2023-2024學(xué)年遼寧省北票市小學(xué)語文六年級期末點睛提升提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

yōngsú

tōngxiāo

yǎnyì

wànbùdéyǐ

rǎngāng

zh?ngzhàng

mièshì

tiántiánnìnì

二、選擇題2、請選出字形和加點字注音無誤的一項。（

）A．干燥（zào）

宣告

斑點

一望無際B．優(yōu)慮（lù）

預(yù)報

清幽

技高一籌C．提供（gōng）

諺語

斗蓬

別出心裁D．驟然（jǜ）

猜測

起源

懸崖勒馬3、下列句子中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．課堂上，同學(xué)們都在全神貫注地聽老師講課。B．回到家里，明明才發(fā)現(xiàn)他把媽媽讓他買醬油的事忘乎所以了。C．站在一望無際的麥田里曉紅不禁想高歌一曲。4、下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．澄清

佇蓄

呼朋引伴B．滯笨

憔瘁

花枝招展C．嘹亮

窠巢

咄咄逼人D．暴怒

爛漫

翻來復(fù)去5、下列說法有誤的一項是（）A．紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人。主要作品有詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。他和泰戈爾一樣是使近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。B．詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔凝練雋永與清新。C．詩人運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，利用花這種大自然的語言，來寄托自己的偉大情操——無私奉獻(xiàn)。D．“我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！边@一句描寫了花的品質(zhì)，也體現(xiàn)了詩人的偉大理想。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、讀句子，用“宣”字組成合適的詞語填空。（不重復(fù)）

1．老師(

)今天的考試取消，全班同學(xué)都樂開了花。

2．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中(

)中央人民政府的公告。

3．這莊嚴(yán)的(

)，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。7、根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1．“五谷不分”中的“五谷”指的是_______、_______、黍、菽、稷；“五音不全”中的“五音”指的是______、______、______、徵、______。

2．“__________________________?！标懹蔚倪@句名言時刻提醒我們，每一個平凡的人都要有一顆樸素的愛國心。

3．《回鄉(xiāng)偶書》中通過兒童淡淡的一問，引出詩人無限感慨的詩句是“__________________，__________________”。

4．當(dāng)我們對未來的人生感到迷惘的時候，想起魯迅《故鄉(xiāng)》里的這句“______________________________________”，內(nèi)心便又充滿了動力。8、按要求寫句子。

（1）他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。(縮句)

_____________________

（2）聽了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們怎能不為之肅然起敬？（改為陳述句）

_____________________

（3）做完作業(yè)后，我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯誤。（修改病句）

_____________________

（4）日子很快就過去了。（改成比喻句）

_____________________

（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）

_____________________

9、閱讀課內(nèi)語段，回答下列各題?！笆前。前?，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是什么辦法呢！”兩個人沉默了一陣?！澳阒绬幔俊鄙Ｄ日f，“咱們的鄰居西蒙死了。”“哦？什么時候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘啊！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€問題！”搔騷后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動?！澳阍趺蠢玻坎辉敢?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1．選文中“兩個人沉默了一陣?！闭埪?lián)系全文想一想：此時，為什么兩個人沉默？

_____________________________

2．仔細(xì)閱讀畫線語段，然后填空。

本語段從①__________、②_________、③_________三方面對漁夫進(jìn)行描寫，其中“熬”的意思④__________________，從中我們體會出漁夫是一個⑤____________的人。10、閱讀與欣賞。豐碑李本深一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一塊大冰坨，狂風(fēng)狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷員騎。他和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，不時被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待著他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質(zhì)怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗？將軍思索著……前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來！快速前進(jìn)！”將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“……前面……前面……凍死了一個人……”將軍愣了一愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認(rèn)面目，半截帶卷兒的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友們借火……怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)下來？將軍臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開……“——聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長……”將軍正要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴(yán)的軍禮。雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……將軍什么話也沒說，大步地鉆進(jìn)了彌天的雪霧之中，他聽見了無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？……”（選自2012年第6期《微型小說選刊》）1．簡要概括將軍發(fā)現(xiàn)死者后經(jīng)歷的心理變化過程，選擇正確的一項是（

）A．發(fā)愣、震驚、憤怒、敬仰B．震驚、憤怒、發(fā)愣、敬仰C．發(fā)愣、震驚、憤怒、敬仰D．發(fā)愣、憤怒、震驚、敬仰2．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）A．警衛(wèi)員當(dāng)時匯報時，作者用省略號表現(xiàn)出警衛(wèi)員害怕的心理。B．將軍看到死者時，小說以神態(tài)描寫和心理描寫的方式刻畫了死者和將軍兩個人物。C．這篇小說多處運用細(xì)節(jié)描寫手法，生動地表現(xiàn)了人物復(fù)雜而真實的內(nèi)心世界，巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊。D．這篇小說運用襯托手法十分到位，將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長的鎮(zhèn)定自若，而將軍把馬讓給傷員騎則又正面襯托了軍需處長的自我犧牲精神。3．小說開頭第一段運用什么描寫？在文中有什么作用？請簡要分析。

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4．文中的軍需處長是個怎樣的人？請結(jié)合文章說明理由（至少寫兩點）

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5．文章以“豐碑”為標(biāo)題，結(jié)合文本說明含義。

_________________11、給你的同學(xué)寫一、兩句畢業(yè)留言，要求表達(dá)出同窗友誼

_________________________12、習(xí)作。

時光荏苒，六年的小學(xué)生活即將