賞析一】細(xì)微見(jiàn)宏大，淺行定遠(yuǎn)志親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很高興能在這里發(fā)言。今天，我發(fā)言的主題是：《細(xì)微見(jiàn)宏大，淺行定遠(yuǎn)志》。魯迅先生增言：“宏大的建筑，都是由一木一石堆疊起來(lái)的。所以我常做些細(xì)微之事，就是為此?！闭\(chéng)如是言，宏大的城堡、華美的大廈都是一磚一石建成，如若脫離了這踏實(shí)的片片瓦風(fēng)，再美侖美奐的城堡也只能是海市璧景。因此，我十分認(rèn)同子光媽媽的教育理念。我以為，只有于細(xì)微中淺行，方可立鴻鵠之大志。細(xì)微出真我，寬廣胸襟由此而生。子光媽媽從小教子光檢拾水瓶交換廢紙，子光的為人處事之氣度也因此而成長(zhǎng)。這正應(yīng)法國(guó)作家莎拉波娃的一句話：“寬廣的胸襟是一棵繁葉茂的樹(shù)，所有美好都聚集于此，但不要忘了，樹(shù)也是由一棵小嫩芽生發(fā)而來(lái)?！笨v覽古今中外，有從小被摔練拼打，日后“吐納牛華干年壯闊”的秦始皇；有平日燒水買茶、日后“集天下神鬼異事”的蒲松齡；更有魚(yú)鹽泛濫、日后“一舉天下人盡知”的膠隔……他們都于細(xì)微處淺細(xì)，察世間百態(tài)最終煉猶寬廣的胸襟。由此可見(jiàn)，細(xì)微出真我，胸襟納壯闊。細(xì)微拓眼界，廣袤的視野由此而發(fā)?！都t樓夢(mèng)》有言：“世間洞察皆學(xué)問(wèn)，人情煉達(dá)即文章。”子光在自力更生的同時(shí)，自然會(huì)收獲新知提升境界。華為副總裁孟晚舟女士年輕時(shí)并未直駐華為高層，而是被分配到接線員崗位，每天忙忙碌碌與各種人交往。也正因如此，孟晚舟獲得了豐富的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，視野在一個(gè)又一個(gè)電話中不斷開(kāi)拓。也正是這些經(jīng)歷，讓孟在被軟禁加拿大時(shí)依舊保持昂揚(yáng)的精神。她早以一種更深遠(yuǎn)、更廣闊的境養(yǎng)打敗了敵人物質(zhì)上的封鎖。她說(shuō)：“我的心在中國(guó)，我的視野在全球。”因此，細(xì)微拓眼界，視野清風(fēng)徐。細(xì)微明鴻志，崇高的志向由此而揚(yáng)。梁居超有言：“少年雄于地球，則國(guó)椎于地球，環(huán)球同此涼熱，青年共擔(dān)風(fēng)雨，而承擔(dān)風(fēng)雨之基，就是細(xì)微我行。淺行如細(xì)雨，滋養(yǎng)理想之芬；淺行如星火，引燃宏圖燎原；淺行如光亮，照亮人生的方向。細(xì)微明鴻志，人生增輝煌。著名指揮家小澤征爾曾說(shuō)：“一曲完美的交響樂(lè)，難道不是一次又一次流暢暢的揮動(dòng)構(gòu)成的嗎？”因此無(wú)論是對(duì)孩子們教育，還是對(duì)自身的塑造，我們都應(yīng)從細(xì)微處淺行，以定宏大之遠(yuǎn)忘！我的演講結(jié)束，謝謝大家！【佳作賞析二】?jī)?chǔ)蓄罐里也有教育智慧——“教育與成才”主題討論會(huì)發(fā)言稿各位同學(xué)：大家好！我發(fā)言的題目是“儲(chǔ)蓄罐里也有教育智慧”。子光的媽媽為培養(yǎng)他的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和節(jié)儉精神，讓他撿廢品去賣。11歲時(shí)，子光已攢了一萬(wàn)多元錢，且得到了街坊鄰居的普遍稱贊。但是景天媽媽卻認(rèn)為培養(yǎng)小孩撿廢品的習(xí)慣，是一種乞丐思維，將來(lái)不會(huì)有什么大出息，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子宏大的胸襟、開(kāi)闊的視野和崇高的志向，絕不要這種拾荒行徑、乞丐思維。兩位媽媽說(shuō)的都有道理，相較之下，我對(duì)子光媽媽的做法最有感觸。嚴(yán)歌苓說(shuō)：“所有人都想著拯救世界，卻忘了幫媽媽洗碗?！闭\(chéng)哉斯言，正如景天媽媽一樣，以為培養(yǎng)孩子宏大胸襟、開(kāi)闊視野和崇高志向，就應(yīng)該“做驚天動(dòng)地事”，這固然是對(duì)的，但撿廢品掙錢絕不是沒(méi)出息，更不是乞丐思維。須知?jiǎng)趧?dòng)無(wú)貴賤，拾荒少年，勤奮勞動(dòng)，創(chuàng)造財(cái)富，怎是沒(méi)有出息？撿廢品就是乞丐思維，照此理，打工就是打工思維，農(nóng)民就是小農(nóng)意識(shí)……不管景天媽媽培養(yǎng)孩子的見(jiàn)解多有道理，我們都要警惕不應(yīng)該帶著職業(yè)歧視和階層的有色眼鏡去看人。再者，很多成大事、大境界者，不乏引車賣漿者流，不少是從撿廢品、打工做起的。傅說(shuō)起于版筑之間（相當(dāng)于民工），陶侃位列封疆時(shí)“尚有余臭”（相當(dāng)于擔(dān)糞者）。一代船王包玉剛，從學(xué)徒逆襲；睽諸當(dāng)下，感動(dòng)中國(guó)人物白方禮、劉盛蘭，生活在社會(huì)底層，蝸居棚戶之中，但他們涵養(yǎng)出了兼濟(jì)天下的胸襟和闊大的格局。他們拾荒的三輪車，托起精神的豐碑，這些“世俗可神圣”的拾荒者，難道都是乞丐思維、打工思維？子光媽媽的教子之道，無(wú)疑是在磨礪、淬煉孩子，是生活教育的彩排。雖非“接孟氏之芳鄰”，確有“謝家之寶樹(shù)”，母親用心良苦，孩子自立自強(qiáng)，11歲即攢了一萬(wàn)多元錢。她教孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)獨(dú)立，以勞動(dòng)為美，以?shī)^斗為榮。儲(chǔ)蓄罐里，貯滿了教育的智慧和沉甸甸的愛(ài)。“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。始終身處愛(ài)的襁褓，孩子終究只能成為巨嬰。子光媽媽深知此理，因此她讓孩子從小靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)和節(jié)儉惜物美德，使孩子從小就懂得“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，從小就懂得“人間萬(wàn)事成艱辛”的生活之理。子光媽媽在勞動(dòng)磨礪中，堅(jiān)韌了孩子擔(dān)當(dāng)大任的鐵肩。這樣的孩子，會(huì)因在撿廢品過(guò)程中飽嘗生活的艱辛而愈發(fā)溫厚博大。他們走出書(shū)齋，走進(jìn)市井里巷，走近勞動(dòng)者，學(xué)會(huì)生活，洞明世事，練達(dá)人情，日后便不至于有“何不食肉糜”的高分低能之憂。他們的思想中從來(lái)不乏“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，卻也“關(guān)心糧食和蔬菜”，他們今天做著“最沒(méi)出息的事”，明天將更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！皾M面塵灰的孩子或許會(huì)面對(duì)異樣、鄙夷的眼光，但正因‘苦其心智、勞其筋骨’，他們?nèi)蘸髮ⅰ鲆嫫渌荒堋??！边t子建在《光明，就在那低頭的一瞬》中，對(duì)掃燭油的老婦人肅然起敬。她從事的是最卑微的工作，卻有著神圣無(wú)比的境界。子光這位少年也是如此?！捌蜇に季S、沒(méi)出息”——然而他不理會(huì)哄笑，他低頭俯身勞作的身影是安然的，他的內(nèi)心是悅納的，精神是富足的。自古成才多磨礪，從來(lái)紈绔少偉男，正是此理。“咬得菜根，百事可做?！睋鞆U品，從小儲(chǔ)蓄學(xué)費(fèi)，其實(shí)就是在儲(chǔ)蓄人生，是在彩排精彩人生，這難道不是教育的大智慧嗎？我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【閱讀拓展】（一）與秋天同行秋天，樹(shù)放下了它的葉子，只留下一身枯瘦；花放下了它的花瓣，只留下一縷芳魂；草放下了它的蔥綠，只留下了一片懷想；莊稼放下了它的果實(shí)，把喜悅聚攏成小小的火焰，等待著寒冬里，用它取暖。秋天，是季節(jié)的轉(zhuǎn)折。光陰，在這一刻，變得從容，變得淡定，變得優(yōu)雅而閑適。放下，放下，在秋天。放下葳蕤，放下喧嚷熱鬧，放下匆匆忙忙，放下焦灼奔突。這一季，山明水凈，秋高氣爽。這樣通透的時(shí)刻，把身體放松了，把靈魂放逐了。到心心念念的遠(yuǎn)方去，無(wú)論山高路遠(yuǎn)，都去吧。人的一生，讀書(shū)與旅行，總得有一個(gè)在路上。登臨高山，去感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意氣風(fēng)發(fā)，去體悟“不登高山，不知天之高也”的智慧。去欣賞“萬(wàn)山紅遍，層林盡染，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的美景。漫步林間，聽(tīng)一段舒緩的音樂(lè)，讀幾首清淡的小詩(shī)，看年逾古稀的老人，氣定神閑地打著太極拳。陽(yáng)光緩緩地流淌在樹(shù)葉上，落在地面上，靜默在枝上的鳥(niǎo)雀，一個(gè)輕微的響動(dòng)，只聽(tīng)得撲棱棱，那是它振翅飛向了別處。秋天，在諸多的文人墨客那里，是一副愁腸百結(jié)的面容，憔悴不堪。可是，也有人能夠看得開(kāi)，放得下。雖然明明知道幾場(chǎng)秋風(fēng)秋雨之后，萬(wàn)物蕭條，零落成泥。秋天，讀這樣的詩(shī)，就像于春花爛漫時(shí)，坐在花叢中與幽人對(duì)酌一般，酣暢淋漓。就像在明月皎皎夜，臨窗而坐，撫琴吹簫一樣，心境寧?kù)o淡泊。秋天，就是沒(méi)有酒，也要把藏在心底沉甸甸的故事，都放下。那里，可能藏著一段情，也可能滯留著一截怨。那里，可能流淌著歡愉，也可能散發(fā)著苦痛。從前種種，譬如昨日死；將來(lái)種種，譬如今日生。生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。這一次奮不顧身，就是最純粹的放下。放下了心靈的重負(fù)，前行不再舉步維艱。放下仇恨癡怨，日子不再雞飛狗跳。放下對(duì)名利財(cái)富的過(guò)度追逐，每一個(gè)夜晚，也就有了清風(fēng)明月的詩(shī)意，有了溫情脈脈的時(shí)光。秋天，也有人在懷念。懷念一段永不再來(lái)的過(guò)去，懷念一個(gè)不可能再見(jiàn)的人，懷念那年那月，那一場(chǎng)繁花盛開(kāi)?？墒?，來(lái)來(lái)回回，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，生命，歲月，還是在悄無(wú)聲息地向前走去。時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉，也黯淡了容顏，滄桑了曾經(jīng)。還是放下吧。放在原地，讓流年將它們一一分類整理，打包收藏。就像用似水年華醞釀一壇酒，越久越醇厚，越久越綿長(zhǎng)，越久越回味無(wú)窮。放下，不是刻意地忘記，也不是毫無(wú)理由地逃避。就像秋天，放下它的繁盛，沒(méi)有不舍，沒(méi)有糾結(jié)。而是大大方方地，慷慷慨慨地，從從容容地，自自然然地。行走，不需要太多的累贅，就像人生不需要太多的物質(zhì)附庸一樣。廣廈萬(wàn)間，夜眠不過(guò)三尺。良田千頃，也只需一日三餐。綾羅綢緞，堆積成山，包裹的也只是一肚子的不合時(shí)宜。放下，是另外一種舍。能放下，才有機(jī)會(huì)再拿起。能舍，才有機(jī)會(huì)再得。秋天，放下了豐厚的一切，來(lái)年，依舊擁握一片豐裕。行走塵世的人啊，也應(yīng)該與秋天同行，和秋天同修，放下過(guò)分追求的心，平和自然地走過(guò)生命的路途，擁抱下一站的繁花似錦，豁達(dá)通透。（二）大自然的歌唱陽(yáng)光的歌陽(yáng)光，橘子汁般從天邊漫溢過(guò)來(lái)，淹沒(méi)了大地，籠罩了高山，播灑到深林。把黑夜的翅膀逐一趕走，扶在窗縫上默默地構(gòu)思朝霞和晚霞的詩(shī)。它像一群悄無(wú)聲息的鳳凰飛進(jìn)我的陽(yáng)臺(tái)，落在我的寫(xiě)字臺(tái)上，抖動(dòng)著明艷的翅膀，在稿紙上灑滿溫馨的詩(shī)情。這如金一般的光芒，是從古代宮殿的琉璃瓦上流瀉過(guò)來(lái)的唐詩(shī)宋詞吧？側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，有古笙琵琶的音韻，有焰火蠟梅的激情，如土壤中蟄伏待萌發(fā)的種子一樣飽滿。忽而又“唰”地一聲射進(jìn)湖塘里，優(yōu)美的波光一圈一圈地往外蕩開(kāi)擴(kuò)散著……這貫穿著血與火的幽怨和甜蜜的旋律，是從王維的大漠長(zhǎng)河里漫過(guò)來(lái)的吧？流過(guò)白居易的紅勝火的江邊，又被唱著“夕陽(yáng)無(wú)限好”的李商隱用悲涼的詩(shī)句割碎……這如血如火的陽(yáng)光啊，卻不能融化這千百年的孤獨(dú)和感嘆。大地，被浸潤(rùn)得暖暖的，有一種熱，來(lái)自天上那塊滾燙的玉。每一片綠葉都捧著夸父深邃的目光。路，慢慢地伸向遠(yuǎn)方，陽(yáng)光總想濾去那苦澀和憂傷?？蛇@純潔的鳳凰啊，年年歲歲都銜回她的相思。山泉的歌大山是你的母親，你是母親從石縫里吐出來(lái)的一串串思念，更是月光的贈(zèng)與，冬雪冬風(fēng)攔不住的純情，是陽(yáng)光溶化的傷感，是白云姑娘的哀傷和歡欣，是山嵐朝霞的甜蜜和飄逸。從蓄勢(shì)待發(fā)到噴發(fā)流動(dòng)，從冬天到春天，你寫(xiě)的是抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)，唱的是悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，從幾乎死亡的沉默里走出來(lái)，從萬(wàn)里陰霾中走出來(lái)。走向焦渴的山坡山谷，唱著不知疲倦的戀歌，告別體內(nèi)哀傷的記憶。樹(shù)木昭示你，根須歡迎你，碎石、泥土都擁抱你。你在草叢中微笑，你在花蕊中放歌，沿著化坎坷為力量的路走向甜蜜，一路歡聲笑語(yǔ)。你在萬(wàn)物生長(zhǎng)中展示實(shí)力，你在創(chuàng)造中提升自己。你用透明純粹透明，用清純擁抱清純。你失去過(guò)很多春天，不愿再度失去，因此掙脫冬的桎梏，深養(yǎng)浩然之氣，一路歡歌，勇猛頑強(qiáng)地去追求生命之價(jià)值。繁華留不住你，懸崖你不畏懼，你才是鏗鏘的玫瑰，終于盛開(kāi)在花香飄溢的春季。月光的歌好心情的日子里，你容易忘記月光的愛(ài)意，痛苦來(lái)臨時(shí)，你才知道月光會(huì)靜靜流淌，有著撫慰人心的力量。這些時(shí)刻，月光會(huì)以充滿張力的畫(huà)意向你透露大自然的玄機(jī)、人間的智慧、友情的可貴、成功的喜悅以及平安健康也是福的哲理。這一切，都來(lái)自月光的暗示。盡管你不能直接把月光當(dāng)詩(shī)拿去發(fā)表，你也不能攀著月光上天入地，但月光展示給你的靜謐意境，足以點(diǎn)化你創(chuàng)作出成千上萬(wàn)篇的華章。瞬間，一切都會(huì)變得虛無(wú)，可一切又都真真切切存在于你的內(nèi)心，變成一幅幅美不勝收的圖畫(huà)，在你的血管里奔涌著詩(shī)情，在你的腦海里翻騰著畫(huà)意，在你的耳邊提醒著、叮嚀著，使你不能不相信月光安靜的力量和它的詩(shī)情畫(huà)意。月光，是一種溫柔的光輝，是一種閑適的情懷。月光，是一首無(wú)可替代的詩(shī)，是一幅無(wú)可替代的畫(huà)。月光，永遠(yuǎn)充滿著詩(shī)情畫(huà)意?！鹃喿x訓(xùn)練】閱讀下面的材料，完成1-3題。枸杞子畢飛宇①勘探船進(jìn)村的那個(gè)夏季，父親從城里帶回了那把手電。父親進(jìn)城以前采了兩筐拘杞子，用它們換了那锃亮的東西。枸杞是我們家鄉(xiāng)最為瘋狂的植物，每年盛夏河岸溝谷都要結(jié)滿籽粒，紅得炯炯有神。②他穿過(guò)一叢又一叢枸杞走進(jìn)我們家天井，大聲說(shuō)“我買了把手電——”手電在黃昏時(shí)分發(fā)出清冽冰涼的光。母親問(wèn)，里頭是什么？父親說(shuō)，是亮。③第二天全村都曉得我們家有手電了。村里人都說(shuō)，我們家買了把手電，一家子眼睛都像通了電。晚上我家天井里來(lái)了好多人。夏夜清清爽爽，每一顆星都干干凈凈。話題一直在手電的邊緣。夜很晚了，狗都安靜了，他們就是不走。母親很不高興，她的芭蕉扇在大腿上拍得劈啪起勁。后來(lái)母親站到了皂莢樹(shù)下，手里拿了那把锃亮的東西，說(shuō)，你們睜大眼睛看夠了！母親用了很大的努力打開(kāi)開(kāi)關(guān)，一道雪亮的光柱橫在了院子中間，皂英樹(shù)上的棲鳥(niǎo)被驚飛起，羽翼帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的哨聲彗星一樣劃過(guò)，使人的聽(tīng)覺(jué)充滿夜的宇宙感。④母親突然滅了手電，人們?cè)诤诎道锬蛔髀?。⑤勘探船在那個(gè)夏夜進(jìn)村的?？碧疥?duì)長(zhǎng)戴了一頂黃色頭盔。勘探隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)他們是來(lái)找石油的，而石油就在我們村的地底下，再不打上來(lái)油就要流到美國(guó)去了。當(dāng)天他們就在村北打了個(gè)洞，一聲轟隆，村子像篩糠。村里人立即把父親叫過(guò)去，他們堅(jiān)信，只有父親能夠阻止他們。父親走到村北，站立在勘探隊(duì)長(zhǎng)的面前雙手抱在前胸，說(shuō)，不許打了?、蘅碧疥?duì)長(zhǎng)說(shuō)，你是誰(shuí)？⑦父親說(shuō)，再打你就麻煩了！他把這句話撂在村北，一個(gè)人回家玩手電去了。⑧天黑之后來(lái)到我家天井的是大肚子隊(duì)長(zhǎng)。他稱我的父親為”親愛(ài)的同志”，然后用科學(xué)論證石油和馬路汽車的關(guān)系，尤其強(qiáng)調(diào)了石油與電的關(guān)系。他說(shuō)石油就是電，有了石油，村子里到處是電燈，像枸杞樹(shù)上的紅枸杞子一樣多。電在哪里呢？——電在油里：而油又在哪里？——油在地下。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，這是科學(xué)！父親后來(lái)沉默了。母親說(shuō)，你聽(tīng)他瞎扯。父親嚴(yán)肅無(wú)比地說(shuō)，你不懂。母親反駁說(shuō)，你懂！父親說(shuō)，這是科學(xué)?、岣赣H對(duì)勘探隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，你們隨便打。⑩民間想像力的發(fā)達(dá)總與村落的未來(lái)有關(guān)。父親的手電暫時(shí)給忽略了。人們一次又一次憧憬著電氣化時(shí)代。父親說(shuō)，到那時(shí)水里也裝上了電燈，人只要站在岸上就能看見(jiàn)王八泥鰍與水婆子。父親設(shè)想到那時(shí)，每一條河都是透明的，人看魚(yú)就像玉帝老兒在天上看我們那樣。總之，科學(xué)似乎能使每一個(gè)人都變成神仙。11而勘探隊(duì)的勘探進(jìn)程完全是現(xiàn)實(shí)主義的。他們不慌不忙地打眼貯藥點(diǎn)火起爆。河里的魚(yú)全給震昏了，浮出水面，在水面上漂了一層?？碧疥?duì)長(zhǎng)整日呆在井口，面對(duì)地下躥出來(lái)的黃泥湯憂心忡忡，有點(diǎn)擔(dān)心找不出油來(lái)?！坝H愛(ài)的同志們”不會(huì)接受沒(méi)有結(jié)果的科學(xué)的。那些隊(duì)員早就疲沓了，日午時(shí)分睡倒在樹(shù)陰下，黃色頭盔罩在臉上，打著鼾。12這時(shí)，父親和鄉(xiāng)親們認(rèn)真地趴在井口，看著黑洞洞的井底。有人提議說(shuō)用手電照照。父親回家拿來(lái)了手電，照下去，一無(wú)所有。有人問(wèn)下面有科學(xué)嗎？父親默然不語(yǔ)，他把科學(xué)和希望全閉在了嘴里。太陽(yáng)金燦燦的，枸杞子紅艷艷的。13即將收割的稻子和正成長(zhǎng)的棉花被踩得遍地狼藉。鄉(xiāng)親們站在自己的稼禾上心情無(wú)比矛盾。勘探隊(duì)長(zhǎng)一次又一次告訴他們，這里將是三十八層高樓，四周墻面全是玻璃，在電燈光的照耀下無(wú)限輝煌。爾后稼禾帶給他們的心疼被滿滿的憧憬替代了，但高樓和燈光在他們貧瘠的想像中霧一樣難以成形。14父親一次又一次與勘探隊(duì)長(zhǎng)討論出石油的可能性。父親每一次都得到肯定回答。父親一次又一次把那些話傳給鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們默然不語(yǔ)。父親大聲說(shuō)，不出二十年，我保證大家住上高樓，用上電燈。大伙聽(tīng)了這樣的話慢騰騰地散開(kāi)去，他們的表情一片茫然。15不久，大哥偷走了父親的手電到村東找蛐蛐，不小心把手電掉到河里，開(kāi)著的手電竟然沉下河底去了。有人發(fā)現(xiàn)了河底的亮光，有兩三丈那么長(zhǎng)。許多人趕到了河邊．河底的光呈墨綠色，麥芒一樣四處開(kāi)張。人們站在岸邊手拉手，肩貼肩。人們以恐怖和絕望的心情看著河里的墨綠光慢慢地變暗，消亡。山羊胡子老爹說(shuō)，動(dòng)了地氣了，動(dòng)了地氣了，一個(gè)晚上他把這句話重復(fù)了一千遍。⒃勘探隊(duì)在短暫的沉默之后又開(kāi)始了爆炸。河里沒(méi)有再死魚(yú)，因?yàn)楹永镆呀?jīng)沒(méi)有魚(yú)可以死了。他們的動(dòng)作失去了圍觀，只留下單調(diào)的爆炸和傷感的回音。⒄在暮色蒼茫時(shí)候勘探隊(duì)長(zhǎng)脫掉了他的長(zhǎng)褲，露出雙腿堆滿傷疤，一個(gè)勁地說(shuō)話，這個(gè)世上到處是疤，枯葉是風(fēng)的疤，水泥路是地的疤，井是土的疤。說(shuō)著這些瘋話，他悄然走上船。⒅濃霧使大早充滿瞌睡相。雞打鳴，撂了兩嗓子，就睡回頭覺(jué)了。濃霧里頭父親做著夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了石油光滑油亮的背脊在地底下蠕動(dòng)的模樣。⒆太陽(yáng)出來(lái)了，霧散了，太陽(yáng)使村莊愈加鮮嫩可愛(ài)。這時(shí)候有人說(shuō)，勘探隊(duì)！勘探隊(duì)！人們走東竄西沒(méi)有發(fā)現(xiàn)勘探隊(duì)的人影子。只有無(wú)盡的枸杞子被濃霧乳得千干凈凈、水靈靈。大伙跟在父親的身后來(lái)到河邊，河邊空著，滿眼是細(xì)浪和飛鳥(niǎo)。濃霧退盡后的河面有一片”之”字形水跡，如一只大疤，拉到河面的拐角。這個(gè)疤一直烙在父親的傷心處。父親的眼里起了大霧，彌漫了父親的那個(gè)夏季。（本文作于1994年，選用時(shí)有刪節(jié)）1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第③自然段通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)村民們?cè)跁r(shí)間很晚且母親很明顯的暗示下仍不愿意離開(kāi)，表現(xiàn)了村民對(duì)“手電”的好奇心理。B．對(duì)于勘探，父親的態(tài)度從不準(zhǔn)打井到后來(lái)支持打井，其轉(zhuǎn)變的原因是父親懂得了什么是科學(xué)，知道依靠科學(xué)會(huì)給村子帶來(lái)巨大的變化。C．手電筒在河底發(fā)出的墨綠色光亮，讓村民們感到了恐怖和絕望，甚至還有人把原因歸結(jié)為動(dòng)了地氣，表明了那個(gè)年代村民思想的落后。D．結(jié)尾寫(xiě)太陽(yáng)驅(qū)散了濃霧，枸杞子蓬勃生長(zhǎng)，暗示勘探隊(duì)在村莊的石油勘探無(wú)果而終；寫(xiě)父親眼里卻起了大霧，表現(xiàn)出父親對(duì)未來(lái)的迷茫。2.請(qǐng)結(jié)合文本，分析畫(huà)線句“這個(gè)疤一直烙在父親的傷心處”中“疤”的豐富內(nèi)涵。（6分）