《荷花淀》《小二黑結婚》《黨費》-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

叁研讀文本學習活動二：文本細節(jié)我來品任務1：三篇小說都注意通過細節(jié)塑造人物、表達情感，都從不同側面揭示了人物的內心世界或精神品格。請找課文中找到相應的例子，做好批注，細細品味。表現水生嫂對丈夫的憂慮和關切之情。水生答非所問，故意岔開話題。水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得再次試探。水生嫂察言觀色，感到今天事情有點蹊蹺，只得逼問。因為關心丈夫，全神貫注聽著，才不留心而被劃破了手指;丈夫參軍去部隊，本是意料之中，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震動”正是心靈“震動”的反射，她克制依戀之情，堅強自若。細膩、豐富的感情全由這個簡單的細節(jié)而顯露。示例：《荷花淀》學習活動二：文本細節(jié)我來品水生嫂此時的心情十分復雜，她愛丈夫，愛自己的家，舍不得丈夫離開。因為她畢竟只是一個普通的女人，所以，這是一種責怪的口氣。水生嫂感到丈夫確實是個好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和國家的關系，決心挑起生產和生活的重擔，支持丈夫參軍。水生嫂為了讓丈夫放心，自覺承擔任務。語言探究情節(jié)

對話

性格夫妻夜話一問：“今天怎么回來得這么晚？”“你總是很積極的?！标P切責備細致聰穎柔中有韌體貼機敏自豪、埋怨愛的理解埋怨、勇挑重擔情深意重溫柔和順二問：“他們幾個哩？”三問：“他們幾個為什么還不回來？”四問：“怎么了，你？”“你走，我不攔你，家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了。”“你有什么話囑咐我吧！”“嗯，還有什么？”“嗯。”水生嫂溫柔賢惠，善良體貼，勤勞樸實，深明大義、識大體、顧大局，既有中國婦女傳統(tǒng)的美德，又具有抗日根據地婦女進步的特點。水生水生是眾多抗日人民的一個縮影。他為抗日奉獻一切，具有不顧個人生死的樂觀向上的革命精神。作者成功塑造了有責任心、團結對敵、英勇善戰(zhàn)的白洋淀男人的群像。學習活動二：文本細節(jié)我來品政論文用簡單樸素的對話，展示人物豐富的內心世界，是作品的其一特色?！胺蚱拊拕e”一場，水生沒話找話，水生嫂察言觀色，三言兩語便可看出，一個憨厚淳樸，一個機敏多情。作者用幾句話便傳達出水生嫂極為復雜的情感。沒有海誓山盟，沒有豪言壯語，一位女性對丈夫的癡情，對祖國的熱愛，這兩種偉大的情感，就這么自然而然地統(tǒng)一在最樸素的語言中。文中多處運用這樣的對話描寫來展示人物細膩的心理描寫，這往往比作者直接的敘述和議論更加有力量。文中也有不少細節(jié)描寫生動傳神。比如“話別”時，“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，這一細節(jié)，足以讓人透視到人物內心復雜而激動的內心活動。手指的“震動”實際上就是心靈“震動”的反映，通過這個“震動”，讀者可以體會到水生嫂的震驚、不舍、依戀……但是“她把一個手指放在嘴里吮了一下”，用這個動作迅速平復了自己的情緒，表現了她的深明大義和堅強勇敢。學習活動二：文本細節(jié)我來品1.《小二黑結婚》中二諸葛是個怎樣的人物？請結合文本簡要分析。學習活動二：文本細節(jié)我來品①思想落后、封建迷信，存在落后的封建家長觀。文中的二諸葛抬手動腳都要論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道，可見其思想的落后。對于兒子的婚姻想一味包辦，有很強的封建家長觀。學習活動二：文本細節(jié)我來品②膽小怕事、奴性心理。二諸葛對于別人的欺壓只是一味地忍讓，訴說著恩典恩典，性格上膽小怕事。③關愛兒子，善良質樸。文中二諸葛主動為兒子“求官”，同時因為愛護兒子，便救助了難民作為童養(yǎng)媳。1.《小二黑結婚》中二諸葛是個怎樣的人物？請結合文本簡要分析。①作者在情節(jié)發(fā)展的矛盾沖突中刻畫人物。比如在刻畫三仙姑“自私冷漠”的這一特點時，沒有直接評價，而是放在與二諸葛老婆鬧完回家就睡，且起得很遲這個情節(jié)中，來展現她的自私冷漠，對女兒的安危漠不關心。學習活動二：文本細節(jié)我來品2.《小二黑結婚》中是怎樣在情節(jié)發(fā)展中刻畫三仙姑這個人物形象的？②通過人物的自身行動和言語來展示性格。比如在刻畫三仙姑“老來俏”的這一特點時，也沒有直接描寫，而是放在區(qū)上的交通員傳她的這一情節(jié)中。學習活動二：文本細節(jié)我來品2.《小二黑結婚》中是怎樣在情節(jié)發(fā)展中刻畫三仙姑這個人物形象的？3.《小二黑結婚》中，作者在刻畫人物上有什么技巧？學習活動二：文本細節(jié)我來品①把人物放在斗爭環(huán)境中如小二黑的光明正大、勇敢堅定就是通過一系列的斗爭場面表現的。②通過行動寫人作者不是靜止地寫人,而是在人物的一系列活動中寫人。如作者用“不宜栽種”的故事表現二諸葛的性格;用“米爛了”的故事來表現三仙姑的弄虛作假。③把人物放在一定的關系中，例如寫三仙姑的“老來俏”就是通過一群婦女的圍觀議論來寫的。知識卡片：白描內涵白描本是一種中國畫技法,指單用墨線勾描物象而不著顏色的畫法;后來成為文學創(chuàng)作上的一種表現手法,即用簡練的筆墨,不加渲染烘托,刻畫出鮮明生動的形象。作用運用白描手法，可使景物描寫的內涵更豐富，更能使情節(jié)發(fā)展和人物性格變化融合到環(huán)境中，使語言更有嚼頭。用白描手法，可使人物描寫更富神韻。在外貌描寫中，運用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌觸及本質、靈魂。在語言描寫中，運用白描手法，能傳神表達人物內心，展現情操品質。在動作描寫中，運用白描手法，可使人物內心情感的表露更準確、語言凝練。在特定的場景中，運用白描手法，可以烘托氣氛，擴大視像體驗，增強文章的感染力。白描不追求字面效果的色彩多變，熱鬧非常。它類似寫意畫，重在挖掘展現一些深層的內在的東西。用白描手法，可使作者想重點突出的東西，表現力更強，有時甚至使人過目不忘。白描手法與別的表現手法共用，更能起到事半功倍的表達效果。4.《黨費》中黃新是個怎樣的人?小說是如何成功地塑造這個人物形象的?學習活動二：文本細節(jié)我來品①通過借政委的介紹進行側面描寫,交代了黃新作為農村骨干、“擴紅”時送丈夫參加紅軍的媳婦、長征后的軍屬這段生活史、成長史。②“我”潛入村子后，通過我的所見所聞，進行正面描寫。如：通過“擴紅”時期的小調傳出的是她的心聲;接上關系后她對擇菜群眾的疏散,對窩棚破洞的交代,顯出她干練的組織才能和高度的警惕性;給“我”吃窩窩咸菜,表現她女性的細心和關懷;領受任務,表明她堅持地下斗爭的堅定態(tài)度;臨別時用兩塊銀洋繳黨費的細節(jié),顯出她對黨的拳拳忠心,這些描寫使黃新的形象站立了起來。再次會面時,她對女兒的哄詞,表明她同志情勝于母女情的革命理智;和“我”接頭時關于咸菜作黨費的陳述,發(fā)生異常時的應變措施和對“我”的叮嚀,都閃射出她的智慧和機敏,在“我”可能暴露被抓的關鍵時刻,她當機立斷,施出“調虎離山計”,用寶貴的生命掩護“我”,保住了山上的“中心縣委”,“孩子,好好地聽媽媽的話”的雙關語,濃縮了她全部行為的思想內核和心聲,一個在殘酷的斗爭年代義無反顧、為革命獻身的女烈士的光輝形象巍然屹立。③作者把主人公放置在敵與我、血與火的尖銳矛盾和生死對立中加以刻畫,從階級情與母女情的理智抉擇中凸現其對黨對革命的一顆紅心,人物性格發(fā)展看似平面單線條,而實際上已呈現出豐滿厚實的立體狀。5.王愿堅善于截取典型的斗爭生活片段,選取感人的細節(jié)刻畫人物,請你結合《黨費》具體情節(jié)談談作者是如何體現這一寫作特色的。學習活動二：文本細節(jié)我來品小說圍繞黨費這一主線,串聯(lián)了許多生動感人的細節(jié)。例如,黃新打開黨證,拿出丈夫留下的兩塊銀洋繳黨費,既點明題目,又說明黃新對黨的忠誠,在白色恐怖下,她的心依然與黨證上印著的鐮刀斧頭一樣鮮紅。又如,她那餓得“細長的脖子挑著瘦腦袋”的女兒伸手抓了一根腌豆角,黃新“瞅了瞅孩子,又瞅了瞅籮筐里的菜,忙伸手把那根菜拿過來”,這兩個“瞅了瞅”包含著豐富的感情。小說在最后也沒有一般化地描寫黃新被捕的場面,而是用一系列細節(jié)描繪了她在敵人逼近窩棚時的應急準備:利索地把菜筐子用草蓋了蓋兒,從容地交代八角坳黨組織的情況,慢條斯理地為女兒梳理頭發(fā)……這位女共產黨員臨危不懼的品質以及與親人、同志永別時的復雜感情就這樣躍然紙上。學習活動二：文本細節(jié)我來品任務2：三篇小說用不同方式抒寫了革命者的情懷，表達了勞動人民對美好生活的向往和追求。請以小組為單位自主討論比較，體會這幾位作者各自不同的創(chuàng)作風格。1.孫犁用散文般的語言寫小說，善于營造一種詩一般的意境。文中幾處環(huán)境描寫沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只用荷花的清香，給課文增添了無限的詩情畫意，給人一種美的享受。試結合具體文段分析其環(huán)境描寫的效果。環(huán)境描寫的作用答題基本格式自然環(huán)境描寫的作用：（1）答題角度：①環(huán)境本身（交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；暗示社會環(huán)境；營造氛圍，渲染氣氛，奠定基調）→②人物（烘托心情，表現身份、地位、性格等，暗示命運）→③情節(jié)（暗示或推動情節(jié)的發(fā)展，為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制作懸念，作為情節(jié)發(fā)展的線索）→④主題（寄托、暗示主題，豐富、深化主旨）。學習活動二：文本細節(jié)我來品1,孫犁用散文般的語言寫小說，善于營造一種詩一般的意境。文中幾處環(huán)境描寫沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只用荷花的清香，給課文增添了無限的詩情畫意，給人一種美的享受。試結合具體文段分析其環(huán)境描寫的效果。環(huán)境描寫的作用答題基本格式自然環(huán)境描寫的作用：（2）答題格式：①XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設）了一種……氛圍，奠定了……的抒情基調；②烘托了人物……的思想感情；③為下文……情節(jié)展開做了鋪墊，推動了……的發(fā)展，寄托（深化）了……的主題。學習活動二：文本細節(jié)我來品月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。作用：①環(huán)境：點明了故事發(fā)生的地點、時間，引出了主要人物——水生嫂；營造了一種清新歡愉的寧靜氣氛，②人物：烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象③情節(jié)：充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。試結合具體文段分析其環(huán)境描寫的效果。現在已經快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風，這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。試結合具體文段分析其環(huán)境描寫的效果。作用：①烘托人物心情開始由憂變喜。②同時“水面沒有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。試結合具體文段分析其環(huán)境描寫的效果。作者運用比喻，富有詩意地描寫了密密層層的大荷葉象“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭象“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，不僅①突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點（體現內容）②暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)（暗示情節(jié)）而且③寫出根據地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心（人物內心、形象）④洋溢著歌頌根據地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。對照下文荷葉下認出她們丈夫的情景，更會驚嘆小說構思的巧妙和布局的精當。學習活動二：文本細節(jié)我來品2.戰(zhàn)爭是殘酷的,戰(zhàn)場上硝煙彌漫,血肉橫飛,而本文卻為我們描繪了一幅詩情畫意的水鄉(xiāng)圖畫,如何理解這樣的景物描寫?觀點一:作品所反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代,但從作品所描寫的背景中,我們絲毫看不出殘垣斷壁,看不到硝煙烈火,看不到血污淚痕,看到的卻是明月、清風、銀白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美麗,充滿了詩情畫意。這是由作品表現主題的角度決定的——并不是通過渲染戰(zhàn)爭的殘酷,而是通過人們對家鄉(xiāng)的愛、對生活的愛,著重表現革命樂觀主義精神,從而歌頌愛國主義和革命英雄主義。觀點二:荷花淀的景色是美好的,月白風清,涼風習習,水跳如銀,菱角白嫩,稻葦清香,無一不明麗清純,讓人心醉。這么美麗的水土,當然會養(yǎng)育一方英雄兒女。這柔美潔白的水鄉(xiāng),凝聚著白洋淀人民的深厚感情,又怎能容帝國主義的鐵蹄蹂躪、踐踏呢?他們平時有多少溫情,戰(zhàn)時就會有多少勇氣。正因為對家鄉(xiāng)的熱愛,以水生嫂為代表的白洋淀婦女才毅然決然地送郎上戰(zhàn)場,而她們自己也經過血雨腥風的洗禮茁壯成長起來,成為白洋淀的戰(zhàn)士,勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通過這種純美意境的鋪墊,深刻地揭示了作品的主題。觀點三:《荷花淀》這篇小說是文中有畫,文中有詩,這實在是一幅被作者充分詩化了的如同人間仙境般的有著無限開闊境界的荷花圖。文章形成了一種散文式的格調、詩歌般的意境,既清新脫俗,又含蓄雋永。這正是作品的真正魅力。本文用詩意的筆法寫戰(zhàn)爭,集中體現了孫犁追求美的極致的創(chuàng)作風格,是一篇真正的純美小說。學習活動二：文本細節(jié)我來品3.趙樹理是“山藥蛋派”代表，結合對人物分析和相關知識，賞析《小二黑結婚》（節(jié)選）的語言特色，概括這一流派的風格特色。①雖然已經四十五歲，卻偏愛當個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜宮粉涂不平臉上的皺紋，看起來像驢糞蛋上下了霜。”②區(qū)長道：“干什么？區(qū)公所是罵人的地方？”二諸葛不說話了。區(qū)長問：“你就是劉修德？”二諸葛答：“是！”問：“你給劉二黑收了個童養(yǎng)媳？”答：“是！”問：“今年幾歲了？”答：“屬猴的，十二歲了?！雹圻@女人就一把把他拉住，帶哭帶鬧說：“劉修德！還我閨女！你的孩子把我的閨女勾引到哪里了？還我......”④三仙姑去尋二諸葛，一來為的是逞逞斗氣的本領，二來為的是遮遮外人的耳目。其實讓小芹吃一吃虧她很高興……三仙姑半輩沒有臉紅過，偏這會撐不住氣了，一道道熱汗在臉上流……恨不得一頭碰死。學習活動二：文本細節(jié)我來品從以上例句可以看出，不管從敘述語言還是描寫語言，作者都同樣用極其群眾化的語言——通俗易懂、簡潔明快、幽默風趣、生動形象。所以趙樹理小說的語言的一大特色是：使用大眾化的語言，幽默而又充滿鄉(xiāng)土氣息；人物語言個性化。山藥蛋派繼承和發(fā)展了我國古典小說和說唱文學的傳統(tǒng)，以敘述故事為主；人物情景的描寫融入到故事敘述之中。結構順當，層次分明。人物性格主要通過語言和行動來展示，善于選擇和運用內涵豐富的細節(jié)描寫。語言樸素、凝練，使用大眾化的語言，作品通俗易懂，具有濃厚的民族風格和地方色彩。學習活動二：文本細節(jié)我來品第一人稱敘述，使讀者如同面對面在聽一個人講故事，拉近了作品與讀者的距離；寫的是“我”的耳聞目睹，增強了故事的真實感；有利于作者主觀感情的抒發(fā)，可以靈活地對小說中的人、事、物抒情議論，表達作者的愛憎情感、觀點立場等4.《黨費》以第一人稱敘述有哪些好處？學習活動二：文本細節(jié)我來品①作品交代了“我”上山之前是干偵察員的，職業(yè)敏感使然，對于人物和環(huán)境觀察都非常仔細；魏政委交代黃新耳朵邊有顆黑痣，憑這一特征很容易地認出了她；②第一次見面時，黃新拿出黨證和銀圓要交黨費，而我沒有收，敵人搜捕前，黃新又囑咐了黨證和銀圓的事，“我”在黃新犧牲后從沙罐子里咸菜窩窩底下找到黨證和一塊銀圓；第一次見面時幾個黨員分別拿菜回去腌，也為后面咸菜有不同的顏色以及敵人憑不同顏色的咸菜而發(fā)現了黃新的身份埋下伏筆前面有交代，后面有照應，使得結構完整，脈絡清晰。③“我”初到黃新家時，通過“我”的觀察，交代了“靠房頂位置用幾根木頭搭了一個閣樓，上面堆著一些破爛家具和幾捆甘蔗梢子為后面敵人搜捕時，黃新讓“我”躲進閣樓做了鋪墊。5.《黨費》文中有前后照應的描寫，使情節(jié)發(fā)展自然，同時又節(jié)省了筆墨。找出來體會其作用。肆教學總結e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e1820