人教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測試卷A卷

．．．．．．．．．．．．．．人教版小學(xué)年級(jí)語文下第三單元測卷A卷（含答）一、看音，寫詞語分）

mǐnruìcānɡyīnɡbiānfúyúɡuànérchū（）（）（）（）在游戲最后環(huán)節(jié)他被蒙住雙眼索著ìkāi身前的zhnɡài（按原路fǎnhuí（最快的速度，chdǐ（）取得勝利。二、用√”給加點(diǎn)選擇正的讀音4分折騰（zhēzhé）蝙蝠（biānbiǎn）呼吁（yùxū）熒光屏（yíyínɡ）三、用畫出下列語中的別字，改正括號(hào)里分魚慣而出（）隨心所遇（）

橫七樹八（）意想天開（）

枯支爛葉（）響切云霄（）四、詞搭配，劃去合適的（分）設(shè)計(jì)（圖案圖畫）（充滿

充分）信心

心情（感激

激動(dòng)）（震動(dòng)感動(dòng)）世界

歲月（艱難

艱苦）（猛烈

熱烈）鼓掌五、你猜出它們的密，再樣子寫兩個(gè)？（4分爭先恐后橫七豎八六、選填空（）觀察偵察1、一只幼探出巢穴，在（）外面是否安全。2、我們想）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。啟示啟事3、科學(xué)家蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到（所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、我貼了張尋物（尋昨天丟失的鑰匙。七、照子，改寫句）例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。1、黃土高乃至黃河流域在數(shù)千年到數(shù)萬年前自然條件是很好的。2、幼龜爬大海句）3、蝙蝠在里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

4、太平洋龜長大后體重約一百五十公斤左右改病句）_____________________________________________________八、積與運(yùn)用）1小寧不知道每年什么時(shí)候播種你用一句諺語告訴她”2、小華要出遠(yuǎn)門，媽媽堅(jiān)決反對(duì)。小華不解，媽媽指著天空中的朝霞說：“________________________________________3、小玲放回家，在路上看到一群螞蟻在搬家，判定明天有大雨，因?yàn)橛幸痪渲V語說得好4、小明家打谷場上曬滿了谷子，小明讓爸爸翻翻谷子，爸爸搖搖頭，指著天上的魚鱗狀云說九、我把錯(cuò)亂的句重新排（分）（）他不但熟讀而且常常掩卷背誦。（）杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。（）有些書，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。（）杜甫從小就愛讀書，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩人的名作。（）當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。（）他讀書入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。十、閱。(21分)（一自然之》選段（11分）我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf得（ddi想想辦法啊向?qū)s若無其事地答道就叼去吧，自然之道，就是這樣的向?qū)У睦涞衼砹税閭円黄安荒芤娝啦痪取钡暮艉?。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜大海走去只嘲鶇眼見到手的美食丟掉頹廢頹喪）地飛走了。然而接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚向?qū)Пё哂敳痪贸扇旱挠攺某部隰~貫而出我們很快明白我們干了一件愚不可及的蠢事那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵（zhēnēn）察兵旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛３仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息以為外面很安全于是爭先恐后地結(jié)伴而出。黃昏的海島，陽光仍很明（媚睸龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。1、將括號(hào)不正確的詞或者讀音刪去。(2分)2”用音序查字法應(yīng)先查，再查；用部首查字法應(yīng)先查，再查畫2分）3、文段中些詞語可以看出幼龜?shù)臄?shù)量多？請(qǐng)把它圈出來分）4就叼去吧，自然之道，就是這樣的導(dǎo)的這句話中然之道”的意思是。向?qū)вX得那只負(fù)責(zé)偵察的幼龜被嘲鶇叼走是“自然之道是為什么？請(qǐng)聯(lián)系課文，說說你的理解分）

5、請(qǐng)寫出知道的一個(gè)不能違背自然規(guī)律辦事的例子分）（二）會(huì)做加法（）同學(xué)們！你們會(huì)做加法嗎？1＋=2；10035=135……25050=400……這是數(shù)學(xué)上的加法。兩個(gè)數(shù)相加，三個(gè)數(shù)相加，多個(gè)數(shù)相加……1支鋼筆＋1支圓珠筆=兩用筆1副眼鏡＋1根金屬鏈=防摔眼鏡1枝鉛筆＋1個(gè)橡皮=帶橡皮的鉛筆……這是發(fā)明中的加法，加法構(gòu)成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會(huì)得到一件新東西——這就是發(fā)明。加法來自于生活中、學(xué)習(xí)中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當(dāng)你需要雨傘而身邊只有書包，你會(huì)想到“把書包變成雨傘該多好”——書包＋雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個(gè)發(fā)明想法。加法的發(fā)明技巧在發(fā)明技巧中叫做組合法將幾種東西的用途或特點(diǎn)巧妙地組合起來加”到一起，就會(huì)創(chuàng)造出一件東西。皮箱的用途是裝衣物，車輪的用途是滾動(dòng)式移動(dòng)。皮箱＋輪子=旅行箱，這正是加法的妙用——可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法——加一個(gè)拉手，拉比推更方便。皮箱＋輪子＋可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運(yùn)用了加法比方說多功能鍋它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構(gòu)成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構(gòu)成的。春節(jié)放鞭炮時(shí)，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)“加法”構(gòu)成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮——響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來。喝汽水前要用起子打開瓶蓋能不能把瓶蓋和起子加起來呢？在這方面易拉罐就做到了。它在蓋子上做了個(gè)小環(huán)，稍一使勁就可以拉開了。同學(xué)們，加法使你們著迷了嗎？1、文中有5個(gè)破折號(hào)，它們都起的作用分）2、發(fā)明中的加法有兩層意思：一層是一層是分）3、發(fā)明中為什么要運(yùn)用加法呢？（2分）4、文中提到哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法？（3）5發(fā)明的加法中有一種簡單的加法叫做自己加自己“單×2=雙單面膠帶紙