學前班教學總結(jié)

Word第第頁學前班教學總結(jié)學前班教學總結(jié)1

本學期學前班的音樂，在教學過程中為了提高同學愛好音樂的愛好，我們開展了教學活動和教學方法，為了訓練傳授粗淺的音樂學問和技能〔唱歌、舞蹈、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、節(jié)奏等〕培育了幼兒時音樂的愛好，陶冶了幼兒的情操，進展了幼兒的音樂力量〔音樂感受力量、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等〕我做到了如下幾點：

對于學前班的幼兒他們對唱歌大多數(shù)是會有愛好的，但在教學中也有厭惡的時候，由于幼兒的五音不全、中氣缺乏，有時候也有不喜愛唱歌的時候，我就實行了多種形式用不同的有效方法進行誘導，完成了本學期的教學任務(wù)。

本教材為了加大唱歌量，將歌表演節(jié)奏的訓練、音樂觀賞與唱歌等，于是我就從感知音樂入手鼓舞幼兒用身體工作〔如：拍手、跺腳、拍肩、拍腿等其他有節(jié)奏的動作〕參加到音樂教學活動中，本學期我們學會了14首歌曲并會唱會表演，并收到了良好的教學效果。

在教學中，我熟悉到了自己首先要解放思想，不應(yīng)追求動作的外在形式，而應(yīng)當注意動作的韻律感。只要兒童能夠根據(jù)節(jié)奏活動，主動參加活動就能收到良好的教學效果。

本學期，在教學中不斷地培育他們英勇、頑強、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、開心地看法，用他們感愛好的方式進展基本功動作，提高他們動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。引導兒童熟識四周的環(huán)境和生活中美妙的東西。豐富他們的感性體驗和審美情趣，激發(fā)他們的表現(xiàn)美、制造美的情趣，引導他們相互溝通，共同提高。如在上《對不起和沒關(guān)系》這課時，我對同學講平常禮貌用語，起到了良好的效果，這樣同學們彼此之間會用禮貌用語，削減了許多冗雜的沖突，給老師少找了麻煩。這就是德育滲透教學之中的效果。

以上是本學期，學前班音樂課中的點滴做法，但還存在缺乏之處，還待要進行領(lǐng)悟、探討，使以后的教學工作做得更好。

學前班教學總結(jié)2

本學期即將結(jié)束，回顧這學期以來工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際動身鼓舞幼兒、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。數(shù)學教育是通過直觀教具，從詳細材料和嬉戲活動中把抽象，由外部的感知活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動，培育同學對數(shù)學產(chǎn)生愛好的一種教學活動。本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下：

一、狀況對比及取得的成果

1、本人剛接教時，孩子們對數(shù)學中的最簡潔的學問都不懂，甚至還不會，有人還不能區(qū)分前后和上下。但經(jīng)過幾個月的練習，孩子們漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。

2、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學力量。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題。

二、取得成果所實行的措施

〔一〕堅持直觀教學。

在教幼兒學習數(shù)學的組成及加減的時候，我使用了大量的教具關(guān)心教學。如在學習4的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來有5個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是關(guān)心孩子提問和學習的最好幫手。

〔二〕重視培育孩子的學習愛好。

在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的懷疑。也就是說不懂得提問題。在教學過程中，就更應(yīng)當關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒奇怪???在哪里，懷疑在哪里，然后引導幼兒把心中的懷疑用問題的方式表達出來，把奇怪???心轉(zhuǎn)化為一個個問題，才能引起孩子進一步探究的愛好。這種從奇怪???到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時，都盡量預(yù)備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)好玩的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的愛好。

〔三〕加強培優(yōu)輔差工作。

特殊是極個別差生，總是耐煩輔導，手把手的教，并準時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，成果都得到更好的提高。

〔四〕開展嬉戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。幼齡兒童都是好動的，以嬉戲進行教學可以增添他們對數(shù)學學習的樂趣，并能讓孩子們在輕松、歡樂的情景下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷

程中積累足夠的操作閱歷，讓孩子們更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和養(yǎng)成良好的學習習慣。

〔五〕家長與老師的親密合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中本人特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量的進展。

三、本學期存在的問題及緣由

1、有些課預(yù)備許多的材料，但沒有一一去預(yù)備。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用還不夠。學校的有些設(shè)施也跟不上，像我們學校還算好了，有多媒體教室，但學前班就沒有配套的可見，自己也沒有去鉆研。

3、自己的教育觀念需要不斷更新，教學水平有待進一步提高。比方同學不動的問題，有些同學站起來想解答，可是我們就是不讓，偏要自己點名起來講；又如同學說出一些做題方法是對的，但由于不合常規(guī)，就不予確定等，自己的教學觀念還跟不上同學的進展需要，還有待進一步學習提高。

四、今后努力的工作方向及解決措施

1、依據(jù)兒童進展的生理和心理特征培育同學自主探究的力量。重視以同學的已有學問閱歷和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學熟識的情景，關(guān)心同學理解并能把握數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系時間的內(nèi)容，使同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，專心感受數(shù)學的秀麗。

3、主要選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、在把握教學要求，促進同學進展適當改良評價同學的方法。總之，在課堂教學中，老師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點思索的時間和多動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！學前班數(shù)學成果自然就有很大進步。

學前班教學總結(jié)3

〔一〕教務(wù)教學方面

提前做好教學工作打算，備好教案，預(yù)備好教具，盡量多預(yù)備一些幼兒感愛好的教具。在課堂上基本以幼兒嬉戲來開展活動。注意幼兒的動手操作力量，以進展幼兒教育的擴大性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓舞他們說出自己的想法。在這個月中，我簡潔地小結(jié)一個本月所學的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。

〔1〕分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》故事《驚奇的雨傘》《雨天使》。在學習詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌，我們班的楊向逸軒說了幾句特殊有意思而且又有規(guī)律性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“小紅玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和把握了，而且想象力也特殊在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。

〔2〕拼音：bpmfdtnl

〔3〕蒙氏數(shù)學：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法

〔4〕我和音樂做嬉戲：《懶散蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》

〔5〕美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《歡樂的非洲人》。這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題綻開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。在小伴侶的作品中，楊向逸軒的畫面很干凈，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。楊子旭、黃梓萌的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。付思怡的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。

〔二〕日常生活方面

我主動承當起一日的后勤工作，基本做到教室、公共衛(wèi)生區(qū)的潔凈，每天開窗通風換氣。當然有時候太忙，會忽視或遺忘有些衛(wèi)生的清掃，比方墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過其他老師提示后我們都準時搞潔凈了。

〔三〕幼兒常規(guī)方面：

〔1〕每天我們對幼兒進行禮貌教育，覃天佑、孫鴻鵠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且杜連興特殊喜愛當值日生，主動地跟其他老師和小伴侶問好，真的進步了許多。

〔2〕在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小伴侶們都進步了。

〔3〕為了培育幼兒的仆人翁意識以及喜愛勞動的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個“今日我值日”的欄目，每天請一個小伴侶來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小伴侶們發(fā)放牛奶等，我發(fā)覺這么做了之后，我們班的小伴侶越來越能干了，每個小伴侶都爭著要當值日生呢！這就是十月份以來我們所做的工作，盼望在下個月小伴侶們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！

學前班教學總結(jié)4

一學期的語文教學工作結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作供應(yīng)根據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結(jié):

語文教學內(nèi)容當中主要分語言和拼音漢字教學兩部分。

一、語言教學方面

1、要求同學連續(xù)學說一般話,在?；顒又泻屠蠋熁蛲瑢W交談,都強調(diào)同學用一般話進行溝通,在日常生活中多留意同學交談時的發(fā)音和語調(diào),發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯,鼓舞和引導同學閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每月讀二篇故事或四首兒歌,使同學能大方地在集風光前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育同學要集中留意力,耐煩地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)覺異同,并從中學習好的講解并描述方法。

二、拼音漢字教學方面

在這一學期中,我一邊努力培育孩子們的學習習慣和行為習慣,一邊領(lǐng)著孩子們一起學習了復(fù)韻母，整體認讀音節(jié),及穩(wěn)固復(fù)習聲母，單韻母。漢語拼音教學是孩子們學習的基礎(chǔ),這就需要我們老師在課堂教學中,奇妙合理的運用教學方

法和教學手段,激發(fā)同學的愛好,讓同學輕輕松松學好拼音,邁好學習語文的第一步。下面是我在拼音教學中的幾點感受:

1、幽默搞笑的語言,在情趣中學拼音

學前班的孩子天真爛漫,在教學時我采納兒童的語言,所受的學問利于他們理解。如在教書寫拼音時。假如生硬的告知同學拼音要寫在四線三格里,效果不佳。不如說小拼音住的房子有三層樓,分別是上格、中格、下格。對于寫在中格的字要“頭頂天,腳踩地”;住上、中格的字要“腳踩地,頭可不能頂?shù)教旎ò?不讓要長‘小角’??”同學在笑聲中怎能不牢牢的記住寫拼音的格式要求呢?

2、讓同學自編兒歌學拼音,從小培育同學的創(chuàng)新力量。在教學中我嘗試讓孩子自己編兒歌來記拼音，在拼音課的教學中,我是先指導,然后放手讓同學自己來嘗試編兒歌記住拼音字母,請編得好的同學當小老師,教全班同學一起讀。這樣一來,不僅能激發(fā)同學的主動性,讓枯燥的拼音課變得好玩味性,還能進展同學的語言,而且由于是自己編的,記憶也很深刻。

3、動作演示法,區(qū)分形近字母。

ei和ie、ui和iu,這些韻母簡單混淆,通過潛移默化的教學。開頭不跟同學說，讓同學在學習音節(jié)的時候自己去區(qū)分。認讀，我再加以強化他們識記。

4、巧設(shè)嬉戲,在嬉戲中學拼音。

依據(jù)同學的年齡小、好動、愛表現(xiàn)、記憶力強的特點,可以將枯燥無味的復(fù)習穩(wěn)固方法換成找伴侶、摘花、摘蘋果,送信、爬山競賽、摘星星等嬉戲形式激起同學的愛好。

5、講故事法,揭示規(guī)章,突破難點。

如:在教學j、q、x與ü相拼時,去掉兩點的規(guī)章是同學最難把握的內(nèi)容。這個規(guī)章的講解可以用故事的形式來表達。有一天j、q、x帶著小i出去玩,小ü也要去,急得哭了。j、q、x說:“你先擦掉眼淚,我們再帶你去。”小ü急忙擦掉眼淚,拉著j、q、x的手出去玩了。同學聽完故事,知道了j、q、x與ü相拼時,ü上兩點要去掉。另外,老師還要強調(diào),j、q、x從不和u相拼,j、q、x與ü相拼時ü上兩點要去掉但仍舊讀ü,千萬不能讀成u。

三、由于教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時主動性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內(nèi)容記不堅固。

在今后的教學中要留意以下幾個方面:

1.努力培育幼兒的自學力量和合作學習的力量。

2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習主動性。

3.主動探求適合幼兒學習的教學方法。

學前班教學總結(jié)5

時間過去真快，一學期又過去了?，F(xiàn)將本學期數(shù)學工作總結(jié)如下。

拼音教學：

本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習拼讀。在拼音教學中，我采納了以下的教學模式：看圖導出新字母——學新字母的音、形(發(fā)準音、記清形)——學音節(jié)的拼讀——學書寫——學兒歌。通過授課狀況分析，本學期授課密度適中，同學能夠完成學習任務(wù)，課業(yè)負擔不太重。結(jié)合同學的實際接受力量和他們的年齡特征，本學期主要采納直觀型、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮同學怎樣才能記得堅固，學得敏捷，同時讓同學進行觀看思索，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。同時，示范發(fā)音，直到同學能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學記得敏捷，不易遺忘。

數(shù)學教學：

我班孩子在數(shù)學教學活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等心理特點。他們求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教學中，我采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了同學學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯，多開展數(shù)學嬉戲，多采納一些同學寵愛的、豐富多彩的教學方法，如嬉戲法、實物教學法、比較法等等。同學從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加、減數(shù)練習，同學的數(shù)學思維力量得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學生互相檢查作業(yè)，這樣，學生等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。

寫字教學：

學前班孩子年齡較小，手腕力度缺乏，寫字對于他們來說真是一種挑戰(zhàn)，對于老師來說需要更多的耐煩來指導。本學期的寫字內(nèi)容主要包括基本筆畫教學和獨體字教學。通過幾個月的書寫練習，我班孩子把握了：

1、正確的握筆方法、寫字姿態(tài)，把握合適的書寫力度。

2、把握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。

3、能在田字格中書寫簡潔的獨體字。

4、感受寫字時的成就感，喜愛寫字。

反思這學期的教學，還存在著許多缺乏，盼望在每次的總結(jié)中吸取教學閱歷，在今后的教學中取得更大進步。

學前班教學總結(jié)6

時間是一只永久翱翔的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束?；叵雭淼礁叫〉倪@一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。本學期，我適應(yīng)學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合同學實際狀況使學前班的教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結(jié)。

一、思想品德

本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成學校支配的各項工作。主動參與各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班教育工，要想完成教書育人的責任，首先應(yīng)當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我仔細學習學校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進展。

2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥干凈舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程當中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒解決問題的力量。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

本學期，我擔當學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注意調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行幫助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完好的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，許多幼兒的語言力量有了很大的進步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國有名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢姡虒W中離開了情感，一切教育就無從說起。

學前班教學總結(jié)7

一個學期的工作在緊急而勞碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少閱歷。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了力量，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結(jié)一下學前這一學期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和共享我們學前班這一學前的歡樂與學習

一、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導，請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教育。特殊是對幼兒即將進入學校生活做好預(yù)備。

二、教育工作：

學前班即將走進學校學習，幼小連接工作很重要.所以，我們要培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生活中，加強生活力量的培育。

如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學習愛好和動力，使他們順當適應(yīng)學校的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名學校生，要到處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)學校生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入學校能快速、自然、順當?shù)剡m應(yīng)學校生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進展。

在教學中，我仔細備課，結(jié)合幼兒的閱歷、力量、愛好、需要調(diào)整教學方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且留意學科整合，讓幼兒獵取學問，把握用所學解決實際問題的力量，切實提高了幼兒自主學習和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量。利用六一兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習、探究環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我留意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本園、本班的實際狀況動身，在活動中主動滲透探究性學習的理念，促進幼兒的進展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用力量及探究力量。在勝利的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的愛好。

三、家長工作

一個學期以來，與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可。學期中我們還開展了家長會，進行家園溝通，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討可行的教育方法。

平常，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的狀況,聽取家長看法和要求,并有針對性的進行指導，發(fā)覺問題準時訂正,不斷地改良工作,取得家長的理解,支持與關(guān)心!

四、熟悉缺乏，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

隨著時間的推移，20xx學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號?；仡欉@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛下歡樂成長。本學期各項工作已經(jīng)順當結(jié)束了，我們七位老師坐在一起，對比本學期初制定的班級工作打算，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，現(xiàn)就這一學期來我們開展的詳細工作做以下總結(jié):

一、學前班的基本狀況

學前班有三個教學班，一班35人、二班35人、三班34人，共有同學xx4人。缺乏齡的26人，沒讀學前大班的30人。在學前班上課的老師7名，兩名炊事員。

炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學們都特別滿足。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干潔凈凈的很舒適。

二、課堂上的狀況

在教學活動中，接受探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了孩子們學習的主動性和主動性。我們學前班究竟教些什么，孩子們學些什么，確定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教30多年，有特別豐富的教學閱歷，給拼音編序號、聽音推斷單韻母、聲母和音節(jié)訓練、摘蘋果嬉戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順當升入一班級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分預(yù)備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。

她長期代高班級的數(shù)學是數(shù)學把關(guān)老師，在課堂教學中，先檢查同學的學習用具，復(fù)習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、嬉戲、作業(yè)、嘉獎等，她的教學方法敏捷多樣。柳家貴老師是學前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學期帶二班的數(shù)學，成果不錯。李瑾霞老師身體也不好，常常頭疼，患有高血壓，但對工作時仔細負責的。譚從元老師的各科教學都特別有特色：以教材為藍本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學。采納多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了同學的主動性。敬重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育嬉戲課做《貓捉老鼠》的嬉戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。

三、家校協(xié)作，形成合力

本學期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得溝通。

要教育好一個孩子，家庭與學校之間的協(xié)作特別重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學的家長與學校協(xié)作很好，特別支持學校的工作。我們對家校教育工作非常重視，堅持常常與家長保持聯(lián)系，相互溝通孩子在學校、在家里的狀況，并有針對性的進行指導教育，關(guān)心家長了解科學的育兒學問，進行家校閱歷溝通活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導放心、家長安心。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓練項目，在運動會上家長與同學的協(xié)作很好，那興奮人心的場面，令我們久久不能忘記。

四、平安教育常抓不懈

1、學校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不堅固，不能去攀爬。

2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準追趕打鬧，特殊是有的同學喜愛在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕擔心全，二樓的同學不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學肯定要改正。

3、教室內(nèi)的插座任何同學，不行以亂動，不能任憑去插電源。

4、接送同學家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特殊是不能把同學單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危急的信號，盼望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。

五、反思缺乏

1、平安教育的力度要加強。

2、成果不顯著的學科在教學方法上還要努力探究。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣?！绷晳T對人的一生影響之大，千萬不行忽視。學前教育是同學學習生涯的開頭，更應(yīng)當引起我們的重視，為同學畫個美妙的將來。

學前班教學總結(jié)8

不經(jīng)意間，一學期的教育教學工作已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號?；仡櫞藢W期的工作深感頗多的體會。通過一學期的培育和教育，本班孩子在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等方面都有不同程度的提高。

“一切為了孩子，為了孩子的一切，一切為了迎接美妙的明天！”這就是我幼教的理念。在班級管理和思想教育工作，我盡心做到仔細負責，一絲不茍。孩子通過在學校一學期的學習，在五大領(lǐng)域中也有了明顯的進步，從整體上看，孩子們的表達力量已有極大的提高，其思維力量也漸漸的活躍。他們學會了禮貌待人，初步學會了如何愛護自己，初步形成了良好的紀律意識，但傾聽習慣和好的坐姿習慣還需要加強培育;他們的學習愛好已有初步的提高，但膽識還需要熬煉。在平常的教育教學活動中，我合理的支配他們的生活，動靜交替各種方式方法的綜合，提高了孩子們的學習愛好，本學期整體素養(yǎng)較好。

既然選擇了教育，就要愛孩子。作為學前班的老師，不僅要擅長觀看孩子各種狀況，而且要愛孩子。當然教育方法每個老師都不一樣，但在要求上基本是全都的，俗話說得好，教育要因材施教，教無定法，貴在得法。對正處在成長期的學前班，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，作為學前班的老師，平?？隙ㄒ教幾龅椒抡諑ь^作用。例如，要求學前班做端正，自己就不能翹腿;要求學前班用心聽講，老師在上課時就必需全力以赴，充分做好預(yù)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求學前班做到的，自己首先要做到。

在今后的教育教學工作中，我將更加一步一個腳印的走，扎扎實實的落實每件事，不斷務(wù)實創(chuàng)新、不斷充實。

學前班教學總結(jié)9

這學期以來，我擔當學前一班的班主任及教育教學工作。在園領(lǐng)導的'熱忱支持與關(guān)心以及科任老師團結(jié)協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下，我堅持以幼兒為中心，努力為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)，順當完成了工作任務(wù)。

一、任教班級基本狀況：

本班開學到期末始終都有36人。人數(shù)許多，給教育治理帶來了不少困難。經(jīng)過平常嚴格細致的教育治理，狠抓一日生活常規(guī)，如今的學前班已基本形成一個布滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，歡樂向上的小集體。這些可愛的孩子，慢慢懂得遵守幼兒園的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛幼兒園，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這些基本道理。

二、樹立服務(wù)思想，以幼兒為中心，努力干好班主任工作

1.加強學習，提高熟識，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好同學、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛幼兒園、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡潔易懂的公民教育，把教育幼兒養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的生活力量，人人爭做樂于勤奮、主動學習、擅長健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好孩子，作為向幼兒進行教育的重要要求。

2、嚴格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關(guān)懷愛惜孩子，循循善誘、耐煩細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓舞，少批判指責。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小改變，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路，挺胸說話，關(guān)心他們樹立自信念。在教育方式方法上大多數(shù)采納耐煩啟發(fā)誘導式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)當不應(yīng)當，培育區(qū)分是非力量和自我教育力量……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持糊涂頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做到工作每天有支配、做孩子們尊敬的好老師和良師益友。

3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習，培育良好的生活習慣和行為規(guī)范，時刻留意觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起嬉戲。冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新狀況、新問題要正確對待，我實行了抓兩頭帶中間的方法，每個小伴侶都找一個自己學習的典范，讓力量較強的優(yōu)秀生當力量較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚嘉獎。在平常的接觸了解中增進師生間的友情。孩子們和我無話不說、無話不講，常常到我耳邊說些靜靜話。孩子們漸漸地適應(yīng)了我的教育。指正缺乏時能馬上改正，接受老師的看法也有了很大改良。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣，每天清掃完后由小老師負責催促大家把用品放回原處，擺放干凈，不能亂扔。通過一學期的努力，孩子們都漸漸自覺愛惜教室和校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。老師從開學第一天就嚴格要求，教室講臺前的全部公物都要愛惜，不亂摸亂動，更不要損壞，為了保持教室潔凈，每課后，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。如今每個小伴侶都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。

5、開展豐富多彩的教育活動，開展好生動活潑的教育活動。使幼兒接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度、班級要求，逐一進行習慣培育及常規(guī)練習。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小伴侶，鼓舞他們前進，使他們都享受到新集體的溫和、美好和歡樂，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個集體，離不開這個集體，使他們在集體中開心地學習、生活、消遣，健康地成長，給他們帶來一生美妙的童年記憶。

6、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子，以高度的責任感對待他們。耐煩、細心，關(guān)懷照看每個人，把孩子們快樂、興奮、驚異、疑慮、懼怕、窘迫等內(nèi)心活動最微小的表現(xiàn)都看在眼里，仔細觀看每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的愛好和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等心情的改變更要關(guān)懷、過問，針對不憐憫況采納不同教育方法和措施。

7、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、歡樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外，我還主動地組織開展“你真棒”一日生活評比、對他們在進園、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應(yīng)當怎么做，我都提出了詳細要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、祖先后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。

8、隨時與家長溝通，聽取了家長對班主任工作的看法和要求，不斷改良工作，發(fā)覺問題準時訂正，爭取了家長的理解、支持與關(guān)心。班上的工作開展比較順當，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

三、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒解決問題的力量。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

本學期，我擔當學前班的語言、音樂、拼音、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注意調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行幫助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完好的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，許多幼兒的語言力量有了很大的進步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育嬉戲課中，我引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。

四、熟悉缺乏，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前班教學總結(jié)10

時間過的真快，兩個多月轉(zhuǎn)瞬就過去了。回顧這兩個多月來到歡樂寶島工作的點點點滴滴，收益良多。依據(jù)我校的工作支配，擔當學前班教學工作。

我遵循學校的教學工作要求，在同行們的相互關(guān)心下，本人順當有效地完成了教學工作?，F(xiàn)將兩個多月來的工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

作為一名學前班教育工，要想完成教書育人的責任，不僅要有一顆愛孩子的心，還應(yīng)當具備良好的思想素養(yǎng)，為了提高自身素養(yǎng)，首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀，以更高的要求來要求自己。

在工作中我仔細學習學校先進的“今年爸爸媽媽給我講故事，明年我給爸爸媽媽讀報紙”教育理念，主動參與每次教研活動，仔細參與聽課、評課、通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延長運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型老師。

面對著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認為教學與德育要一起抓，經(jīng)過努力小伴侶們進步很快。如今孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起是一件很歡樂的事。

我也深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深的孩子們的信任與愛戴?！罢娴慕逃切男南鄳?yīng)的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處?！睂τ變阂员頁P為主，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分賜予確定，使他們更能主動主動歡樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

為了爭取家長的理解和支持，我主動與家長溝通，常常通過面談的形式溝通幼兒在家、在園餓表現(xiàn)狀況，傾聽家長們的看法和看法，共同查找出教育幼兒的有效方法。

我們的工作得到了家長們支持和協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，學期結(jié)束了，我們班的幼兒即將進入學校，祝福我們的孩子在學校的生活中身體健康，學習每天向上!

以上是我對本學期工作總結(jié)和反思，它將引導我今后的工作，在將來的教學中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大優(yōu)勢，將自己熬煉的更好。

學前班教學總結(jié)11

時間過得真快，隨著新年的到來，一學期的工作又將結(jié)束。在這一學期中，我組教研工作在幼兒園業(yè)務(wù)工作打算及《綱要》《指南》引領(lǐng)下，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，加強了園本課程的討論與實施，促進了老師專業(yè)水平的進展，優(yōu)化了幼兒的一日活動，促進了幼兒身心和諧、全面、健康的進展，使我組的教研質(zhì)量上了一個臺階?，F(xiàn)對主要工作進行回顧總結(jié)：

一、讓理論學習更具實效

理論是實踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。本學期，我園引進了一套新教材——華東師范高校出版社的幼兒老師用書，本學期新課程將全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。課程改革是教育抱負轉(zhuǎn)化為教育實踐的過程。它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的進展，敬重幼兒內(nèi)在進展規(guī)律、敬重幼兒進展的自主權(quán)、敬重幼兒個別差異，強調(diào)要創(chuàng)設(shè)進展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，開學初我組織老師們在教研活動中特地對華東師范高校出版社的幼兒老師用書進行了具體的學習和討論，結(jié)合本學期我園教育工作重點和園本教研打算，遵循幼兒年齡特點和進展要求，我們小班教研組制定了切合實際的教學打算，尤其是對主題的設(shè)計思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標、主題的內(nèi)容進行了仔細的推敲。在此基礎(chǔ)上，我們還轉(zhuǎn)變了以往的活動模式，在教研活動中采納了“多問、多議、多講”的形式，常常開展專題商量，如：“商量美術(shù)‘畫太陽’這個活動如何開展”、“活動中遇到哪些難以解決的問題”“怎樣使課程由易到難、循序漸進下去”等等，讓老師們提出自己對新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家暢所欲言，談出各自的想法，一起商量問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷。使教研活動真正表達出學習和討論的深厚氣氛，成為教學討論的小陣地。

二、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日常活動每個環(huán)節(jié)的，表達新教材改革的精神。詳細表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學，我們就多次討論如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。其二，采納開放的活動形式。新教材的引進淡化了學科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學期我們老師連續(xù)打破學科的束縛，在活動中注意各類教育因素的融合，使孩子的活動看法更主動，學習更主動。其三，關(guān)注孩子的愛好點開展探究型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探究的愿望。我們在生成探究型主題時就是關(guān)注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“快樂的我——我長什么樣、我會干什么、我和伴侶在一起”“多彩的秋天——好吃的水果、秋天的動植物、秋天的落葉”“天冷了——熱水和冷水、熟悉雪花、動物怎樣過冬”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子們生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學問，激發(fā)了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。

結(jié)合園本教育，我們將連續(xù)開展北京6+1禮儀教育課程。這項課程在我園已經(jīng)實施了一年多了，其效果有一種撲面而來的、濃濃的、劇烈的文明禮儀氣息。3——6歲是兒童禮儀、品行形成的最正確時期?！斑@就像陶藝，在泥的狀態(tài)下，你把他塑造成完善的它就是完善的，你扭曲它，他就是扭曲的，等到燒制成了，再也無法轉(zhuǎn)變”，所以說在兒童期，培育孩子的禮儀品行是我們每一個幼教工義不容辭的職責。為此，我園于20xx年在全園開展幼兒禮儀教育試驗討論活動，將學習禮儀，實踐禮儀，展現(xiàn)禮儀及宣揚禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐的全過程，從而全方位提高幼兒良好的行為習慣和禮貌用語，讓幼兒在一日的活動中時時到處都體驗到文明，禮儀和禮貌，力求將文明禮儀滲透在幼兒園的每一個角落。

三、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，協(xié)作者，而如今我們提倡讓家長成為學前教育的親熱合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，肯定會發(fā)生許多的磨合和沖突。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期初我們進行了家長會，具體介紹了幼兒園的一日生活。平常我們也會敏捷運用各種形式對家進步行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通溝通。對不同性格特點的幼兒，建議家長采納不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧進展而努力。本學期我們的家長也非常協(xié)作工作，主動收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品、豐富區(qū)角所需要的材料、參加骨干老師觀摩課的評比、協(xié)作我園錄指紋等等。

四、讓個人力量更快進展

本學期我們比較注意給組內(nèi)每位老師供應(yīng)表現(xiàn)力量的機會，讓年輕老師大膽嘗試，展現(xiàn)自己的教學才能。從教材的選擇到實施教學過程，老師們能夠用新課程的理念，深化地挖掘、反思在活動設(shè)計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到解決問題的方法，提出修改的設(shè)計方案。通過集體備課，上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，大家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評課中找到存在的問題，能夠開頭客觀地深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，很多老師發(fā)覺了自身需要學習的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。

本學期的11月份，我們小班組的朱美萍老師向全園老師公開了“小班美術(shù)活動：畫太陽”的研討活動，作為一名新老師和一個準媽媽，有這樣的膽識同時獲得了肯定的確定是相當不錯了；同月楊志紅老師參與了骨干老師觀摩課競賽，同樣也獲得了很好的成果。

五、缺乏之處：

回顧本學期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但還需不斷反省自我，爭取做得更好。

1、老師的專業(yè)成長、新老師的入門，要做到一日常規(guī)行為化。每位老師在教育教學中要不斷總結(jié)、反思，并敢于表達表現(xiàn)自我。對園內(nèi)、班級組內(nèi)的各項活動要踴躍參與，主動承當。還有一點就是要勤于筆耕，這一點首先我自己就要加強。

2、作為一名新的教研組長，深感自己的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把握力量不強，缺乏目標意識。以后在教學方面還要多鉆研，多向前輩們學習。

在一學期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著新教材的引進改革，進一步深化和我園爭創(chuàng)省級示范園目標確實立，教研組將越來更加揮重要的作用，教研活動也應(yīng)更表達創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將連續(xù)思索，連續(xù)完善，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個秀麗的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為幼兒營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，由于老師與幼兒互相以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺缺乏以求進步。這學期我被支配上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務(wù)到達教學目的，培育幼兒懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育幼兒的美妙情操，使他們身心得到健康的進展在教學中

一、課堂教學注意激發(fā)、培育愛好

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有幼兒對它愛好索然。

幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。因此備課前我都會依據(jù)教學內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的留意力激發(fā)他們的愛好。大班的幼兒，仍舊以形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增添。音樂愛好不僅要保持還須使幼兒樂于參加音樂活動，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中幼兒呈現(xiàn)自己的獨特在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達，幼兒敢于對已有學問提出質(zhì)疑和修改，從而引導幼兒創(chuàng)新思維的進展。

每堂課支配5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目同學特別喜愛。我總在出示節(jié)奏類型后，請同學嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒相互啟發(fā)評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，幼兒學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

二、課堂組織中的缺乏

心理學家討論證明：當孩子的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和欣賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、主動主動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓幼兒人人都主動參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓舞他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許依據(jù)教學任務(wù)有的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都賜予充分鼓舞。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容?！犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄“閭H喜愛的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對小動物天生就有一種特別的情感。在教學中，有個小伴侶說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，由于我有一只可愛的小花貓，行嗎？我還能畫給大家看呢。”聽了孩子真誠而稚嫩的話語，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改?！庇谑?，課堂氣氛活躍了，也是這時亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛商量起來時間到了我怎么也來不回來了，等等場面。確定是我沒有運用表揚沒在點子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課缺乏，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引同學。盼望在今后的教學中自己能有所改良。

學前班教學總結(jié)12

經(jīng)過半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務(wù)，望著慢慢成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名老師的驕傲，近半年的學前生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大?？偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、班級狀況分析

共51名同學。男生27人、x24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較仔細，特殊是語文識字閱讀，音樂、美術(shù)、心腦速算，我們班同學都比較喜愛，經(jīng)過半年的嚴格管理和培育，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。

二、教學工作

本學期加強了同學的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培育，提前做好了幼小連接工作。在學期初我們?yōu)橥瑢W預(yù)備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫競賽，通過活動同學對繪畫更加提高了愛好，識字教學也取到了明顯效果，大多數(shù)同學都可以閱讀小故事的力量。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會同學算題的方法與技巧，繪畫教學熬煉了同學的想象力和制造力。生活方面，我對同學進行了性的訓練，通過嬉戲，談話，故事與生活實踐，培育同學的意識，同時增添解決問題的力量，在生活中培育同學自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章和平安意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些同學到一班級的時候肯定是最棒的孩子。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一，保障每個同學的人身平安，是每位老師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓同學能在一個平安的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：

1、每天下課前兩分鐘給同學講平安教育課，教同學自我愛護力量，2、不吞食異物、3不玩火、4水、電、5不快步奔跑，6不從高處往下跳，7不亂爬高處，8不吃生人的東西，9不跟生疏人走，10發(fā)生危急時，會大聲呼救等平安學問，教育同學正確的自我愛護方法和力量。

四、主動做好家園溝通

老師與家長互動的效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對同學的關(guān)懷，共同分擔教育責任，溝通方式許多，我做了一下工作。

1、注意溝通的實踐性和針對性，當問題消失，第一時間余家占聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對同學的進展很在意，平常熱忱對待每位家長，留意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下同學在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下同學的身體狀況，家長都會感覺特別暖和。

2、班級需要讓家長幫助的地方家長總是竭力給與關(guān)心。

3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們了解了班內(nèi)的課程特點，并針對一些問題開展商量。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。

總之：本學期特別忙也特別累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學習新的學問，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學方法，學習每個老師們的教學閱歷，對同學加強德育教育，加強同學常規(guī)教育，注意同學的自身力量培育，力求把今后的工作做更好。

學前班教學總結(jié)13

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學期即將結(jié)束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們在一每天成長，不斷進步，讓我更能感覺到自己是最美好的，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟囊恍w會：

一、思想方面。

1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把教育同學養(yǎng)成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活力量。

2、嚴格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到仔細負責、樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面教育原則，耐煩細致地做好他們的教育工作。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長的看法和要求，不斷改良工作，發(fā)覺問題準時訂正，爭取家長的理解、支持與關(guān)心。關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀,明確幼兒期教育重心是獨特力量的培育,使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參加學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當，收到了較好的效果，并得到了家長的認可。

二、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學問，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒解決問題的力量。

2、在教學中以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

3、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進展。本學期，我擔當學前班教學工作。

對于拼音課上，我注意調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多種書籍進行幫助教學。有的幼兒剛開學的時候?qū)τ谄匆粽n沒有愛好并對

上課有了抵觸心情，我便利用學校教材幫助的卡片做起了組字嬉戲，時不時的進行一項小競賽，并準時的最幼兒所學習的學問進行確定與鼓舞，通過這類活動即很快消退了幼兒對拼音課的抵觸心情還讓幼兒真正體會到了什么是“歡樂拼音”。經(jīng)過一個學期的學習，許多幼兒有了很大的進步，在拼音課上我主動引導幼兒主動地開動思維，在嬉戲中保持開心的心情。

而上科學課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂學問的內(nèi)容，例如：一次學習有關(guān)水的學問，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的學問，上課時全部帶來，這時孩子們上課時的氣氛變得非常的活躍，由于全部的材料都是孩子們自己搜集的，也就擺脫了一貫老師教同學學的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)了自主學習。我們的課堂也就變得生動了起來。

三、熟悉缺乏，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學習和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。

通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

本學期的工作即將結(jié)束了，對于我來說，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后的工作中做得更好！

學前班教學總結(jié)14

本人任班主任已經(jīng)十幾年了，在這十幾年的工作中，