思茅2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

思茅2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：首次提出“人力資本論”的是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、舒爾茨

D、洛克

2：心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、認(rèn)知階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、聯(lián)結(jié)階段

E、自動化階段

3：美國聞名心理學(xué)家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標(biāo)。”（）

推斷題

對

錯

4：依據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、垂直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

5：下列不屬于桑代克所提的嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是（）。

單項選擇題：

A、效果律

B、鞏固律

C、練習(xí)律

D、預(yù)備律

6：堅持四項基本原則教育屬于（）。

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

7：討論者把兒童與青少年心理討論跟肯定的教育和教學(xué)過程結(jié)合起來，從而討論他們在肯定的教育和教學(xué)過程影響下某些心理活動形成、進展和變化的規(guī)律。這種方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、問卷法

C、試驗法

D、閱歷法

8：用數(shù)學(xué)的方式對同學(xué)學(xué)習(xí)行為的描述是（）

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、評定

D、評價

9：面對全體同學(xué)，抓好每一個同學(xué)素養(yǎng)的全面進展體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的（）

單項選擇題：

A、整體性

B、基礎(chǔ)性

C、內(nèi)化性

D、綜合性

10：“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、強化說

B、認(rèn)知失調(diào)論

C、從眾說

D、觀看學(xué)習(xí)說

11：假如一名5歲兒童，在用《斯坦福--1：L納量表》進行智力測驗時，不僅通過了5歲組的全部題目，而且通過了6歲組的題目，那么他的智商是（）。

多項選擇題

A、83

B、110

C、120

D、183

E、100

12：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

13：二十世紀(jì)六十年月我國一些農(nóng)村吹哨上工。農(nóng)夫聽到“頭遍哨子不買帳，二遍峭子伸頭望，三遍哨子漸漸晃?！闭垎栠@反映的是（）

單項選擇題：

A、人民公社

B、“大煉鋼鐵”運動

C、文化大革命

D、農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

14：形式訓(xùn)練說是以行為主義心理學(xué)位依據(jù)的。（）

推斷題

對

錯

15：科學(xué)中一個以空間形式反映人們社會生活的概念是（）

單項選擇題：

A、社會文化

B、社區(qū)文化

C、學(xué)校文化

D、社區(qū)

16：我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七藝”都可以說是最早的（）

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、生活課程

D、閱歷課程

17：1970年寫成并出版《終身教育引論》而成為終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者的是（）。

單項選擇題：

A、保羅?朗格朗

B、R?H?戴維

C、穆克?德洛爾

D、埃德加?富爾

18：__________的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題：

A、老師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級

C、學(xué)校

D、班級

19：“教育即生長”是教育哲學(xué)家（）的觀點。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦?根舍因

20：經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、桑代克與華生

B、巴甫洛夫與華生

C、斯金納與華生

D、華生與班杜拉

21：教學(xué)口語的幫助性口語有表情和動作。（）

推斷題

對

錯

22：按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮包括（）

多項選擇題

A、現(xiàn)實性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

23：同學(xué)管理的原則包括（）。

多項選擇題

A、開放性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、全員性原則

24：不管社會制度怎么變，性質(zhì)怎么變，生產(chǎn)力怎么進展，老師道德總是恒久不變的。???（）

推斷題

對

錯

25：學(xué)校不得使未成年同學(xué)在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就違反了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)

26：某一測驗在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

27：同學(xué)對真實性的問題不理解時，可以給以間接指導(dǎo)。（）

推斷題

對

錯

28：當(dāng)代教育中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

29：認(rèn)為教育過程是一種熟悉過程的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

30：性別角色社會化反映著個體和社會的一種關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

31：激勵性評價的關(guān)鍵在于評價者要擅長發(fā)覺同學(xué)的特長和優(yōu)點。（）

推斷題

對

錯

32：《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?（）

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

33：同學(xué)的學(xué)習(xí)動機可以劃分為（）兩個范疇。

多項選擇題

A、需要動機

B、內(nèi)部動機

C、本能動機

D、外部動機

34：八大山人是指（）。

單項選擇題：

A、明代八位名士的合稱，因性嗜自然，喜愛一起游山玩水，飲酒賦詩，被人合稱為八大山人

B、魏正始年間八位名士的合稱，因性嗜自然，喜愛一起游山玩水，飲酒賦詩，被人合稱為八大山人

C、清代中期活動于揚州地區(qū)八位風(fēng)格相近的書畫家的總稱，或稱揚州畫派

D、明末清初畫家朱耷的號

35：品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體品德的內(nèi)容來源于社會道德

B、個體品德的形成依靠于社會道德

C、品德和道德的最終根源相同

D、道德與品德的直接根源相同

E、品德和道德都受社會進展規(guī)律的制約

36：孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

37：老師的教態(tài)語言主要包括身姿變化、面部表情和外表修飾。（）

推斷題

對

錯

38：道德和品德是兩個相同的概念。（）

推斷題

對

錯

39：聞名的有用主義教育家及代表作是（）。

單項選擇題：

A、布魯納《教育過程》

B、杜威《民主主義與教育》

C、贊可夫《教學(xué)與進展》

D、凱洛夫《教育學(xué)》

40：后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（）

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、正遷移

D、負(fù)遷移

41：信息技術(shù)課堂教學(xué)是由組織、熟悉、情意、評價四項活動組成的。（）

推斷題

對

錯

42：老師的力量培育主要包括（）

多項選擇題

A、預(yù)見力量

B、語言表達力量

C、組織教育活動力量

D、教育科研力量

E、自我調(diào)控力量

43：布魯納的教學(xué)理論屬于（）

單項選擇題：

A、哲學(xué)取向的教學(xué)理論

B、行為主義教學(xué)理論

C、認(rèn)知教學(xué)理論

D、情感教學(xué)理論

44：品德受道德觀念的掌握，所以有時不是自己的自覺行為。（）

推斷題

對

錯

45：將課程分為為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、討論型課程，這是（）

單項選擇題：

A、從課程制定者或管理制度角度劃分的

B、從課程的功能角度劃分的

C、從課程的組織核心角度劃分

D、從課程的任務(wù)角度劃分的

46：青年初期是個體在心理、生理和社會性上向成年人接近的時期。（）

推斷題

對

錯

47：如削減或停止上網(wǎng)會消失周身不適、煩躁、易激惹，留意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、強迫癥

D、網(wǎng)絡(luò)成癮

48：為了滿意生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）

單項選擇題：

A、價值取向型失范行為

B、目的型失范行為

C、傳統(tǒng)型失范行為

D、情感型失范行為

49：實現(xiàn)老師個體專業(yè)性進展，主要可以通過（）

多項選擇題

A、師范教育

B、家庭教育

C、新老師的入職輔導(dǎo)

D、在職培訓(xùn)

E、自我教育

50：活動課程的主要提倡者是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、柏拉圖

D、杜威

51：作為非正式群體{關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號}的同輩群體對青少年的影響是負(fù)面的。（），

推斷題

對

錯

52：1953年，生物學(xué)家（）發(fā)覺了生命遺傳的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。

單項選擇題：

A、林奈和摩里根

B、沃森和克里克

C、斯摩格和林奈

D、摩里根和斯摩格

53：對同學(xué)新型學(xué)習(xí)力量的指導(dǎo)主要包括（）

多項選擇題

A、信息力量指導(dǎo)

B、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

C、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)

54：我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)于人的進展的抱負(fù)

B、人的各方面和諧進展的學(xué)說

C、空想社會主義者關(guān)于人的全面進展理論

D、馬克思主義關(guān)于人的全面進展學(xué)說

55：我國學(xué)校德育途徑主要有()

多項選擇題

A、政治課和其他學(xué)科教學(xué)

B、課外活動和校外活動

C、勞動

D、共青團活動

E、班主任工作

56：目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是：（）

單項選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

57：老師實行的有效達到教學(xué)目標(biāo)的一切活動方案叫（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)目標(biāo)

58：在中學(xué)中，班級的學(xué)籍管理者一般由（）擔(dān)當(dāng)。

單項選擇題：

A、班長

B、學(xué)科老師

C、班主任

D、學(xué)校校長

59：教育是個體進展的物質(zhì)前提。（）

推斷題

對

錯

60：依據(jù)頭腦內(nèi)學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡單程度，可以將學(xué)問學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學(xué)習(xí)

B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C、符號學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

E、命題學(xué)習(xí)

查看答案

1：答案C

解析1960年12月，美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨在美國經(jīng)濟學(xué)第73屆年會所做的“人力資本投資的”的講演，被稱為人力資本理論創(chuàng)立的“憲章”，這是世界上首次提出“人力資本”的主見。因此，正確答案選C。

2：答案B,D,E

解析安德森認(rèn)為心智技能形成經(jīng)過了認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段三個階段。

3：答案正確

解析美國聞名心理學(xué)家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標(biāo)?！笨梢哉f擁有共同愿景和目標(biāo)是團隊獲得勝利的重要因素之一。（資料來源《同學(xué)與團隊管理概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

4：答案B,D

解析：

5：答案B

解析桑代克的嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律包括效果律、練習(xí)律和預(yù)備律。

6：答案C

解析堅持四項基本原則涉及政治問題，故屬于政治素養(yǎng)教育。

7：答案C

解析：

8：答案A

解析測量是用數(shù)學(xué)方式對人的行為的描述。教學(xué)過程中的測量是用數(shù)學(xué)的方式對同學(xué)學(xué)習(xí)行為的描述。

9：答案A

解析：

10：答案D

解析：

11：答案C

解析C【解析】本題考查的學(xué)問點是智力測驗。《斯坦福一比納量表》所采納的是比率智商，其公式為：IQ=(智力年齡／實際年齡)X100，依據(jù)題干內(nèi)容，答案即(6／5)×100=120。

12：答案錯誤

解析×教育者是德育過程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。

13：答案A

解析材料中的順口溜反映的是農(nóng)夫勞動樂觀性不高的問題。人民公社化在生產(chǎn)和安排中大搞平均主義，嚴(yán)峻挫傷了農(nóng)夫的生產(chǎn)樂觀性。故選A項。

14：答案錯誤

解析形式訓(xùn)練說是18世紀(jì)在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論。

15：答案D

解析：

16：答案A

解析：

17：答案A

解析保羅?朗格朗于1970年寫成并出版了《終身教育引論》而成為終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者。

18：答案B

解析：

19：答案C

解析杜威是有用主義的代表人物，是20世紀(jì)最宏大的教育思想家。他對教育本質(zhì)提出了自己的見解：教育即牛活，教育即生長。教育即閱歷的不斷改造。

20：答案B

解析：

21：答案正確

解析：

22：答案A,B,D

解析：

23：答案B,C,D,E

解析：

24：答案錯誤

解析：

25：答案C

解析學(xué)校不得使未成年同學(xué)在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就違反了同學(xué)的身心健康權(quán)。

26：答案A

解析略。

27：答案錯誤

解析由于事實性的問題不能靠學(xué)問閱歷和思維加以推理，因此對這些問題應(yīng)給以直接指導(dǎo)。

28：答案正確

解析：

29：答案C

解析20世紀(jì)40年月，蘇聯(lián)教育家凱洛夫認(rèn)為，教育過程是一種熟悉過程。

30：答案錯誤

解析改正：個體社會化反映著個體和社會的一種關(guān)系。

31：答案正確

解析：

32：答案B

解析：

33：答案B,D

解析：

34：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】八大山人不是八個人，而是明末清初聞名畫家朱耷的號。朱耷本為明朝宗室，明亡后削發(fā)為僧，擅長繪畫。繪畫以大筆水墨寫意著稱，并擅長潑墨，尤以花鳥畫稱美于世。在創(chuàng)作上取法自然，筆墨簡練，大氣磅礴，獨具新意，制造了高曠縱橫的風(fēng)格。因此本題選D。

35：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】本題考查道德和品德的關(guān)系。它們的直接根源是不同的，品德是道德品質(zhì)的簡稱，是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向；而道德是人類所特有的社會現(xiàn)象，是肯定社會為了調(diào)整人們之間的相互關(guān)系而產(chǎn)生的行為規(guī)范或準(zhǔn)則的總和。

36：答案正確

解析略。

37：答案正確

解析：

38：答案錯誤

解析(P328)改正：品德與道德是親密聯(lián)系的，二者之間既有區(qū)分又有聯(lián)系。

39：答案B

解析杜威的主見是有用主義的思想，對20世紀(jì)的教育和教育學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。

40：答案B

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案B,C,D,E

解析：

43：答案C

解析以布魯納、奧蘇貝爾為代表的認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是刺激一反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)的形成或行為習(xí)慣的加強或轉(zhuǎn)變，而是學(xué)習(xí)者內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)(認(rèn)知結(jié)構(gòu))的形成和改組。教