恭城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析3

恭城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：想象、口述、總結(jié)、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學(xué)習(xí)策略的分類上看屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復(fù)述策略

C、方案策略

D、精細(xì)加工策略

2：示范法由于范例的不同有（）。

多項選擇題

A、輔導(dǎo)老師的示范

B、角色的示范

C、他人供應(yīng)的示范

D、電視、錄像的示范

E、有關(guān)讀物的示范

3：新中國第一部教育法律是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國學(xué)位條例》

B、《教育法》

C、《老師法》

D、《義務(wù)教育法》

4：現(xiàn)代教育對老師提出的基本要求是（）

單項選擇題：

A、因材施教

B、提倡素養(yǎng)教育

C、老師的專業(yè)進(jìn)展

D、愛崗敬業(yè)

5：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、組織教學(xué)

B、檢查學(xué)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

6：教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯

7：測驗和考試是用來檢查教學(xué)的手段，應(yīng)把握的原則有（）。

多項選擇題

A、客觀性原則

B、方案性原則

C、隨機(jī)性原則

D、指導(dǎo)性原則

E、進(jìn)展性原則

8：南昌起義與下列哪一節(jié)日有關(guān)（）

單項選擇題：

A、五一勞動節(jié)

B、七一黨的生日

C、八一建軍節(jié)

D、十一國慶節(jié)

9：按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮不包括（）

多項選擇題

A、現(xiàn)實性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

10：依據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為（）。

單項選擇題：

A、社會動機(jī)與個人動機(jī)

B、工作動機(jī)與提高動機(jī)

C、高尚動機(jī)與低級動機(jī)

D、交往動機(jī)與榮譽動機(jī)

11：學(xué)校教育是科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的最重要途徑。（）

推斷題

對

錯

12：提闖導(dǎo)入取得良好效果的關(guān)鍵是（）

單項選擇題：

A、設(shè)計好問題

B、選擇好提問時機(jī)

C、選擇好提問對象

D、對問題進(jìn)行有效的表述

13：教學(xué)是教育工作的主要部分，也是教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

14：從已知的詳細(xì)的事實或個別性的前提概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較法

B、歸納法

C、類比法

D、演繹法

15：__________是老師職業(yè)的基本要求。（）

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛崗守法

16：從根本上來說老師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn)，就是動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

17：我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七藝”都可以說是最早的（）

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、生活課程

D、閱歷課程

18：我們要了解和評判一個，應(yīng)當(dāng)知道那個時代對于他那一類作品的看法，這些看法就是后世文藝批判史的材料，而在當(dāng)時表示一種文藝風(fēng)氣。一個藝術(shù)家總在某些社會條件下創(chuàng)作，也總在某種文藝風(fēng)氣里創(chuàng)作。這個風(fēng)氣影響到他對題材、體裁、風(fēng)格的去取，賜予他以機(jī)會，同時也限制了他的范圍。對這段話理解錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)家的創(chuàng)作受當(dāng)時風(fēng)氣的影響

B、當(dāng)時風(fēng)氣對藝術(shù)家的創(chuàng)作的影響是消極的

C、要了解一個，知道他那個時代對于他那一類作品的看法是必要的

D、時代對于他那一類作品的看法，反映了他那個時代的文藝風(fēng)氣

19：老師和同學(xué)要從教學(xué)活動中準(zhǔn)時獵取信息，調(diào)整和掌握教學(xué)活動，以達(dá)到較好的教學(xué)效果，這是（）。

單項選擇題：

A、反饋性原理

B、科學(xué)性原理

C、進(jìn)展性原理

D、主體性原理

20：遺傳素養(yǎng)為人的進(jìn)展供應(yīng)了（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

21：影響一個地區(qū)長期或某段時期氣候變化的緣由，是眾多而簡單的，人們至今還無法準(zhǔn)確說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會進(jìn)展到今日，從總體講，自然因素仍舊是影響氣候的主導(dǎo)因素。人類活動至今仍舊不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。這段文字意在說明（）。

單項選擇題：

A、一個地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果

B、地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素

C、人類活動不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響

D、人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠

22：綜合實踐活動的基本特點有（）。

多項選擇題

A、自主性

B、實踐性

C、規(guī)律性

D、開放性

E、生成性

23：我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將學(xué)問學(xué)習(xí)的心理過程分為（）

多項選擇題

A、學(xué)問的理解

B、學(xué)問的記憶

C、學(xué)問的鞏固

D、學(xué)問的運用

E、學(xué)問的評價，

24：老師勞動具有簡單性，這是由于（）

多項選擇題

A、勞動任務(wù)簡單

B、勞動對象簡單

C、綜合運用腦力勞動與體力勞動

D、體力勞動過度

E、腦力勞動過度

25：新課程改革要求老師的教學(xué)行為發(fā)生的變化表現(xiàn)在（）

單項選擇題：

A、在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

B、在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批判

C、在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教育、答疑

D、在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨立自主精神

26：我國中學(xué)校開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、潛在課程

C、綜合課程

D、學(xué)科課程

27：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、試驗法

B、練習(xí)法

C、實習(xí)法

D、爭論法

28：催眠狀態(tài)是一種（）

多項選擇題

A、特別的意識狀態(tài)

B、意識恍惚狀態(tài)

C、睡眠狀態(tài)

D、可掌握的意識狀態(tài)

E、自動化的意識狀態(tài)

29：下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時候》、《太陽照在桑干河上》屬于解放區(qū)文學(xué)

B、張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國統(tǒng)區(qū)文學(xué)

C、孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革的長篇小說

D、《一代風(fēng)流》、《紅旗譜》、《李白成》分別是歐陽山、梁斌、姚雪垠的作品?！肚啻褐琛?、《林海雪原》、《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅、杜鵬程的作品

30：由于處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

31：根據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成件評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

32：教學(xué)就是老師講、同學(xué)聽的這樣一種信息的傳輸過程。

推斷題

對

錯

33：課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題：

A、人際關(guān)系

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

34：受從前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特別預(yù)備狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題：

A、原型啟發(fā)

B、功能固著

C、負(fù)向遷移

D、定勢影響

35：教學(xué)中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違反了（）。

單項選擇題：

A、個體身心進(jìn)展的階段性規(guī)律

B、個體身心進(jìn)展的挨次性規(guī)律

C、個體身心進(jìn)展的不均衡性規(guī)律

D、個體身心進(jìn)展的個別差異性規(guī)律

36：教育目的選擇確立的根本問題是（）。

單項選擇題：

A、價值取向問題

B、個人進(jìn)展問題

C、思想方法問題

D、社會進(jìn)展問題

37：同學(xué)具有進(jìn)展的可能性與（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、潛在性

C、可塑性

D、普遍性

38：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

39：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

40：要對人的全面進(jìn)展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一進(jìn)展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說的社會歷史條件的是（）

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力及社會分工狀況是人的全面進(jìn)展的重要前提

B、社會關(guān)系是人的全面進(jìn)展實現(xiàn)的重要條件

C、教育是人的全面進(jìn)展實現(xiàn)的重要途徑

D、社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面進(jìn)展

41：依據(jù)埃里克森的心理社會進(jìn)展理論，進(jìn)展任務(wù)是獲得自我同一性克服角色混亂的階段是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)前期

B、嬰兒期

C、學(xué)齡期

D、青年期

42：品德是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較穩(wěn)定的

B、受先天因素制約的

C、時穩(wěn)時變的

D、比較不穩(wěn)定的

43：社會主義教育有著統(tǒng)一的教育目的，因此，各級各類學(xué)校在培育人才的詳細(xì)要求上應(yīng)當(dāng)是全都的。（）

推斷題

對

錯

44：我國《中學(xué)德育大綱》正式頒布的時間是（）。

單項選擇題：

A、1990年

B、1993年

C、1994年

D、1995年

45：班風(fēng)學(xué)風(fēng)，人際關(guān)系屬于（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、顯課程

C、潛課程

D、整合課程

46：現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單討論一個個事物、一個個現(xiàn)象，而是討論事物、現(xiàn)象的變化進(jìn)展過程，討論事物相互之間的關(guān)系。這就使自然科學(xué)進(jìn)展成為嚴(yán)密的、綜合起來的體系，這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點。這段文字的主旨是（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代自然科學(xué)，討論一個個事物，一個個現(xiàn)象

B、嚴(yán)密的、綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點

C、自然科學(xué)進(jìn)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系

D、現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點是討論事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系

47：同學(xué)文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以同學(xué)文化具有（）。

單項選擇題：

A、情感性

B、深刻性

C、穩(wěn)定性

D、過渡性

48：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班主任抽檢

D、班干部和班集體檢查

49：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有力量、獨立性強(qiáng)，擅長掌握自己。

單項選擇題：

A、專制型

B、放縱型

C、民主型

D、集體型

50：在教學(xué)測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學(xué)，其結(jié)果前后全都，表示分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

51：刺激泛化和刺激分化是互補的。（）

推斷題

對

錯

52：“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”符合（）規(guī)律。

單項選擇題：

A、智育過程

B、德育過程

C、心理詢問

D、教育同學(xué)

53：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

54：評定量表的評定等級一般有（）。

單項選擇題：

A、3、5、7級

B、2、4、6級

C、1、2、5級

D、3、6、9級

55：教育與（）相結(jié)合，是馬克思主義教育學(xué)說的一個重要原理，也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。

單項選擇題：

A、社會生活

B、科學(xué)技術(shù)

C、生產(chǎn)勞動

D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

56：依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、學(xué)問學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、機(jī)械學(xué)習(xí)

D、技能學(xué)習(xí)

E、社會規(guī)范學(xué)習(xí)

57：共青團(tuán)活動的內(nèi)容有（）。

多項選擇題

A、教育類和科技活動

B、生產(chǎn)類活動

C、組織類活動

D、文娛和體育類活動

E、公益類活動

58：文化與教育之間的關(guān)系是文化打算教育。（）

推斷題

對

錯

59：素養(yǎng)教育是以培育（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、實踐力量

B、健康的體魄

C、高尚的道德

D、創(chuàng)新精神

60：以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

多項選擇題

A、老師指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)材料特性

C、媒體

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

E、智力

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1：答案D

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多種狀況。

3：答案A

解析1980年2月12日,第五屆全國人大常務(wù)委員會第十三次會議通過《中華人民共和國學(xué)位條例》,這是新中國頒布的第一部教育法律。因此，本題選擇A選項。

4：答案C

解析：

5：答案C

解析：

6：答案錯誤

解析：

7：答案A,B,D,E

解析測驗和考試也應(yīng)是為教學(xué)服務(wù)的，檢查教學(xué)的效果，不能是隨機(jī)的。

8：答案C

解析南昌起義時間是1927年8月1日，與建軍節(jié)有關(guān)，故選C項。

9：答案A,B,D

解析按焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮分為正常焦慮和過敏性焦慮。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案C

解析依據(jù)社會意義，可分為高級和低級。

11：答案正確

解析學(xué)校教育是一種有組織、有方案、高效率的科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的主要途徑。

12：答案A

解析：

13：答案正確

解析：

14：答案B

解析略

15：答案D

解析：

16：答案錯誤

解析：

17：答案A

解析：

18：答案B

解析“這個風(fēng)氣影響到他對題材、體裁、風(fēng)格的去取，賜予他以機(jī)會，同時也限制了他的范圍?！闭f明文藝風(fēng)氣對藝術(shù)家的影響是機(jī)會與制約并存，選項B只說明“影響是消極的”較為片面。

19：答案A

解析為了了解教學(xué)活動的效果需要準(zhǔn)時的獵取反饋信息，從而可以更好地調(diào)整和掌握教學(xué)活動。所以選擇反饋性原理。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案C

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性。

21：答案B

解析文段首先指出影響一個地區(qū)氣候變化的因素多而簡單，接著用“但是”做轉(zhuǎn)折說明——即使人類社會進(jìn)展到今日，自然因素仍舊是影響氣候的主導(dǎo)因素。由此可知，本題答案為B。A項不是文段的主要內(nèi)容；C項說法錯誤，并不是“不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響”，而是“不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性”；D項是文段默認(rèn)的一個事實，并非文段重點所在。

22：答案A,B,D,E

解析：

23：答案A,C,D

解析：

24：答案A,B,C

解析老師勞動具有簡單性，首先是老師勞動對象的簡單性。其次，老師既要教書也要育人，從其任務(wù)上來看，也是簡單的。最終，老師的勞動是綜合，運用腦力勞動與體力勞動的過程，這也是其勞動簡單的一個緣由。

25：答案A

解析在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)敬重、欣賞；在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)心、引導(dǎo)；在與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

26：答案D

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A,B

解析：

29：答案A

解析B項張?zhí)煲淼摹度A威先生》屬于解放區(qū)文學(xué)，《上海屋檐下》的是夏衍；C項孫犁的《荷花淀》是抗日戰(zhàn)斗時期的作品；D項《林海雪原》的是曲波。

30：答案C

解析略

31：答案正確

解析：

32：答案錯誤

解析教學(xué)不僅要有老師的信息傳送，也需要有同學(xué)樂觀地、富有制造性地參加，需要發(fā)揮同學(xué)的主體性。

33：答案D

解析【解析】課堂氣氛作為教學(xué)過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。課堂氣氛具有獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。

34：答案D

解析：

35：答案B

解析個體身心進(jìn)展具有挨次性，“拔苗助長”和“陵節(jié)而施”違反了教學(xué)的挨次性規(guī)律。

36：答案A

解析：

37：答案C

解析對于同學(xué)來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的進(jìn)展可能性，他們在身心進(jìn)展過程中所呈現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

38：答案C

解析：

39：答案A

解析這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

40：答案D

解析A、B、C項是馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說的社會歷史條件。D項的說法不正確，社會主義制度是實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的社會條件，只有在共產(chǎn)主義才能完全實現(xiàn)人的全面進(jìn)展。

41：答案D

解析：

42：答案A

解析：

43：答案錯誤

解析：

44：答案D

解析1995年我國正式頒布《中學(xué)德育大綱》。

45：答案C