教學(xué)設(shè)計 別致的小花瓶

年級四年級學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)課題別致的小花瓶課時1課時教學(xué)目標(biāo)1、了解手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法。2、通過欣賞、探究、交流，運用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。3、運用陶藝技法，裝飾美化我們美好的生活，提高審美能力。教學(xué)重點學(xué)習(xí)手捏成型、盤條成型、泥板成型法，嘗試制作別致的小花瓶。教學(xué)難點花瓶造型的設(shè)計、重心的掌握。主教法引導(dǎo)探究法主學(xué)法發(fā)現(xiàn)交流、合作創(chuàng)作教學(xué)準(zhǔn)備電腦、教學(xué)軟件、彩泥學(xué)具準(zhǔn)備彩泥教學(xué)活動教學(xué)意圖教學(xué)程序教師學(xué)生導(dǎo)入新課彩泥是我們熟悉的材料，它有什么特點？你會用彩泥做什么呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新內(nèi)容——別致的小花瓶。板書課題學(xué)生認真欣賞?；卮饐栴}通過談話，意圖喚起學(xué)生從前制作的回憶，從學(xué)生的身邊入手，貼近學(xué)生的生活。探索實踐你理解什么是“別致”的小花瓶呢？這是我們常見的花瓶，它是由幾部分組成的?你在生活中見過什么造型特別新鮮的花瓶嗎？老師也帶來了一些新奇的花瓶，想看嗎？邊看邊思考，這些花瓶什么地方很別致？誰來說說你最感性趣的是那個花瓶？如果讓你來做你會做一個什么造型的花瓶呢？請你在紙上畫一畫它的樣子。大家的想法很有創(chuàng)意，那怎樣來捏制它呢？（看書）小組分析都有什么方法呢？教師簡單演示花瓶做好外形后，還可以進行裝飾。提出作業(yè)要求：可以臨近的三個人為一小組進行合作。誰的花瓶造型別致，裝飾新穎。學(xué)生思考。大膽回答問題。進行交流。學(xué)生回憶，表達。學(xué)生欣賞交流。學(xué)生思考與他人討論。學(xué)生思考。大膽表達自己的想法。學(xué)生思考，回答學(xué)生開始創(chuàng)作。理解別致的含義，為后面的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生感知能力。開擴思維。鍛煉學(xué)生的表達能力和觀察能力。對學(xué)生的初步創(chuàng)作進行構(gòu)思，突出重點。學(xué)習(xí)手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，積極表達自己的想法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。展示評價將學(xué)生的作品放到展示臺上進行展示。請你來給大家介紹自己的作品。學(xué)生互評。學(xué)生自評。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，創(chuàng)設(shè)情境。發(fā)展學(xué)生的審美評價能力。知識拓展這節(jié)課你學(xué)到了什么？還想到什么方法表現(xiàn)花瓶？希望同學(xué)們用自己制作的花瓶來美化生活。學(xué)生欣賞。體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂，形成持久的興趣。板書