振安小學教師招聘2022年考試真題及答案解析

振安小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：根據(jù)同學的力量、學習成果或愛好分為不同的組進行教學的組織形式稱為（）。

單項選擇題：

A、活動課時制

B、設計教學法

C、道爾頓制

D、分組教學

2：一般而言，制造性與共性之間具有互為因果的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

3：制定德育目標的主要依據(jù)是（）。

多項選擇題

A、時代與社會進展的需要

B、國家教育方針和教育目的

C、民族文化及傳統(tǒng)道德

D、經(jīng)濟進展水平

E、受教育者思想品德形成、進展的規(guī)律及心理特征

4：你有一個同學在課堂上常常打瞌睡，對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、讓他的同桌叫醒他

B、讓他坐的教室的前部或者靠近講臺的地方

C、讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)

D、當著全班同學面訓斥他，使他糊涂

5：一位新老師把大量的時間花在維持自己與同事、領(lǐng)導的關(guān)系上，這表明其成長階段處于美國學者福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論中的（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注情境階段

B、關(guān)注同學階段

C、關(guān)注生存階段

D、關(guān)注自我感受階段

6：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

7：導入提問與一般課堂提問的區(qū)分是（）。

單項選擇題：

A、問題具有啟發(fā)性

B、問題表述清晰明白

C、同學經(jīng)過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現(xiàn)有學問無法完全回答

8：小紅接到高考錄用通知書已十多天了，仍舊心情愉悅，平常覺得平淡的事也能讓她很興奮，這種心情狀態(tài)屬于（）。

單項選擇題：

A、激情

B、心境

C、熱忱

D、應激

9：歐洲的新教育思潮和美國的進步教育運動消失在（）。

單項選擇題：

A、18世紀末19世紀初

B、19世紀中葉

C、19世紀末20世紀初

D、20世紀中葉

10：有關(guān)操作技能的特點，正確的是（）。

多項選擇題

A、物質(zhì)性

B、內(nèi)潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

11：民主型和放任型的老師領(lǐng)導方式有利于課堂良好氣氛的形成。（）

推斷題

對

錯

12：參觀教學法可分為（）。

多項選擇題

A、可行性參觀

B、預備性參觀

C、現(xiàn)實性參觀

D、并行性參觀

E、總結(jié)性參觀

13：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育同學的創(chuàng)新精神

C、促進同學的全面進展

D、促進同學的共性進展

14：老師職業(yè)勞動的特點有（）。

多項選擇題

A、勞動任務的二重性

B、勞動過程的藝術(shù)制造性

C、勞動的社會地位的差異性

D、勞動實質(zhì)是愛心奉獻

E、勞動作用的特別性

15：“不聞不若聞之，聞之不若見之”這句話反映的是（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性原則

B、直觀性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、鞏固性原則

16：學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

17：中國老百姓無論怎樣窮、怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學念書。他們很清晰只有這樣才可能從根本上轉(zhuǎn)變命運，才可能擁有將來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應當是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（）。

單項選擇題：

A、教育是一項特別費錢的事業(yè)

B、對教育應當投資而不應從中謀利

C、對教育的投資可能無法收回成本

D、國家應當增加教育投資力度

18：實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課，不相宜運用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

19：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特別的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里哺育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）。

單項選擇題：

A、遺傳打算論的觀點

B、環(huán)境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

20：依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項是（）。①文學藝術(shù)制造來源于生活，作家塑造的人物形象__________，往往是以現(xiàn)實生活中的真實人物為創(chuàng)作而形成的。②一輛運載鹽酸的貨車在高速大路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門的人員快速趕赴出事現(xiàn)場，并做出了緊急__________。③保險絲是電路平安的報警器，當電路里的電流超過允許值時，保險絲就會__________，從而切斷電源，保障線路和電器的平安。

單項選擇題：

A、原形處治熔化

B、原形處置溶化

C、原型處治溶化

D、原型處置熔化

21：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

22：班集體的進展目標一般可分為（）。

多項選擇題

A、長期

B、近期

C、中期

D、遠期

23：在技能形成的練習過程中，其進步狀況的表示方法是用（）

單項選擇題：

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

24：整合所學學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)的策略屬于（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

25：同學是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題：

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現(xiàn)實

26：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）

單項選擇題：

A、前運算階段

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

27：科學家試圖查找從極狹窄區(qū)域中釋放出的強大電波，每次探測的時間約需200—400天，所以獲得的觀看資料非常浩大。經(jīng)過篩選，才獲得了這37個訊號，其中有5個訊號特殊劇烈。這些訊號大多數(shù)是沿著銀河系分布的，在銀河系內(nèi)有著大量的恒星，是才智生命可能存在的地方。然而，至今還未發(fā)覺具有已接收訊號特征的電波源，這37個訊號果真是外星人發(fā)出的嗎?這段文字畫線部分的意思是（）。

單項選擇題：

A、不知道已接收到的電波源有沒有訊號

B、不確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接收到了訊號

C、已經(jīng)接收到訊號，但不能確定其電波源

D、已經(jīng)收到訊號，但沒有發(fā)覺電波源的特征

28：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學環(huán)境

D、教學目標

29：遺傳因素是人的身心進展的前提，并為個體的身心進展供應了可能性。（）

推斷題

對

錯

30：實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）A.教育方案B.教育手段C.教育途徑D.教學工作

單項選擇題：

31：依據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

32：少先隊是少年兒童的先進性組織。（）

推斷題

對

錯

33：德育過程是由（）幾個相互制約的要素構(gòu)成。

多項選擇題

A、德育理念

B、教育者

C、受教育者

D、德育內(nèi)容

E、德育方法

34：難以突出本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征的直觀形式是（）

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模型直觀

C、圖表直觀

D、網(wǎng)絡直觀

35：一次年終考核時，學校在考核時加了一欄“同學評估老師”一項，成果一出來，我竟然是全校最低分，當時我特別生氣地對同學一頓痛罵。同學都低著頭，滿臉的恐驚。第三天，我在改作業(yè)時，突然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是由于你動不動就對我們發(fā)脾氣，有時為一點小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不當心被你罵。老師，真沒想到給你造或這么大的損害，請原諒我們吧!”下面是10個同學的簽名。你認為這位老師應當如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、進行自我反思，提高自身職業(yè)素養(yǎng)

B、遵守各項教育法規(guī)

C、公平對待同學

D、敬重同學人格尊嚴

36：老師校本培訓的模式有（）

多項選擇題

A、生態(tài)培訓模式

B、反思診斷模式

C、課題討論模式

D、骨干示范模式

E、專題培訓模式

37：問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有?！值芙惺裁疵?”他回答：“吉姆。”但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有（）。

單項選擇題：

A、單維性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象規(guī)律性

38：態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。

單項選擇題：

A、學問閱歷

B、觀念和信念

C、道德熟悉

D、道德觀

39：素養(yǎng)教育的職能在于全方位地促進受教育者素養(yǎng)的整體進展，提高（）。

單項選擇題：

A、全民素養(yǎng)

B、文化素養(yǎng)

C、民族素養(yǎng)

D、民族尊嚴

40：學校情境中的問題解決主要是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、定勢

B、講解

C、啟發(fā)

D、遷移

41：不管社會制度怎么變，性質(zhì)怎么變，生產(chǎn)力怎么進展，老師道德總是恒久不變的。（）

推斷題

對

錯

42：多動癥兒童行為有哪些特征()。

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

43：學校階段的教學應側(cè)重選用的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、講演的方法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習的方法

44：討論表明，適當?shù)慕逃柧毧梢约涌旄鱾€認知進展階段轉(zhuǎn)化的速度。（）

推斷題

對

錯

45：課后作業(yè)必需和課堂教學一起進行設計。（）

推斷題

對

錯

46：下列哪種方法無法使一個頁面中容納更多的文字?（）

單項選擇題：

A、調(diào)整頁邊距

B、轉(zhuǎn)變排版方向

C、縮小行間距

D、調(diào)整字體大小

47：自我確定行為有哪些表現(xiàn)()。

多項選擇題

A、懇求

B、接受

C、拒絕

D、真實地表達自己的看法和情感

48：教育心理學是討論教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

單項選擇題：

A、德育與智育

B、學問與技能

C、動機與遷移

D、學習與教學

49：（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人情愿去做，并力求勝利的一種內(nèi)在推動力氣。

單項選擇題：

A、認知奇怪???心

B、成就動機

C、自我效能感

D、成就歸因

50：設計教學法的提出者是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、華虛朋

C、盧梭

D、克伯屈

51：音樂是聲音中最早進入電影的一個藝術(shù)__________，它一直以擅長表現(xiàn)感情、__________氣氛而受到編創(chuàng)人員的寵愛。

單項選擇題：

A、環(huán)節(jié)烘托

B、元素渲染

C、手段打造

D、形式烘托

52：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、抽象思維

53：品德中最主要的構(gòu)成部分分別是（）。

多項選擇題

A、道德意識

B、道德動機

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行為方式

54：考試命題的質(zhì)量指標主要有（）。

多項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

55：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）

多項選擇題

A、強化

B、消退

C、懲處

D、躲避條件作用和回避條件作用

56：師范學校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

單項選擇題：

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

57：下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。

單項選擇題：

A、李白

B、王維

C、白居易

D、李商隱

58：心理測驗的技術(shù)指標包括量表的（）。

多項選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標準化

E、知名度

59：教學大綱就是我們通常說的（）

單項選擇題：

A、教科書

B、學科課程標準

C、課程方案

D、課程

60：依據(jù)需要的起源，可以把人的需要分為生理性需要和社會性需要。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析本題考查了分組教學的含義，即根據(jù)同學的力量、學習成果或愛好分為不同的組進行教學。

2：答案正確

解析略。

3：答案A,B,C,E

解析：

4：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】遇到這種問題老師應從同學立場動身，著眼于同學身心的健康進展，最好以關(guān)懷的語氣關(guān)心他糊涂。

5：答案C

解析生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排解D。關(guān)注生存階段的老師特別關(guān)注自己的生存適應性，有些新老師可能會把大量的時間都花在如何與同學搞好個人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點投向了提高同學的成果即進入了關(guān)注情境階段；在關(guān)注同學階段，老師將考慮同學的個別差異。題干描述的狀況符合關(guān)注生存階段的特征。故選C。

6：答案B

解析道德情感是品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分。

7：答案A

解析：

8：答案B

解析心境具有彌散性與長期性。

9：答案C

解析19世紀末和20世紀初，在歐美一些國家開頭消失各種新的教育思潮，并逐步形成一場范圍廣泛的教育革新運動，對現(xiàn)代歐美教育產(chǎn)生了深遠的影響。

10：答案A,C,D

解析操作技能具有物質(zhì)性、外顯性、綻開性。

11：答案錯誤

解析：

12：答案B,D,E

解析本題考查參觀教學法的范疇。

13：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

14：答案A,B,D,E

解析：

15：答案B

解析“不聞不若聞之，聞之不若見之”的意思是：聽說不如自己親眼觀察，只有自己親身經(jīng)受的才是可信的，體現(xiàn)了“直觀性原則”。

16：答案A,D

解析學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。

17：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】閱讀文段時會發(fā)覺“是……是……”兩句表示的是并列關(guān)系，因此要想精確?????理解“燒錢的事業(yè)”的詳細含義，就應當明確“公益事業(yè)”的特點，它與“燒錢的事業(yè)”是互為闡述、互為補充的同義項。而B項強調(diào)“投資而不謀利”恰好為“公益事業(yè)”的特點，因此B項可以解釋“燒錢的事業(yè)”的含義，為正確答案。

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析：

20：答案D

解析原型是指文學創(chuàng)作中所依據(jù)的生活原始模型；原形是指拆穿偽裝后的原來面目；溶化專指冰化成水，其他的固態(tài)化成液態(tài)為熔化。

21：答案錯誤

解析標準化測驗具有更強的方案性，而不是隨便性。

22：答案B,C,D

解析班集體的進展目標一般可分為近期、中期、遠期目標三種。

23：答案D

解析從練習曲線中可以看出技能隨練習量的增加而提高的一般趨勢。

24：答案A

解析整合所學學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)的策略屬于組織策略。

25：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】社會屬性是人的本質(zhì)屬性。同學就是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的社會屬性的人。

26：答案A

解析：

27：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】從文段中“經(jīng)過篩選，才獲得了這37個訊號”可以看出，已經(jīng)收到訊號，排解A、B兩項。畫線部分句子的主干為“至今還未發(fā)覺電波源”，即不能確定接收到的訊號的電波源，C選項正確。

28：答案D

解析：

29：答案正確

解析略。

30：答案D

解析實現(xiàn)教育目的的根本保證是教學工作。

31：答案B,D

解析A是依據(jù)動作的精細程度劃分出來的，C是依據(jù)動作的連貫性劃分的，E是依據(jù)操作對象的不同劃分的。

32：答案錯誤

解析：

33：答案B,C,D,E

解析德育過程包括四個要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。

34：答案A

解析實物直觀是在接觸實際事物時進行的，實物直觀給人以真實感、親切感，因此它有利于激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動學習的樂觀性。但在實際事物中，往往難以突出本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。(本解析由張恩凱供應)

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案B,C,D,E

解析：

37：答案B

解析可逆性指轉(zhuǎn)變?nèi)说乃季S方向，使之回到起點。前運算兒童不能這樣思維。

38：答案B

解析態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念。

39：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】略。

40：答案D

解析學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。

41：答案錯誤

解析：

42：答案A,B,C

解析略

43：答案C

解析：

44：答案正確

解析：

45：答案錯誤

解析課后活動方案應當服務于課堂教學。

46：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】若想使一個頁面中容納更多的文字，可以通過縮小字體，調(diào)整頁邊距或縮小行距等方法實現(xiàn)。

47：答案A,C,D

解析自我確定行為主要表現(xiàn)在三個方面：