國家開放大學(xué)電大本科《兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導(dǎo)》大作業(yè)試題及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！介紹、案例分析、輔導(dǎo)矯治方法、輔導(dǎo)效果等內(nèi)容。學(xué)期末提交，不少于1000字。在著差異性、特殊性，每個兒童語言發(fā)展的水平也會參差不齊，千差萬別。所以我們該親近幼兒，觀察幼兒，了解幼兒，不斷探索教育的正確方法，使內(nèi)向的幼兒得到全面發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信。案例介紹：不運(yùn)動，不愿戶外活動，她拒絕參加班里組織的任何活動，生活自理能力極差。集體活動時卻不愿意參與，總搖頭說自己不會。一、案例分析：較忙，在家里都是由奶奶照顧，什么都照顧得很周到，而且奶奶年紀(jì)比較大，為避免發(fā)生危險和傷害，很少帶領(lǐng)飛飛下樓，很少讓她與同伴、他人、陌生環(huán)境接觸。1二、輔導(dǎo)矯治方法：面對這樣的幼兒，我們應(yīng)該堅持從實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對待、持之以恒的原則。1、改變飛飛哭鬧現(xiàn)象悅悅剛?cè)雸@的時候，每次送來都是含著淚，大哭著不愿意上幼兒園。為此，我們也總是給她更多的關(guān)懷和照顧，經(jīng)常由專人（小班的一位老師）每天去接她入園或領(lǐng)著她在園里走一走，看一看，和她說一說，放松鬧。2、從早到晚的師生問好開始。每天早上爸爸媽媽或奶奶送面前，大聲的對飛飛說：早上好，飛飛!拉拉她的手，摸摸她的頭，鼓勵她自己背書包、下車，進(jìn)教室。晚上，當(dāng)飛飛離園的時候，我會主動和飛飛說：再見，的來上幼兒園。慢慢的一個月過去了，飛飛每天來的時候都能自己主動進(jìn)教室，3、游戲中多鼓勵游戲是孩子們最喜歡的，可以盡情地玩，經(jīng)常能看到有時拿了玩具也是不玩而是看別的孩子玩。這時候我通常都會鼓勵她：“飛飛，你也玩啊，很好玩的。”飛飛往往以我不會來推脫，然后回過頭避開我的眼睛?！皼]關(guān)系的，你看?！蔽視λM(jìn)行示范，從她的表情中可以看出，她笑了，當(dāng)我給她示范的時候，她笑了，也許是游戲吸引了她?？伤匀徊豢贤妗Ｎ視职阎?，和小朋友們一起快樂的游戲。4、家園聯(lián)系很重要應(yīng)當(dāng)說飛飛在各方面的嚴(yán)重性，每天在家里引導(dǎo)飛飛大膽主動的表達(dá)出自己的想法，多與飛飛交流，2告訴飛飛自己的事情自己做，還會帶領(lǐng)飛飛一起練習(xí)班級器械。5、多在集體面前表揚(yáng)么一來，飛飛得到了班級別的小朋友的關(guān)注和學(xué)習(xí)，飛飛成為了班里的小明星，屬感，也經(jīng)常能看到她嘴角的微笑。6、多給孩子說的機(jī)會也不愿意回答。于是，我們也想了很多的辦法。如每天點(diǎn)名要說到，起先飛飛不她叫起了飛飛的名字，她雖然應(yīng)了，但只是嘴巴稍稍動了下。根本聽不到。第二她終于發(fā)出了聲音，我馬上給予了表揚(yáng)，還獎了一個大大的愛心。從此以后，在點(diǎn)名的時候能聽到她響亮的說一聲“到”。末演講”的活動，可是飛飛從來都沒有參與過，老師叫起了她，“飛飛，你來給小朋友們講講你周末去哪玩了，有沒有發(fā)生好玩的事情呀。”飛飛總是搖搖頭，告訴我：“我不會?！备议L交流后，媽媽在家里開始教她兒歌、陪著她一起說周末發(fā)生的事情、一起回想周末去哪玩了......。過了段時間后，我再次叫起了她，飛飛還是不肯，那是為什么，沒有想到要感動?！帮w飛，快來呀，演講完了，小朋友會給你鼓掌，老師會給你紅紅的小愛出來。我還是表揚(yáng)了她，她開心地笑了。經(jīng)過每周一的周末分享，她的膽子越來越大了，聲音也越來越響亮了，而且語言表達(dá)能力也越來越強(qiáng)。3三、輔導(dǎo)效果：1、飛飛開朗了很多，早上能主動與老師打招呼，者不愿意來幼兒園了。2、愿意自己的事情自己做，能自己背書包、喝水、搬自己的小椅子，愿意一個人去廁所，也能自己提褲子。中午穿衣服的時候，在也不會說“我不會。”能自己穿褲子，穿衣服了、穿鞋子。3、戶外活動的也能聽到她與同伴說話的聲音。4、在班級教育教學(xué)中，能夠