-新教材高中語文第三單元8復(fù)活節(jié)選練習(xí)部編版選擇性必修上冊

PAGEPAGE7復(fù)活(節(jié)選)(40分鐘,38分)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(22分)閱讀下面的文字,完成1~3題。在孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館,我見到了有生以來所見過的最美的墳?zāi)埂＿@里,逼人的樸素禁錮了任何一種觀賞的閑情,你禁不住要屏住呼吸,不敢大聲,怕驚擾了這些________的靈魂。風(fēng)撫摸著一座座無名者之墓,樹林颯颯作響,幾只蜂蝶在林中嬉戲。

整個墓園透出一種大美、________和壯美,一種少有的樸素之美。安葬于此的2865名烈士,人與名對上號的只有138名。他們原本是一個個熱血男兒,他們的英雄壯舉,成就了當(dāng)年驚天動地的功績,而戰(zhàn)爭的慘烈致使他們成為一個個無名烈士。來這里________的人很多,男女老幼都有。不論是什么時候來到這兒,人們都會想象得到,這每一個小小的隆起的長方形里,都安眠著一個最可愛的人,盡管你不知道他們的姓名。然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置辦的那些奢華裝飾更扣人心弦。世界上再也沒有比這最后留下的無字碑式的樸素更能打動人心的東西。他們是為人民的安寧幸福而死,____________;他們雖然沒有豪華墳?zāi)购透叽竽贡?可他們永遠(yuǎn)活在人民的心中。詩人臧克家的著名詩句最能代表此刻的心聲:把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方,到處是青青的野草。

走出烈士墓園,再次看到門前那棵合歡樹,美美地靜靜地站立在那里。它撐起巨大的扇面形樹冠,是想用綠蔭和清涼來庇護(hù)裝點(diǎn)這本沉甸甸的史書?還是想陪伴撫慰長眠在這里的先烈們的英魂?1.依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ()A.棲息絕美參觀 雖死猶生B.長眠 凄美 拜謁 永垂不朽C.長眠 絕美 參觀 永垂不朽D.棲息 凄美 拜謁 雖死猶生【解析】選D。棲息:休息,暫住。長眠:婉辭,指死亡。這里修飾靈魂應(yīng)用“棲息”。絕美:美到極點(diǎn)。凄美:令人心痛卻又優(yōu)美。結(jié)合語境“凄美”更符合烈士陵園的氣氛?！鞍葜]”是書面語,相比“參觀”更具敬意?！半m死猶生”與上文“他們是為人民的安寧幸福而死”搭配更恰當(dāng)。2.文段多處使用對比的手法,請找出兩處并分析其表達(dá)效果。(4分)答:

答案:烈士生前驚天動地的壯舉和死后連姓名都沒有留下做對比;無名烈士長留人民心中和那些挖空心思置辦豪華墓碑卻被人淡忘的人做對比。通過對比突出烈士永不磨滅的功勛,更強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對烈士的敬仰和懷念。3.文中畫線的句子可以改寫成:“用綠蔭和清涼來庇護(hù)裝點(diǎn)著烈士墓園,陪伴著長眠在這里的先烈們的英魂?！睆恼Z意上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)答:

答案:①原句使用比喻的修辭手法,把烈士墓園比作沉甸甸的史書,更有韻味,體現(xiàn)出歷史的厚重感;②原句言有盡而意無窮,更適合作為文段結(jié)尾,和上下文的風(fēng)格更加一致;③用兩個問句,使作者想要表達(dá)的情感和主旨更加突出,引發(fā)讀者的思考和共鳴。4.以“作家”開頭,用一句話概括下面一段文字的主要信息。(不超過30個字)(5分)列夫·托爾斯泰忠告作家:絕對不要寫自己不感興趣的東西。阿·托爾斯泰則再三強(qiáng)調(diào):作品要寫得好,一定要寫自己愿意寫的東西。非常正確!但是要補(bǔ)充:作家的興趣是什么,意愿是什么。因?yàn)闅w根結(jié)底,作家的作品不是寫給自己看的,必須想到它對讀者的影響。嚴(yán)肅的責(zé)任感對作家是同樣重要的。答:

答案:作家不但要寫自己感興趣(愿意寫)的東西,而且要有嚴(yán)肅的責(zé)任感。5.有評論者認(rèn)為:法國浪漫主義文學(xué)代表雨果和俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)代表托爾斯泰憑借卓越的文學(xué)稟賦,把自己的人道主義思想融注到作品中。請以《悲慘世界》或《復(fù)活》為例,談?wù)勀銓ψ髡呷说乐髁x思想的理解。160字左右。(6分)答:

答案:示例一:雨果人道主義思想是對被壓迫被損害的勞苦大眾的深切同情,是一種博愛和寬恕精神。《悲慘世界》中,冉·阿讓被米里哀主教的博愛與寬恕感化并得到自我重塑。他樂善好施,因救助別人而遭到通緝到處漂泊,受盡痛苦、孤獨(dú)和不白之冤。盡管如此,他仍寬恕了與他處處作對的德那第、沙威,也用自己的愛感化了馬呂斯,在一次次舍己中成全了別人。他一生雖然悲苦,卻向世界傳遞了愛的力量。作者借此詮釋了人道主義思想中寬恕與博愛的本質(zhì)特點(diǎn)。示例二:托爾斯泰的人道主義思想是用道德的自我完善來擺脫罪惡,進(jìn)行靈魂的懺悔,使人類達(dá)到“最后的幸福”?！稄?fù)活》中的聶赫留朵夫年輕時誘奸瑪絲洛娃,當(dāng)他在法庭上看到墮落且被誣陷的瑪絲洛娃后,良心發(fā)現(xiàn),決定用自己的愛去拯救瑪絲洛娃。他四處奔波上訴未果,放棄了田產(chǎn)陪著瑪絲洛娃一起流放。聶赫留朵夫無私的幫助,最終使瑪絲洛娃得以減刑。聶赫留朵夫用實(shí)際行動不但實(shí)現(xiàn)了自己精神上的復(fù)活,也幫助瑪絲洛娃洗滌罪惡走向復(fù)活,深刻體現(xiàn)了托爾斯泰通過道德自我完善擺脫罪惡的人道主義思想。二、拓展閱讀(16分)(2020·泰安模擬)閱讀下面的小說,完成6~9題。苦惱契訶夫我向誰去訴說我的悲傷?大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛,落在房頂,馬背,肩膀,帽子上。車夫約納周身雪白,像是一個幽靈。他在趕車座位上坐著,一動也不動,身子往前傴著,傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。即使有一個大雪堆倒在他的身上,仿佛他也會覺得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小馬也是一身白,也是一動都不動?！摆s車的,到維堡區(qū)去!”約納聽見了喊聲,“趕車的!”約納猛地哆嗦一下,從粘著雪花的睫毛里望出去,看見一個軍人,穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣?！暗骄S堡區(qū)去!”軍人又喊了一遍。為了表示同意。約納就抖動一下韁繩,于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來……約納回過頭去瞧著乘客,努動他的嘴唇……他分明想要說話,然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來,只發(fā)出咝咝的聲音。“什么?”軍人問。約納撇著嘴苦笑一下,嗓子眼用一下勁,這才沙啞地說出口:“老爺,那個,我的兒子……這個星期死了。”“哦!……他是害什么病死的?”約納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說:“誰知道呢!多半是得了熱病吧……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……”“趕你的車吧……”乘客說。“照這樣走下去,明天也到不了?？禳c(diǎn)走!”車夫就又伸長脖子,用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢揮動他的鞭子。后來他有好幾次回過頭去看他的乘客,可是乘客閉上眼睛,分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后,就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來,坐在趕車座位上又不動了……濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過去,又一個鐘頭過去了……人行道上有三個年輕人路過,其中兩個人又高又瘦。第三個卻矮而駝背。“趕車的,到警察橋去!”那個駝子用破鑼般的聲音說,“一共三個人……二十戈比!”二十戈比的價錢是不公道的,然而他顧不上講價了……如今在他都是一樣,只要有乘客就行……“好,走吧!”駝子用破鑼般的嗓音說,“快點(diǎn)跑!”約納感到他背后駝子的扭動的身子和顫動的聲音。他聽見那些罵他的話,看到這幾個人,孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。約納不住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下,他就再次回過頭去,嘟嘟噥噥說:“我的……那個……我的兒子這個星期死了!”“大家都要死的……”駝子嘆口氣說,“得了,你趕車吧!”約納回轉(zhuǎn)身,想講一講他兒子是怎樣死的?？墒沁@時候駝子輕松地呼出一口氣,聲明說,謝天謝地,他們終于到了。約納收下二十戈比以后,久久地看著那幾個人的背影。后來他們走進(jìn)一個黑暗的大門口,不見了。他又孤身一人,寂寞又向他侵襲過來……他的苦惱剛淡忘了不久,如今重又出現(xiàn),更有力地撕扯他的胸膛。約納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群:在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個人愿意聽他傾訴衷曲呢?然而人群奔走不停。誰都沒有注意到他,更沒有注意到他的苦惱……那種苦惱是廣大無垠的。如果約納的胸腔裂開,那種苦惱滾滾地涌出來,那它仿佛就會淹沒全世界,可是話雖如此,它卻是人們看不見的。這種苦惱竟包藏在這么一個渺小的軀殼里,就連白天打著火把也看不見……大約過了一個半鐘頭。約納已經(jīng)回到大車店。在一個骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺上,地板上,長凳上,人們鼾聲四起。約納瞧著那些睡熟的人,后悔不該這么早就回來……“連買燕麥的錢都還沒掙到呢。”他想,“這就是我會這么苦惱的緣故了。一個人要是會料理自己的事……讓自己吃得飽飽的,自己的馬也吃得飽飽的。那他就會永遠(yuǎn)心平氣和……”墻角上有一個年輕的車夫站起來,帶著睡意,往水桶那邊走去。“你是想喝水吧?”約納問?！笆前?。想喝水!”“那就痛痛快快地喝吧……我呢。老弟,我的兒子死了……”約納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響,可是一點(diǎn)影響也沒看見。那個青年人蓋好被子,連頭蒙上,睡著了。如同那個青年人渴望喝水一樣,他渴望說話,他的兒子去世快滿一個星期了。他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)有條有理、詳詳細(xì)細(xì)地講一講才是……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病,怎樣痛苦,臨終說過些什么話,怎樣死掉……是啊,他現(xiàn)在可以講的還會少嗎?聽的人應(yīng)當(dāng)驚叫,嘆息,掉淚……“去看一看馬吧?！奔s納想。他穿上衣服,走到馬房里。他想起燕麥、草料、天氣……關(guān)于他的兒子,他獨(dú)自一人的時候是不能想的……跟別人談一談倒還可以;至于想他,描摹他的模樣,那太可怕,他受不了……“你在吃草嗎?”約納問他的馬說,“好,吃吧……既然買燕麥的錢沒有掙到,那咱們就吃草好了……是啊……我已經(jīng)太老,不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對,我不行了……他才是個地道的馬車夫……只要他活著就好了……”約納沉默了一會兒,繼續(xù)說:“就是這樣嘛,我的小母馬……庫茲馬不在了……他去世了……他無緣無故死了……比方說,你現(xiàn)在有個小駒子,你就是這個小駒子的親娘……忽然,比方說,這個小駒子去世了……你不是要傷心嗎?”那匹瘦馬嚼著草料,聽著,向它主人的手上呵氣。約納講得入了迷,就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……(文本有刪改)6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.主人公約納是一個勤勞善良、生活窘迫、孤苦伶仃,悲愴傷痛、無人同情的俄國下層勞動人民的典型,是當(dāng)時俄國社會生活中下層勞動人民悲慘處境的寫照。B.馬車夫約納剛死了兒子,想向別人傾訴心中的痛苦。這個低得不能再低的愿望竟成了無法實(shí)現(xiàn)的“奢望”。這和魯迅《祝福》的祥林嫂講述她阿毛被狼吃掉時的遭遇是一致的。C.作者選取日常生活中的平凡故事為素材,以社會下層的小人物作主角,反映的卻是重大社會問題,收到以小見大、見微知著的效果。D.《苦惱》就是在講訴一個悲傷的故事。悲傷的談話意味著,不但所謂的上層社會和下層社會不能溝通,即使同為下層社會,溝通同樣是不可能的?！窘馕觥窟xB。B項(xiàng),“這和魯迅《祝?！返南榱稚┲v述她阿毛被狼吃掉時的遭遇是一致的”錯誤,《祝福》的祥林嫂講述她阿毛被狼吃掉時,周圍人一開始看起來熱心,“有些老女人沒有在街頭聽到她的話,便特意尋來”,把祥林嫂的悲慘遭遇當(dāng)作好奇的故事,但時間長了人們就冷漠麻木,不愿再聽了。故本文和《祝?！分邢榱稚┑脑庥霾灰恢?。7.下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞。不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.小說開篇用細(xì)描的方式來描寫環(huán)境和刻畫人物。雪花紛飛渲染沉重凄涼的氛圍,一動不動的車夫,雖然不發(fā)一言,卻足以使讀者窺探到他內(nèi)心的沉重負(fù)擔(dān)。B.小說的第二自然段第三句話連續(xù)出現(xiàn)“傴”字,契訶夫沒有直接描寫約納的內(nèi)心世界,但通過身體語言明白無誤地傳達(dá)了他的悲苦心境。C.小說在寫約納等待乘客的過程中,出現(xiàn)了約納和他的小馬的姿勢對應(yīng),意味深長。這其實(shí)為小說結(jié)尾約納向馬傾訴埋下了伏筆。D.當(dāng)年輕人到達(dá)目的地后。約納還“久久地看著那幾個人的背影”,從細(xì)節(jié)描寫中,我們可以得知約納是多么孤寂,只要有人和他說話,就是罵他他也覺得舒服?！窘馕觥窟xA。A項(xiàng),“小說開篇用細(xì)描的方式來描寫環(huán)境和刻畫人物”和“他內(nèi)心的沉重負(fù)擔(dān)”錯誤,刻畫人物約納時,除了細(xì)描,還有“車夫約納周身雪白,像是一個幽靈”的白描手法;同時,車夫的一動不動,讓讀者感到他內(nèi)心的苦悶壓抑。8.有人說《苦惱》這篇小說是以冷靜的筆調(diào)來表現(xiàn)小人物在冷漠環(huán)境中生活的無聲悲哀,請結(jié)合文本進(jìn)行分析。(4分)答: