2023-2024學年山西省朔州市小學語文三年級期末點睛提升試卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語，規(guī)范書寫，力求美觀。

（1）púɡōnɡyīnɡ的種子開始了huānkuài的lǚxíng。

（2）chuāndài整潔的父親正在yǎnzòuměimiào的樂曲。

（3）kǒnɡquè在wùménɡm(xù)énɡ的草地上tiàowǔ。二、填空題2、查字典填空。

如果不認識“軟”這個字，我可以用______查字法；如果認識這個字，我可以用______查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)______。它在字典中的解釋有：①物體組織疏（shū）松，容易改變形狀，跟“硬”相對；②懦（nuò）弱；③沒有力氣；④容易被感動或動搖。在“柔軟”一詞中應選第______種解釋。3、注音并組詞

剛

_____()()()

流

_____()()()

淚

_____()()()三、信息匹配4、根據語境，選擇恰當的詞語填在句中的橫線上。

（1）賊被雨一淋，_________【清醒

蘇醒】了許多，想想不甘心，還是要回去偷驢。

（2）海面上波濤澎湃的時候，海底_________【雖然

依然】很_________【鎮(zhèn)靜

寧靜】。

（3）他們只是奇怪地互相望了一眼，又_________【繼續(xù)

連續(xù)】吃起來。

（4）造紙術的_________【發(fā)現

發(fā)明】，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。

（5）海底的動物吃東西的時候發(fā)出一種聲音，_________【進步

行進】的時候發(fā)出另一種聲音，遇到_________【危急

危險】還會發(fā)出_________【報警

警報】。四、選擇題5、下面的詞語書寫完全正確的一項是（

）A．尊循

飄動B．奇跡

種類C．嬌傲

分裂D．模形

輪船五、課內閱讀6、閱讀課內片段，完成練習。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1．選文中畫“”的句子是____（設問

反問）句，對這兩句話理解錯誤的一項是(

)

A．一天里一根火柴都沒有賣掉，心里的內疚和恐懼使小女孩更不敢浪費一根火柴。

B．“終于”說明小女孩實在受不了寒冷的天氣，不得不抽出一根火柴來暖和一下。

C．小女孩實在太餓了，她幻想得到食物，因此擦燃了一根火柴。

2．用“﹏﹏﹏”畫出選文中寫小女孩想象的句子，我們在朗讀描寫小女孩想象畫面的句子時，應該用

的語氣。

3．閱讀選文，我們會發(fā)現小女孩的心情經歷了這樣的變化：起初，“哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！”從中可以看出她對溫暖的___________；接著，為擦不擦火柴而___________；隨后，為火柴帶來的溫暖而___________；最后，為火柴的熄滅而___________。六、現代文閱讀7、課外閱讀。北人食菱從前，有一個北方人，從來沒見過菱角。有一年他去南方，在酒席上第一次吃菱角，連菱角殼也一起放進嘴里吃。有人告訴他：“吃菱角要去掉殼?！蹦莻€人為了不讓大家知道自己沒有吃過菱角，于是說：“我當然知道啦！我吃菱角殼，是為了清熱解毒。”有人問他：“北方也有菱角嗎？”他回答說：“前山、后山，哪塊地里沒有呢！”大家聽了，忍不住大笑起來。菱角生長在水里，他卻說是在土里生長。他因為不懂裝懂，所以鬧了很大的笑話。1．判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)這個北方人在去南方前見過菱角。()

(2)吃菱角要去掉殼。()

(3)菱角可以在水里和土里生長。()

2．這個北方人有兩次不懂裝懂：第一次是說自己吃菱角殼是為了_______；第二次是說北方也有菱角，菱角生長在____________。

3．你想對這個北方人說什么？

___________________________

4．這個故事說明了什么道理？

___________________________七、語言表達8、綜合實踐

冬季運動會要到了，三（2）班的同學非常高興。經商討決定由班長負責設計班旗，可在設計過程中，班長不知道怎么搭配顏色，便跑到美術課代表亮亮身邊……

1．以上材料告訴我們：遇到自己不能解決的問題，可以向別人(

)

2．請根據以上內容把班長和美術課代表亮亮的對話補充完整，并加上合適的標點符號。

班長：______________________

亮亮：我們班同學充滿激情，誠實守信，應以紅色為主，再配以藍色，因為紅色代表激情，藍色代表(

)。

班長：___________________________

亮亮：不用謝！八、想象作文9、寫作園地。

寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以打開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓你思想活躍。請你發(fā)揮想象，寫一篇有關動物的寓言故事。

要求：①有條理，表達清楚。②390字左右。九、話題作文10、習作。

搭船的翠鳥，故鄉(xiāng)的楊梅，美麗的小興安嶺，身邊的“小事”……只要我們有一雙發(fā)現美的眼睛，一切美好都在眼前。只要我們善于動筆，便可以留住這份美麗，保存這份心情。

從你印象最深刻的一種植物、一種動物、一處景點、一件“