教學(xué)設(shè)計(jì) 和陌生人說不

和陌生人說“不”活動(dòng)目標(biāo):知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。掌握簡單的和陌生人相處的方法，提高自我保護(hù)意識和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：比如棒棒糖、小玩具；人物面具；《幼兒畫冊》等?；顒?dòng)過程：一、講故事《笨笨和陌生人》，明白不能和陌生人走的道理。教師用案例講述小朋友被騙的故事引入課題。小熊笨笨獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)，一個(gè)陌生人問它公園怎么走，笨笨有禮貌地告訴了他。陌生人非常感謝笨笨，就拿出好吃的和好玩的玩具給笨笨，笨笨沒要。陌生人又問笨笨愿不愿意和他一起去公園，笨笨告訴他不去?；氐郊依?，笨笨把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“好孩子，你做得對！孩子，要懂得和陌生人說`不'?！北勘奎c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好的，媽媽。我記住了！”引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊》，教師和幼兒一起看圖猜故事，了解故事內(nèi)容，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。討論：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你能跟他一起去嗎？陌生人要給你禮物或好吃的東西時(shí)，你能跟要嗎？陌生人說要去你家時(shí)，你能給他帶路嗎？陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你能跟他一起去嗎？陌生人來幼兒園要接你回家時(shí)，你能跟他一起走嗎？教師小結(jié)：陌生人里有一些是壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或者說好聽的話騙小朋友，把小朋友拐走，使小朋友再也不能回自己的家。再也見不到自己的爸爸媽媽，所以我們不能相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。遇到陌生人硬拉你走時(shí)，要大聲呼救。情境練習(xí)，掌握和陌生人相處的方法，提高自我保護(hù)意識。（教師可參與表演，演一個(gè)壞阿姨或是壞叔叔。）教師拿玩具走進(jìn)一名幼兒，說：小朋友，你真可愛。我請你吃好吃的，你跟我走吧。引導(dǎo)幼兒討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣說？教師拿玩具走進(jìn)一名幼兒，說：小朋友，我是你媽媽的朋友，他今天沒空來接你，送你回家，跟我走吧。引導(dǎo)幼兒討論：提醒幼兒：你認(rèn)識她嗎？如果不認(rèn)識，你應(yīng)該怎樣對她說。引導(dǎo)幼兒一起誦讀兒歌《媽媽沒來我不急》，進(jìn)一步理解不能跟陌生人走，活動(dòng)結(jié)束。媽媽沒來我不急幼兒園、門兒開，爸爸媽媽都接來。毛毛媽媽沒有來，急得毛毛哭起來。陌生人，走過來，千萬不要去理睬。別亂跑，慢等待，爸爸媽媽一定來?；顒?dòng)延伸：要求家長在家中多進(jìn)行