大班下期班級工作計劃

Word第第頁大班下期班級工作計劃大班下期班級工作打算1

一、指導(dǎo)思想：

“主動地進展孩子的情商，熬煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點。讓孩子走進大自然，走進生活，接觸身邊的科技，熟悉身體的神秘。漸漸學(xué)會：生活中的自我愛護，會肯定的體育技能，對生命有肯定的了解；有較強的集體榮譽感和責(zé)任意識；有肯定的組織力量和自己解決問題的力量；能觀賞美的事物，有想象地進行創(chuàng)作；整體認讀，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣；會發(fā)起問題，學(xué)做試驗記錄；情愿并期盼上學(xué)校。

二、班況分析：

經(jīng)上半學(xué)期的綜合力量熬煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師溝通。嫻熟地進行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算。喜愛看書、識字，講解并描述力量有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有劇烈的繪畫欲望，觀看和仿照的力量得到提高，能理解并進行主題畫。20%為優(yōu)，75%為良，5%一般。社會性進展方面，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到進展，有較強的意識，有為集體爭光的想法。

三、班級特色：

在本班進行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動中面對全體幼兒，針對他們的特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重進展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作，在活動中能結(jié)合實踐與自我思索，融入新的內(nèi)容，進一步完善。激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂。通過藝術(shù)活動，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術(shù)活動的力量能在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸進展起來。

四、班級管理目標(biāo)

〔一〕老師與保育員

1。自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，明確個人職責(zé)。老師、保育員之間要互相信任、相互關(guān)心，開展批判與自我批判；

2。聽從班組長的管理。班級財產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1~2次班會，處理工作中發(fā)覺的問題；

3。共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作。仔細備課，寫保教筆記，上好生活活動課；

4。發(fā)揮老師特長，開展舞蹈教學(xué)活動。撰寫教學(xué)活動方案、教育筆記和論文，主動投稿。主動參與幼教學(xué)術(shù)溝通活動；

5。有奉獻精神，主動參加創(chuàng)示范園的各項預(yù)備工作。開展有特色的教學(xué)活動，關(guān)心幼兒建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；

6。有針對性的與家長溝通，正確處理發(fā)生的問題。

〔二〕幼兒及家長工作

1。不溺愛、不偏倚孩子，公平對待。消失問題準(zhǔn)時與家長溝通、解決；

2。供應(yīng)開心的生活環(huán)境，保證出勤率在95%以上。加強對幼兒的護理，讓孩子學(xué)會照看自己；

3。春夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

4。提高家長在教育中所起到的作用，形成正確的家庭教育觀念。供應(yīng)多渠道培育幼兒主動的學(xué)習(xí)看法；

5。帶孩子參與社區(qū)、戶外活動，增添幼兒的社會交往力量和集體意識五、班級工作內(nèi)容

〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒使用?；顒迎h(huán)境平安、舒適、讓人感到愉悅，操作材料平安、豐富。適時地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的狀況，展現(xiàn)幼兒參加活動的狀況。定期檢查擔(dān)心全因素。

〔二〕家長工作

1。學(xué)期初召開家長會，介紹本學(xué)期教學(xué)支配及體育專題打算，提高家長對家庭教育重要性的熟悉；

2。結(jié)合開展的主題活動內(nèi)容，將需要家長參加和支持的'事項公布在“家長園地”。開拓家長之間育兒閱歷溝通的專欄，鼓舞家長投稿；

3。多渠道地與家長溝通，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改善；

4。定期舉辦家長開放日，發(fā)放家長問卷，每月發(fā)放一次；

5。對于家長的建議及工作中消失的問題，班組在不失公允的狀況下進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

五、每月詳細支配

二月：

1、做好新生入園的各項預(yù)備工作。

2、做好期初家長會和愛好班的開班工作。

三月：

1。加強體育熬煉，做好三月份的幼兒體檢工作和疫苗接種工作；

2。圍繞“春天來了”開展主題教學(xué)活動。

3。結(jié)合學(xué)雷鋒日，三八婦女節(jié)和植樹節(jié)，做好相應(yīng)的教育工作，開拓種植地。

4。更新區(qū)角活動材料，更新活動室環(huán)境。

5．教幼兒新學(xué)期早操，月末檢查。

四月：

1。結(jié)合清明節(jié)組織幼兒到南湖公園掃墓。

2。中旬組織家長開放日放風(fēng)箏競賽；

3。走進大自然，外出春游，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄；

4。制作主題展板，介紹活動進程；開展親子活動。

五月：

1、組織幼兒開展夏季戲水活動。

2、做好幼兒“歡樂之夏”文藝匯演的編排工作，自行組織和設(shè)計一臺文藝節(jié)目，向家長呈現(xiàn)我班開展舞蹈藝術(shù)特色教育的成效。

六月：

1、組織形式多樣的家長開放日活動，讓家長多方面了解幼兒在園的狀況。

2、中旬進行班級課題階段匯報活動。

3、下旬組織幼兒到學(xué)校參觀，激發(fā)幼兒要做一名學(xué)校生的愿望。

七月：

1、以多種形式做好期末匯報工作。

2、召開期末家長委員會，聽取家長們的看法和建議。

3、做好期末財產(chǎn)清點的工作。

大班下期班級工作打算2

我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實際狀況，制定教學(xué)打算，力爭在開發(fā)每個同學(xué)潛能的同時,進展幼兒健康的獨特，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的進展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

一、狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過過去一年的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)覺班上幼兒的動手力量和口語表達力量都得到了肯定的提高，基本上都能單獨講解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有肯定的自我愛護意識，但是班上孩子的個體差異比較大，這學(xué)期，盼望能通過互幫互助形式來關(guān)心調(diào)整。

二、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三、幼兒進展目標(biāo)

(一)體能健康

1、主動主動參與各項體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作進展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。

2、會正確使用鉛筆、畫筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。

3、有基本的衛(wèi)生學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理力量。

5、能留意平安，有肯定的自我愛護力量。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、學(xué)會對角度分類、排序。

2、把握10以內(nèi)的加法和減法。

3、初步理解“守恒”概念，具有肯定的抽象思維力量。

4、熟悉長方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。

5、學(xué)會以客體為中心區(qū)分左右。

6、嘗試運用已有的'生活閱歷，觀看并發(fā)覺事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進行簡潔的分析和推理。

(三)蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。

2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手指教讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能依據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。

5、能留意傾聽他人的講話，具有良好的傾聽習(xí)慣。

6、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復(fù)述、扮演完好的或部分的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。

3、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、主動參與唱歌，舞蹈，表演等活動。

2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會一首歌曲和一個音樂律動，每周學(xué)會一個舞蹈組合(包含音樂律動)。

4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡潔詳情。

5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡潔情節(jié)畫，會依據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。

6、喜愛觀賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品?？陀^地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有肯定的想象力，制造力，對自己的表現(xiàn)布滿信念。

大班下期班級工作打算3

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由翱翔。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒xx名，舊生x名，新生x名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成獨特并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的.事物和問題，借鑒教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有打算地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1)能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能區(qū)分不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)

(3)能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2.表達溝通

(1)情愿與不熟識的人交談。

(2)能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完好。

(3)會用多種方式提出問題。

3.觀賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(2).喜愛制作圖書，進展連貫講解并描述和完好表達的力量。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(610)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610，培育其仔細、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.熟悉人民幣。

7.運用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

大班下期班級工作打算4

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進學(xué)校的課堂，將是本學(xué)期的工作重點，我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，在新《綱要》和《園務(wù)打算》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有獨特的進展。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐煩、誠意對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和氣可親、熱忱大方。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同商量并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作打算，如下：

一、狀況分析

本學(xué)期班級幼兒38名，其中男孩19名(包括新生兩名)，女孩18名。詳細狀況表達在以下幾方面：

(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增添了幼兒在集風(fēng)光前自我展現(xiàn)的自信念。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。

3、喜愛戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作進展較好，喜愛玩各種器械，并有肯定制造力。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)、薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩。

2、同伴之間缺少相互關(guān)心、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務(wù)的意識。

3、幼兒喜愛各種嬉戲，但還缺少制造表現(xiàn)力。

4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示，愛惜公物和玩具的習(xí)慣仍需進一步培育。

(三)、個別幼兒狀況：

1、***、***等上課時很少舉手發(fā)言。

2、***小伴侶有挑食現(xiàn)象，要進行個別教育和關(guān)心，有三位老生對海鮮類食物過敏。

5、新生不熟識班內(nèi)常規(guī)，各方面力量較差，不會使用學(xué)習(xí)用品。

(四)、家長狀況：

家長主動協(xié)作班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關(guān)懷、代替。家長們多較關(guān)懷孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探究過程中幼兒的學(xué)習(xí)看法。

二、班級目標(biāo)

1、培育幼兒間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在學(xué)校里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小連接工作。

3、班級老師加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素養(yǎng);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

4、提高嬉戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好獨特的進展，促進制造力、表現(xiàn)力、想象力和動手力量的進展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責(zé)任意識，形成更良好的自我意識。

5、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨特力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

三、詳細措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體，每個老師都是班級的仆人，敬重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進行合理的工作分工：按主題輪番主班，主班老師負責(zé)教育教學(xué)的打算調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、平安整理工作，并協(xié)作主班老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助準(zhǔn)時地作好溝通，每周五中午進行班務(wù)會議。

在班中開展大家是伴侶活動。即老師是幼兒的伴侶，多和幼兒談心、溝通、參加他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，仔細做好幼兒觀看記錄,每周班務(wù)會議進行總結(jié)評價。三位保教人員相互監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持?、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級氣氛，讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會觀賞同伴，為別人的勝利感到興奮;學(xué)會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學(xué)會不怕困難，勝不傲慢，敗不氣餒。

連續(xù)開展我是“小小值日生”活動，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識每天有。開展“走路靜靜”“吃飯靜靜”活動，保持班級良好的'走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒主動性。

(二)班級教育

1、班級環(huán)境

1)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，表達流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括嬉戲環(huán)境、嬉戲材料、嬉戲成果的展現(xiàn)，充分利用活動室的空間。

2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于生氣特色及具有教育意義。

3)設(shè)置氣象角，鼓舞幼兒觀看氣象和進行記錄。

4)與幼兒公平相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進幼兒健康開心地成長。

2、幼小連接

1、注意幼兒獨立意識和生活自理力量、生存力量的培育。

在幼兒已經(jīng)具備肯定的學(xué)會生存、生活力量的基礎(chǔ)上，要增添幼兒獨立解決問題的力量。(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增添獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最干凈，誰的值日生做得最杰出等。在日常生活中，要求家長協(xié)作逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、整理飯桌，學(xué)會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為,讓幼兒自主支配包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強化幼兒獨立生活的力量。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。

幼兒將進入學(xué)校這個“大家庭”，面對生疏的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動注意提高幼兒的交往力量，讓幼兒學(xué)會與他人友好和諧地相處，學(xué)會關(guān)懷和參加集體的活動，在別人需要關(guān)心的時候，情愿給人于關(guān)心，在集體活動中學(xué)會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫助等等，增添幼兒的交往力量。

大班下期班級工作打算5

一、班級狀況分析：

隨著新的幼兒園的建成，本學(xué)期，我們原來大(2)班的絕大多數(shù)孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過幼兒園的最終一個學(xué)期。同時，我們班級中也增加了6位新的小伙伴。在開學(xué)初的日子里，幾位小伙伴都能在比較短的時間里適應(yīng)新的班級環(huán)境，同時也能夠和新的同伴進行友好交往，這是一個很好的開端。

本學(xué)期班級中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習(xí)慣方面，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀律，男孩子中有幾位幼兒比較淘氣，要加強教育和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)活動和嬉戲活動中，有部分孩子表現(xiàn)得比較主動和活躍，也有的孩子變得上課不喜愛舉手發(fā)言，有的孩子對于集體活動中的操作任務(wù)沒有仔細對待。在常規(guī)方面：整理玩具的習(xí)慣、排隊的習(xí)慣、盥洗的秩序等還要進一步加強培育。

二、班級工作主要目標(biāo)：

幼兒進展方面：

⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學(xué)會獨立解決問題或是和同伴協(xié)商解決遇到的問題。

⒉對四周的事物感愛好，有良好的求知欲望，喜愛進行探究、操作和思索活動，能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。

⒊進展幼兒的語言表達力量和與同伴友好交往的力量，并能做到有禮貌地與同伴進行交談。

⒋培育幼兒良好的品德與行為習(xí)慣，在生活中懂得謙讓、合作、共享。能自覺遵守班級各項活動的規(guī)章。愛惜班級中和幼兒園的物品。

⒌能大膽表現(xiàn)自己的力量，愿意在集風(fēng)光前講解并描述故事、兒歌、演唱歌曲等。

6.在藝術(shù)活動中能大膽進行表現(xiàn)與制造，結(jié)合班級折紙?zhí)厣顒樱岣哂變旱膭邮至α颗c藝術(shù)制造力量。

7.對體育運動保持熱忱的看法，主動參與體育熬煉活動，進展幼兒的各項運動力量，增添幼兒的體質(zhì)。

班級管理方面：

⒈良好行為習(xí)慣的培育：

和幼兒共同商量班級的常規(guī)，讓幼兒做班級的小仆人，引導(dǎo)幼兒懂得制定常規(guī)的意義和作用，并與班級老師保持全都的教育看法，使幼兒在學(xué)期初的時間里盡快適應(yīng)新的環(huán)境、遵守新的規(guī)章和要求，保持班級良好的集體活動和嬉戲活動的秩序。

⒉培育入學(xué)校意識：

通過講解并描述故事和參觀學(xué)校等活動，讓幼兒初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，培育幼兒對學(xué)校的憧憬之情，產(chǎn)生入學(xué)校的愿望。

⒊品德教育：

結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育，利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)等對幼兒進行愛父母、愛勞動的教育。在日常生活中教育幼兒主動關(guān)懷小班和中班的弟弟妹妹們。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開展班級之星的評比活動。形成團結(jié)向上的班級氣氛。

⒋班級環(huán)境：

本學(xué)期，逐步豐富班級區(qū)域嬉戲的各類材料和角色嬉戲的材料，發(fā)動家長共同收集廢舊的材料，老師動手制作嬉戲材料。依據(jù)主題活動的開展進行班級主題墻的創(chuàng)設(shè)，表達兒童化、教育化、美觀化。

三、詳細措施：

幼兒進展方面：

1.創(chuàng)設(shè)良好的心里環(huán)境

老師與幼兒之間努力創(chuàng)設(shè)相互信任、相互敬重和理解的心里環(huán)境，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關(guān)注與關(guān)懷。教育要公正公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為，對孩子的行為肯定要進行充分的了解，實行合適的教育方法。引導(dǎo)同伴之間和諧團結(jié)，主動關(guān)心和關(guān)懷同伴，主動進行溝通。

2.加強幼兒的體格熬煉，同時做好平安教育。

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的體育運動熬煉，幼兒的各項力量都有了肯定的提高，特殊是在跑步和攀登運動方面，幼兒的力量總體比較強。但是也有一些薄弱的項目，比方：有的幼兒跳繩的技能不夠好，有的.幼兒還不能嫻熟地進行連續(xù)拍球。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都需要在本學(xué)進行進一步熬煉和提高。制定合理的體育活動打算和內(nèi)容，在內(nèi)容的制定上涵蓋不同運動技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內(nèi)容。嚴格根據(jù)打算來進行體育方面的集體活動。在幼兒運動的過程中，老師進行個案跟蹤和觀看記錄，將幼兒的各項運動力量進行評價，針對幼兒的不同運動水平，加強運動力量的個別指導(dǎo)。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型競賽活動，增添大班幼兒的體育競爭意識。引導(dǎo)家長在家和孩子一起進行某一項目的體育運動活動，培育幼兒對熬煉活動的愛好。在熬煉的過程中，建議家長采納循序漸進的原則，對幼兒多加強鼓舞，運動的練習(xí)肯定要每天堅持。在體育運動中加強平安方面的教育和活動常規(guī)的教育，提高幼兒的平安意識。

3.開展“折紙”班級特色活動，呈現(xiàn)幼兒的才能。

上學(xué)期，我們班級開展了一學(xué)期的折紙?zhí)厣顒?，我們在每周制定了一個折紙活動的內(nèi)容，并且將折紙的內(nèi)容投放到活動區(qū)域中，幼兒能很感愛好地關(guān)注不同的折紙活動內(nèi)容。能夠主動學(xué)習(xí)不同的折紙方法。孩子們經(jīng)過上學(xué)期的特色活動，已經(jīng)積累了一些折紙的基本的技能和技巧，把握了很多好玩的折紙內(nèi)容。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將進一步深化折紙活動的內(nèi)容，將折紙活動融入到班級的日?；顒雍玩覒蚧顒又?。

班級管理方面：

1.加強幼兒良好行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣對一個人的影響是巨大的，幼兒期的行為習(xí)慣將影響到幼兒將來一生的成長，因此，本學(xué)期，我們將連續(xù)對幼兒加強良好行為習(xí)慣的培育，從日常生活中的一點一滴的小事情入手，關(guān)心幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(1)生活中的習(xí)慣教育：本學(xué)期，結(jié)合班級之星的開展，在班級中進行禮儀寶寶和互助寶寶的評比活動。引導(dǎo)幼兒在與同伴交往的過程中要看法老實，不說謊話，與同伴說話語氣要溫柔，不說粗話臟話，能主動向別人抱歉，好玩的玩具和別人一起共享，當(dāng)別人遇到困難的時候能夠盡自己的力氣去關(guān)心別人。對于幼兒主動向上的行為，我們準(zhǔn)時賜予確定和表揚，老師主動與幼兒進行溝通與溝通。

(2)集體活動中：培育幼兒專注聽課的習(xí)慣，在活動中引導(dǎo)幼兒主動思索和主動提問或回答下列問題，不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿，不打斷別人的說話。老師上課的過程中能集中留意力聽課，養(yǎng)成傾聽和思索的習(xí)慣。在操作活動中能主動思索，仔細完成自己的操作任務(wù)，比方：繪畫作品、數(shù)學(xué)操作材料等，并