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文檔簡介

教學目標1、學習運用句型“CanIhavesomesweets?”詢問他人是否2、掌握詞匯：soup,sweets,bread,fruit教學重點sweets,bread,fruit2、學習句型CanIhavesome…?Sorry，you教學難點在真實情景中運用所學單詞以及已學句型CanIhaveSorry，you教學過程Step1:Warm老師裝出饑餓的樣子說:“I’mhungry.HowcanIasksomefoodtoeat？”然后用中文說Amy剛參加完校運動會回家，肚子很餓，下面自己默讀課文第一幅圖，看看Amy是怎么向要東西Step2:呈現(xiàn)課文，讓學生注意兩個問題1、HowdoesAmyask(Amy怎么詢問的2、Whatfooddoessheaskfor她詢問了哪些食物Step3:teacher-studentin1、由學生對以上問題的回答引出:CanIhavesome…?然后利CanIhavesomerice/noodles/Theteacheranswers：“Yes,you2、運用本課所涉及到的單詞：soup,sweet,bread,biscuit,fruit等操練（操作形式：看說單詞，補全句子CanIhave3﹑實物演示跟讀Turnonthe教師繼續(xù)情景引導，“Amy連續(xù)向詢問了三種食物都沒得到允許，就在Amy思不得其解的時候，突然發(fā)生了一件事情，究竟燈片，通過顏色刺激，引出“dark”和短語“turnonthelight”Step4:Classroom1、跟讀課文。（Listenand(Listenagainandchoosetheanswers:Whatcantheyhave看見，一方詢問另一方CanIhavesome…?另一方根據(jù)自己手中卡片做出相應回答“Yes,youcanSorry,youcan’t.”然后互A：CanIhaveB：“Yes,

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