（期末測試題）三年級上冊-部編人教版

三年級上冊語文--期末測試一、看拼音，寫詞語。（10分）zǎochénrónɡm(xù)áohánlěnɡtújìnɡjiùmìnɡkuīqiàndiàoɡānɡǔqǐshēnhòubǎoɡuì二、給下面的多音字組詞。（4分）行hánɡ（）xínɡ（）漲zhǎnɡ（）zhànɡ（）三、判斷下列說法，對的大“√”，錯的打“×”。（5分）1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》主要寫“我”在一場秋雨后上學，看到水泥道上鋪滿了金黃的落葉，覺得很美。（）2.《贈劉景文》是宋代詩人劉景文送給好友蘇軾的勉勵詩。（）3.《那一定會很好》文中的種子在追逐夢想的過程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。（）4.《金色的草地》作者是美國的普里什文。（）5.《美麗的小興安嶺》是圍繞“小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！边@句話來寫的。（）四、選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語與意思不對應(yīng)的一項是（）。A.絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。（絢麗多彩）B.認識模糊，不明事理，形容對事物一點兒也不明確。（稀里糊涂）C.身心感到輕松愉快舒適（舒舒服服）D.不整齊，沒有秩序。（有條不紊）2.下列對課文理解不正確的一項是（）。A.《山行》描寫了夏末秋初時節(jié)，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了作者對秋天的熱愛之情。B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景，表達了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發(fā)了作者對秋天的喜愛之情。C.《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。D.《聽聽，秋的聲音》中體現(xiàn)了秋天景物的美好，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。3.《賣火柴的小女孩》三次提到“大年夜”，下列敘述錯誤的一項是（）。A.小女孩在“大年夜”出去賣火柴。B.小女孩在“大年夜”又冷又餓走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味。C.小女孩在“大年夜”和奶奶幸福地在一起。D.小女孩在“大年夜”凍死街頭。4.下列對《望天門山》這首詩賞析有誤的一項是（）。A.這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交相輝映，構(gòu)成一幅色彩絢麗的畫面。B.詩的前兩句寫了江和山，山斷江開，東流水回。描寫了江水流到天門山而回頭倒流的情景。C.詩的后兩句寫了動態(tài)畫面，一個“出”字，逼真地寫出天門山夾江對峙，一個“來”字，傳神地描繪出“孤帆一片”由遠而近的情景。D.詩歌不僅表達了對祖國山河的熱愛，也展現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟。5.下列對日記內(nèi)容的敘述錯誤的一項是（）。A.日記的內(nèi)容必須真實，可以把當天看到的、聽到的、想到的，特別是自己做過的有意義的事情記下來。B.一篇日記最好圍繞一個方面來寫。C.可以寫一景、一物、一人、一事，也可以寫一點感想。D.可以把自己早晨幾點起床、幾點刷牙、幾點吃早飯都記敘清楚，這樣顯得很真實。五、填空題。（31分）1.填量詞。（4分）一（）小路一（）教室兩（）猴子

一（

）火爐一（）扇子一（）郵票一（）落葉一（）大奶酪2.選擇恰當?shù)脑~語填在括號內(nèi)。（6分）安靜平靜寧靜（1）月光下，我走在（）的校園里。（2）上課了，教室里十分（）。（3）在（）的湖面上，漂浮著幾只小船。仍然

依然果然（4）現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是這里的天氣（）很寒冷。（5）謝紅的腳扭傷了，但她（）堅持天天按時到校上課。（6）昨天預(yù)報有小雨,今天（）下起來了。3.品讀句子，完成練習。（9分）（1）除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。①句中寫到能聽見“咯吱咯吱”的腳步，說明行人，街道?！吧踔痢备M一步突出了小城街道。②這句話寫出了小城街道的特點：。（2）小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。①這一句運用了的修辭手法。作者把小鹿活動的姿態(tài)當成來寫，寫出了小鹿的樣子。②“有的……有的……”寫出了小鹿在溪邊的姿態(tài)，我還能接著寫一句，有的。4.按課文內(nèi)容填空。（12分）（1）它把紅色給了，

像一枚枚，飄哇飄哇，郵來了。（4分）（2）風，是大自然的__________________，他會在森林里演奏他的__________________……當微風拂過，那聲音__________________的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的__________________；當狂風吹起，整座森林都__________________，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿__________________，令人感受到__________________。（6分）（3）“蕭蕭秋風吹動梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)”，根據(jù)詩句的意思寫出詩句：，。（2分）六、閱讀理解。（15分）暖雨進入二月,下起暖雨來了。這是一個陰霾的日子?？罩械透≈疑脑?打下午起,就下起了雨,使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。街上煙雨蒙蒙,我看到行人打著傘,濕漉漉的馬兒從眼前走過.房檐上響著單調(diào)的滴水聲。我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看,雨點灑在污穢的積雪上,簌簌有聲。再來到郊外一望,殘雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野漸漸從冬眠中蘇醒過來,呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。蔫黃的竹林,干枯的柿樹、李樹,以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹木,無論是干和枝,全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開眼睛,都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。流水潺潺,鳥雀歡唱,這聲音聽起來多么舒心!雨下著,這是一場連桑園的桑樹根都能滋潤到的透雨哩!冰雪消融,道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢綻放出了幼芽。穿過樹梢,我遙望著黃昏時南國灰色的天空。入夜,我獨自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到,春天確實來臨了。1.在文中找出描寫聲音的詞語摘記下來。（2分）.2.用“——”畫出文中的兩個擬人句。（4分）3.“這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。”你能理解這句話的意思嗎?（2分）.4.作者描寫了暖雨中的哪幾個場景?表達了一種什么樣的思想感情?（5分）..5.請你從文中找出能夠準確概括作者對暖雨細膩的心理感受的詞語：（2分）.七、習作展示。（25分）同學們，你們身邊一定有很熟悉的人吧！想一想，你最熟悉的人是誰？把他（她）的特點寫出來。寫好以后，請別的同學猜猜你寫的是誰。350字左右。【參考答案】一、看拼音，寫詞語。（10分）zǎochénrónɡm(xù)áohánlěnɡtújìnɡjiùmìnɡ早晨絨毛寒冷途徑救命kuīqiàndiàoɡānɡǔqǐshēnhòubǎoɡuì虧欠釣竿鼓起深厚寶貴二、給下面的多音字組詞。（4分）行hánɡ（銀行）xínɡ（行走）漲zhǎnɡ（漲價）zhànɡ（漲紅）三、判斷下列說法，對的大“√”，錯的打“×”。（5分）1.《鋪滿金色巴掌的水泥道》主要寫“我”在一場秋雨后上學，看到水泥道上鋪滿了金黃的落葉，覺得很美。（√）2.《贈劉景文》是宋代詩人劉景文送給好友蘇軾的勉勵詩。（×）3.《那一定會很好》文中的種子在追逐夢想的過程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。（√）4.《金色的草地》作者是美國的普里什文。（×）5.《美麗的小興安嶺》是圍繞“小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！边@句話來寫的。（√）四、選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）1.下列詞語與意思不對應(yīng)的一項是（D）。A.絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。（絢麗多彩）B.認識模糊，不明事理，形容對事物一點兒也不明確。（稀里糊涂）C.身心感到輕松愉快舒適（舒舒服服）D.不整齊，沒有秩序。（有條不紊）2.下列對課文理解不正確的一項是（A）。A.《山行》描寫了夏末秋初時節(jié)，作者在山中行走時所看到的美麗景色，表達了作者對秋天的熱愛之情。B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道的美景，表達了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發(fā)了作者對秋天的喜愛之情。C.《秋天的雨》以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。D.《聽聽，秋的聲音》中體現(xiàn)了秋天景物的美好，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。3.《賣火柴的小女孩》三次提到“大年夜”，下列敘述錯誤的一項是（C）。A.小女孩在“大年夜”出去賣火柴。B.小女孩在“大年夜”又冷又餓走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味。C.小女孩在“大年夜”和奶奶幸福地在一起。D.小女孩在“大年夜”凍死街頭。4.下列對《望天門山》這首詩賞析有誤的一項是（B）。A.這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交相輝映，構(gòu)成一幅色彩絢麗的畫面。B.詩的前兩句寫了江和山，山斷江開，東流水回。描寫了江水流到天門山而回頭倒流的情景。C.詩的后兩句寫了動態(tài)畫面，一個“出”字，逼真地寫出天門山夾江對峙，一個“來”字，傳神地描繪出“孤帆一片”由遠而近的情景。D.詩歌不僅表達了對祖國山河的熱愛，也展現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟。5.下列對日記內(nèi)容的敘述錯誤的一項是（D）。A.日記的內(nèi)容必須真實，可以把當天看到的、聽到的、想到的，特別是自己做過的有意義的事情記下來。B.一篇日記最好圍繞一個方面來寫。C.可以寫一景、一物、一人、一事，也可以寫一點感想。D.可以把自己早晨幾點起床、幾點刷牙、幾點吃早飯都記敘清楚，這樣顯得很真實。五、填空題。（31分）1.填量詞。（4分）一（條）小路一（間）教室兩（只）猴子

一（個

）火爐一（把）扇子一（枚）郵票一（片）落葉一（塊）大奶酪2.選擇恰當?shù)脑~語填在括號內(nèi)。（6分）安靜平靜寧靜（1）月光下，我走在（寧靜）的校園里。（2）上課了，教室里十分（安靜）。（3）在（平靜）的湖面上，漂浮著幾只小船。仍然

依然果然（4）現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是這里的天氣（依然）很寒冷。（5）謝紅的腳扭傷了，但她（仍然）堅持天天按時到校上課。（6）昨天預(yù)報有小雨,今天（果然）下起來了。3.品讀句子，完成練習。（9分）（1）除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。①句中寫到能聽見“咯吱咯吱”的腳步，說明行人稀少，街道寧靜?！吧踔痢备M一步突出了小城街道干凈。②這句話寫出了小城街道的特點：安靜、干凈。（2）小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。①這一句運用了擬人的修辭手法。作者把小鹿活動的姿態(tài)當成人來寫，寫出了小鹿可愛的樣子。②“有的……有的……”寫出了小鹿在溪邊的姿態(tài)，我還能接著寫一句，有的觀賞水中樹木的倒影。4.按課文內(nèi)容填空。（12分）（1）它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（4分）

（2）風，是大自然的_音樂家_，他會在森林里演奏他的_手風琴……當微風拂過，那聲音_輕輕柔柔_的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的_溫柔_；當狂風吹起，整座森林都_激動起來_，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿_力量_，令人感受到_大自然的威力_。（6分）（3）“蕭蕭秋風吹動梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)”，根據(jù)詩句的意思寫出詩句：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（2分）六、閱讀理解。（15分）暖雨進入二月,下起暖雨來了。這是一個陰霾的日子?？罩械透≈疑脑?打下午起,就下起了雨,使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨,不接連下幾場,是難以治愈我們對春天無比饑渴的強烈感情的。街上煙雨蒙蒙,我看到行人打著傘,濕漉漉的馬兒從眼前走過.房檐上響著單調(diào)的滴水聲。我一直緊繃的身子舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看,雨點灑在污穢的積雪上,簌簌有聲。再來到郊外一望,殘雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野漸漸從冬眠中