一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1900字范文（5篇）

一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1900字范文（5篇）一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1900字范文1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，本學(xué)期，我擔(dān)當一(3)班的語文教學(xué)和班主任工作。我依據(jù)德育工作要求，制訂班級工作規(guī)劃，有規(guī)劃地工作，使學(xué)生學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同進展。工作歸納為幾點。

一、習(xí)慣

學(xué)生年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學(xué)生習(xí)慣入手，課上趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。班會課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常標準，提示學(xué)生上課仔細聽課，并且在課后留意觀看學(xué)生的一舉一動，留心學(xué)生中的好典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成上課仔細聽課、仔細寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、治理

對一年級的孩子來說，表揚是特別有效的手段。平常，我會在跟談天的時候告知他：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對學(xué)生說：“你真棒!”

“你學(xué)得真快!”

“你說的真好!”，還寫了很多精巧的表揚信，以鼓舞進步的學(xué)生……當我和家長溝通時，常常聽家長說起，孩子們回家說教師又表揚他了，一臉興奮，在家也會好。

班的集風(fēng)光貌如何，程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱是“班主任的左右手?！?，班級學(xué)生的狀況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的，較強的號召力和自我治理力量的班干部隊伍。培育學(xué)生班干部的威信，我常常做以下工作：表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的優(yōu)點，幫忙小干部樹立威信。要求班干部在工作方法上，在紀律上以身作則，力求給全班起榜樣帶頭作用，即“以點帶面”。有效利用干部小集體的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學(xué)期我班在的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)都有轉(zhuǎn)變。

三、與家長

愛惜班里的每學(xué)生。對不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。有的時候，我總是急躁地幫忙。一旦在學(xué)習(xí)上、身體上、有特別狀況，我總是準時地和家長反映狀況，急躁地做工作，取得家長的理解和支持，使每孩子都能揚長避短，安康地成長。

后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的功。真誠的愛后進生。要不卑視，感情上不厭倦，上不粗暴，方法上不簡潔。要用對差生的一處真誠的愛心，叩響心靈之門。要擅長發(fā)覺學(xué)生的“閃光點”。比方：在課堂上給條件，鼓舞舉手發(fā)言，確定、嘉獎。課余多跟談心，了解其思想、困惑等，使學(xué)生覺得教師很在乎、很看重，從而有心靈的歸屬感。課外輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為其創(chuàng)設(shè)安康的環(huán)境，也有利于班集體的建立。

四、問題

到處想完善，問題又接踵而來，由此，我往往在處事中過急，或許有些言語會使學(xué)生難以承受。在今后的工作中，肯定多留意措辭。班主任工作是一門精雕細刻的藝術(shù)，在工作中講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出社會需要的高素養(yǎng)的人才來。我在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進閱歷，改良方法，擅長總結(jié)，留意工作手段，使班主任工作邁上新的臺階。

一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1900字范文2

時間總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進一(2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，其次個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回憶：

一、真誠、急躁，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底。因而，我從了解每位學(xué)生開頭，從小事抓起，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進步，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)當班干部，進展培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的急躁、誠意引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進步?？偟膩砜矗@學(xué)期進步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課仔細聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)愣的湯曉也能集中精神仔細聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得快樂和傲慢的地方!

二、信任，培育，學(xué)生的力量。

世界上聰慧的父母最愛對學(xué)生說的一句話就是“yourheartknows”

(你自己明白)，這是信任學(xué)生的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的神秘就在于堅信學(xué)生“行”。而我借用“yourheart

knows”來面對每一個學(xué)生的每一次求助，學(xué)生們常常會遇到這樣那樣難以打算的問題，在學(xué)校他們最便利的求助對象就是教師。這時教師不應(yīng)當直接去幫忙學(xué)生打算他們的選擇，而應(yīng)當把他們看做是有力量解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓學(xué)生從側(cè)面自己去體會了解!要信任自己的學(xué)生!要知道在學(xué)生們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當還是學(xué)生自己，所以從小讓學(xué)生有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜愛對學(xué)生講“your

heartknows”或“你自己想方法”讓他們“回歸自我”

“加強自我力量”這是教育賜予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，由于他們知道假如問我，我的答復(fù)確定是“你自己想方法”由于我信任他們，所以他們解決問題的自主力量也在不禁意間漸漸提高了!

一個人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的力量，而作為班主任培育學(xué)生習(xí)慣和力量是最重要的。固然，這學(xué)期自己做的缺乏的地方還許多許多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于缺乏的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1900字范文3

匆忙，太匆忙。在不知不覺中,我和孩子們已經(jīng)共同度過半年的學(xué)習(xí)生活。半年來,我們朝夕相處形影不離，連吃飯、上廁所都要排隊而去，每天的日子特殊漫長，可半年下來，卻是這樣匆忙擦肩而過。好像還記得，走進校園時那帶點茫然的眼神?？稍谶€來不及喘息的傷感里，孩子們就好像長大了。往事如歌，有些記憶會隨著歲月的消逝慢慢淡去，但是,這一學(xué)期的工作在我心中卻永久忘不了，忘不了……

說心里話，一年級班主任的工作特別不簡單，由于一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律松散。怎么辦?

一、加強思想教育，營造就了良好的班風(fēng)

1.從班級布置，創(chuàng)立班級學(xué)習(xí)氣氛

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué)，對任何事物都懷著一個奇怪心，而且這個時期的孩子喜愛艷麗美麗的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個美麗溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計了學(xué)生評比表，標題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵艷麗的花朵。在每天的學(xué)習(xí)中得到嘉獎就會在花瓣上貼上一朵美麗的獎?wù)?。教室后面的板報上貼有艷麗美麗的圖案，標題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為標準兒歌。每個月都評出“成長之星”，張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的憧憬，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,創(chuàng)立了良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。

2、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)

半年來，我依據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作規(guī)劃，針對一年級學(xué)生特點，積極開展集體主義教育、團結(jié)友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。首先利用開學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機，借助班會對全體同學(xué)進展思想教育，使每位學(xué)生都能快速地從幼兒園的自由歡樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識，形成了“團結(jié)、努力、積極、爭先“的良好班風(fēng)，增加了班級分散力;引導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，完善自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進展愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為學(xué)習(xí)打下了扎實的根底。

二、加強常規(guī)教育，培育學(xué)生的自覺性。

回憶這半年的生活，確實相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進展標準化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為標準大有進步，已根本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

三、多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。

雖然孩子們常規(guī)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，但是要做好卻并不簡單，比方，午餐取飯時的紀律方面，早晨清掃衛(wèi)生的效果方面，以及書寫和朗讀方面等等，所以，只要哪個同學(xué)，或是哪組同學(xué)在這些方面取得一點進步，我都盡量表揚他們，做得好的同學(xué)還能得到我的一朵“小紅花”。學(xué)生積極性大增，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們。

四、成立班委會，選舉“小班主任”，增加班級分散力

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指導(dǎo)同學(xué)們搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。但并不是每個孩子都是自制力比擬強的，或者是學(xué)習(xí)根底比擬好的，假如光靠班主任一個人去做這件事的話，是很辛苦的，所以我成立班委會，選舉了幾個平常表現(xiàn)比擬好，學(xué)習(xí)成績比擬優(yōu)異的同學(xué)做班干部，他們每天幫忙班主任收作業(yè)，監(jiān)視同學(xué)們清掃，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績比擬差的同學(xué)，他們通過一個學(xué)期的熬煉，已經(jīng)組成了一個相對穩(wěn)定的班委會，而且班級也在他們的帶動下，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

五、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的進展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，通過打電話和家訪等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好或是家庭缺少關(guān)愛的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常關(guān)懷他們在校的狀況，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與教師、同學(xué)進展溝通，生活能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比擬自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積存，現(xiàn)在的底色將注定其根底色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我盼望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水......這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1900字范文4

剛聽到自己要帶一年級，既興奮又擔(dān)憂。興奮的”是一年級的語文教學(xué)課時少，教學(xué)活動少，課外活動也少，工作量相對就少了;擔(dān)憂的是很久沒帶一年級了，對于低年級的教學(xué)目標把握不準，小孩子的習(xí)慣培育從何入手?怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動?這一代人的家長是否好相處?種種問題困擾著我。不管那么多了，既來之則安之。仔細做好每一件事，和孩子們一起成長。

現(xiàn)在，一年過去了，自己真的成長了很多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來，我的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變了，以前課堂上想和學(xué)生天真一下總是掌握自己的行為，現(xiàn)在我可以在課上和同學(xué)們開玩笑，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見的動作，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題;一年來我的教育觀念轉(zhuǎn)變了，處理事情更加冷靜了，對待學(xué)困生多了一些寬容急躁與理解，更多的站在家長的角度和學(xué)生的位置思索問題解決問題。我的生活在50顆童心的感染下增加了很多情趣，讓我度過了這歡樂的一年。回想這一年，有很多值得回味的故事：

一、家長的支持讓我驚喜不斷。

1.班級欄目布置。

新學(xué)期新教師新學(xué)生，一切都是新的，班級的學(xué)生作品展現(xiàn)欄目需要學(xué)生的作品。剛上學(xué)的孩子力量不行，我利用校信通發(fā)動家長幫忙孩子創(chuàng)作，并具體介紹方法。作品帶來了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線卡紙創(chuàng)作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用快樂果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾多教師的贊美!

2.兩學(xué)期的心理安康節(jié)離不開家長的支持。

無論是心情故事、心情漫畫，還是心情卡片，無論是孩子的作品孩子是家長的作品都離不開家長的專心。心理安康節(jié)上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報上登載。

3.愛心捐款，積極踴躍。

本學(xué)期我校三年級的一位同學(xué)身患重病，我校建議全校捐款。我們利用班會課進行了盛大的捐款儀式，孩子們帶著全家人的愛心來到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛心捐款投到愛心箱中。孩子們受到了愛的教育感受了幫忙別人的歡樂。我們班這個精巧的愛心捐款箱也是家長細心制作的。我也將這一感動的時刻拍攝下來，放入了自己的博客，在家長會上進展了播放。

4.重視實踐活動力量的培育。

“三八”節(jié)快到了，我利用校信通鼓舞家長讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節(jié)為父母做一件事情的實踐活動作業(yè)。有心的家長為孩子拍照并洗印出相片，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚帆起航”的班級評比欄。被張貼照片的孩子顯得特別興奮。

5.兩屆家長會家長代表發(fā)言預(yù)備充分、內(nèi)容實事求是。

令在座的每一個人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說自己培育孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學(xué)具，自己預(yù)備其次天要穿的衣服。想想很多家長以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅持培育孩子的自理力量，感到自愧不如。

6.跳繩競賽展風(fēng)采。

我早早的利用校信通與家長共享跳繩給孩子成長帶來的好處，盼望家長幫孩子學(xué)習(xí)跳繩。得知有競賽時，又鼓舞家長為孩子計時跳繩爭取參與競賽。當我利用體育課選拔隊員時，發(fā)覺只有兩三個同學(xué)跳繩困難?，F(xiàn)在只有一位同學(xué)不會跳繩。這讓我們班連續(xù)兩學(xué)期在年級跳繩競賽中奪冠。取得這樣的成績離不開家長對孩子的重視。

二、孩子們參加活動動積極熱忱。

1.拔河競賽展風(fēng)采。

孩子們聽到參與拔河競賽，踴躍參加，都想為班級爭光。當預(yù)賽完畢后，孩子們都關(guān)懷地問：“教師我們班第一?”我又急躁的給孩子們解釋一凡，決賽時抓鬮，我運氣好抓了兩個輪空，直接爭冠亞，男女生都取得亞軍。

2.運動會上奮力拼搏。

孩子們第一次參與運動會，個個摩拳擦掌，期盼上場參賽，競賽完畢后同學(xué)們都會熱心的詢問成績，聽到播送上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎，但是第四名以后的同學(xué)沒有獎品孩子們又特殊絕望。最終在同學(xué)們的拼搏下我們班在運動會上得到四張獎狀，團體總分年級其次的好成績。這令我興奮不已，由于我?guī)О嘁延卸嗄昱c運動會上的獎狀無緣了。

3.大課間活動精彩紛呈。

孩子們帶著自己喜愛的運動器材，在課間活動時自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天?？吹剿麄兡切┨煺婊膭幼?，不由得會讓我想到自己的童年，仿佛自己也是他們中的一員。

4.紙杯工藝，顯才智。

協(xié)作學(xué)校布置的活動，我們在班會課上進展了巧巧手的紙杯工藝制作活動。課上孩子們興趣盎然、各顯身手。甄奕程還帶著家長為她復(fù)印的紙杯制作作品進展參考。課后我選擇一些有創(chuàng)意的作品上交學(xué)校。本次活動的組織還得到學(xué)校的表揚。

5.“六一”表演積極參加。

聽到六一有表演活動孩子們踴躍報名。沒被選中的胖孩子還請家長和我溝通說特殊想表演，我又破例多項選擇了一位試跳者，結(jié)果孩子挺仔細，還上臺表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏得了師生的全都好評。我也為班里有這樣的人才而傲慢。

三、注意品德教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

平常我針對孩子們當中發(fā)生的一些小沖突不失時機的進展教育，有的在全班面前當?shù)湫桶咐M展教育，有的在辦公室單獨教育，有的需要家長協(xié)作教育，隨時與家長電話溝通、短信互動。最終到達讓孩子的思想行為安康向上成長的目的。一年來，孩子們互幫互助，誰流鼻血了，立刻有一雙雙小手遞來紙巾;誰沒帶本皮，一個個主動拿出自己的遞給他;下課時我還時不時的聽到女生叫張子歡“姐姐、姐姐!”“姐姐用我的我的大?！甭牭竭@些話我更加覺得孩子是那么天真，那么得意。心里不由得會發(fā)笑。一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為標準準則，做到了懂禮貌、團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)上積極主動、不甘落后，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

與50位天使相處的一年說長不長說短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的歡樂讓我的生活布滿顏色、至今回味無窮;他們給我?guī)淼目鄲烙挚简灹宋业牧α?，給我積存了很多教育閱歷，幫忙我成長?？傊蛳不虮际撬麄兘o我?guī)淼娜松w驗，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯增加了別樣的顏色，與孩子們在一起是一種人生的享受。

一年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1900字范文5

冬轉(zhuǎn)夏至，緊急勞碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移，我深深感到：當一名小學(xué)教師不簡潔，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、急躁，更要有如針般的細心，才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是治理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來，給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進展;既要有劇烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。

只有這樣，才能使學(xué)生在班上安康、全面進展。作為一年級班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。

首先在課堂上從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣;

其次，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。由于講清晰意思，孩子們在理解的根底上再背誦就簡單多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀，如教師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大局部還孩子應(yīng)當是很熟了，也差不多該背下來了。

再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會常常用它來提示自己的言行，國學(xué)經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行;

再次，標準入隊。嚴格升旗儀式、早操及放學(xué)入隊，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生，養(yǎng)成教師在不在都能把隊伍站好、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項，讓入隊成為校園一道風(fēng)景

二、培育一批優(yōu)秀的班干部。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。培育得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊干部，班級的各項工作都根據(jù)工作性質(zhì)不同安排給共性不同的班干部，比方：大事、跑跑腿的交給李征崎，細心的事發(fā)報紙、收錢------交給段錦瑞，孩子們的工作力量既得到熬煉，工作質(zhì)量也高。

指導(dǎo)中隊干部抓小組長，平常小組長收作業(yè)，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，不做好記錄準時上報給課代表最終到教師，平常聽寫、小測、驗收每個月跳繩狀況、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊干部要全程監(jiān)視并驗收小組長的。這樣一級負責(zé)一級，班主任工作起來就輕松了。孩子的力量也漸漸得到了培育和提高。

三、培育良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論。

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，如跳繩競賽、故事競賽、各種主題的畫畫競賽，衛(wèi)生評比等。

每天早及放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負責(zé)擦黑板、窗臺，負責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必需掃完、掃徹底，不行其次天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、加強與家長聯(lián)系，建立良好的家校共建橋梁。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一