教學(xué)設(shè)計(jì) 搭配教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入

師：孩子們，你們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》嗎？

生：喜歡師：大家一定非常喜歡這些聰明可愛(ài)的小羊，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就在這羊村里，一起去看看吧?；顒?dòng)2【講授】探究新知二、探究新知1、師：瞧，喜羊羊它們?yōu)榱朔乐够姨沁M(jìn)村，在羊村的大門上裝上了密碼鎖，我們要進(jìn)去必須先解鎖，你們有信心解開(kāi)嗎？學(xué)生回答：有師：這還有喜羊羊的提示呢，誰(shuí)來(lái)讀一讀？由1、2兩個(gè)數(shù)字能夠組成幾個(gè)兩位數(shù)？（個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)不能一樣）密碼就在其中！師：從這個(gè)提示中你得到了哪些信息？生：只能是數(shù)字1或2，不能是別的數(shù)字；而且是組成兩位數(shù)；個(gè)位十位上的數(shù)不能一樣，例如11、22都不行。師：那密碼有可能是……?學(xué)生可能回答：12師：還有其他可能嗎？學(xué)生可能回答：21根據(jù)學(xué)生的回答，點(diǎn)擊提示，媒體演示用兩張數(shù)字卡片排列成的12、21。師：這兩個(gè)數(shù)有什么不同？學(xué)生可能回答：十位和個(gè)位上的數(shù)字正好交換了位置。師：交換位置就可以變成另一個(gè)數(shù)，大家真棒！門的密碼是兩個(gè)數(shù)中較大的一個(gè)。那應(yīng)該是幾？學(xué)生：21點(diǎn)擊“21”，課件演示鎖打開(kāi)。師：密碼鎖打開(kāi)了，歡迎來(lái)到羊村，來(lái)，給自己一個(gè)勝利的手勢(shì)！2、師：現(xiàn)在我們一起到大肥羊?qū)W校去參觀，咦，這也有一把密碼鎖，還敢挑戰(zhàn)嗎？（生：想）喜羊羊又給了我們提示：由1、2、3能組成幾個(gè)兩位數(shù)？（個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)不能一樣）密碼就在其中。師：這把密碼鎖的提示跟剛才那把鎖的提示有什么不同？生：多了一個(gè)數(shù)字。師：能組成幾個(gè)兩位數(shù)呢？請(qǐng)拿出1號(hào)作業(yè)紙和數(shù)字卡片，同桌兩人合作，一個(gè)同學(xué)思考擺一擺，一個(gè)同學(xué)將數(shù)記錄在答題紙上。看哪一組寫(xiě)得多，方法又好（提供9個(gè)格）學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生可能出現(xiàn)很多種答案：3種，4種，5種，6種……。師找具有代表性的寫(xiě)法，在展示臺(tái)上出示。師：老師這有幾位同學(xué)的作品，大家一起來(lái)看看。（1）、出示有重復(fù)的，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不能重復(fù)。師：這個(gè)同學(xué)寫(xiě)得怎么樣？那我們把重復(fù)的劃掉。通過(guò)這個(gè)同學(xué)的作業(yè)，我們知道了寫(xiě)數(shù)要注意什么？（不能重復(fù)）師板書(shū)（2）、出示有遺漏的，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不能遺漏，幫助補(bǔ)上。師：看到這位同學(xué)寫(xiě)的，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（沒(méi)寫(xiě)全，或者說(shuō)有遺漏），那遺漏了哪些數(shù)呢？也就是說(shuō)在寫(xiě)數(shù)時(shí)還要注意什么？（不能遺漏）師板書(shū)（3）、師：有沒(méi)有好的方法寫(xiě)得快，又不重不漏呢？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出有順序完整的寫(xiě)法，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)用了什么好的方法，引導(dǎo)出有序思考。每位學(xué)生說(shuō)完方法。師在黑板上板書(shū)，學(xué)生一起快速寫(xiě)數(shù)，并總結(jié)出方法：確定十位法、確定個(gè)位法、交換位置法。有順序的從這3個(gè)數(shù)字中選擇2個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。

12、

21

、23、32、13、31先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)12、13、21、23、31、32

先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。21、31、12、32、13、23小結(jié)：這些辦法很有規(guī)律，只有這樣有序的思考就能不重不漏。師：密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是哪個(gè)呢？

喜羊羊又給我們新的提示：十位和個(gè)位相加是5（將答案縮小范圍到32和23。提醒排列的順序也很重要（板書(shū)：有序）），并且個(gè)位比十位小

揭曉答案：32

。師：你們真是思維敏捷的孩子，恭喜大家密碼破解成功！媒體演示鎖打開(kāi)。請(qǐng)舉起你們勝利的手勢(shì)！活動(dòng)3【活動(dòng)】鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友真有辦法，排數(shù)的時(shí)候只要有序的思考就能不重不漏。你能用剛才學(xué)到的方法再幫喜羊羊它們一個(gè)忙嗎？大肥羊?qū)W校新買了課桌椅，需要刷上漂亮的顏色，用紅黃藍(lán)3種顏色給桌子和椅子涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？請(qǐng)拿出2號(hào)作業(yè)紙?jiān)谏厦嫱恳煌俊Ｒ螅荷?dú)立完成，教師巡視。展示學(xué)生作品，說(shuō)方法。活動(dòng)4【練習(xí)】應(yīng)用拓展四、應(yīng)用拓展我們的到來(lái)羊村的小羊們特別開(kāi)心，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊希望我們給他們合影留念！3只羊站成一排合影，有多少種不同的站法？哪三位同學(xué)愿意到講臺(tái)前演示一下？請(qǐng)戴好頭飾。師：坐在位上的同學(xué)也別閑著，我們來(lái)當(dāng)攝影師吧！師：要照相了，笑一笑，1、2、3咔嚓！師：趕緊換一種坐法再照。引導(dǎo)學(xué)生第一個(gè)位置不動(dòng)，后面兩人交換位置。做出6種不同的排列方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（透過(guò)這道題讓學(xué)生體會(huì)固定位置與交換位置相結(jié)合的方法進(jìn)行有序排列）師：同學(xué)們的辦法真不錯(cuò)，我們這么快就就掌握了有序搭配的方法了?；顒?dòng)5【測(cè)試】課后延伸五、課后延伸師：小朋友們，握下手回到座位上吧！每?jī)扇宋?次手，3人一共握幾次手？哦，同學(xué)們有的說(shuō)3次，有的說(shuō)6次，其實(shí)這是下節(jié)課的內(nèi)容，我們留到明天再來(lái)研究。活動(dòng)6【作業(yè)】回顧總結(jié)六、回顧總結(jié)

師：今天參觀羊村你都有哪些收獲？師：今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)廣角搭配