小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫2022

2/2小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫2022

【篇一】

一、學(xué)情分析

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課興趣深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力氣，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力氣較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力氣較差，有待進(jìn)一步地提高。經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的學(xué)問(wèn)和閱歷，其抽象思維、學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力氣和動(dòng)手制作力氣也相對(duì)有所提高。本學(xué)期連續(xù)一方面進(jìn)一步培育同學(xué)熟識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用力氣，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、教材分析

該教材貼近同學(xué)的心理，符合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的好玩的驚喜。本冊(cè)美術(shù)教材一共分為15課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”、“綜合探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，特殊適合同學(xué)較深入到到地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加同學(xué)集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材連續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和留意同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培育等特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：“造型表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓同學(xué)運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作力氣，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計(jì)應(yīng)用”：運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞評(píng)述”：欣賞熟識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)辯等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)的審美力氣和創(chuàng)新力氣。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，迅速而靈敏的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，滲透人文精神。

難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力氣和造型表現(xiàn)力氣，培育審美情操，提高審美力氣，同時(shí)滲透德育訓(xùn)練。并且連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)創(chuàng)新力氣和合作力氣的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參預(yù)各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣。生疏美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)締造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學(xué)措施

1．老師本人主動(dòng)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入到到透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)具體狀況迅速而靈敏多樣的實(shí)施教學(xué)。

2．在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象，進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、爭(zhēng)辯等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

3．重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力氣。老師主動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、爭(zhēng)辯、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，締造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞同學(xué)在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

4．創(chuàng)設(shè)確定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的熟識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5．留意教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)同學(xué)健康和諧地進(jìn)展。

6．重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的爭(zhēng)論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作相互溝通。

7．以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、玩耍、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力氣與想像力氣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五、教具學(xué)具預(yù)備

每一課都要預(yù)備一些范畫，可以是同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先預(yù)備材料及制作好的范樣。

【篇二】

一、對(duì)同學(xué)狀況的分析：

六班級(jí)同學(xué)們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)、技能的把握程度也不同。大部分同學(xué)對(duì)顏色有辨別力氣，把握物體形狀的力氣很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課布滿了極高的熱忱，對(duì)美具有了較高的欣賞力氣。從六班級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫布滿了興趣。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的興趣進(jìn)展下去，并且要連續(xù)培育他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟識(shí)美的力氣較強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的力氣。

二、對(duì)美術(shù)教材的熟識(shí)和分析：

學(xué)校美術(shù)課是九年義務(wù)訓(xùn)練階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣和締造力氣。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀看力氣、想象力氣、形象思維力氣和締造力氣。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培育同學(xué)寵愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、培育健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力氣。

3、關(guān)懷同學(xué)熟識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、顏色等學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)力氣和設(shè)計(jì)制作力氣。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、熟識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或大事進(jìn)行配畫。

8、熟識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)分。

9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合練習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力氣培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力氣。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡及心理特征動(dòng)身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)論“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)鞏固地把握學(xué)問(wèn)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美力氣和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。

3、深入到到鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的關(guān)懷同學(xué)解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參預(yù)課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可選擇實(shí)行多種方式。

六、教學(xué)預(yù)備

美術(shù)器材，靜物，多媒體，掛圖等

七、教學(xué)重難點(diǎn)

1、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力氣。

2、同學(xué)規(guī)律思維力氣的培育，空間想象力氣的培育。

【篇三】

一、學(xué)情分析

1、從同學(xué)習(xí)慣、生理等分析：

該班級(jí)段二班級(jí)開(kāi)頭到現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的進(jìn)展，同學(xué)在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六班級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三班級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或?qū)檺?ài)目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也特別的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫力氣!也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。

2、從把握學(xué)問(wèn)狀況分析與措施：

這次是同學(xué)邁入學(xué)校的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)同學(xué)目前的興趣愛(ài)好，又要深入到到淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論學(xué)問(wèn)，與學(xué)校學(xué)問(wèn)進(jìn)一步接軌，將平常教給同學(xué)的學(xué)校學(xué)問(wèn)更加明朗化介紹給同學(xué)，使同學(xué)從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即同學(xué)的締造力氣上的培育，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康木喸炝狻?/p>

二、教材分析

本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力氣，傳遞自己的思想和情感。

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞、熟識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)辯等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

(一)重點(diǎn)：

了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)