德保小學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

德保小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：老師擁有專業(yè)進展的（）。

單項選擇題：

A、自主權

B、打算權

C、民主權

D、管理權

2：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題：

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

3：當同學消失問題時要準時請家長到學校來，以便學校和家庭共同合作，為同學負責。（）

推斷題

對

錯

4：刺激泛化和刺激分化是互補的。（）

推斷題

對

錯

5：“三歲看大，七歲看老”反映出對人產生影響的因素是（）。

單項選擇題：

A、社會文化

B、家庭因素

C、自然環(huán)境

D、早期閱歷

6：教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年月到70年月末為（）。

單項選擇題：

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

7：盧梭在教育思想史上的最大貢獻是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺兒童論

B、學科中心課程論

C、建構主義教學理論

D、社會再造主義課程論

8：《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

單項選擇題：

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

9：中學階段與埃里克森人格進展理論中相對應的階段是（）

單項選擇題：

A、信任對不信任

B、自主對恥辱

C、勤奮對自卑

D、自我同一性對角色混亂

10：義務教育既是受教育者的權利，也是社會應當擔當?shù)牧x務，因此不具有強制性。（）

推斷題

對

錯

11：關于“師愛”，下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、出于私情之愛

B、對少數(shù)優(yōu)秀同學的關愛

C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈愛，又有父愛的嚴格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

12：班主任了解同學的方法有（）。

多項選擇題

A、觀看法

B、談話法

C、書面材料和同學作品分析法

D、調查訪問

13：課程結構的編制即（）。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設計

D、課程改革

14：制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

15：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是()。

單項選擇題：

A、內部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的

D、內部、穩(wěn)定、可掌握的

16：以下各項，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、蘇軾的書法作品《黃州寒食帖》在書法界被譽為“天下第一行書”

B、李隆基被后世稱作“梨園祖師”

C、《永樂大典》是歷史上規(guī)模最大的類書

D、按古代科舉制度，三甲發(fā)榜時，第一甲被賜予“進士及第”的稱號

17：定勢對學習遷移的作用表現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、有促進作用

B、有阻礙作用

C、既有促進作用，又有阻礙作用

D、無作用

18：素養(yǎng)教育的根本宗旨是（）。

單項選擇題：

A、提高國民素養(yǎng)

B、適應市場經濟需要

C、貫徹教育方針

D、培育四有新人

19：依據(jù)布魯姆的教學目標分類，情感領域的教學目標依據(jù)價值內化的程度可以分成（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

20：下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母親》、《競選州長》的依次是莎士比亞、莫泊桑、高爾基、歐·亨利

B、凡爾納，法國小說家，寫有很多科學幻想小說，重要作品有《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》

C、司湯達、列夫·托爾斯泰、塞萬提斯、狄更斯的代表作品依次是《紅與黑》、《復活》、《堂吉訶德》、《雙城記》

D、《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女兒》分別是古希臘寓言家伊索的寓言、德國作家格林兄弟的童話、丹麥作家安徒生的童話

21：班主任與同學共同確立班級總體目標．然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法屬于()。

單項選擇題：

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

22：加拿大討論人員對北美不同地區(qū)平均年齡29歲的308位志愿者(其中198位是女性)進行了調查，結果發(fā)覺，50．7%的人有互聯(lián)網拖延癥，而且上網時間的47%不是用來工作，而是用來拖延工作，討論表明：白領的拖延狀況，比藍領更嚴峻，被雇傭白領比自由經營的白領更嚴峻，雇傭狀況下，下級比上級拖延狀況更嚴峻，假如人們對勝利的確定性大或者簡單轉移留意力就更簡單拖延，而令人愉悅的工作、更直接的回報、更大的機會，會讓人有動力完成得更快。依據(jù)這段文字以下最不簡單患互聯(lián)網拖延癥的一項是（）。

單項選擇題：

A、較少的體力付出

B、豐厚的薪酬

C、好玩的工作內容

D、明確的人生

23：指導課程編制過程最為關鍵的準則是（）。

單項選擇題：

A、課程內容

B、課程方案

C、課程目標

D、課程設計

24：同學具有三種最基本的內在動機，即（）。

多項選擇題

A、探究內驅力

B、奇怪???內驅力

C、勝任內驅力

D、互惠內驅力

E、敬重內驅力

25：《學記》指出“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”，這就啟示我們在教學中要留意運用()的方法。

單項選擇題：

A、談話法

B、爭論法

C、參觀法

D、練習法

26：課堂教學活動是老師職業(yè)的最基本的活動。（）

推斷題

對

錯

27：（）是為完成教學任務而采納的方法。

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學原則

C、教學任務

D、教學目的

28：多動癥兒童行為有哪些特征?（）

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

29：語文課上，老師要求同學用“活潑”一詞造句，同學甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑?！崩蠋燑c評道：“很好?！蓖瑢W乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫c評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！蓖瑢W乙狐疑地坐下了。你認為這位老師的做法有何不妥之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、限制了同學的觀看力和想象力

B、沒有敏銳的捕獲教育細節(jié)

C、在肯定程度上抑制了同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識

D、開拓了同學的視野

30：道德進展階段論最早是由（）提出的。

單項選擇題：

A、華生

B、巴甫洛夫

C、皮亞杰

D、斯金納

31：德育原則是進行德育必需遵循的（）。

單項選擇題：

A、德育原理

B、德育規(guī)律

C、基本要求

D、詳細途徑

32：“新教材一方面關注并充分利用同學的生活閱歷，另一方面也留意準時恰當?shù)胤从晨茖W技術新成果……”這主要說明新教材（）。①為同學供應了更多現(xiàn)成的結論②強調與現(xiàn)實生活的聯(lián)系③強調學問與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想

單項選擇題：

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③④

33：形成性評價通常發(fā)生在。

單項選擇題：

A、同學畢業(yè)時

B、教學過程之前

C、教學過程之中

D、教學過程之后

34：小軍為了得到父母的嘉獎而努力學習，這種學習動機是（）。

多項選擇題

A、低級的學習動機

B、高尚的學習動機

C、外部學習動機

D、內部學習動機

E、遠景的間接性動機

35：整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯(lián)系，形成新的學問結構的策略的是（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、復述策略

D、組織策略

36：被稱作“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（）。

單項選擇題：

A【公|務|員|考|試|信|息|網|免|費資|料】、戴望舒

B、徐志摩

C、胡適

D、聞一多

37：給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教學以沉重打擊的進步是提出了（）。

單項選擇題：

A、因材施教教學原則

B、啟發(fā)性教學原則

C、直觀性教學原則

D、鞏固性教學原則

38：功能固著是一個人意志堅決的表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

39：班級授課制產生于（）

單項選擇題：

A、16世紀

B、17世紀

C、18世紀

D、19世紀

40：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

41：哲學家和自然科學家（）對教育學的獨立做出了重要貢獻，于1623年首次把教育學作為一門獨立學科提出來，與其他學科并列。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、凱洛夫

C、保羅郎格朗

D、培根

42：依據(jù)韋克斯勒智力測驗量表，被稱為天才的人，其智力必需超過（）。

單項選擇題：

A、100

B、120

C、140

D、130

43：有利于制造良好課堂氣氛的老師領導方式是（）

單項選擇題：

A、權威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

44：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

45：厭學是由于人為因素所造成的兒童()的失調狀態(tài)。

單項選擇題：

A、牛理

B、心情

C、心理

D、態(tài)度

46：課程方案的中心問題是（）。

單項選擇題：

A、開設哪些學科

B、各門學科開設的挨次

C、各門學科的教學時間

D、各門學科的教學方法

47：學校要以教學為主，以教學唯一。（）

推斷題

對

錯

48：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階級

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

49：示意教學法的一個重要原則是（）。

單項選擇題：

A、開心而不緊急的原則

B、理論聯(lián)系實際的原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

50：“不聞不若聞之，聞之不若見之”這句話反映的是（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性原則

B、直觀性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、鞏固性原則

51：教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。（）

推斷題

對

錯

52：依據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志?（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

53：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對

錯

54：曉紅既想吃蛋糕又可怕發(fā)胖，糾結不已，她面臨的心理沖突是（）。

單項選擇題：

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

55：依據(jù)皮亞杰的討論，兒童開頭形成抽象概念、思維可以逆轉、能夠進行規(guī)律推理的最早心理進展階段為形式運算階段。（）

推斷題

對

錯

56：教學方案規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方支配課程”。（）

推斷題

對

錯

57：道德教育的認知模式是由瑞士學者（）提出。

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費爾

D、班杜拉

58：形成性評價的基本思想是實行平凡的反饋和依據(jù)每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

59：布魯納認為任何學問結構都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有()。

多項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

60：提出“化民成俗，其必有學”的論著是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《學記》

C、《政治學》

D、《高?！?/p>

查看答案

1：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】老師是專業(yè)進展的主體，擁有專業(yè)進展的自主權。具有自我進展的意愿和動力的老師需要對專業(yè)進展進行自我設計、自我監(jiān)控。

2：答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

3：答案正確

解析當同學消失問題時應準時請家長到學校來幫助教育，為同學負責。

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析這句話意在強調人長大后的行為活動和人格特征等大多都可以追溯到童年時代。即早期閱歷對個體成長具有重要影響。

6：答案C

解析20世紀60年月到70年月末為教育心理學的成熟時期。

7：答案A

解析由教育思想史可知，盧梭在教育思想史上的最大貢獻是發(fā)覺兒童論，其代表作《愛彌兒》。

8：答案B

解析1986年4月，第六屆全國人民代表大會審議通過《義務教育法》。

9：答案D

解析D依據(jù)埃里克森的人格進展理論，青少年期(12～18歲)的基本任務是進展或建立自我同一性。此年齡段正處于中學階段。

10：答案錯誤

解析義務教育既是受教育者的權利，也是社會應當擔當?shù)牧x務，為保證義務教育的實施，必需依靠國家法律的強制力氣，具有強制性。

11：答案C

解析發(fā)揮師愛應遵循：敬重信任同學、面對全體同學、關注同學全面進展、喜愛同學與嚴格要求同學相結合。同時，師愛具有育人的作用。

12：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均為班主任了解同學采納的一般方法。

13：答案C

解析見學習精要中課程設計的定義。

14：答案A

解析√制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了學歷社會。

15：答案A

解析努力程度屬于內部、不穩(wěn)定的、可掌握因素。故選A。

16：答案A

解析蘇軾的《黃州寒食帖》被譽為“天下第三行書”，《蘭亭集序》是“天下第一行書”。故選A。

17：答案C

解析略

18：答案A

解析提高國民素養(yǎng)是素養(yǎng)教育的根本宗旨。

19：答案A,B,C,D,E

解析布魯姆的情感領域的目標公布于1964年，依據(jù)價值內化的程度將這一領域的目標從低到高分為五個等級。

20：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】A項錯誤，《競選州長》是美國杰出的諷刺作家馬克·吐溫的作品。

21：答案D

解析目標管理法是班級教育管理者和班級同學依據(jù)社會進展要求、學校任務和班級實際狀況，共同規(guī)劃班級或個體在肯定時間內要達到的目標，并將目標分解成肯定的層次，逐級落實．通過實行肯定的措施，努力使目標實現(xiàn)的一種管理方法。

22：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】本題問題是“最不簡單患互聯(lián)網拖延癥的一項是”，答案鎖定在最終一句“而令人愉悅的工作、更直接的回報、更大的機會，會讓人有動力完成得更快”。A、B項在文中體現(xiàn)不出來，D項則屬于“對勝利的確定性大”的范圍，是簡單拖延的。故只有C項正確。

23：答案C

解析：

24：答案B,C,D

解析布魯納認為，幾乎全部的同學都具有內在的學習愿望，內在動機是維持學習的基本動力。他認為兒童具有三種最基本的內在動機：第一，奇怪???的內驅力。其次，勝任的內驅力。第三，互惠的內驅力。

25：答案B

解析爭論法是老師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)?，以獵取學問的方法。“相觀而善”的過程就是為解決某個問題，彼此發(fā)表見解、觀點，最終達成統(tǒng)一的過程，符合爭論法的含義。故選B。

26：答案錯誤

解析：

27：答案A

解析：

28：答案A,B,C

解析交往困難屬于學習困難綜合癥。

29：答案A,B,C

解析：

30：答案C

解析瑞士聞名心理學家皮亞杰在20世紀30年月就對兒童的道德推斷進行了系統(tǒng)討論，提出道德進展階段論。

31：答案C

解析對同學進行德育時，必需遵循德育的基本原則，這是德育的基本要求。

32：答案C

解析略

33：答案C

解析本題考察第十四章教學測量與評價的分類，根據(jù)實施教學評價的時機可以分為形成性評價和總結性評價。其中形成性評價通常發(fā)生在教學過程之中。

34：答案A,C

解析本題是對動機的綜合考查。

35：答案D

解析組織策略是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯(lián)系，形成新的學問結構的策略。

36：答案A

解析戴望舒，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。他的代表作有《雨巷》，并因此被稱為“雨巷詩人”。所以選擇A選項。

37：答案C

解析直觀性原則的提出是教育史上的一個進步意義，它給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教育以沉重的打擊，使書本學問與其反映的事物聯(lián)系起來。

38：答案錯誤

解析：

39：答案B

解析：

40：答案B

解析感覺記憶以視象和聲象形式存儲，短時記憶中的信息主要以聲象代碼的形式儲存，長時記憶的編碼形式以語義代碼為主，也有視象代碼。

41：答案D

解析英國學者培根在《論