2021年7月中央電大行管本科《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)》期末試題及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！2021年7月中央電大行管本科《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)（行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)）》期末考試試題及答案試卷號(hào)：118520__年7月中央電大行政管理本科《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》期末考試試題及答案說明：資料整理于20__年9月22日；該課程考試形式為閉卷，考試時(shí)間90分鐘，形考手段為紙質(zhì)（30），終考手段紙質(zhì)（70）。一、單項(xiàng)選擇題1.道家的政治思想是(C)。C.無為而治2.一般情況下，領(lǐng)導(dǎo)幅度應(yīng)以(D)為宜。D.二八律3.在領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)系統(tǒng)中，領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間構(gòu)成了一種相互依存、相互作用的互動(dòng)關(guān)系，其中領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本關(guān)系是(A)。A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者間的互動(dòng)關(guān)系4.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的兩重屬性中，(B)占據(jù)主導(dǎo)地位。B.社會(huì)屬性5.(B)是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系存在的前提。B.權(quán)力6.按決策主體的決策方式不同分類，決策可分為(A)。A.經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策7.提出期望理論的是(C)。C.弗洛姆8.受_理論影響而產(chǎn)生的是(C)。C.重事式領(lǐng)導(dǎo)9.曹沖稱象和諸葛亮的“草船借箭”，在思維形式上屬于(A)。A.橫向思維10.據(jù)聯(lián)合國教科文組織20_年對62個(gè)國家(39個(gè)發(fā)展中國家，23個(gè)發(fā)達(dá)國家)進(jìn)行的調(diào)查，(B)的國家在不同程度上開展電子政務(wù)。B.89二、多項(xiàng)選擇題11.下列關(guān)于沖突哪些說法是正確的(ABC)。A.沖突發(fā)生于個(gè)人與組織之間B.沖突是目標(biāo)和利益不一致情況下發(fā)生的C.單方面的態(tài)度和行為不構(gòu)成沖突12.領(lǐng)導(dǎo)者的自然性影響力包括(ABDE)。A.品格因素B.才能因素D.知識(shí)因素E.情感因素13.中國古代領(lǐng)導(dǎo)思想中的民本思想主要包括(ABD)。A.信民B.富民D.一教民14.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的基本特征包括(全選)。第1頁共4頁A.客觀實(shí)在性與部分可塑性的統(tǒng)一B.多樣性與類別性的統(tǒng)一C.穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性的統(tǒng)一D.連鎖性與定向性的統(tǒng)一E.常規(guī)性與突發(fā)性的統(tǒng)一15.領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)素質(zhì)主要包括(全選)。A.一般科學(xué)知識(shí)B.寬廣的知識(shí)面C.實(shí)踐知識(shí)D.專業(yè)知識(shí)E.現(xiàn)代管理知識(shí)三、名詞解釋16.內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論:有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)概念的看法，既含有領(lǐng)導(dǎo)者是什么，又含有領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是什么樣的；既表明了人們對領(lǐng)導(dǎo)者的要求，也表明了人們對領(lǐng)導(dǎo)者的期望。心理學(xué)家將這種探明人們“內(nèi)心”領(lǐng)導(dǎo)概念結(jié)構(gòu)的理論稱之為內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論。17.一長制:又稱之為首長負(fù)責(zé)制或獨(dú)任制，是指在一個(gè)系統(tǒng)或者組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部，其法定的最高決策權(quán)力完全集中在一位行政首長身上的領(lǐng)導(dǎo)體制。18.首因效應(yīng):指對人的看法過多地依賴于第一印象，因此往往形成錯(cuò)誤的心理定勢。19.電子政務(wù):就是以構(gòu)建一個(gè)高效、精簡、彈性、有強(qiáng)大的創(chuàng)新和應(yīng)變能力、具有更高服務(wù)品質(zhì)的政府為目標(biāo)，以信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)政府與公民、政府與企業(yè)和其他社會(huì)組織、政府內(nèi)部各不同部門之間進(jìn)行有效溝通的一種方式，以及由此方式而產(chǎn)生的政府領(lǐng)導(dǎo)觀念與管理體制的變革。四、簡答題（含辨析題）20.簡述領(lǐng)導(dǎo)群體的基本功能。（簡答）(1)群體感應(yīng)功能；(2)群體互補(bǔ)功能；(3)群體功率放大功能；群體自調(diào)節(jié)與自組織功能。21.危機(jī)就是機(jī)會(huì)。（辨析）這種看法是錯(cuò)誤的。這是一種比較絕對的觀點(diǎn)，但任何事務(wù)的發(fā)展都存在正負(fù)兩方面的因素。就危機(jī)而言，危機(jī)并不是絕對的壞事，危機(jī)同樣蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)會(huì)。在漢語中，“危機(jī)”是“危”與“機(jī)”這兩個(gè)不同詞義的組合，“?！本哂欣щy、危險(xiǎn)的含義，泛指事件來得突然，事件的發(fā)展達(dá)到了一個(gè)臨界值和既定的閾值，給人以很大壓力。“機(jī)”具有機(jī)會(huì)、時(shí)機(jī)、契機(jī)的含義，指事情變化的樞紐與重要關(guān)系的環(huán)節(jié)。危機(jī)具有雙重性，只有抓住時(shí)機(jī)，危機(jī)才是機(jī)會(huì)。第2頁共4頁五、論述題（含案例分析^p的劃分與配置？參考答案：題）22.試述如何對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進(jìn)行科學(xué)合理領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使是以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置為前提的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使必須首先立足于有序的組織機(jī)構(gòu)，即所謂的在其職，謀其政。(1)宏觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。宏觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置主要是從與社會(huì)大系統(tǒng)諸要素的互動(dòng)中探索領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。①領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須服從于國家的政治制度。②領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須有利于公民權(quán)利的充分享有。③領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。④領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須考慮民族傳統(tǒng)文化的因素。(2)微觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。微觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置主要是從行政系統(tǒng)內(nèi)部各要素的聯(lián)系中尋求領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。在組織系統(tǒng)內(nèi)部，所有的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)，都是圍繞著領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置以及運(yùn)用展開的。而領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置又與組織系統(tǒng)內(nèi)部的組織職能與組織人員等要素密切相關(guān)。從以上的分析^p可以看出，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的劃分與配置必須與社會(huì)大系統(tǒng)相適應(yīng)，并充分考慮領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)部的各種要素，從而把各種要素相互融合與協(xié)調(diào)，才能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力劃分與配置的科學(xué)化與合理化。23.試論領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)的意義。參考答案：總體來說，對領(lǐng)導(dǎo)效能進(jìn)行測評(píng)的重要意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)是一切領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。領(lǐng)導(dǎo)者所從事的一系列領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都以追求領(lǐng)導(dǎo)效能為出發(fā)點(diǎn)，并將這一追求自始至終貫穿在領(lǐng)導(dǎo)的全過程和各個(gè)方面。然而，對領(lǐng)導(dǎo)效能的追求不是盲目的，它是建立在對領(lǐng)導(dǎo)效能進(jìn)行科學(xué)測評(píng)的基礎(chǔ)之上的。只有以領(lǐng)導(dǎo)效能為中心，對各種相關(guān)因素進(jìn)行綜合分析^p，才能使對領(lǐng)導(dǎo)效能的追求建立在客觀而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上，即良好的開始是第3頁共4頁成功的一半。從而在這個(gè)良好的基礎(chǔ)上，及時(shí)對此后的各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)，以避免走彎路，從而多出成績。(2)領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)是衡量領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)成敗得失的標(biāo)尺。領(lǐng)導(dǎo)效能是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者以及客觀環(huán)境等相關(guān)因素在內(nèi)的相互作用的結(jié)果，要對諸如領(lǐng)導(dǎo)者的品德修養(yǎng)、人際關(guān)系、工作成績等各個(gè)方面進(jìn)行綜合而客觀的考核與評(píng)價(jià)，就必須借助于領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)這把標(biāo)尺，以避免只是抽象而籠統(tǒng)地做一些評(píng)語。(3)領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)是改善領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和提高領(lǐng)導(dǎo)水平的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)者之間的效能差別就會(huì)被客觀公正地反眏出來，進(jìn)而就可以區(qū)分出先進(jìn)與后進(jìn)，優(yōu)秀、稱職與不稱職，在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)部形成激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、淘汰不稱職者的機(jī)制。如此下去，就會(huì)在全體領(lǐng)導(dǎo)者之間形成一種見賢思齊、學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、積極進(jìn)取的良好氛圍，進(jìn)而提高領(lǐng)導(dǎo)者的整體素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)水平。(4)領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)是正確使用與科學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的重要依據(jù)。一般情況下，領(lǐng)導(dǎo)者是通過科學(xué)培訓(xùn)來貫徹終身學(xué)習(xí)這一觀念的。對領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)培訓(xùn)，即針對領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力上的欠缺以及工作過程中的薄弱環(huán)節(jié)，針對現(xiàn)有狀況與新的形勢要求的差距，進(jìn)行觀念、知識(shí)與技能的更新與強(qiáng)化。然而，這一切都是建立在對領(lǐng)導(dǎo)效能進(jìn)行科學(xué)測評(píng)的基礎(chǔ)之上的。培訓(xùn)工作的效果是與測評(píng)息息相關(guān)的。只有認(rèn)真搞好測評(píng)工作，才能保證培訓(xùn)工作的針對性與有效性。(5)領(lǐng)導(dǎo)效能測評(píng)是對領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行民主監(jiān)督的有效途徑。通過建立一套科學(xué)合理的