教學(xué)設(shè)計 《角的度量》教案

四年級數(shù)學(xué)上冊教案《角的度量》教學(xué)目標(biāo)1.體會引入量角器的必要性，認(rèn)識量角器和角的計量單位。2.會用量角器測量各種角的度數(shù)。3.通過探究、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力及合作精神。教學(xué)重點(diǎn)能用量角器測量各種角的度數(shù)，并正確讀出角的度數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)能用量角器測量各種角的度數(shù)，并正確讀出角的度數(shù)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．出示紅領(lǐng)巾的圖片，提問：紅領(lǐng)巾上有3個角，哪個角大，哪個角??？你是怎么比較的？2．學(xué)生會很快判斷出哪個角大，哪個角小。學(xué)生的方法肯定也很多。3．出示教材上的∠A、∠B，讓學(xué)生比較大小。二、探究合作，學(xué)習(xí)新知。1．比較角的大小。（1）你有什么好辦法可以證明誰的角大，誰的角小。（2）學(xué)生在小組內(nèi)討論，后匯報，并在投影儀下展示。（3）為了方便，今天向大家介紹用量角器量角的方法來比較大小。2．認(rèn)識度量角的單位。（1）師：在數(shù)學(xué)上，將一個圓平均分成360份，并演示，其中的一份所對的角叫做1度。通常1度作為角的單位。（2）出示2份、3份，這時這幾個角是幾度呢？（3）課件演示直角、平角、周角，問學(xué)生這時分別是幾度呢？板書：直角=90度、平角=180度、周角=360度3．認(rèn)識量角器。（1）讓學(xué)生觀察量角器，并相互交流觀察的結(jié)果。（2）學(xué)生匯報觀察結(jié)果，并在投影儀下展示。4．量出角的度數(shù)。（1）怎樣量出∠A、∠B的度數(shù)呢，請大家動手畫一畫，并在小組內(nèi)交流方法。（2）學(xué)生動手操作并討論，教師巡視。（3）師生小結(jié)量角的方法：A、用量角器量角的時候要注意兩個重合：點(diǎn)與點(diǎn)重合、邊與邊重合。B、讀度數(shù)時，如果用了內(nèi)刻度的零度線，就讀內(nèi)刻度的度數(shù)，如果用了外刻度的零度線，就讀外刻度的度數(shù)。三、鞏固練習(xí)。1．誰說得對。主要讓學(xué)生會判斷是使用了哪一刻度線。2．先估計圖中的角的度數(shù)，然后量一量。在量角前，可以讓學(xué)生先估一估所量的角的度數(shù)，大約是幾度，有助于學(xué)生對角的大小的感知。3．用量角器量出一副三角尺每個角的度數(shù)。四、數(shù)學(xué)游戲。同桌兩人做游戲。游戲規(guī)則：1.一個小朋友說一個角的度數(shù)，另一個小朋友試著畫出來。不用量角度。2.用量角器量一量，如果誤差在10以內(nèi)，得1分，否則不記分。3.兩人輪流分別畫5次，誰的得分高誰就贏了。板書設(shè)計角的度量1度作為角的單位。直角=90度、平角=180度、周角=360度量角方法：A、用量角器量角的時候要注意兩個重合：點(diǎn)與點(diǎn)重合、邊與邊重合。B、讀度數(shù)時，如果用了內(nèi)刻度的零度線，就讀內(nèi)刻度的度數(shù)，如果用外刻度的零度線，就讀外刻度的度數(shù)。四年級數(shù)學(xué)上冊教案《角的度量》教學(xué)目標(biāo)1.體會引入量角器的必要性，認(rèn)識量角器和角的計量單位。2.會用量角器測量各種角的度數(shù)。3.通過探究、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力及合作精神。教學(xué)重點(diǎn)能用量角器測量各種角的度數(shù)，并正確讀出角的度數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)能用量角器測量各種角的度數(shù)，并正確讀出角的度數(shù)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．出示紅領(lǐng)巾的圖片，提問：紅領(lǐng)巾上有3個角，哪個角大，哪個角??？你是怎么比較的？2．學(xué)生會很快判斷出哪個角大，哪個角小。學(xué)生的方法肯定也很多。3．出示教材上的∠A、∠B，讓學(xué)生比較大小。二、探究合作，學(xué)習(xí)新知。1．比較角的大小。（1）你有什么好辦法可以證明誰的角大，誰的角小。（2）學(xué)生在小組內(nèi)討論，后匯報，并在投影儀下展示。（3）為了方便，今天向大家介紹用量角器量角的方法來比較大小。2．認(rèn)識度量角的單位。（1）師：在數(shù)學(xué)上，將一個圓平均分成360份，并演示，其中的一份所對的角叫做1度。通常1度作為角的單位。（2）出示2份、3份，這時這幾個角是幾度呢？（3）課件演示直角、平角、周角，問學(xué)生這時分別是幾度呢？板書：直角=90度、平角=180度、周角=360度3．認(rèn)識量角器。（1）讓學(xué)生觀察量角器，并相互交流觀察的結(jié)果。（2）學(xué)生匯報觀察結(jié)果，并在投影儀下展示。4．量出角的度數(shù)。（1）怎樣量出∠A、∠B的度數(shù)呢，請大家動手畫一畫，并在小組內(nèi)交流方法。（2）學(xué)生動手操作并討論，教師巡視。（3）師生小結(jié)量角的方法：A、用量角器量角的時候要注意兩個重合：點(diǎn)與點(diǎn)重合、邊與邊重合。B、讀度數(shù)時，如果用了內(nèi)刻度的零度線，就讀內(nèi)刻度的度數(shù)，如果用了外刻度的零度線，就讀外刻度的度數(shù)。三、鞏固練習(xí)。1．誰說得對。主要讓學(xué)生會判斷是使用了哪一刻度線。2．先估計圖中的角的度數(shù)，然后量一量。在量角前，可以讓學(xué)生先估一估所量的角的度數(shù)，大約是幾度，有助于學(xué)生對角的大小的感知。3．用量角器量出一副三角尺每個角的度數(shù)。四、數(shù)學(xué)游戲。同桌兩人做游戲。游戲規(guī)則：1.一個小朋友說一個角的度數(shù)，另一個小朋友試著畫出來。不用量角度。2.用量角器量一量，如果誤差在10以內(nèi)，得1分，否則不記分。3.兩人輪流分別畫5次，誰的得分高誰就贏了。板書設(shè)計角的度量1度作為角的單位。