教學(xué)設(shè)計(jì) lesson19let'sgoshopping教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson19Let’sgoshopping教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本課詞組：bookshop、clothesshop、toyshop、teashop；并掌握句型：Let’sgoshopping.Iwanttobuy______.2、過(guò)程與方法：模擬情境進(jìn)行教學(xué)，采用小組合作式促進(jìn)學(xué)生的理解。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教學(xué)重點(diǎn)：本課詞組：bookshop、clothesshop、toyshop、teashop及句型：Let’sgoshopping.Iwanttobuy______.教學(xué)難點(diǎn)：熟練地掌握詞組并指出相應(yīng)的商店主要方法：情境教學(xué)法游戲教學(xué)法課前準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞卡片、且將本課的bookshop,clothesshop等單詞貼到教室的墻上，及本課所需實(shí)物如絲綢、衣服、自行車(chē)、輪胎、和一個(gè)茶葉盒等，并放到與之對(duì)應(yīng)的詞卡下面。教學(xué)過(guò)程：Step1:上課及復(fù)習(xí)1、問(wèn)候：也可在課前與學(xué)生自由對(duì)話。在問(wèn)候時(shí)使用學(xué)生學(xué)過(guò)的句型：如Howareyoutoday?Whatdayisit?等。2、歌曲“THEWHEELSONTHEBUS”聽(tīng)錄音，邊唱邊做動(dòng)作。3、操練讓學(xué)生閉上眼睛，起立，教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，彼此不要發(fā)生碰撞。Turnright.Turnleft.Gostraight.Goupthestairs.當(dāng)學(xué)生做完后，編一個(gè)小故事發(fā)出指令，也可以由部分同學(xué)來(lái)完成，并閉上眼睛，例如：Youarewalkingdownthestreet.Turnright.Youfindatrafficlight.Itisred.Stop.Turnleft.Youfindashop.Whatshopjsit?Let’slookattogether.Step2:教學(xué)“bookshop、clothesshop、toyshop、teashop”.1、繼續(xù)復(fù)習(xí)中的指令，讓學(xué)生睜開(kāi)眼睛，問(wèn)：“Whatshopisit?”(clothesshop)學(xué)生對(duì)單詞“clothesshop”比較生疏，教師可手拿詞卡下面的衣服，問(wèn)“What’sthis?”并教學(xué)”clothes”,問(wèn)題“Whatshopisit?”學(xué)生也就能很容易地完成了。2、同樣，用做游戲的方法教學(xué)“bookshop、clothesshop、toyshop、teashop”,其中，toy,book,tea”已都接觸過(guò)，簡(jiǎn)單講授即可。3、多媒體教片：Number1.Whatisit?教師出示圖畫(huà)和單詞，學(xué)生跟讀，并讓學(xué)生說(shuō)出圖片上其他東西的名字。4、操練讓學(xué)生操練有關(guān)商店的名稱(chēng)，當(dāng)教師發(fā)出指令時(shí)，學(xué)生們要指著教室里相應(yīng)的圖畫(huà)，發(fā)出如下指令：Pointtoa_______.Showmea_______.Let’sgotothe______.Step3:教學(xué)“Let’sgoshopping.Iwanttobuy______.”1、角色扮演要求一些自告奮勇的學(xué)生站在教室中每個(gè)商店圖畫(huà)的下面，給他們每人一個(gè)或一些在該商店里所賣(mài)的相應(yīng)的東西，他們假裝是每家商店的店員，讓另外一個(gè)自告奮勇的學(xué)生假裝和教師一起去購(gòu)物，教師可使用一些手勢(shì)使自己的意思表達(dá)得清楚、明白。教師：（對(duì)全班）Iwantanew___.Let’sgoshopping.Let’sgoshopping.Sayit,please,class.全班：Let’sgoshopping.教師：（對(duì)自告奮勇的學(xué)生）Let’sgoshopping.Where’sthe_____shop?學(xué)生：（用手指或語(yǔ)言告訴你方向）教師：（走進(jìn)“商店”對(duì)這“店員”說(shuō)）Iwanttobuy_____.（拿出一些錢(qián)）Iwanttobuy_____.Sayit,please,class.全班：Iwanttobuy_____.教師：（對(duì)著店員）Pleaseshowmethe.店員：（遞給你某物）Hereitis/theyare.教師：（挑了一件物品）Iwanttobuythis_____,please.Howmuchforthe_____?Howmanyyuan?店員：_____yuan.教師：（給“店員”錢(qián)）Thanks.2、出示多媒體教片，（課本的第二部分），學(xué)生跟讀，并回答如下問(wèn)題：WhatdoesJennywanttodo?Whatdoesshewanttobuy?Whatshopdoesshewanttogoto?WhatdoesDannywanttobuy?3、教師將學(xué)生分成小組進(jìn)行角色扮演，告訴他們編一個(gè)有關(guān)購(gòu)物的對(duì)話，教師巡視，幾分鐘后檢查理解情況。Step4:結(jié)束課堂教學(xué)1、表演要求自告奮勇的學(xué)生在全班面前表演對(duì)話。2、歌曲“THEWHEELSONTHEBUS”聽(tīng)錄音，邊唱邊做動(dòng)作。3、作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì):Lesson9:let’sgoshopping!Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuy…….Let’sgototheclothesshop/teashop/bookshop/toyshop.教學(xué)反思：學(xué)