2023-2024學(xué)年四川省攀枝花市小學(xué)語文五年級期末自測測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語

xiù

qì

miǎn

qiǎng

líng

lóng

shū

lǐ

()

(

)

(

)

(

)

niǎo

wō

guāng

huá

shí

qǐ

xiá

zhǎi

()

(

)

(

)

()二、選擇題2、下面每組詞語中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（

）。A．出沒沒有B．烏龜龜裂C．傳記自傳D．計(jì)劃劃船3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．亮亮被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號。B．同學(xué)們以敬佩的目光注視和聆聽著抗疫英雄的報告。C．文文虛心地接受了同學(xué)們的建議。4、下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．妒忌

鍛煉

特殊

心驚膽戰(zhàn)B．屏障

紐扣

引薦

胸有城竹C．恢復(fù)

遠(yuǎn)眺

飛弛

養(yǎng)尊處優(yōu)D．桅桿

瞄準(zhǔn)

慈詳

出謀畫策5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．我知道打人是犯法，但這個世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免－打是愛。B．“去，我也去?！辈感χf：“她沒見過柚子，我也四十年沒吃過柚子了，我們都得了思柚病?！盋．她倒總能找來稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗，敷，熏，灸。D．7月1日出版的第13期“求是”雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章。6、下面句子中加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．爸爸告訴我不懂就要經(jīng)常向老師請教，要不恥下問才能獲得真知。B．這么小的孩子竟然有如此大的力氣，真是讓人難以置信。C．狐貍為了騙走烏鴉嘴里的那片肉，真是嘔心瀝血?。．面對強(qiáng)大的秦王，藺相如毫不畏懼，強(qiáng)詞奪理，讓人佩服。7、下列說法中有誤的一項(xiàng)是（）A．《摔跤》一文為了表現(xiàn)小嘎子的機(jī)靈，生動刻畫了小嘎子的一連串動作；《他像一棵挺脫的樹》主要通過外貌描寫，表現(xiàn)了祥子旺盛的生命力；《兩莖燈草》通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死時仍惦記節(jié)省燈油這件事，表現(xiàn)了他的吝嗇。B．《刷子李》一文通過描寫主人公刷子李的動作、外貌、語言，表現(xiàn)了刷子李高超的技藝，對徒弟曹小三的舉止和心理活動的描寫不能反映出刷子李的高超技藝。C．描寫人物在典型事例中的語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等，是具體表現(xiàn)人物特點(diǎn)的基本的方法。8、將下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的排序是（

）

①突如其來的驚嚇令小羚羊手足無措，立即張開四蹄，往遠(yuǎn)處逃去。

②小羚羊哪是獵豹的對手！老羚羊見狀，為了引開獵豹，一聲長嘶之后，義無反顧地向反方向飛奔而去。

③獵豹毫不猶豫地把目標(biāo)對準(zhǔn)了老羚羊，它不甘心眼看到手的美餐從嘴邊逃走。

④漸漸地，時機(jī)成熟，獵豹突然如離弦之箭，猛然躥向草叢。

⑤獵豹悄無聲息地向羚羊靠近，眼中閃著兇狠的光。A．①②③④⑤B．④⑤①③②C．⑤④①②③三、填空題9、把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）愛國情懷是詩人創(chuàng)作的重要話題。在陸游的詩句中，愛國是“王師北定中原日，___”的遺憾；而在林升的詩中，是對當(dāng)時統(tǒng)治者“山外青山樓外樓，___”的質(zhì)問，在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“我勸天公重抖擻，___”的真誠勸告。

（2）《山居秋暝》是一首五言律詩，有兩句一動一靜，描繪出了山間傍晚的美好景色，這兩句詩中，“___”是靜態(tài)描寫：“___”是動態(tài)描寫。

（3）關(guān)于讀書，古人有很多見解：朱熹說，讀書有三到，謂心到、眼到、口到：他在《觀書有感》一詩中也寫了“___？為有源頭活水來”，告訴人們只有不斷學(xué)習(xí)，時時補(bǔ)充新知識，才能心靈澄明，達(dá)到新境界。

（4）古詩中常常寄托著詩人深厚的感情，唐代詩人張繼在《楓橋夜泊》中，用“___，江楓漁火對愁眠”來表達(dá)旅途孤寂憂愁的思想感情：清代納蘭性德的“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，___”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。10、按要求填空。

風(fēng)(

)浪(

)

養(yǎng)尊(

)(

)

(

)放試

(

)拳(

)掌

一(

)不(

)

出(

)劃(

)

（1）類似畫“_____”的含有數(shù)字的詞語，我還能再寫一個：________________。

（2）類似畫“﹏﹏﹏”的“AABC”式的詞語，我還能再寫一個：________________。

（3）我能用畫“”的詞語造句。

_____________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．解釋句子中加點(diǎn)的詞語。

心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________

三到之中，心到最急。

急：__________

2．讀書中的“三到”指的是：______________

3．為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文回答）

___________________

4．請把“心既到矣，眼口豈不到乎？”換一種說法。

__________________

5．你還知道哪些關(guān)于讀書的名言，請寫出一句與大家分享。

___________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。荷塘月色（節(jié)選）朱自清沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊（wěng）蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱（duò）著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛寧靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。②這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，蜜時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈（mò）脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。③月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如小提琴上奏著的名曲。（有刪改）1．“蓊蓊郁郁”的近義詞是(

)，“參差不齊”的近義詞是(

)

A．郁郁蔥蔥

B．郁郁寡歡

C．東倒西歪

D．雜亂無章

2．讀短文中畫線的句子，感受作者描寫景物的方法。

A．靜態(tài)描寫

B．動態(tài)描寫

（1）第①句采用了__________（填序號），表現(xiàn)了荷葉很多。

（2）第②句采用了__________（填序號），運(yùn)用比喻的修辭手法把荷塘里葉子和花的顫動比作___________，十分生動傳神。

（3）第③句描寫的是__________，句中把月光比作__________，“_______”字化靜為動，表現(xiàn)了月光十分____________________的特點(diǎn)。

3．讀例句，照樣子進(jìn)行擴(kuò)寫，把景物寫具體。

例句：月光服在葉子和花上，

擴(kuò)寫：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。

荷塘四面都是楊柳。

擴(kuò)寫：___________________。

4．結(jié)合短文內(nèi)容，下列關(guān)于動態(tài)措寫和靜態(tài)描寫的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．靜態(tài)指寫是指描繪人物、景物靜止?fàn)顟B(tài)下的情景，比如“層層的葉子”寫出了蓮葉之密。B．動態(tài)描寫是指對人物，景物運(yùn)動時狀態(tài)的描繪，如文中“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，“浮”字寫活了霧的縹緲、朦朧。C．動態(tài)描寫要賦予描寫對象生氣和活力，靜態(tài)描寫則重在描寫對意的靜謐之美，D．“月光是隔了樹照過來的”是靜態(tài)描寫，為下文描寫樹的影子作輔墊。六、仿寫句子13、讀句子，做題。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

①這句話運(yùn)用_______、_______、______等疊詞，從_