揭東2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析四

揭東2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：班級授課制在我國正式實行一般認為是在（）。

單項選擇題：

A、唐朝中期

B、明朝中期

C、清朝末年

D、辛亥革命以后

2：以下選項中哪一個屬于程序性學(xué)問?（）

單項選擇題：

A、關(guān)于企鵝的定義

B、某個明星的個人資料

C、名人的自傳

D、產(chǎn)品的使用說明書

3：提出心理社會進展理論的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

4：教學(xué)目標(biāo)的詳細化是課程標(biāo)準，而課程標(biāo)準的詳細化就是教育目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

5：在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、組織策略

C、方案策略

D、調(diào)整策略

6：個人漸漸接受肯定社會或群體所要求的知漢閱歷、行為規(guī)范、價值觀以及適應(yīng)社會的力量的過程稱為個體（）

單項選擇題：

A、價值化

B、人格化

C、社會化

D、共性化

7：美國心理學(xué)家加涅依據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能

E、態(tài)度

8：同學(xué)最主要的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴權(quán)

C、受教育權(quán)

D、隱私權(quán)

9：他人的成敗閱歷不會影響一個人的自我效能感。（）

推斷題

對

錯

10：老師基本功中的三筆字不包括（）

單項選擇題：

A、鋼筆

B、毛筆

C、粉筆

D、圓珠筆

11：布魯納提倡的“發(fā)覺教學(xué)法”是以（）

單項選擇題：

A、行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ)

B、認知心理學(xué)為基礎(chǔ)

C、進展心理學(xué)為基礎(chǔ)

D、無意識心理學(xué)為基礎(chǔ)

12：對多數(shù)同學(xué)而言，集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

13：同學(xué)學(xué)習(xí)的特點是（）。

多項選擇題

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、進展性

D、敏捷性

14：“遷移”一詞最初來源于（）

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、桑代克

C、斯金納

D、奧蘇貝爾

15：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：小軍和小麗是同班同學(xué)。小麗的學(xué)習(xí)成果相\"-5穩(wěn)定，一般都在前十名內(nèi)。而小軍的成果忽高忽低，有時在前十名，間或也會落后。班主任李老師和他倆談起報考志愿的時候，發(fā)覺小麗傾向于選擇特別好的學(xué)?；蛘咛貏e差的學(xué)校，但是小軍則喜愛選擇這二者中間的學(xué)校。依據(jù)成就動機理論，小軍和小麗分別是（）。

多項選擇題

A、避開失敗者，力求勝利者

B、避開失敗者，避開失敗者

C、力求勝利者，避開失敗者

D、力求勝利者，力求勝利者

16：素養(yǎng)教育是指家長對同學(xué)所進行的教育。（）

推斷題

對

錯

17：甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大子求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價，要么降價。”乙說：“我不同意”。假如乙堅持自己的看法，那么以下哪項斷定，乙在規(guī)律上必需同意?

單項選擇題：

A、限產(chǎn)來保價但不降價

B、假如既不限產(chǎn)來保價也不降價不行的話。就必需既限產(chǎn)又降價

C、既限產(chǎn)又降價

D、降價但不限產(chǎn)來保價

18：學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。

單項選擇題：

A、師生的交互作用

B、同學(xué)個人的身心特征

C、同伴群體的影響

D、社區(qū)的影響

19：美國行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)這樣說過：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培育成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。，，這種觀點屬于()。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、遺傳打算論

20：講課中對概念性較強的內(nèi)容，可用（）

單項選擇題：

A、講授法

B、演示法

C、爭論法

D、讀書指導(dǎo)法

21：個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為（）。

單項選擇題：

A、品德

B、態(tài)度

C、意向

D、共性

22：影響人的身心進展的基本因素有（）。

多項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育└(^o^)┘;(^_^)

D、社會活動

E、生產(chǎn)勞動

23：調(diào)查問卷和考試試卷的區(qū)分主要是（）

單項選擇題：

A、問題的形式不同

B、答題的方法不同

C、監(jiān)考寬嚴的不同

D、答卷處理的方式不同

24：師生關(guān)系在人格上是（）

單項選擇題：

A、授受關(guān)系

B、相互促進的關(guān)系

C、民主公平的關(guān)系

D、師道尊嚴的關(guān)系

25：全部教育法律條文都是教育法律規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

26：某老師未經(jīng)同學(xué)允許私自將同學(xué)的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）

單項選擇題：

A、該老師的做法侵害了同學(xué)的財產(chǎn)權(quán)

B、該老師的做法侵害了同學(xué)的著作權(quán)

C、該老師的做法沒有侵害同學(xué)的著作權(quán)，由于作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權(quán)法》的愛護

D、該老師的做法侵害了同學(xué)的人身權(quán)

27：下列關(guān)于格式刷功能的說法，正確的是（）

單項選擇題：

A、可以復(fù)制文字字符內(nèi)容

B、可以復(fù)制字符格式

C、只能復(fù)制段落格式

D、只能復(fù)制字符的字體格式

28：我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學(xué)

D、四書、五經(jīng)

29：貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求不包括（）。

單項選擇題：

A、書本學(xué)問的教學(xué)要注意聯(lián)系實際

B、加強教學(xué)的實踐性環(huán)節(jié)

C、補充必要的鄉(xiāng)土教材

D、實行有效措施，使有才能的同學(xué)得到充分的進展

30：德育具有（）。

單項選擇題：

A、社會性、歷史性

B、社會性、歷史性、階段性

C、社會性、歷史性、民族性

D、社會性、歷史性、階級性、民族性

31：以學(xué)習(xí)成果為中心、在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學(xué)是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺教學(xué)

B、指導(dǎo)教學(xué)

C、程序教學(xué)

D、合作教學(xué)

32：依據(jù)韋克斯勒智力測驗量表，被稱為天才的人，其智力必需超過（）。

單項選擇題：

A、100

B、120

C、140

D、130

33：桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、閱歷泛化說

C、共同要素說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

34：課程設(shè)計的第一個層次是（）

單項選擇題：

A、課程文件

B、課程方案

C、課程標(biāo)準

D、教科書

35：教學(xué)方法一旦形成之后，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

36：早年散文受過佛教思想影響的散文作家是（）

單項選擇題：

A、楊絳

B、豐子愷

C、孫犁

D、秦牧

37：嚴謹治學(xué)的道德意義有（）

多項選擇題

A、是黨和人民對老師的業(yè)務(wù)要求

B、是教育事業(yè)改革和進展的要求

C、是培育制造性人才的迫切需要

D、是由老師的教與學(xué)過程中的沖突打算的

38：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、樂觀性

C、適應(yīng)性和社會性

D、內(nèi)化性和意志性

39：“路見不平一聲吼，該出手時就出手……”電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《英雄歌》生動表現(xiàn)出梁山英雄們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌與下列哪個地方劇種出自同一個省?（）

單項選擇題：

A、呂劇

B、豫劇

C、評劇

D、黃梅戲

40：班主任樹立正確的同學(xué)觀包括（）

多項選擇題

A、公平觀

B、共性觀

C、進展觀

D、沖突觀

E、互助觀

41：放學(xué)后，15歲的李某與同學(xué)王某在酒店和伴侶聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭吵，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人。此次損害大事中，下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、李某應(yīng)擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任

B、未滿16歲的李某不擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任

C、酒店應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)王某的全部賠償責(zé)任

D、李某的學(xué)校應(yīng)擔(dān)當(dāng)王某的部分賠償責(zé)任

42：態(tài)度的核心成分是（）

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為成分

D、意志成分

43：素養(yǎng)教育的三大要義是（）

單項選擇題：

A、面對全體、全面進展、自主進展

B、面對全體、全面進展、主動進展

C、面對全體、全面進展、被動進展

D、面對全體、主動進展、自主進展

44：作為新時期老師角色重要補充的是（）

單項選擇題：

A、心理治療者

B、被攻擊的對象

C、討論者

D、學(xué)校管理者

45：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

46：近代教育立法以來最早消失的教育部門法是（）

單項選擇題：

A、義務(wù)教育法

B、高等教育法

C、職業(yè)技術(shù)教育法

D、老師法

47：下列作品屬于巴爾扎克代表作的是（）。

單項選擇題：

A、《包法利夫人》

B、《紅與黑》

C、《人間喜劇》

D、《霧都孤兒》

48：智力技能形成的階段有（）

多項選擇題

A、活動的定向階段

B、物質(zhì)活動與物質(zhì)化活動階段

C、有聲言語階段

D、無聲的外部言語階段

E、內(nèi)部言語階段

49：言語包括聽、說、讀、寫，可以把言語形式分為外部言語和（）

單項選擇題：

A、內(nèi)部言語

B、口頭言語

C、書面言語

D、對自言語

50：每個人的品德特質(zhì)在任何場合下都是全都的。（）

推斷題

對

錯

51：進入學(xué)校后，小磊為了贏得在班級的地位和滿意自尊需要而刻苦學(xué)習(xí)。依據(jù)奧蘇貝爾的理論，小磊的學(xué)習(xí)動機屬于（）

單項選擇題：

A、認知內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、生理內(nèi)驅(qū)力

52：在教學(xué)設(shè)計中，教學(xué)目標(biāo)的詳細陳述應(yīng)當(dāng)是對同學(xué)行為轉(zhuǎn)變的描述。（）

推斷題

對

錯

53：下列有關(guān)京劇的說法．不正確的是（）。

單項選擇題：

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進京是京劇形成中的重大大事

D、京劇中念白屬于京韻

54：依據(jù)世界保健機構(gòu)對智能不足兒童的分類，智商在25～39之間的兒童屬于（）智能不足兒童。

單項選擇題：

A、輕度

B、中度

C、重度

D、深度

55：選擇一部分能反映討論對象特征的單位進行調(diào)查的方法，屬于教育調(diào)查法中的（）。、

單項選擇題：

A、全面調(diào)查

B、個案調(diào)查

C、重點調(diào)查

D、抽樣調(diào)查

56：最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

57：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則（）。

單項選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、敬重同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合原則

D、因材施教原則

58：下列關(guān)于老師職業(yè)責(zé)任的進展趨勢說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、社會發(fā)達程度越高，老師職業(yè)的勞動越簡單，所負擔(dān)的責(zé)任就越大。在社會進展和經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要

B、老師的職責(zé)進展是一個連續(xù)性的過程

C、老師職業(yè)責(zé)任是隨著社會的進展而不斷變化更新的

D、老師職業(yè)責(zé)任進展趨于單一專業(yè)化

59：《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》指出，要有方案、有步驟的普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給（）。

單項選擇題：

A、國家

B、地方

C、學(xué)校

D、家長

60：關(guān)于老師專業(yè)化，下列說法不正確的是（）

單項選擇題：

A、老師需要具有專業(yè)學(xué)問技能

B、老師需要具備專業(yè)精神

C、老師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學(xué)工作

D、老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要社會多方面的共同努力

查看答案

1：答案C

解析1862年，清政府在北京開辦的京師同文館中首次采納班級授課制。

2：答案D

解析：

3：答案C

解析：

4：答案錯誤

解析：

5：答案A

解析：

6：答案C

解析：

7：答案A,B,C,D,E

解析加涅依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同，將學(xué)習(xí)分為五種類型，分別是才智技能、認知策略、言語信息、動作技能及態(tài)度。

8：答案C

解析受教育權(quán)是同學(xué)最主要的權(quán)利。這是和同學(xué)的身份相符合的。

9：答案錯誤

解析替代閱歷也是自我效能感的影響因素之一。

10：答案D

解析：

11：答案B

解析美國心理學(xué)家布魯納提出的“發(fā)覺教學(xué)法”,是以結(jié)構(gòu)主義認知心理學(xué)為基礎(chǔ)的。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

12：答案錯誤

解析學(xué)習(xí)任務(wù)不同時，分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)效果不同。

13：答案A,B,C,D

解析同學(xué)學(xué)習(xí)有四個特點：獨特性、穩(wěn)定性、進展性和敏捷性。

14：答案B

解析識記性試題，桑代克通過一系列試驗對遷移現(xiàn)象進行了系統(tǒng)的討論，并提出了“遷移”這一感念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案C

解析答案是正確的，認真看，它是問小軍和小麗，小軍為力求勝利者，小麗為避開失敗者，挨次不要搞反了。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

16：答案錯誤

解析改正：素養(yǎng)教育是指教育者以符合規(guī)律的教育措施，對新一代素養(yǎng)按現(xiàn)代化需要實現(xiàn)開發(fā)、完善、提高和再制造的過程。

17：答案B

解析甲的話是一個不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負命題，即“非A且非B”或“A且B”，可知B項正確。故答案選B。

18：答案A

解析老師與同學(xué)的交往活動，即師生的交互作用，是學(xué)校生活中一個最為主要的組成部分。

19：答案B

解析華生是外鑠論的代表人物，這句話強調(diào)了環(huán)境在人身心進展中的作用。

20：答案A

解析講課中對概念性較強的內(nèi)容，可用講授法。由于概念的獲得需要一個精確?????的理解，講授法可以使同學(xué)在較短的時間內(nèi)獲得概念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案A

解析：

22：答案A,B,C

解析社會活動與生產(chǎn)勞動屬于環(huán)境的范疇。

23：答案D

解析：

24：答案C

解析同學(xué)作為一個獨立的社會個體，在人格上與老師是公平的。

25：答案錯誤

解析：

26：答案B

解析依據(jù)有關(guān)規(guī)定，只要是自己獨立完成的，體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思和表達方式的，屬于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果都是著作權(quán)法所稱的作品。著作權(quán)人對其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中學(xué)校生的作文也是作品，是受我國《著作權(quán)法》愛護的文字作品。

27：答案B

解析格式刷可以復(fù)制字符、段落格式，但不能復(fù)制文字內(nèi)容。

28：答案B

解析由教育進展史可知，我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是八股文。

29：答案D

解析“實行有效措施，使有才能的同學(xué)得到充分的進展”是貫徹因材施教原則的基本要求。

30：答案D

解析：

31：答案B

解析指導(dǎo)教學(xué)是以學(xué)習(xí)成果為中心、在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。在指導(dǎo)教學(xué)中，老師需要做到：向同學(xué)清晰地說明教學(xué)目標(biāo)；在充分而連續(xù)的教學(xué)時間里給同學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；監(jiān)控同學(xué)的表現(xiàn)；準時向同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)方面的反饋。

32：答案C

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B

解析：

35：答案錯誤

解析：

36：答案B

解析受老師李叔同(弘一法師)的影響，豐子愷早年創(chuàng)作的散文有佛教思想的印記。

37：答案A,B,C,D

解析嚴謹治學(xué)是指某人對于科研和學(xué)術(shù)問題具有實事求是的態(tài)度和精神。嚴謹治學(xué)是指老師在求知和傳授學(xué)問和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。嚴謹治學(xué)的道德意義有：是黨和人民對老師的業(yè)務(wù)要求；是教育事業(yè)改革和進展的要求；是培育制造性人才的迫切需要；是由老師的教與學(xué)過程中的沖突打算的。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

38：答案A

解析認同具有肯定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性。

39：答案A

解析作曲家趙季平創(chuàng)作的《英雄歌》奇妙地運用了《王大娘釘缸》的代表音型和音調(diào)，表達了梁山英雄的豪邁氣魄，使《英雄歌》具有了火熱的生活氣息?！锻醮竽镝敻住肥且拭尚≌{(diào)。沂蒙山位于山東，而呂劇也是出自山東。

40：答案A,B,C,D

解析：

41：答案A

解析《中華人民共和國刑法》規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯有意殺人、有意損害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。李某15歲，行為屬于有意損害致人重傷，所以應(yīng)當(dāng)選A。

42：答案B

解析：

43：答案B

解析素養(yǎng)教育有三大要義：第一是面對全體同學(xué)；其次是要全面進展；第三是讓同學(xué)主動進展。

44：答案C

解析老師的“討論者”角色，是新時期對老師角色的重要補充。

45：答案A,C,D

解析認知模式特征有：①人的本質(zhì)是理性的，因此必需利用才智達到對理解的把握，并在此基礎(chǔ)上建構(gòu)合乎理性的道德原則和道德規(guī)范；②必需注意個體認知進展與社會客體的相互作用，因此人的道德理性并非天賦或外界規(guī)章的直接灌輸，而是主客體在實踐的過程中互動的結(jié)果；③注意討論個體道德認知力量的進展過程，強調(diào)按道德認知力量進展的要求進行學(xué)校道德教育，選擇內(nèi)容和方法。

46：答案A

解析義務(wù)教育法是近代教育立法以來最早消失的教育部門法。我國于1986年4月頒布《教育法》，標(biāo)志著我國教育法制建設(shè)進入了一個新的階段。

47：答案C

解析巴爾扎克，法國19世紀批判現(xiàn)實主義文學(xué)的宏大代表。他創(chuàng)作的《人間喜劇》《高老頭》