揚中小學教師招聘2022年考試真題及答案解析1

揚中小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、疏導原則

C、導向性原則

D、教育影響的全都性原則

2：（）內(nèi)驅力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題：

A、學習

B、認知

C、自我提高

D、附屬

3：我國科舉考試使用的教材主要是（）。

單項選擇題：

A、“六藝”

B、“四書”、“五經(jīng)”

C、《學記》、《理學》

D、“七藝”

4：下列哪一項體現(xiàn)了博客幫助老師來管理信息的功能?（）

單項選擇題：

A、老師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳

B、老師依據(jù)教學資源種類或用途，將博客中收集的多種形式的教學資源分類存放，或是依據(jù)日志內(nèi)容的不同，將博客中書寫的日志分類存放

C、老師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引許多老師和同學的關注，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享

D、老師利用博客發(fā)表與學科相關的主題，組織同學對該主題進行爭論；收集其他教育工對自己的教學行為和教育理念等的評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善

5：形式教育論的提倡者是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

6：依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中學校生的身份表述是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的（）。

單項選擇題：

A、未成年公民

B、社會公民

C、一般受教育者

D、青少年兒童

7：（）是深化教育改革，促進教育進展的先導，當前又是全面推動素養(yǎng)教育的前提。

單項選擇題：

A、改革高考制度

B、改革對老師的評價體系

C、更新教育觀念，轉變教育思想

D、提高老師的社會地位

8：依據(jù)歸因理論，同學將成敗歸因于力量比歸因于努力會產(chǎn)生更劇烈的心情體驗。（）

推斷題

對

錯

9：在Word中，查找功能可以實現(xiàn)精確?????的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的（）。(1)漢字字符(2)英文字符(3)特別符號(4)圖片

單項選擇題：

A、(1)(2)(3)

B、(1)(4)

C、僅有(1)(2)

D、(1)(2)(3)(4)

10：建國初期，下列哪一位前蘇聯(lián)教育家對我國教育理論體系產(chǎn)生的影響較大？（）

單項選擇題：

A、贊可夫

B、巴班斯基

C、凱洛夫

D、阿莫納什維利

11：不屬于在學科領域的基礎上進行學問綜合的課程形式是（）。

單項選擇題：

A、關聯(lián)課程

B、融合課程

C、廣域課程

D、活動課程

12：前運算階段兒童的思維特征是（）。

多項選擇題

A、單維思維

B、詳細規(guī)律推理

C、思維的不行逆性

D、自我中心

13：個體表現(xiàn)出的對自己行為的掌握和調整方面的性格特征，如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的（）

單項選擇題：

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、認知特征

14：我國監(jiān)護人的設立方式有（）。

多項選擇題

A、領養(yǎng)監(jiān)護

B、法定監(jiān)護

C、指定監(jiān)護

D、托付監(jiān)護

15：心理輔導的目標有兩個，一是學會調適，二是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正

B、學會適應

C、尋求進展

D、克服障礙

16：“桃李不言，下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

17：下列哪些老師的教學工作較為勝利?（）。

多項選擇題

A、有激勵作用

B、生動活潑

C、富于想象

D、熱心于自己學科

E、照本宣科

18：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試——錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激—反應聯(lián)結

19：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開頭于（）。

單項選擇題：

A、20世紀50年月以后

B、20世紀60年月以后

C、20世紀70年月以后

D、20世紀80年月以后

20：同學在教學過程中處于學習主體的地位，應當充分發(fā)揮同學參加教學的主體能動作用。（）

推斷題

對

錯

21：兒童多動癥是學校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。

單項選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、12～13歲

22：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題：

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

23：教學的首要任務是（）

單項選擇題：

A、引導同學把握科學文化基礎學問和基本技能

B、進展同學智力，培育同學的制造力量

C、進展同學體力，提高同學的健康水平

D、培育同學高尚的審美情趣

24：在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓是（）。

單項選擇題：

A、剎帝利

B、吠舍

C、婆羅門

D、首陀羅

25：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

26：將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（）。

單項選擇題：

A、布盧姆

B、奧蘇伯爾

C、杜威

D、布魯納

27：同學極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”，這說明同學具有（）特點。

單項選擇題：

A、定向性

B、可塑性

C、向師性

D、依靠性

28：當厭惡刺激消失時，有機體做出某種反應，從而躲避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便會增加。這類條件反應是（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、躲避條件作用

C、回避條件作用

D、消退

29：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

30：“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（）。

單項選擇題：

A、教育與生活相隔離

B、教育與經(jīng)濟相隔離

C、教育與政治相隔離

D、教育與生產(chǎn)勞動相隔離

31：下列屬于共性的是（）。

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質

32：以個體熟悉論為基礎提出教學理論的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

33：已有討論表明，兒童外形知覺形成的關鍵期一般在（）。

單項選擇題：

A、2～3歲

B、4歲

C、5歲

D、7～8歲

34：在制定教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)以（）為主。

單項選擇題：

A、上課

B、課外活動

C、智育活動

D、體育運動

35：人的喜、怒、哀、懼屬于（）。

單項選擇題：

A、心理特征

B、心理過程

C、認知過程

D、共性心理

36：克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

37：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

38：依據(jù)同學的身心進展特點，學校、學校、高中不同學習階段的德育工作有相應的側重點，其中，學校階段的德育重點主要是（）。

單項選擇題：

A、基本道德學問的理解與把握

B、日常行為習慣的培育與指導

C、道德抱負信念的培育與指導

D、人生觀價值觀的選擇與確立

39：教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學，是由于它們的共同點都是否定了教育的（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、社會性

C、永恒性

D、繼承性

40：下列關于諸子百家的代表人物，闡述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子

B、道家的代表人物是老子、莊子

C、法家的代表人物是墨子、商鞅

D、兵家的代表人物是孫武

41：注意拓展同學的學問與力量，開闊視野，進展同學的特別力量，并遷移到其他方面的課程是（）

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、討論型課程

C、拓展型課程

D、進展型課程

42：老師不服教育行政復議打算的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

單項選擇題：

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

43：《全國教育人才進展中長期規(guī)劃》(2022——2022年)提出建立“國標、省考、勞聘、校用”的中學校職業(yè)準人制度和管理制度。（）

推斷題

對

錯

44：在課程改革過程中，老師成為同學學習的合，由教學中的主角轉向（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授者

B、公平中的首席

C、教學的組織者

D、行為的示范者

45：課堂教學目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為（）

多項選擇題

A、記憶

B、解釋

C、證明

D、復述

E、推導

46：在Windows系統(tǒng)中，卸載一個應用程序可以采納（）進行卸載。

單項選擇題：

A、“掌握面板”|“管理工具”

B、“掌握面板”|“程序和功能”

C、“計算機”窗口

D、刪除桌面快捷圖標

47：在學習中由幾個力量不同的同學組成小組共同學習，并強調小組之間的互動。這是（）。

單項選擇題：

A、意義學習

B、機械學習

C、發(fā)覺學習

D、合作學習

48：某同學認為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的

D、內(nèi)部、穩(wěn)定、可掌握的

49：“新教材一方面關注并充分利用同學的生活閱歷，另一方面也留意準時恰當?shù)胤从晨茖W技術新成果……”這主要說明新教材（）。①為同學供應了更多現(xiàn)成的結論②強調與現(xiàn)實生活的聯(lián)系③強調學問與技能、過程與方法的統(tǒng)一④體現(xiàn)了國家基礎教育課程改革的基本思想

單項選擇題：

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③④

50：經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、華生

51：依據(jù)記憶活動有無目的性，可以將記憶劃分為（）。

單項選擇題：

A、有意記憶和無意記憶

B、形象記憶和抽象記憶

C、機械記憶和意義記憶

D、形式記憶和規(guī)律記憶

52：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對

錯

53：認為學習過程是一個信息加工過程的是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、加涅

C、羅杰斯

D、奧蘇伯爾

54：心情情感是個體需要與客觀事物之間關系的反映。（）

推斷題

對

錯

55：20世紀20年月，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運動，創(chuàng)辦曉莊師范、實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是（）。

單項選擇題：

A、徐特立

B、魯迅

C、陶行知

D、梁啟超

56：教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面進展的（）。

單項選擇題：

A、主要方法

B、重要方法

C、唯一方法

D、特別方法

57：動機的一般功能有（）。

多項選擇題

A、激活功能

B、指向功能

C、強化功能

D、調整功能

58：教學活動中，老師按領域原則和功能支配課堂空間，這兩種方法并不相互排斥，可以組合使用。（）

推斷題

對

錯

59：下列屬于布魯姆教學目標分類中動作技能目標的是（）

單項選擇題：

A、綜合

B、分析

C、價值觀念

D、知覺

60：我國第一本《教育心理學》教科書的是（）

單項選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、廖世承

D、潘菽

查看答案

1：答案B

解析“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”的含義是“老師擅長一步步地誘導，用豐富的文獻教我博學，又用肯定的禮儀來約束我的行動，我想停止學習都不行能”。體現(xiàn)的是疏導原則。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉入手，調動同學的主動性，使他們樂觀向上。

2：答案C

解析自我提高內(nèi)驅力是不直接指向學問和任務本身，而看重學業(yè)成就。

3：答案B

解析科舉考試注意儒家經(jīng)典的考核，這些儒家著作到后來漸漸演化為“四書”、“五經(jīng)”，“四書”包括《高?！?、《論語》、《孟子》、《中庸》，而“五經(jīng)”包括《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。因此，答案為B。

4：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

5：答案B

解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育進展的先導，當前又是全面推動素養(yǎng)教育的前提。因此，本題選C。

8：答案錯誤

解析：

9：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在Word中查找功能可以實現(xiàn)精確?????的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的漢字字符、短語、語句、英文字符和特別符號等．但是不能利用該功能查找圖片。

10：答案C

解析新中國教育學發(fā)生、進展既得益于我國學者對它的樂觀主動的探究，又與20世紀50年月初前蘇聯(lián)社會主義教育學的導入有著深刻的關聯(lián)，特殊是凱洛夫的《教育學》在中國的傳播和影響。

11：答案D

解析關聯(lián)課程、融合課程及廣域課程都屬于綜合課程。

12：答案A,C,D

解析前運算階段(2～7歲)這個階段兒童的思維有如下主要特征：(1)單維思維；(2)思維的不行逆性；(3)自我中心。

13：答案A

解析：

14：答案B,C,D

解析我國監(jiān)護人的設立有三種方式，即：法定監(jiān)護、指定監(jiān)護和托付監(jiān)護。

15：答案C

解析心理輔導的一般目標歸納為兩個方面，第一是學會調適，包括調整與適應；其次是尋求進展。這兩個目標中，學會調適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為“調適性輔導”；尋求進展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為“進展性輔導”。故選C。

16：答案D

解析這句話體現(xiàn)的是榜樣法。

17：答案A,B,C,D

解析照本宣科形容講課、發(fā)言等死板地根據(jù)課文：講稿，沒有發(fā)揮，不生動。明顯是不勝利的教學工作。

18：答案D

解析：

19：答案B

解析我國學者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學教材。

20：答案正確

解析對

21：答案C

解析：

22：答案B

解析：

23：答案A

解析：

24：答案C

解析在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓婆羅門。

25：答案C

解析一把鑰匙開一把鎖反映的是德育的L大J材施教原則。

26：答案A

解析依據(jù)布盧姆等人的主見，教育目標包括三個主要領域：認知領域、情感領域和動作技能領域，并根據(jù)由低到高、由簡到繁的挨次把每個目標領域再細分為多個層次和水平。

27：答案B

解析題干的描述體現(xiàn)了同學的可塑性特點。

28：答案B

解析本題考查躲避條件作用的概念。

29：答案錯誤

解析教學活動的基本要素包括：老師、同學和教育影響。

30：答案D

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析共性包括需要、動機、性格、氣質、愛好、抱負、力量、信念、世界觀、自我意識、自我調控等。

32：答案D

解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎提出了自己的教學理論。

33：答案B

解析2歲是兒童口頭語言進展的關鍵期，4歲是外形知覺形成的關鍵期，4～5歲是學習書面語言的關鍵期。

34：答案A

解析在制定教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)以上課為主。

35：答案B

解析人的喜、怒、哀、懼是心情情感過程，屬于心理過程。

36：答案A,B,C,D,E

解析價值內(nèi)化水平不同，態(tài)度也發(fā)生多種程度的變化，從最低水平開頭，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。

37：答案A,B,E

解析綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程的學問領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。不選核心課程，綜合課程主要包括相關課程，融合課程，廣域課程。

38：答案B

解析學校是同學行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，學校生具有很強的可塑性。因此，學校德育的重點是培育同學良好的道德行為習慣。

39：答案B

解析生物起源論和心理起源論的根本錯誤在于沒有把握人類教育的社會性。

40：答案C