教學(xué)設(shè)計(jì) 〈5、買礦泉水〉_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 〈5、買礦泉水〉_第2頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 〈5、買礦泉水〉_第3頁
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文檔簡介

5、買礦泉水教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第36、37頁的的內(nèi)容，完成課后“練一練”的第1—3題。教學(xué)目標(biāo)知識與能力使學(xué)生結(jié)合解決問題的過程，理解并掌握連乘的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。過程與方法能夠結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算，并能夠解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、計(jì)算能力、檢查習(xí)慣及良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握連乘式題的運(yùn)算順序，能夠正確計(jì)算。教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)前準(zhǔn)備1、出示口算式題：15×3=5×21=12×4=40×5=3×42=15×6=24×3=9×70=口算后，任意找兩道口算題，請學(xué)生說一說計(jì)算方法。2、談話：今天，在前幾天的基礎(chǔ)上繼續(xù)來學(xué)習(xí)乘法。二、學(xué)習(xí)新知識1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題并解決問題。（1）、組織學(xué)生看主題圖。交流從圖中可以看出的條件和問題。板書：條件：2箱每箱24瓶每瓶3元問題：共花多少錢？（2）、問：要求“張老師一共花多少錢”的關(guān)鍵是先求什么？思考后組織交流。（3）、根據(jù)交流組織列式。24×3×2242×3……（4）、小結(jié)。2、出示第36頁“試一試”的第1題，用所學(xué)的知識來解答。（1）、讓學(xué)生先看題，說說先算什么，再進(jìn)行解答。（2）、計(jì)算并交流。3、完成“試一試”的第2題。4、總結(jié)：在計(jì)算連乘式題時，應(yīng)注意運(yùn)算順序，連乘式題的運(yùn)算順序是從左到右。三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)完成第37頁“練一練”的第1—3題。板書設(shè)計(jì)5、買礦泉水條件：2箱每箱24瓶

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