下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
分數(shù)乘整數(shù)教案臺營學區(qū)柳各莊小學李祿一、教學目標1、知識與技能從實際入手,使學生掌握分數(shù)和整數(shù)相乘可以表示求幾個相同加數(shù)和的簡便計算的意義和計算法則,知道計算時能約分的先約分在計算比較簡便。2、過程與方法通過探索、交流、比較。培養(yǎng)學生的類推、比較和概括等思維能力。使學生經歷與他人合作,交流的過程,培養(yǎng)學生主動探索的精神。3、情感與態(tài)度學生領悟到數(shù)學來源于生活,體驗數(shù)學與生活的關系,培養(yǎng)學生參與實踐活動,培養(yǎng)學生將數(shù)學知識運用于生活的意識。二、教學重、難點重點:分數(shù)和整數(shù)相乘的意義、計算法則。難點:引導學生總結分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。三、教學用具多媒體課件、練習本、直尺,圖片四、教學過程(一)復習導入直接寫得數(shù)⑴2個8相加2×8=165個12相加5×12=6010個0.910×0.9=9⑵3/7+3/71/6+2/6+3/62/9+2/9+2/9師:在整數(shù)中,求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算。(二)創(chuàng)設情境,引出新知師:今天是小新的10歲生日,媽媽買來一個大蛋糕,小新和爸爸媽媽一起分享生日蛋糕,他們每人吃2/9,大家可以提出問題嗎?(多媒體課件同時播放此題)生:同學自由討論,并有每個小組選出代表提出問題。師:你能在圖中涂出表示2/9嗎?(生涂色、交流)師:你能在圖中涂色表示出做三個人吃的份數(shù)嗎?學生涂色,表示出三個人一共吃了幾份。師:求三個人一共吃了幾份,你準備怎么列式?生1:2/9+2/9+2/9師:還有不同的列式方法嗎?生2:2/9×3或3×2/9師:說說你是怎樣想的?生:2/9×3表示3個2/9相加師:求3個相加的和,可以用加法計算,也可以用乘法計算。這是什么數(shù)與整數(shù)相乘?生:分數(shù)與整數(shù)相乘師:從這節(jié)課起,我們將學習分數(shù)與整數(shù)相乘。嘗試計算2/9×3。師:想一想,2/9×3的積應該是多少?(學生口答)師:你能聯(lián)系已有的知識從不同的角度說說2/9×3積為什么是2/3嗎?生1:根據圖生2:根據加法教師板書:2/9+2/9+2/9師:根據上面的發(fā)現(xiàn)你認為2/9×3時應該怎樣算?(小組討論,教師下去輔導)小組上臺展示討論成果。小組1:計算2/9×3時,可以用2×3的結果作結果的分子,分母不變,最后的6/9,發(fā)現(xiàn)不是分數(shù)的最簡形式,再約分成最簡形式2/3:(小組板書)小組2:計算2/9×3時,可以先將(2×3)整個式子做分子,分母不變,最后的(2×3)/9,將9與3約分,最后的2/3。(小組板書)小組3:計算2/9×3時,可以先將分母9與整數(shù)3約分,然后分母得3,整數(shù)得1,將1與2相乘做分子,3做分母,最后得2/3。師:你們認為哪種計算簡便呀?生:第三小組的先約分再乘簡便師總結:為計算方便,能約分的要先約分,然后再計算。比較歸納。比較剛才三個小組的匯報過程,你發(fā)現(xiàn)大家有什么相同的地方?有什么不同的地方?分數(shù)與整數(shù)相乘,可以怎樣計算?在小組中說一說,匯報交流。師總結:分數(shù)與整數(shù)相乘,用分數(shù)的分子與整數(shù)相乘,分母不變。計算時,能約分的,可以先約分,再算出結果。(三)鞏固練習1.一袋面包重3/10千克,3袋重多少?2.計算2/15×35/12×82×3/4獨立完成計算,展示作業(yè),集體評價。強調:能約分的,要先約分,再計算。(四)作業(yè)設計1、3/4+3/4+……+3/4=(有200個3/4)(提示根據分數(shù)乘整數(shù)的意義來計算這個算式)2、14個47/28是多少?五、小結師:通過今天學習,你們有什么收獲?還有什么問題?六、教學反思1.學生本節(jié)課是否明白約分的方法以及掌握“分數(shù)乘整數(shù)”的運算法則:分數(shù)與整數(shù)相乘,用分數(shù)的分子與整數(shù)相乘,分母不變。計算時,能約分的,可以先約分,再算出結果。2、對于本節(jié)課出現(xiàn)的小組討論不夠熱烈的問題,可以與其他教師交流討論?七、板書設計分數(shù)與整數(shù)相乘分數(shù)與整數(shù)相乘,用分數(shù)的分子與整數(shù)相乘,分母不變。計算時,能約分的,可以先約
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度農村土地租賃協(xié)議模板(農業(yè)產業(yè)升級)
- 二零二五年度農村宅基地交易合同協(xié)議書(農村土地流轉市場建設)2篇
- 2025年度租賃代售房屋廣告推廣服務合同2篇
- 二零二五年度體育場館兼職教練員聘用協(xié)議3篇
- 2025年度農村養(yǎng)殖場智能監(jiān)控系統(tǒng)租賃協(xié)議2篇
- 二零二五年度農機作業(yè)與農村電商物流服務合同3篇
- 二零二五年度公寓樓出租合同樣本(含精裝修、家具家電及物業(yè)費)3篇
- 二零二五年度婚慶行業(yè)獨家競業(yè)禁止授權書3篇
- 2025年度幼兒園后勤保障與設施租賃承包合同3篇
- 2025年農村舊房屋買賣與土地承包經營權合同3篇
- 湖南2025年湖南電氣職業(yè)技術學院招聘14人歷年參考題庫(頻考版)含答案解析
- 生物除臭系統(tǒng)施工方案
- DB51T 1069-2010 四川泡菜生產規(guī)范
- 《電工技術》課件-電氣安全及電氣火災預防
- 湖南省湘西州吉首市2023屆九年級上學期期末素質監(jiān)測數(shù)學試卷(含解析)
- 2023-2024學年湖北省武漢市東西湖區(qū)三年級(上)期末數(shù)學試卷
- GB/T 31771-2024家政服務母嬰護理服務質量規(guī)范
- 2023-建筑施工技02課件講解
- 期末試卷:福建省廈門市集美區(qū)2021-2022學年八年級上學期期末歷史試題(原卷版)
- 美容院2024年度規(guī)劃
- 裝飾裝修巡查記錄表
評論
0/150
提交評論