教學設(shè)計 《土地的誓言》教案設(shè)計_第1頁
教學設(shè)計 《土地的誓言》教案設(shè)計_第2頁
教學設(shè)計 《土地的誓言》教案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

《土地的誓言》教案設(shè)計河南省商城縣伏山一中易炎生教學目標：知識和能力1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。2、揣摩品味文章具有激情的語言。過程和方法1、反復朗讀課文，理解文意。2、抓住關(guān)鍵意象和語句，朗讀、品味、賞析。3、運用多媒體技術(shù)，展示圖片、朗誦，引起學生共鳴。情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)、強化學生熱愛故土、熱愛祖國的思想感情。教學重點：流暢、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。教學難點：揣摩、品味文章有激情的語言。課時安排：一課時教學過程：一、情境導入（導語設(shè)計）同學們，我們都知道，無論走多遠，家永遠是我們內(nèi)心的牽掛。然而，“九一八”事變之后，當日本侵略者的鐵蹄踐踏著祖國東北大地的時候，無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，遠離家園。試想，他們是懷著怎樣的國恨家仇與思鄉(xiāng)之情啊！今天，我們就來感受一下東北同胞當時的心情。（板書或多媒體展示課題）二、朗讀課文，整體感知1、運用多媒體介紹歷史背景，展示相關(guān)圖片，聽歌曲《松花江上》，以引起學生心靈共鳴。2、請學生介紹作者作品。3、聽范讀，要求：把握文章的字音、語氣、節(jié)奏。4、正音，而后學生自由朗讀課文，進一步感受文章中的情感。5、整體感知：(多媒體展示)（1）怎樣理解標題“土地的誓言”？（2）什么誓言？（找出原文，并朗讀、品味。）（3）本文表達了作者怎樣的情感？三、合作探究，品味賞析1、請學生以小組合作的方式，探究以下問題。（多媒體展示）（1）找出文中描寫景物的句子，用“這是一片的土地”說話。（引導學生分析、歸納景物描寫的作用）（2）文中哪些句子或詞語最能表達作者的情感?深情地朗讀這些句子，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。2、小結(jié)（主旨）：作者描繪了淪喪的故鄉(xiāng)昔日的美麗豐饒及在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了作者對淪亡的故鄉(xiāng)強烈的思念之情，并發(fā)出為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗而犧牲的誓言。四、拓展延伸聽詩歌朗誦《我愛這土地》，加深對文章思想感情的理解。五、

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