高中英語教研組年終工作個人總結

第2頁共2頁高中英語教研組年終工作個人總結在過去一學期的英語教學中，現作如下幾點總結。一、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識適當讓學生表演對話或課文內容并結合周報Talkshow。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。二、培養(yǎng)學生的自學能力四、鞏固教學效果發(fā)展學生智能教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。五、備課，既備學生，又要備教法備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。高中英語教研組年終工作個人總結（二）一、定期召開備課組長會，布置近期工作。認真?zhèn)鬟_學校、教研室的工作安排，領會其精神，貫徹執(zhí)行，不打折扣。并督促檢查各備課組工作落實情況，發(fā)現問題，即與備課組長溝通討論，找到癥結所在，針對問題積極處理整改，以期工作效果優(yōu)化。二、每個月召集備課組長推門聽課，促進教師將常態(tài)課上成優(yōu)質課，力保平時上課的質量，并將聽課情況以分數和等級結合的方式定為該月該組的月績效考核成績，與收入掛鉤，促使教師端正態(tài)度，提起精神，認真對待。因為該教師得分即為該組得分，一榮俱榮，一損俱損，榮辱與共，捆綁評定。三、做好每月教研組考核評定工作。根據教研室考核組制定的表格和考核內容，認真公正地審核檢查各備課組及各位老師的工作內容，客觀公正做出等級評定。每位老師認真工作，也想把工作做好，但是要評出好中差來確非易事。只有客觀地檢查，盡量做到不偏不倚，力爭準確作出判斷，做到獎優(yōu)責劣，鼓勵先進，鞭策后進，比學趕幫超，較大程度上推動教研工作的發(fā)展。盡量一碗水端平，但還是會帶來非議甚至惡言。四、監(jiān)督“師徒結對”工作的落實情況。學校推行中老工作瑣碎繁雜，看得見的看不見的林林總總，略結幾項，以為小結，不足所在，盡力且群策群力把工作做好，為學校教研工作的發(fā)展做好本職工作。高中英語教研組年終工作個人總結（三）一、團結協作、樂于奉獻雖然我們組女教師較多，但團結協作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，師徒之間經常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導下，他們進步很快。在公開教學活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。二、加強學習，轉變觀念三、加強備課組建設，創(chuàng)建備課組特色各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在舒喚盈老師的帶領下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學生聽課習慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣，調動學生主動性為出發(fā)點。充分利用網絡資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學?，F在，組內老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練。四、開展聽課、說課和評課的公開教學活動每個教師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。聽課、評課成了英語組經常性的教研活動。五、抓好教學研究，提高全組教師的業(yè)務水平我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學的課結構，認知結構和訓練結構。同時老師們積極撰寫論文。我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心，外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。高中英語教研組年終工作個人總結（四）一學期以來，我們界坑中學英語教研組三位教師，以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，力爭全面提高我校初中英語教研組教研工作水平。我們的主要收獲有：一、落實教學常規(guī)，深化教育教學改革1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑。但鑒于我們學校的實際情況，三個老師三個級段，大規(guī)模的集體備課時不可能的，于是，我們就利用每個老師開公開課、參加比賽的機會，多次開展集體備課、磨課的活動。在本學期中我組的陳淑淑、吳麗麗兩位老師先后各開出了一節(jié)縣級公開課，都分別受到了聽課教師的好評;在本學期的優(yōu)質課評比中，吳麗麗老師在同組兩位老師的幫助下獲縣級三等獎。二、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。在本學期縣里舉行的教學案例評比中陳淑淑老師的《教鞭，什么時候該放下》獲一等獎，吳麗麗老師的《我的課堂，你來做主》獲二等獎;在縣教師教育論文評比中吳麗麗的《以有效備課為切入點促進教師專業(yè)發(fā)展》獲二等獎。三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終