開化2022年中學教師招聘考試真題及答案解析1

開化2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、斯金納

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

2：兒童判定一個行為的好壞，主要看是否符合自己的要求和利益，具有較強的自我中心性。這個階段在科爾伯格的道德進展階段論中是屬于（）

單項選擇題：

A、前習俗階段

B、習俗階段

C、后習俗階段

D、他律階段

3：心智技能的結構具有（）。

單項選擇題：

A、簡縮性

B、外顯性

C、內(nèi)潛性

D、觀念性

4：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、雨后想看到彩虹，必需面對太陽

B、光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍

C、光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度

D、警告類標示一般用紅色是由于紅色波長最長、傳播最遠

5：盧梭的教育思想屬于（）。

單項選擇題：

A、有用主義教育思想

B、自然主義教育思想

C、存在主義教育思想

D、人文主義教育思想

6：20世紀以后的教育呈現(xiàn)出的新特點有教育的終身化（）

多項選擇題

A、全民化

B、民主化

C、教育技術的現(xiàn)代化

D、多元化

7：設計教學法的優(yōu)點在于（）。

多項選擇題

A、強調(diào)學科內(nèi)容的科學性

B、有利于系統(tǒng)學問的把握

C、能激發(fā)同學的學習動機

D、有利于調(diào)動同學學習的主動性

E、對教學設施和條件要求不高

8：某同學違反校規(guī)校紀，受到一個處分，經(jīng)過一段時間教育，發(fā)覺該生表現(xiàn)越來越好，為了鞏固其良好行為，學校撤銷了處分，這種做法在心理學上叫（）。

單項選擇題：

A、消退

B、抑制

C、負強化

D、正強化

9：現(xiàn)代教學方法是在保留、改造和更新傳統(tǒng)教學方法的基礎上，使自身得以豐富和進展的。（）

推斷題

對

錯

10：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

11：以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的討論是（）

單項選擇題：

A、求異思維

B、求同思維

C、直覺思維

D、聚合思維

12：依據(jù)《中華人民共和國老師法》的規(guī)定，下列不屬于學校解聘老師法定情形的是（）。

單項選擇題：

A、有意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的

B、體罰同學，經(jīng)教育不改的

C、品德不良，污辱同學，影響惡劣的

D、不按時完成教育教學任務的

13：音樂觀賞的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、聽

B、唱

C、想

D、說

14：共青團活動的作用和意義有（）

多項選擇題

A、吸引、團結廣闊青年群體

B、增加團組織的活力

C、教育廣闊團員

D、使團干部和團員受到熬煉

15：提出普及初等教育的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

16：檢查同學對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是（）。

單項選擇題：

A、回憶提問

B、理解提問

C、應用提問

D、綜合提問

17：“棍棒底下出孝子”，說明體罰也可以教育出好同學。（）

推斷題

對

錯

18：歷史上北方人口的大量南遷促進了南方經(jīng)濟的進展，經(jīng)濟重心漸漸南移。我國古代經(jīng)濟重心的南移完成于（）

單項選擇題：

A、西漢

B、魏晉南北朝

C、唐朝中后期

D、南宋

19：下列屬于維果茨基的理論觀點的是（）

單項選擇題：

A、圖式

B、自我同一性

C、力比多

D、最近進展區(qū)

20：實施德育的最基本的途徑是（）。

單項選擇題：

A、政治課與其他學科教學

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動

21：教育最基本的功能是__________。()

單項選擇題：

A、政治功能

B、經(jīng)濟功能

C、育人選才功能

D、文化功能

22：依據(jù)操作對象的不同可將操作技能分為（）。

單項選擇題：

A、微小型與粗放型操作技能

B、連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能

C、閉合型與開放型操作技能

D、徒手型與器械型操作技能

23：科學技術和經(jīng)濟持續(xù)進展對老師職業(yè)道德的新要求是創(chuàng)新。（）

推斷題

對

錯

24：脫離了老師的教學實踐，就談不上教學反思。（）

推斷題

對

錯

25：后定法法律效力優(yōu)于前定法的法律效力。（）

推斷題

對

錯

26：學科教學目標是指（）

單項選擇題：

A、學科各章節(jié)教學目標的總和

B、學科各學問點教學目標的總和

C、學科課堂教學目標的總和

D、學科教學的總目標

27：普及義務教育始于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

28：對活動起定向作用（）

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、技能

D、智力

29：“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、強化說

B、認知失調(diào)論

C、從眾說

D、觀看學習理論

30：品德受道德觀念的掌握，所以有時不是自己的自覺行為。（）

推斷題

對

錯

31：將心理學引入教育學的第一人是（）

單項選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、桑代克

32：把學習過程概括為“學一思一行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、墨子

33：近代史是中國人民的屈辱史，清政府與列強簽訂了一系列不公平條約，其中首次允許外國人在中國通商口岸開設工廠的是（）

單項選擇題：

A、《南京條約》

B、《天津條約》

C、《馬關條約》

D、《辛丑條約》

34：各國學校教育制度在進展過程中形成了下列典型學制類型（）。

多項選擇題

A、雙軌制學制

B、六三三學制

C、單軌制學制

D、分支制學制

E、壬寅學制

35：不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學校要完成的詳細任務是()。

單項選擇題：

A、培育目標

B、教育目的

C、教學目標

D、教育方針

36：課堂教學評價要以評學為重點，以此來促進老師轉(zhuǎn)變觀念，改進教學。（）

推斷題

對

錯

37：講授法效果的好壞取決于老師講話的多少。（）

推斷題

對

錯

38：同學的受教育權主要有（）。

多項選擇題

A、身心健康權

B、學習權

C、公正評價權

D、受完法定年限教育權

E、人身權

39：（）是完成本職工作的前提和基礎，是國家和社會對老師提出的道德要求。

單項選擇題：

A、關懷工作

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、自我監(jiān)督

40：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：王老師要求同學值日的時候把放在角落的痰盂洗潔凈，并對同學敘述了保持教室衛(wèi)生對大家的好處。但是同學無動于衷。于是，王老師自己把痰盂刷洗潔凈。幾天后，王老師驚異的發(fā)覺班里的痰盂潔凈了。王老師趁熱打鐵，利用班會和同學爭論了群體與個體的關系，同學們爭論得熱火朝天。從今后，王老師再也沒有為班級衛(wèi)生操勞。{TS}該案例中，王老師用了什么方法轉(zhuǎn)變了同學的態(tài)度和行為?（）

多項選擇題

A、樹立榜樣

B、價值辨析

C、強化與懲處

D、群體商定

41：同學的年齡特征、學問、力量基礎及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的（）。

單項選擇題：

A、深度和廣度

B、科學性和系統(tǒng)性

C、深度、廣度和規(guī)律結構

D、科學性和規(guī)律結構

42：把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

43：其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接緣由是（）。

單項選擇題：

A、帝國主義政治經(jīng)濟進展的不平衡

B、1929—1933年經(jīng)濟危機的影響

C、德國與英國、法國積怨過深

D、德國撕毀《凡爾賽和約》

44：依據(jù)奧蘇貝爾的觀點，同學課堂學習動機不包括（）

單項選擇題：

A、認知的內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C、情感的內(nèi)驅(qū)力

D、附屬的內(nèi)驅(qū)力

45：依據(jù)課程任務，課程分為下列類型（）

多項選擇題

A、討論型課程

B、學問型課程

C、技能型課程

D、基礎型課程

E、拓展型課程

46：深化實際、了解同學，是老師寫好同學操行評定的基本前提。（）

推斷題

對

錯

47：主見課程的內(nèi)容和組織應以兒童的愛好或需要為基礎，鼓舞同學“做中學”，通過手腦并用以獲得直接閱歷。這反映的課程類型是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、分科課程

D、綜合課程

48：世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品是（）。

單項選擇題：

A、《金剛經(jīng)》

B、《法華經(jīng)》

C、《六祖壇經(jīng)》

D、《大藏經(jīng)》

49：班級的終極目標是（）

單項選擇題：

A、促進所屬班級全體同學的全面、健康進展

B、教育同學學習現(xiàn)代化專業(yè)學問

C、使同學在一個班級內(nèi)達到共同的目標

D、促進班集體共同進步和學習

50：老師在班級管理中了解同學最簡潔最常用的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

51：教學設計的依據(jù)主要有（）

多項選擇題

A、現(xiàn)代教學理論

B、系統(tǒng)科學的原理和方法

C、教學的實際需要

D、同學的特點

52：遺忘的緣由有（）

多項選擇題

A、衰退說

B、遺忘說

C、干擾說

D、壓抑說

E、提取失敗說

53：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本緣由是（）。

單項選擇題：

A、薩拉熱窩大事

B、德國與英國等國家沖突激化

C、帝國主義國家政治經(jīng)濟進展的不平衡

D、奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)

54：使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是（）。

單項選擇題：

A、《堂吉訶德》

B、《小癩子》

C、《天路歷程》

D、《一千零一夜》

55：新一輪課程改革提出，讓同學“學會生存，學會關懷，學會敬重、理解和寬容，學會共同生活，學會制造”。這體現(xiàn)出了什么樣的課程改革理念（）

單項選擇題：

A、全人進展的課程價值取向

B、科學與人文整合的課程文化觀

C、締造取向的課程實踐觀

D、民主化的課程決策觀

56：缺乏對他人的憐憫與關懷，同時缺乏恥辱心與罪惡感，這種心理問題屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、依靠型人格障礙

C、抑郁癥

D、反社會型人格障礙

57：提出心情輔導方法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

58：教學案例必需是真實發(fā)生的教學大事，不能杜撰或虛構。（）

推斷題

對

錯

59：學校物質(zhì)文化是校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是學校（）文化的物質(zhì)載體。

單項選擇題：

A、組織

B、制度

C、精神

D、觀念

60：人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。

單項選擇題：

A、特別性

B、社會性

C、制造性

D、自覺性

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析：

4：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】陽光射到空氣中的水滴里．發(fā)生光的反射和折射，形成彩虹．因此雨后見彩虹需背對陽光，A項錯誤。光的三原色是紅、綠、藍，顏料的三原色為紅、黃、藍，B項錯誤。光在水中的傳播速度相當于在空氣中傳播速度的3／4，C項錯誤。故本題選D。

5：答案B

解析盧梭強調(diào)自然性，認為讓兒童順其自然地進展才是好的教育，甚至越是遠離社會影響的教育才越是好的教育。

6：答案A,B,C,D

解析20世紀以后的教育呈現(xiàn)出的新特點有教育的終身化、全民化、民主化、教育技術的現(xiàn)代化、多元化。(本解析由張恩凱供應)

7：答案C,D

解析設計教學法主見讓同學自己打算學習目的和內(nèi)容，自己設計學習過程。

8：答案C

解析負強化是通過消退或中止厭惡、不開心刺激來增加反應頻率。撤銷處分是一種擺脫厭惡刺激的做法，故選C。

9：答案正確

解析：

10：答案B

解析布魯納的是認知-發(fā)覺學習。奧蘇伯爾的是有意義的接受學習，加涅的信息加工學習（本解析由兔兔供應）

11：答案A

解析【系統(tǒng)解析】發(fā)散思維也叫求異思維，是吉爾福特最早關注并加以討論的思維活動。

12：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》第三十七條的規(guī)定，D項不屬于學校解聘老師的法定情形。

13：答案A

解析音樂藝術的一切實踐活動都必需依靠于聽覺，因此聽是音樂觀賞的關鍵。

14：答案A,B,C,D

解析共青團活動的意義有：1、吸引、團結廣闊青年群體。2、增加團組織的活力。3、教育廣闊團員。4、使團干部和團員受到熬煉。(本解析由張恩凱供應)

15：答案A

解析從世界教育進展的歷程來看，第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求；其次次工業(yè)革命后，提出了普及初級中等教育的要求；第三次工業(yè)革命后，提出了普及高級中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。

16：答案B

解析：

17：答案錯誤

解析同學享有人格尊嚴權利，任何組織或個人都不得侵害同學的人格尊嚴權利。

18：答案D

解析我國經(jīng)濟重心南移從唐朝中后期開頭，到南宋時期完成，南宋的財政收人主要來自南方特殊是東南地區(qū)。故選D項。

19：答案D

解析圖式是皮亞杰的觀點；自我同一性是埃里克森的觀點；力比多是弗洛伊德提出來的。

20：答案A

解析教學活動是學校教育的主要組織形式，教學工作總是具有教育性。因此政治課與其他學科教學是進行德育的基本途徑。

21：答案C

解析教育最基本的功能是育人選才功能。(本解析由何龍供應)

22：答案D

解析依據(jù)操作對象的不同，可分為徒手型和器械型。

23：答案正確

解析：

24：答案正確

解析：

25：答案正確

解析推斷和確定教育法律的效力等級通常應遵循原則：①下位法聽從上位法;②特別法優(yōu)于一般法;③后定法優(yōu)于前定法;④特定程序法律優(yōu)于一般程序法律;⑤被授權機關的立法等同于授權機關自己的立法。因此，本題的觀點是對的。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

26：答案D

解析：

27：答案C

解析普及義務教育始于資本主義社會。

28：答案A

解析：

29：答案D

解析班杜拉大量試驗證明，榜樣在觀看學習中起到特別重要的作用。利用觀看學習理論，可以用來解釋榜樣學習的教育效應。

30：答案錯誤

解析：

31：答案B

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。他的理論是把教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育論建立在倫理學的基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。

32：答案A

解析孔子最先強調(diào)教學過程中要注意思索，主見學習、思索和實踐相統(tǒng)一。

33：答案C

解析允許日本人在中國開設工廠，這一條也是《馬關條約》內(nèi)容里影響最嚴峻的一條，它使各國列強依據(jù)最惠國待遇，爭先恐后在中國開設工廠，進一步擴張列強在中國的經(jīng)濟實力。

34：答案A,C,D

解析：

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案B,C,D

解析：

39：答案B

解析：

40：答案A,B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案正確

解析：

43：答案B

解析其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本緣由是帝國主義政治經(jīng)濟進展的不平衡，爆發(fā)的直接緣由是1929—1933年經(jīng)濟危機的影響。

44：答案C

解析：

45：答案A,D,E

解析：

46：答案正確

解析通過教學常識可以推斷出此題是正確的。只有深化實際、了解同學，老師才能寫好同學操行評定。(本解析由張恩凱供應)

47：答案B

解析活動課程主見從兒童的愛好和閱歷動身，以兒童活