2023-2024學(xué)年新疆維吾爾自治區(qū)奎屯市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、【看拼音，寫詞語(yǔ)】

luànchuǎnɡ

tánɡzhuānɡ

línɡyuán

fènɡm(xù)ìnɡ

zuìzhènɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

bǎolǎn

bùkěɡūliang

zhònɡxīnɡɡǒnɡyuè

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中所含多音字的讀音全部相同的一組是（

）A．自傳

傳說(shuō)

小傳B．勉強(qiáng)

強(qiáng)迫

強(qiáng)逼C．差別

差勁

美差D．累計(jì)

勞累

果實(shí)累累3、選擇正確的答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

1．和例句引號(hào)用法相同的是（

）。

例：她用動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。A．海倫學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。B．我國(guó)把每年的3月22日所在的那一周定為“中國(guó)水周”。C．我趕忙把“這也叫愛(ài)”這句話咽了回去。2．《上下五千年》是現(xiàn)代著名語(yǔ)言學(xué)家、教育學(xué)家（

）所著。A．葉圣陶B．季羨林C．林漢達(dá)D．謝婉瑩3．下列不屬于略讀的方式是（

）A．字斟句酌B．一目十行C．走馬觀花D．浮光掠影4．下列語(yǔ)句內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是(

)。A．魯迅筆下的阿Q、孔乙己、閏土、林沖等，已成為家喻戶曉的藝術(shù)形象。B．《海底兩萬(wàn)里》的作者是英國(guó)的儒勒·凡爾納，他被譽(yù)為科學(xué)幻想小說(shuō)之父。C．大禹治水、臥薪嘗膽、李廣射虎、虎門銷煙等都是我國(guó)5000年歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．雖然在課堂上發(fā)笑，但是我受到了老師的批評(píng)。B．語(yǔ)文對(duì)我產(chǎn)生了興趣。C．公園里新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。D．菜園里種著白菜、茄子、冬瓜、等十幾種蔬菜。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．妒忌

驚疑

扭扣

垂頭喪氣B．摔跤

喉嚨

拇指

手急眼快C．櫻桃

預(yù)計(jì)

轟然

齜牙咧嘴D．航行

慈詳

操縱

全神貫注5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、“以其人之道，還治其人之身”的意思就是“用那個(gè)人對(duì)付別人的辦法返回來(lái)對(duì)付那個(gè)人自己”。與之有關(guān)的成語(yǔ)是（

）A．按圖索驥B．唇亡齒寒C．請(qǐng)君入甕7、下列句子中描寫事物的方法與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？B．兩個(gè)人在玫瑰園摘玫瑰，一個(gè)看到的是玫瑰下棘手的刺，一個(gè)看到的是滿園的紅玫瑰。C．雞沒(méi)有鳳凰的華麗，沒(méi)有雄鷹的志向，沒(méi)有麻雀的活躍，但它以樸實(shí)的態(tài)度默默奉獻(xiàn)。D．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。8、將下列句子整理成一段意思連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

①你應(yīng)該讀的只是這十卷百卷的書(shū)。②多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本

有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力，所以須慎加選擇。③書(shū)是讀不盡的，就算讀盡也是無(wú)用，許

多書(shū)都沒(méi)有一讀的價(jià)值。④在這些書(shū)中，你不但可以得到較真確的知識(shí)，而且可以于

無(wú)形中吸收大學(xué)者治學(xué)的精神和方法。⑤走進(jìn)一個(gè)圖書(shū)館，其中真正能夠稱為“書(shū)”的

恐怕還難上十卷百卷。⑥這些書(shū)才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。A．③②⑤①④⑥B．②③⑤①⑥④C．⑤①④⑥③②D．①⑤②③⑥④三、填空題9、按要求寫成語(yǔ)或句子。

（1）過(guò)年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用(

)、(

)等詞語(yǔ)來(lái)形容人多。

（2）“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢、頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的這類詞還有(

)、(

)、(

)。

（3）思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“(

)”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。10、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

(

)離失所

足(

)多謀

舉世(

)名

相依為(

)

(

)珍異寶

不(

)下問(wèn)

一知(

)解

無(wú)價(jià)之(

)

_________________________________________________四、文言文閱讀11、快樂(lè)閱讀空城計(jì)（節(jié)選）卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍：右手一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕?jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興，苞二人在彼等侯?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲魲壋嵌?，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?．這個(gè)片段出自我國(guó)古典四大名著之一______________，這本書(shū)的作者是__________

2．解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）旁若無(wú)人(

)

（2）若某等之見(jiàn)(

)

（3）必棄城而走(

)（4）吾兵止有二千五百(

)

3．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。

（1）“笑容可掬”：__________________

（2）“撫掌而笑”：___________________

（3）“拍手大笑”：__________________

4．讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括諸葛亮和司馬懿的人物形象。

諸葛亮：____________司馬懿：________________

5．與本文中的故事有關(guān)的歇后語(yǔ)是________________，諸葛亮的許多故事家喻戶曉，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)諸葛亮的故事：_____________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。____________故鄉(xiāng)的食物，我沒(méi)有比這更喜歡的了。倘若我愛(ài)故鄉(xiāng)，不如就說(shuō)我完全是愛(ài)的這叫作楊梅的果子吧。它是圓的，和大的龍眼一樣大小，遠(yuǎn)看并不稀奇，拿到手里，原來(lái)它是遍身生著刺的哩。只要等它漸漸長(zhǎng)熟，它的刺也漸漸軟了平了。那時(shí)放到嘴里，每一根刺平滑地在舌尖上觸了過(guò)去，細(xì)膩柔軟而且親切。它最先是淡紅的，隨后變成了深紅，最后黑紅了。然而它并不是黑，也不是黑紅，原來(lái)是紅的。太紅了，所以像是黑。輕輕地啄開(kāi)它，我們就看見(jiàn)了那新鮮紅嫩的內(nèi)部，同時(shí)我們已染上了一嘴的紅水。滋味嗎？沒(méi)有十分成熟是酸帶甜，成熟了便單是甜。這甜味可決不使人討厭，不但愛(ài)吃甜味的人嘗了一下舍不得丟掉，就連不愛(ài)吃甜味的人也會(huì)完全給它吸引住，越吃越愛(ài)吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而這酸味，我們須待吃飽了楊梅以后，再吃別的東西的時(shí)候，才能領(lǐng)會(huì)得到。那時(shí)我們才知道自己的牙齒酸了，軟了，連豆腐也咬不下了，于是我們才恍然悟到剛才吃多了酸的楊梅。一年，兩年……我已有十六七年不曾嘗到它的滋味了。曾經(jīng)有兩次，在異地見(jiàn)到過(guò)楊梅，比故鄉(xiāng)的小，比故鄉(xiāng)的酸，顏色又不及故鄉(xiāng)的紅。1．請(qǐng)你給本文加個(gè)合適的題目：____________________。

2．作者從____________、______________、__________三方面介紹了故鄉(xiāng)的楊梅。

3．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．楊梅是圓的，滿身長(zhǎng)著肉刺，和雞蛋一樣大小。B．楊梅成熟后的顏色是深紅色。C．楊梅成熟后是酸中帶甜。D．作者通過(guò)贊美故鄉(xiāng)的楊梅，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。4．第一自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“漸漸”能去掉嗎？為什么？

________________________________________________________六、仿寫句子13、句段運(yùn)用。

按要求寫句子。

（1）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。（仿寫句子）

樹(shù)綠了，就像___。___，___。___，___。

（2）太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。（用這種方式寫一寫“靜”。）

___

（3）從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)有說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

這句話體現(xiàn)了毛主席無(wú)比悲痛地心情，請(qǐng)你仿照這種句式，來(lái)描述一下“期待落空”的情景：___

（4）諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他?。ǜ臑榉磫?wèn)句）

___

（5）修改語(yǔ)段。（錯(cuò)別字2個(gè)，標(biāo)點(diǎn)1處，語(yǔ)病4處。）

馮老師就快50多歲了，他卻像年青人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著健康的步伐走向?qū)W校，深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。他說(shuō)：“