反應(yīng)時(shí)間級的學(xué)習(xí)課件

反應(yīng)時(shí)間級的學(xué)習(xí)課件第1頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的概念反應(yīng)時(shí)間的含義反應(yīng)時(shí)間的時(shí)段反應(yīng)時(shí)間的種類第2頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的含義反應(yīng)時(shí)間（reactiontime,RT）是指從刺激的呈現(xiàn)到反應(yīng)的開始之間的時(shí)距。反應(yīng)并不能在給予刺激的同時(shí)就發(fā)生。刺激的呈現(xiàn)引起一種過程的開始，此過程在機(jī)體內(nèi)部的進(jìn)行是潛伏的，直至此過程到達(dá)肌肉這一效應(yīng)器時(shí)，才產(chǎn)生一種外顯的、對環(huán)境的效應(yīng)為止。因而，反應(yīng)時(shí)間往往也被稱為“反應(yīng)的潛伏期”。第3頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的時(shí)段在反應(yīng)的潛伏期中包含著感覺器官、大腦加工、神經(jīng)傳入傳出所需的時(shí)間以及肌肉效應(yīng)器反應(yīng)所需的時(shí)間，其中大腦加工所消耗的時(shí)間最多。包含以下時(shí)段：刺激使感受器產(chǎn)生了興奮，其沖動傳遞到感覺神經(jīng)元的時(shí)間神經(jīng)沖動經(jīng)感覺神經(jīng)傳至大腦皮質(zhì)的感覺中樞和運(yùn)動中樞（大腦加工），從那里經(jīng)運(yùn)動神經(jīng)到效應(yīng)器官的時(shí)間效應(yīng)器官接受沖動后開始效應(yīng)活動的時(shí)間第4頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的種類以刺激與反應(yīng)的不同數(shù)目進(jìn)行分類：簡單反應(yīng)時(shí)(simplereactiontime)選擇反應(yīng)時(shí)(choicereactiontime)第5頁/共61頁簡單反應(yīng)時(shí)(simplereactiontime)給予被試以單一的刺激，要求他作同樣的反應(yīng)。（燈光——按鍵）被試的任務(wù)很簡單，他預(yù)先已知道將有什么樣的刺激出現(xiàn)并需要作出什么樣的反應(yīng)。總的來說，簡單反應(yīng)時(shí)是比較短的。燈光——0.2秒聲音——0.12秒膝跳反射、眨眼反射——0.04秒第6頁/共61頁根據(jù)不同的刺激物，在各種可能性中選擇一種符合要求的反應(yīng)。紅光——A鍵綠光——B鍵在這一選擇時(shí)間里包括了被試的辨別和選擇活動所花費(fèi)的時(shí)間，他必須在作出反應(yīng)之前對不同刺激有所辨別，并作出不同反應(yīng)的選擇。一般來說，選擇反應(yīng)時(shí)總比簡單反應(yīng)時(shí)要長。選擇反應(yīng)時(shí)(choicereactiontime)第7頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的研究簡史（自學(xué)）反應(yīng)時(shí)間是心理實(shí)驗(yàn)中使用最早、應(yīng)用最廣的反應(yīng)變量之一。對反應(yīng)時(shí)間的研究最早始于天文學(xué)?！叭瞬罘匠獭薄煌^測者所得數(shù)據(jù)的差異。1850年生理學(xué)家Helmholtz運(yùn)用反應(yīng)時(shí)間來測定神經(jīng)的傳導(dǎo)速度。1868年，荷蘭生理學(xué)家Donders發(fā)明了分離反應(yīng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)。1879年，Wundt及其學(xué)生以反應(yīng)時(shí)間為指標(biāo)進(jìn)行了一系列得實(shí)驗(yàn)研究。20世紀(jì)50年代中期之后，認(rèn)知心理學(xué)興起。（反應(yīng)時(shí)間相加因素法、開窗實(shí)驗(yàn)、速度－準(zhǔn)確率分解技術(shù)）第8頁/共61頁

一些有影響力的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教科書，把心理學(xué)上反應(yīng)時(shí)間的研究劃分為兩個(gè)時(shí)期。第一時(shí)期：減數(shù)法時(shí)期它是由唐德斯(Donders)奠定基礎(chǔ)的。又稱唐德斯反應(yīng)時(shí)ABC(DondersABCofreactiontime)或唐德斯三成分說(Dondersthreecomponents)。第二個(gè)時(shí)期：加因素法時(shí)期，它是由斯騰伯格(Sternberg)奠定基礎(chǔ)的。反應(yīng)時(shí)間的研究簡史第9頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的測定方法相減法或減數(shù)法(subtractivemethod)加因素法或相加因素法(additivefactorsmethod)開窗實(shí)驗(yàn)(openwindow)第10頁/共61頁相減法或減數(shù)法(subtractivemethod)是一種用減數(shù)方法將反應(yīng)時(shí)間分解成各個(gè)成分，然后來分析信息加工過程的方法。在這種實(shí)驗(yàn)里，通常需要安排兩種不同的反應(yīng)時(shí)作業(yè)，其中一種作業(yè)包括另一種作業(yè)所沒有的某個(gè)特定的心理過程，此特定心理過程即為所要測量的心理過程，而兩者在其余方面均相同，這兩種反應(yīng)時(shí)的差即為此過程所需的時(shí)間。第11頁/共61頁作業(yè)1：A反應(yīng)（RT1）燈光刺激——右手按鍵作業(yè)2：C反應(yīng)（RT2）紅——右手按鍵綠——不作反應(yīng)作業(yè)3：D反應(yīng)（RT3）紅——右手按鍵綠——左手按鍵

作業(yè)2與作業(yè)1區(qū)別僅僅在于作業(yè)2需要將紅綠兩個(gè)色光刺激區(qū)分開來，所以這兩種反應(yīng)只差就是辨別過程所需要的時(shí)間。

RT2-RT1=辨別過程時(shí)間作業(yè)3不但需要作出辨別，而且還要對反應(yīng)作出選擇。

RT3-RT2=選擇過程時(shí)間第12頁/共61頁Donders首先測定3種不同的反應(yīng)時(shí)間：A-反應(yīng)時(shí)間：S1→R1

（簡單反應(yīng)時(shí)間）B-反應(yīng)時(shí)間：S1→R1S2→R2

（包含簡單反應(yīng)時(shí)間、辨別反應(yīng)時(shí)間、選擇反應(yīng)時(shí)間）C-反應(yīng)時(shí)間：S1→R1S2→不反應(yīng)（包含簡單反應(yīng)時(shí)間和辨別反應(yīng)時(shí)間）第13頁/共61頁A反應(yīng)時(shí)C反應(yīng)時(shí)C?AB反應(yīng)時(shí)C反應(yīng)時(shí)B?C基線時(shí)間(baselinetime)（簡單反應(yīng)時(shí)間）辨別反應(yīng)時(shí)間(indentificationtime)選擇反應(yīng)時(shí)間(selectiontime)Ｃ反應(yīng)=辨別時(shí)間+同類基線時(shí)間同類——刺激信號上相同第14頁/共61頁相減法的實(shí)驗(yàn)研究

Cooper和Shepard的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)：見《普通心理學(xué)》書籍Posner的有關(guān)短時(shí)記憶的實(shí)驗(yàn)（p91）Clark和Chase的句子－圖畫匹配實(shí)驗(yàn)第15頁/共61頁P(yáng)osner的實(shí)驗(yàn)（p132，133）Posner等曾設(shè)計(jì)過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用反應(yīng)時(shí)相減法來證實(shí)，短時(shí)記憶的信息除聽覺編碼之外，是否還存在視覺編碼的問題。他們在實(shí)驗(yàn)中安排了兩種材料：一種是形同音同的兩個(gè)字母如AA；另一種是形狀不同但讀音相同的兩個(gè)字母如Aa。并安排了兩種呈現(xiàn)方式：一種是同時(shí)呈現(xiàn)；另一種是繼時(shí)呈現(xiàn)，時(shí)間間隔為0.5s、1s和2s。要求被試判定所呈現(xiàn)的兩個(gè)字母是否相同并按鍵反應(yīng)，記錄反應(yīng)時(shí)間。在這兩種情況下，正確反應(yīng)都是“相同”。自變量：材料——AA，Aa

呈現(xiàn)方式的時(shí)間間隔——0，0.5，1，2秒第16頁/共61頁P(yáng)osner的實(shí)驗(yàn)——結(jié)果同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，反應(yīng)時(shí)差距大隨著間隔時(shí)間增加，對兩種材料的反應(yīng)時(shí)變化速度不一樣第17頁/共61頁P(yáng)osner的實(shí)驗(yàn)——解釋和結(jié)論如何解釋？結(jié)論：

應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)間的方法，證明了某些短時(shí)記憶的信息加工，可有視覺和聽覺編碼兩個(gè)連續(xù)階段。第18頁/共61頁相減法的應(yīng)用

反應(yīng)時(shí)間的相減法最初是被用來測定某一心理過程所需的時(shí)間的。但是，反過來看，也可以從兩種反應(yīng)時(shí)的差數(shù)來判定某個(gè)心理過程的存在。認(rèn)知心理學(xué)正是這樣來應(yīng)用反應(yīng)時(shí)間相減法的。第19頁/共61頁相減法的缺點(diǎn)

使用這種方法要求實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)任務(wù)引起的刺激與反應(yīng)之間的一系列心理過程有精確的認(rèn)識，并且要求兩個(gè)相減的任務(wù)中共有的心理過程要嚴(yán)格匹配，這一般是很難的。這些弱點(diǎn)大大限制了減數(shù)法的廣泛使用。第20頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的相加因素法這種方法假定：完成一個(gè)作業(yè)所需的時(shí)間是一系列信息加工階段分別所需時(shí)間的總和，如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的，即一個(gè)因素的效應(yīng)可影響另一因素的效應(yīng)，那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段；如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的，即可相加，那么這兩個(gè)因素各自作用于某一特定的加工階段。第21頁/共61頁相加因素法實(shí)驗(yàn)的邏輯如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是相互制約的，即一個(gè)因素的效應(yīng)可以改變另一個(gè)因素的效應(yīng)，那么這兩個(gè)因素只作用于同一個(gè)信息加工階段；如果兩個(gè)因素的效應(yīng)是分別獨(dú)立的，即可以相加，那么這兩個(gè)因素各自作用于不同的加工階段。這樣，通過單變量和多變量的實(shí)驗(yàn)，從完成作業(yè)的時(shí)間變化來確定這一信息加工過程的各個(gè)階段。因此，重要的不是區(qū)分出每個(gè)階段的加工時(shí)間，而是辨別認(rèn)知加工的順序，并證實(shí)不同加工階段的存在。相加因素法的基本手段是探索有相加效應(yīng)的因素，以區(qū)分不同的加工階段。第22頁/共61頁獨(dú)立因素相加效應(yīng)的圖解反應(yīng)時(shí)g1g2f1f2第23頁/共61頁加因素法的典型實(shí)驗(yàn)Sternberg運(yùn)用反應(yīng)時(shí)相加因素法研究短時(shí)記憶信息提取的階段：方法：先給被試看1—6個(gè)數(shù)字（識記項(xiàng)目），然后看一個(gè)數(shù)字（測試項(xiàng)目）并同時(shí)開始計(jì)時(shí)，要求被試判定此測試數(shù)字是否是剛才識記過的，按鍵作出是或否的反應(yīng)，計(jì)時(shí)也隨即停止。第24頁/共61頁1—6個(gè)數(shù)字（識記項(xiàng)目）不超過短時(shí)記憶的容量數(shù)字無規(guī)律，被試難以進(jìn)行組織如3，7，1，8，0，41，0，3，7，4第25頁/共61頁在這一實(shí)驗(yàn)中，主試可以改變的因素：識記項(xiàng)目的數(shù)量（記憶集大?。┨结槾碳さ馁|(zhì)量（清晰和不清晰）反應(yīng)的類型（肯定的或否定的）反應(yīng)類型的相對頻率在Y反應(yīng)中，探針刺激是識記項(xiàng)目的哪一項(xiàng)識記項(xiàng)目的類型（數(shù)字、字母、漢字等）加因素法的典型實(shí)驗(yàn)第26頁/共61頁清晰度和項(xiàng)目數(shù)對反應(yīng)時(shí)的影響400600550500450反應(yīng)時(shí)（毫秒）完整、清晰殘缺、模糊n=1n=2n=4刺激質(zhì)量第27頁/共61頁項(xiàng)目數(shù)對反應(yīng)時(shí)的影響400600550500450反應(yīng)時(shí)（毫秒）123456記憶表中項(xiàng)目的數(shù)量第28頁/共61頁反應(yīng)種類和項(xiàng)目數(shù)對反應(yīng)時(shí)的影響400600550500450反應(yīng)時(shí)（毫秒）Y反應(yīng)N反應(yīng)n=1n=2n=4反應(yīng)種類第29頁/共61頁頻率和反應(yīng)種類對反應(yīng)時(shí)的影響頻率400600550500450反應(yīng)時(shí)（毫秒）0.250.750.50N反應(yīng)Y反應(yīng)第30頁/共61頁Sternberg在進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，確定了對短時(shí)記憶信息提取過程有獨(dú)立作用的4個(gè)因素：識記項(xiàng)目的數(shù)量（記憶集大?。┨结槾碳さ馁|(zhì)量（清晰和不清晰）反應(yīng)的類型（肯定的或否定的）反應(yīng)類型的相對頻率并且在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上確定了上述4個(gè)因素分別對4個(gè)獨(dú)立的加工階段起作用。加因素法的典型實(shí)驗(yàn)第31頁/共61頁識記項(xiàng)目的編碼探針刺激的編碼順序比較決策反應(yīng)組織反應(yīng)時(shí)間探針刺激的性質(zhì)識記項(xiàng)目的數(shù)量反應(yīng)類型反應(yīng)類型的相對頻率短時(shí)記憶信息提取的階段及其影響因素第32頁/共61頁加因素法的缺點(diǎn)它的基本前提是人的信息加工是系列加工而不是平行加工（其應(yīng)用受到很多限制）更為直接的問題是關(guān)于加因素法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯，即能否應(yīng)用可相加和相互制約的效應(yīng)來確認(rèn)信息加工的階段。加因素法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)本身并不能指明一些加工階段的順序，在這個(gè)方面，它極大地依賴于一定的理論模型。第33頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的“開窗”實(shí)驗(yàn)反應(yīng)時(shí)間的相減法和相加因素法都不是直接測出某一特定加工階段所需時(shí)間，而是間接地通過作業(yè)之間的比較而得出的，并且相應(yīng)的加工階段還要通過嚴(yán)密的推理才能被發(fā)現(xiàn)。Hamilton等（1977）、Hockey等（1981）發(fā)展了一種新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，這就是“開窗”實(shí)驗(yàn)。這種方法能直接測量出每個(gè)加工階段的時(shí)間，而且也能比較明顯地看出這些加工階段（就好象打開窗戶一覽無遺了）。第34頁/共61頁開窗實(shí)驗(yàn)——字母轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)方法：

給被試呈現(xiàn)1～4個(gè)英文字母并在字母后面標(biāo)上一個(gè)數(shù)字，如“F+3”、“KENC＋4”等，當(dāng)呈現(xiàn)“F＋3”時(shí)，要求被試說出英文字母表中F后面第三個(gè)位置的字母即“I”。換句話說，“F＋3”即將F轉(zhuǎn)換為I，而“KENC＋4”的正確回答是“OIRG”，但這四個(gè)轉(zhuǎn)換結(jié)果要一起說出來。在實(shí)驗(yàn)中字母相繼呈現(xiàn)，被試通過按鍵（計(jì)時(shí)也就開始了）控制速度凡刺激字母在一個(gè)以上時(shí)，要求將轉(zhuǎn)換結(jié)果一起說出來，只作出一次反應(yīng)。

Hamilton&Hockey第35頁/共61頁“KENC＋4”實(shí)驗(yàn)的具體過程

四個(gè)字母一個(gè)一個(gè)地繼時(shí)呈現(xiàn)，由被試者按鍵自行控制，被試者第一次按鍵就可以看見第一個(gè)字母K，同時(shí)開始計(jì)時(shí)，接著被試者按照要求作出聲轉(zhuǎn)換，說出LMNO，然后再按鍵看第二個(gè)字母E，再作轉(zhuǎn)換。如此循環(huán)直至四個(gè)字母全部呈現(xiàn)并作出回答，計(jì)時(shí)也隨之停止。出聲轉(zhuǎn)換的開始和結(jié)束均在時(shí)間記錄中標(biāo)出來。

第36頁/共61頁

根據(jù)這種實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)，可以明顯地看出完成字母轉(zhuǎn)換作業(yè)的三個(gè)加工階段：從被試者按鍵看到一個(gè)字母到開始出聲轉(zhuǎn)換的時(shí)間為編碼階段，被試對所看到的字母進(jìn)行編碼并在記憶中找到此字母在字母表中的位置；被試按規(guī)定進(jìn)行轉(zhuǎn)換所用的時(shí)間即為轉(zhuǎn)換階段；從出聲轉(zhuǎn)換結(jié)束到按鍵看下一個(gè)字母的時(shí)間為貯存階段，被試將轉(zhuǎn)換的結(jié)果貯存到記憶中，有時(shí)還須將前面的轉(zhuǎn)換結(jié)果加以復(fù)述和歸并。

第37頁/共61頁第38頁/共61頁開窗實(shí)驗(yàn)的評價(jià)不難看到，這種“開窗”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是引人注目的，但也存在著一些問題。例如，可能在后一個(gè)加工階段出現(xiàn)對前一個(gè)階段的復(fù)查，貯存階段有時(shí)還包含對前面字母的轉(zhuǎn)換結(jié)果的提取和整合，并且它難以與反應(yīng)組織分開來。第39頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間的速度與準(zhǔn)確性的權(quán)衡研究者們?yōu)榱搜芯咳祟愋畔⒓庸さ奶匦?，常常把反?yīng)時(shí)間作為指標(biāo)。其考慮的邏輯是，心理加工過程的復(fù)雜性和反應(yīng)時(shí)間的長短之間有一種對應(yīng)關(guān)系，即對一個(gè)復(fù)雜刺激的加工所需時(shí)間較長；而對一個(gè)簡單刺激的加工時(shí)間則要短一些。然而，反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中除了反應(yīng)速度之外還有反應(yīng)準(zhǔn)確率問題。研究者們注意到，被試有時(shí)會以犧牲準(zhǔn)確率為代價(jià)去換取反應(yīng)速度，有時(shí)則會以犧牲反應(yīng)速度為代價(jià)去換取反應(yīng)準(zhǔn)確率，亦即被試能根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)要求或在不同的實(shí)驗(yàn)條件下，建立一個(gè)反應(yīng)速度與反應(yīng)準(zhǔn)確率的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)他的反應(yīng)。這就是反應(yīng)速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡（speed-accuracytrade-off,SAT）。第40頁/共61頁一般而言，被試可以在充分準(zhǔn)備的情況下反應(yīng)，也可以在準(zhǔn)備不充分的情況下反應(yīng)。在充分準(zhǔn)備情況下，因其能提取全部與刺激有關(guān)的信息而作出反應(yīng)，此時(shí)，準(zhǔn)確率總是很高，速度卻慢些。在準(zhǔn)備不充分情況下，即沒有足夠時(shí)間或不允許被試去提取全部與刺激有關(guān)的信息的條件下，被試還可利用在加工階段的初期所積累的部分信息去反應(yīng)，也可利用某種不同于上述完全加工的信息加工方式（如猜測加工）去反應(yīng)。而對這種不完全的信息加工過程的研究，可以獲得信息加工的最初階段的加工特性。第41頁/共61頁速度與準(zhǔn)確率權(quán)衡范式（SAT范式）在SAT實(shí)驗(yàn)中，可以通過控制被試作出反應(yīng)的時(shí)間長短來作為實(shí)驗(yàn)自變量，測定在各種時(shí)間條件下反應(yīng)準(zhǔn)確率。（限時(shí)任務(wù)）反應(yīng)時(shí)和準(zhǔn)確率之間的權(quán)衡關(guān)系在加工早期是很顯著的。當(dāng)接近或達(dá)到A值之后，隨反應(yīng)時(shí)的延長，準(zhǔn)確率變化很小。（p96）第42頁/共61頁在進(jìn)行反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)考慮速度和準(zhǔn)確性兩個(gè)指標(biāo)。當(dāng)然，有時(shí)可以同時(shí)選擇兩個(gè)指標(biāo)，有時(shí)可以選擇其中一個(gè)指標(biāo)。但是在只選擇其中一個(gè)指標(biāo)時(shí)，應(yīng)對另一個(gè)指標(biāo)有所交代，說明其可以忽略不計(jì)的原因。這是反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中一種重要技術(shù)。第43頁/共61頁影響反應(yīng)時(shí)間的因素反應(yīng)時(shí)間受刺激變量的影響★

在刺激變量中，對反應(yīng)時(shí)間影響比較大的因素有：刺激的不同類型、強(qiáng)度、復(fù)雜程度及刺激呈現(xiàn)的方式等。反應(yīng)時(shí)間受機(jī)體變量影響★影響反應(yīng)時(shí)間的機(jī)體變量為數(shù)眾多，主要有：機(jī)體適應(yīng)水平、準(zhǔn)備狀態(tài)、練習(xí)次數(shù)、動機(jī)、年齡因素和個(gè)別差異、酒精和藥物作用等。第44頁/共61頁反應(yīng)時(shí)間因刺激的不同類型

（所刺激的感覺器官）而異

不同類型的刺激通過特定的通道作用于各個(gè)感官，它們的反應(yīng)時(shí)間是不同的；同一感覺器官受到不同的刺激物，其反應(yīng)時(shí)間也不相同；同一感覺道里，刺激的部位不同，反應(yīng)時(shí)間也有差異。

見p101，102，表4.5、表4.6、表4.7第45頁/共61頁因刺激的強(qiáng)度不同而異這里所指的刺激強(qiáng)度除了刺激物理強(qiáng)度外，還包括與物理刺激有關(guān)的心理強(qiáng)度（時(shí)間積累作用、空間積累作用）。一般而言，當(dāng)刺激強(qiáng)度較弱時(shí)，反應(yīng)時(shí)間較長；并且隨著刺激強(qiáng)度增加，反應(yīng)時(shí)間會逐漸縮短。這種反應(yīng)時(shí)間的縮短，最初，隨刺激強(qiáng)度增加，縮短得快些；而當(dāng)刺激強(qiáng)度增加到一定程度時(shí)，反應(yīng)時(shí)間的縮短速度減小甚至停留在某一水平上，好象反應(yīng)時(shí)間漸近一個(gè)極限。見p99，100，表4.2、圖4-5第46頁/共61頁因刺激的復(fù)雜程度而異刺激的復(fù)雜程度可以從兩個(gè)方面來分析：刺激選擇數(shù)目越多，愈復(fù)雜；刺激相似程度越高，則愈復(fù)雜。

刺激越復(fù)雜，反應(yīng)時(shí)間必然越長。一些標(biāo)志性的圖標(biāo)——易讀性第47頁/共61頁環(huán)島行駛直行向左轉(zhuǎn)彎第48頁/共61頁施工右側(cè)饒行注意非機(jī)動車慢行第49頁/共61頁注意危險(xiǎn)緊急電話鳴喇叭注意信號燈第50頁/共61頁適應(yīng)水平適應(yīng)（adaptation）在此處意指在刺激物的持續(xù)作用下，感受器發(fā)生的變化。如明適應(yīng)、暗適應(yīng)等感受器的適應(yīng)水平對反應(yīng)時(shí)間有著明顯的影響。p102，表4.8第51頁/共61頁準(zhǔn)備狀態(tài)準(zhǔn)備狀態(tài)（readiness）是指機(jī)體對于某種行為作出的準(zhǔn)備情況。從預(yù)備信號的發(fā)出到刺激的呈現(xiàn)這一時(shí)距稱為預(yù)備時(shí)間。最有利的預(yù)備時(shí)間大約是1.5—2秒。p103，表4.9第52頁/共61頁練習(xí)次數(shù)

在一定范圍內(nèi)，練習(xí)次數(shù)越多（上百次），反應(yīng)會越快，反應(yīng)時(shí)間減少的趨勢是逼近一個(gè)極限而穩(wěn)定下來。反應(yīng)越復(fù)雜，經(jīng)練習(xí)，反應(yīng)時(shí)間變化幅度越大；簡單反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間的變化幅度則較小。第53頁/共61頁額外動機(jī)

反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)中被試者易受某種額外動機(jī)的影響。p103,圖4-6第54頁/共61頁年齡一般認(rèn)為，自發(fā)育階段至25歲前（青少年階段），反應(yīng)時(shí)間隨年齡增長而減少，起初減得快，以后較慢。此外，還有人發(fā)現(xiàn)在25歲以后到60歲的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)時(shí)間的增長極為緩慢，但60歲以后反應(yīng)時(shí)間開始有了較大增加。p103，圖4-7第55頁/共61頁個(gè)體差異

菲薩爾（Fessard，1926）曾對1000名男性成人被試者作聽覺簡單反應(yīng)時(shí)間的測定，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間的均數(shù)分配大致上呈常態(tài)。但是老年組的變異系數(shù)較顯著地高于青年和中年組，說明老年組在感覺-運(yùn)動反應(yīng)速度方面存在著較大的個(gè)別差異。

第56頁/共61頁酒精及藥物的作用

酒精在腦神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到一定濃度時(shí)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)逐漸遲鈍，對周圍情況變化的反應(yīng)速度大大下降。如果是酗酒，其反應(yīng)時(shí)間