學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)幾年來(lái)，本人堅(jiān)持重要思想為指導(dǎo)，深入____，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹執(zhí)行____基本_____、_____、_____，遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度。以《義務(wù)教育法》和《____基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)，嚴(yán)格按照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為和職業(yè)行為。能認(rèn)真全面的貫徹國(guó)家的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，始終做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在工作過(guò)程中，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤懇奉獻(xiàn)，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得顯著的工作成效，得到社會(huì)及全校師生的一致好評(píng)。幾年來(lái)，我校校長(zhǎng)幾度外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本人能不辱使命，很好地主持并開(kāi)展學(xué)校工作，使學(xué)校工作保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)，受到校長(zhǎng)及全體師生的贊譽(yù)。幾年來(lái)，本人先后被評(píng)為"縣體育科骨干教師"、"縣先進(jìn)德育工作者"、"縣先進(jìn)教育工作者"、參加縣中小學(xué)體育教師說(shuō)課比賽獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)，參加縣中小學(xué)教師崗位練兵競(jìng)賽或者獲得多媒體課件制作三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。幾年來(lái)，本人均分管理學(xué)校的政工和師生食堂的管理工作，及《體育與健康》學(xué)科的教育教學(xué)工作兼課外體育訓(xùn)練與活動(dòng)任務(wù)，對(duì)具體的工作做如下總結(jié)：一、在政工工作方面認(rèn)真組織、深入學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，深刻領(lǐng)會(huì)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)持"五育并舉，德育為先"。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)化德育功能，推進(jìn)德育創(chuàng)新工作，努力提高德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持德育工作與教師的以身立教相結(jié)合，把學(xué)校全體教師培養(yǎng)成思想覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力精的教師隊(duì)伍。使全體教師業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，思想更具先進(jìn)性，行動(dòng)上更具有榜樣的力量。大力弘揚(yáng)"平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿(mǎn)腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感"的精神，開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)全校教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)，促進(jìn)以德治校的良好教風(fēng)的形成。全校教職工熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。全體教師廉潔從教，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。2、建立健全德育工作隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)工作機(jī)制，使全校每位教職工都成為德育工作者。加強(qiáng)班主任管理工作，挑選并培養(yǎng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的老師擔(dān)任班主任工作。認(rèn)真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實(shí)提高班主任的管理水平。加強(qiáng)班集體建設(shè)，建立健全班級(jí)管理制度，班主任工作過(guò)程管理有布置、有檢查、有反饋、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)。班主任各項(xiàng)工作落實(shí)到位，促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌的形成。幾年來(lái)，有多個(gè)班級(jí)被評(píng)為縣先進(jìn)班集體，有多人次被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。3、重視校園文化建設(shè)，通過(guò)系列活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境，盡力使校園里的每一人、每一事、每一物都能給人以啟示、熏陶。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并在活動(dòng)中受到教育，得到激勵(lì)。在潛移默化中教育學(xué)生，從而起到了"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的良好教育效果。4、抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在抓養(yǎng)成教育時(shí)做到兼顧抓日常與重點(diǎn)工作，特別強(qiáng)調(diào)"抓反復(fù)及反復(fù)抓"，在教育的各個(gè)環(huán)節(jié)上，把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念作為德育的落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以"四有"為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為中心，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范和守則》的要求，開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。5、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，始終把校園安全作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓。工作過(guò)程中采取有效措施，精心組織，周密部署，落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到思想到位，措施到位，人員到位，責(zé)任到位，強(qiáng)化安全管理，配置安保人員，安保器具及監(jiān)控設(shè)備，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班及24小時(shí)值班制度。確保學(xué)校安全穩(wěn)定，幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生師生傷害事故。同時(shí)加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展形式多樣的安全教育和法制教育，充分利用課堂教學(xué)、班會(huì)、校會(huì)舉行安全教育講座，印發(fā)安全教育宣傳材料，開(kāi)設(shè)安全教育主題班會(huì)，指定安全教育防護(hù)禁令，舉行板報(bào)及圖片展等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和防交通事故、防火防水、防食物中毒、防不法分子侵害、防詐騙等為重點(diǎn)的安全專(zhuān)題教育，不斷提高師生的安全意識(shí)和自防自救能力，取得良好的教育效果。6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立家庭、社會(huì)和學(xué)校"三位一體"的教育網(wǎng)絡(luò)，要求教師定期家訪，及時(shí)了解學(xué)生的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，同工有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以期達(dá)到最佳的教育效果。7、加強(qiáng)控輟管理。制定控輟措施并付諸實(shí)施。把控輟工作引入班級(jí)量化管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)重要性教育，開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，爭(zhēng)取鎮(zhèn)、村政府支持，加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立班級(jí)日志制度，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，取得了良好的控輟效果。8、抓常規(guī)檢查，以量化管理評(píng)價(jià)工作實(shí)效，建立健全管理制度，注重過(guò)程管理，堅(jiān)持以人為本，以德感人，以德服人，克服"頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳"的通病，從而使全校教師形成合力，提高德育工作的時(shí)效性。二、在食堂管理方面以"保質(zhì)保量、確保安全、為師生服務(wù)"為宗旨。本人堅(jiān)持檢查督促，并做好檢查記錄，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，并要求馬上整改。加強(qiáng)食堂硬件設(shè)施建設(shè)，完善了"三防"設(shè)施，盡力按有關(guān)規(guī)定配置設(shè)備。建立健全管理制度，做到責(zé)任到人，層層抓落實(shí)，確保膳食質(zhì)量，確保師生健康。三、在學(xué)科教育教學(xué)方面本人一直擔(dān)任《體育與健康》的教育教學(xué)工作，能根據(jù)大綱的要求和學(xué)校的實(shí)際，以提高學(xué)生體質(zhì)為基準(zhǔn)進(jìn)行組織教學(xué)，做到備好課，上好課。使學(xué)生真正掌握體育技能和基礎(chǔ)知識(shí)，提高體質(zhì)及思想品德水平，同時(shí)樹(shù)立終身體育的觀念，很好地完成教學(xué)任務(wù)。在近幾年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試中，合格率達(dá)到了95%以上，今年擔(dān)任初三體育課教學(xué)，組織參加中考體育測(cè)試，參測(cè)者只有一人沒(méi)有合格，參測(cè)者合格率達(dá)98.5%。能認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，積極參加各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，取得良好的成效。____年____月參加____縣中小學(xué)體育教師說(shuō)課比賽獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)，____年____月參加____縣和中小學(xué)崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)獲多媒體課件制作三等獎(jiǎng)。積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，認(rèn)真組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得初中組團(tuán)體總分第八名、第五名、第十名，培養(yǎng)的學(xué)生梁少?gòu)?qiáng)在____、____、____參加市少年運(yùn)動(dòng)會(huì)上均進(jìn)入前八名。四、本人在做好學(xué)校管理和教學(xué)工作的同時(shí)，能不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索新時(shí)期的教育教學(xué)新思路，堅(jiān)持在職進(jìn)修及脫產(chǎn)培訓(xùn)，____年參加北京體育大學(xué)本科函授畢業(yè)，____年至____年____月，參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，____年____月至____年元月參加____市""、第二期校長(zhǎng)崗位提高培訓(xùn)，均完成培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的課程與學(xué)時(shí)，經(jīng)考核成績(jī)合格。本人能堅(jiān)持在職進(jìn)修，不斷提高理論水平及業(yè)務(wù)能力，將更好地服務(wù)于學(xué)校管理和學(xué)科的教育教學(xué)。五、存在的問(wèn)題1、對(duì)現(xiàn)代信息教育手段的掌握和應(yīng)用還處于初級(jí)階段，還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的要求。2、對(duì)新課程改革的前沿信息掌握不夠及時(shí)全面。3、學(xué)校管理及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理論水平尚不夠豐富。針對(duì)存在的問(wèn)題，本人將在做好本職工作的同時(shí)，盡量爭(zhēng)取時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)，以提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力。幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職工的支持下，我認(rèn)真貫徹教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的方針，取得了顯著的成績(jī)。面對(duì)成績(jī)，我不自滿(mǎn)，我清楚地認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和以后努力的方向。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。我將努力克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)在職進(jìn)修，努力提高組織管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為更好地開(kāi)展各項(xiàng)管理工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而更好地開(kāi)展學(xué)校管理及教育教學(xué)工作，使自己成為一名更加合格的教育教學(xué)工作者。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（二）一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù);期末，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的發(fā)展。1、一學(xué)期來(lái)，開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，有的放矢。2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。二、注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)舉行期中自查表彰，對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位了解教師的教學(xué)情況。加大了力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號(hào)深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，____月份開(kāi)展了“愛(ài)心捐贈(zèng)”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽，從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成績(jī)有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（三）一、育人先育師，教育德為先首先抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，教師是學(xué)生行為的榜樣，要想教育好學(xué)生首先要求教師要為人師表，因此育人必須先育師，我們制定和修訂了各項(xiàng)管理制度，做到工作有章可循。提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求;堅(jiān)持貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依據(jù)《昌邑市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教職工績(jī)效工資考核辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校在師德建設(shè)方面主要做了如下幾方面的工作。1、組織教師有計(jì)劃地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，有筆記;有心得體會(huì)、自查報(bào)告。2、開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，課堂滿(mǎn)意度調(diào)查和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查。接受家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，如：馮淑英、陳偉君等老師在教育崗位上悉心育人，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。她們用愛(ài)塑造愛(ài)，用心雕塑心，做學(xué)生的貼心人。再如領(lǐng)導(dǎo)和班主任全天候值日，每天從清晨學(xué)生起床到晚自習(xí)后學(xué)生就寢.值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任是風(fēng)雨無(wú)阻，持之以恒的堅(jiān)持著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起到了模范帶頭作用。二、管理看細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)定成敗教學(xué)是細(xì)節(jié)工作，沒(méi)有轟轟烈烈，正如田里的禾苗一樣，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。1、重視理論學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，隨著課程改革的不斷深入開(kāi)展，特別是新課標(biāo)、新教材實(shí)施以來(lái)，我們深感現(xiàn)有的師資水平和教師的教育觀念難以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況我們制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，采取了定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容的方法，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、“新教材”和《345高效課堂教學(xué)模式》等有關(guān)課改方面的資料，每位教師都做到：有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期每位教師的學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。同時(shí)，我們還組織教師參加上級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)，安排外派教師在教研組內(nèi)做好傳達(dá)學(xué)習(xí)，組織校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，提高了教師的理論水平。2、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，每個(gè)教研組相應(yīng)開(kāi)展了一系列的校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)常態(tài)教研，突出實(shí)效性、時(shí)效性。落實(shí)周二校本教研制度，每周二上午，教研組長(zhǎng)把本周教研活動(dòng)詳細(xì)安排上交教務(wù)處審核，結(jié)合學(xué)校工作安排，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。各個(gè)教研組充分發(fā)揮職能，通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、理論研討等各種形式促進(jìn)教師之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，做到每周有活動(dòng)，有記錄。使教師在學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高。并在實(shí)踐中找出最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題，針對(duì)自己的實(shí)際情況，教研組中進(jìn)行交互式討論，開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了自我反思能力。針對(duì)我校新教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高的實(shí)際情況，學(xué)期開(kāi)始，我校把培養(yǎng)新教師納入工作重點(diǎn)。除積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)外，實(shí)行新老結(jié)對(duì)，開(kāi)展“青藍(lán)工程”。新教師積極向老教師請(qǐng)教備課模式，深入到課堂學(xué)習(xí)授課技巧，老教師對(duì)結(jié)對(duì)教師悉心傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心進(jìn)行課堂輔導(dǎo)，開(kāi)學(xué)以來(lái)通過(guò)組織新教師說(shuō)課、預(yù)約聽(tīng)課，參加課堂教學(xué)大賽、階段總結(jié)反思等活動(dòng)，年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，業(yè)務(wù)水平不斷得到提高，在期中質(zhì)量檢測(cè)中，部分新教師成績(jī)突出，做到了青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，例如：張寧寧、劉以博，王美靈、曹軍、盧春蕾、韓春蕾、楊得祥、劉以博、于曉東等老師。實(shí)施“名師工程”。鼓勵(lì)教師制定個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃，記錄和督促自己的成長(zhǎng)。在學(xué)校范圍內(nèi)，以課堂大賽為依據(jù)繼續(xù)評(píng)選“課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”、以期中、期末質(zhì)量檢測(cè)為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選“優(yōu)勝學(xué)科教師”，并發(fā)揮其示范作用，在教研組內(nèi)和學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)交流，傳經(jīng)送寶。鼓勵(lì)并積極推薦教師尤其是年輕教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)舉行的能手優(yōu)質(zhì)課評(píng)選（本學(xué)期我校有7人分別參加了市縣兩級(jí)能手優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，其中陳肖榮老師獲濰坊市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。），借此打造“名師”團(tuán)隊(duì)，搞好名師梯隊(duì)建設(shè)，以適應(yīng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（四）本學(xué)期圍繞市、區(qū)教育局和學(xué)校工作的總體要求，繼續(xù)以新課標(biāo)、新教材改版為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)，把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終;充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以求實(shí)求效的務(wù)實(shí)精神，追求學(xué)習(xí)型學(xué)校文化，引領(lǐng)教師隊(duì)伍逐步向?qū)I(yè)型、專(zhuān)家型、名師型主角轉(zhuǎn)變;進(jìn)取探索小班化教學(xué)模式和教學(xué)方法，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”，努力踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式，確保了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，逐步規(guī)范教學(xué)工作“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。首先，利用暑假組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及部分骨干教師，根據(jù)已有“導(dǎo)學(xué)案”資源，結(jié)合教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)校教學(xué)資源、學(xué)生知識(shí)、本事實(shí)際和“行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)要求”，編寫(xiě)、審定了行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案系列電子稿，為新學(xué)期努力踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式，奠定了基礎(chǔ)。其次，組織全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)行知中學(xué)教學(xué)文化踐行陶行知“知行合一”教學(xué)思想，深刻領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”教育理念以及新教材、新課標(biāo)的要求，把教學(xué)工作重心放在終身學(xué)習(xí)、規(guī)范備課、有效上課、課堂教學(xué)指導(dǎo)和想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量上。1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求全體教師認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要求教學(xué)計(jì)劃要制定的合理、科學(xué)、可操作性強(qiáng)。教導(dǎo)處及時(shí)收繳，整理歸檔。2、規(guī)范備課。根據(jù)教研室要求，結(jié)合校情、學(xué)情，教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課（導(dǎo)學(xué)案二次備課）的相關(guān)要求，每月組織對(duì)教師的備課筆記（導(dǎo)學(xué)案）作業(yè)、聽(tīng)評(píng)課等進(jìn)行檢查，就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫(xiě)、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全，、教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點(diǎn)突破的設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計(jì)是否針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等進(jìn)行全面地檢查。并及時(shí)將檢查情景進(jìn)行反饋，提出整改意見(jiàn)。3、認(rèn)真上課。根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，進(jìn)取踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂。舉辦了行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動(dòng)，采用校內(nèi)教研活動(dòng)研究課、骨干教師示范課、兄弟學(xué)校交流研究課、行政調(diào)研課、推門(mén)巡視課等方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控。促使教師更新教學(xué)理念、改善教學(xué)方法，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為。4、精心設(shè)計(jì)、布置針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的課堂和課后作業(yè)，結(jié)合常規(guī)檢查，對(duì)作業(yè)分層設(shè)計(jì)、批改、訂正情景進(jìn)行監(jiān)督。5、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)常規(guī)檢查、考核、行政調(diào)研聽(tīng)課等，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對(duì)教師到校、在崗、值日、晨讀、午間、課程執(zhí)行等進(jìn)行督查并做好記載，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)督促整改。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展1、強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的職責(zé)感和使命感。學(xué)校經(jīng)過(guò)師德教育和培訓(xùn)工作的開(kāi)展，使我校教師逐步構(gòu)成愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批職責(zé)心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論水平也有了新的突破。經(jīng)過(guò)專(zhuān)題講座和理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教師能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論水平顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)問(wèn)題和撰寫(xiě)教學(xué)論文的水平不斷得到提升。3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)辦行知中學(xué)青年教師培訓(xùn)班（博約青年教師聯(lián)盟），在教師心中牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。為了不斷提高教師的理論水平及教學(xué)本事，學(xué)校進(jìn)取為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭橋鋪路。本學(xué)期組織學(xué)習(xí)、研討的主要活動(dòng)有：①“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)展示課、示范課、研討課;②骨干教師培訓(xùn)班;③教師讀書(shū)心得交流暨表彰活動(dòng);④教師課題立項(xiàng)、結(jié)題指導(dǎo);⑤浦口教研室送教活動(dòng)（“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學(xué)及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學(xué)研究的專(zhuān)題活動(dòng);⑥市級(jí)信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);⑦設(shè)計(jì)行知中學(xué)小班化課堂教學(xué)觀察表，全程對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤、督查;⑧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，定時(shí)、定點(diǎn)參加學(xué)科組教研活動(dòng)，研究“導(dǎo)學(xué)案”，團(tuán)體進(jìn)行二次備課;⑨行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂聽(tīng)評(píng)課”系列活動(dòng);⑩南京市小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng);⑾參加教研室小班化課堂“導(dǎo)學(xué)案”撰寫(xiě)研討活動(dòng);⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會(huì)等。讓更多、更新的專(zhuān)業(yè)理論、教學(xué)方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)有效融合，在研究交流中不斷成長(zhǎng)、發(fā)展。三、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、創(chuàng)新課堂教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，進(jìn)取踐行“自主式”（個(gè)體先學(xué)小組討論團(tuán)體探究）“合作式”（自信嘗試自力探究自覺(jué)達(dá)成）的課堂教學(xué)模式，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”;“關(guān)注每一個(gè)、關(guān)懷每一個(gè)、幸福每