小學教學工作計劃七篇

Word第第頁小學教學工作計劃七篇學校教學工作打算篇1

一、指導思想

為主動推動課程改革，構建學校生課外閱讀科學體系，營造“書香校內”，引導同學博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素養(yǎng)，讓同學在閱讀中歡樂成長；為老師專業(yè)化進展搭建舞臺，為學校內涵進展增設平臺。

二、目標與要求

實施“學校生閱讀行動打算”是為了進一步推動我校學校語文課程改革的進程，全面落實語文課程標準關于課外閱讀的要求，構建學校生課外閱讀的科學體系，真正地讓學校生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，提高學校生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級”、“書香班級”、書香校內”；促進學校內涵進展，提升學校辦學品位，努力把我校建設成為“學習型學?！?，逐步形成仔細讀書，擅長寫作，規(guī)范漢字的行文書寫的文化氣氛。

三、方法與措施：

1．納入校本課程打算，強化閱讀指導

每兩周開設一節(jié)課外閱讀指導課〔每種課型各有兩節(jié)教學設計〕，語文老師要有打算、有目的地進行課外閱讀指導，帶著同學潛心閱讀經(jīng)典美文，領會中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培育學校生良好的閱讀習慣和愛好。嚴格掌握作業(yè)量，保證同學每天至少有半小時自由閱讀時間。老師不斷地探究課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：

閱讀指導課：這種課型主要是教給學校生閱讀的方法。引導學校生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡潔的讀書筆記或讀書卡片，學會上網(wǎng)查找資料；指導同學邊讀邊思索，提高理解力量、評價力量、想象力量等；指導同學寫讀書筆記和讀后感等；三、四班級寫摘錄式讀書筆記，五、六班級采納摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

讀物推舉課：學校生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨便性。因此，我們要上好讀物推舉課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向同學推舉讀物，也可以同學之間、小組之間相互介紹自己寵愛的書籍。

閱讀觀賞課：這種課型主要是引導同學觀賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使同學在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美力量。

讀書匯報課：這種課型是在同學課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后表達：組織同學復述自己讀過書籍的內容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關論點開展辯論，促進閱讀效果的提高。③溝通評論：溝通自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點。④表演展現(xiàn)：讓同學把看過的內容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進行表演。

2、加強圖書角建設，實現(xiàn)資源共享

學校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源。同學報刊讀物種類多，數(shù)量足，不少于30種，班級各類報刊累計不少于15份；每學期向師生供應不少于3本的必讀書目。學校要有專用閱覽室，力求面積足、采光好、布置美。有接受過專業(yè)培訓的專、兼職圖書管理員，各班級配有同學兼職圖書聯(lián)絡員，建立健全圖書借閱制度，有打算的開展借閱活動，保證同學每學期平均借閱3-5本書。開拓“跳蚤”書市，鼓舞同學將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒介，廣交書友。要利用校內空間，合理地設置閱讀文化環(huán)境，讓師生主動親近閱讀。定期推舉一些可讀的優(yōu)秀書目，以供老師和家長選擇引導孩子讀書。

3、提倡師生同讀，實現(xiàn)師生共進。

書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學學問；無論是精致絕倫的唐詩宋詞，還是奇妙好玩的神話傳奇……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生進展的戰(zhàn)略高度來引領老師和同學，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風氣，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型老師，引導老師多讀書、讀好書，形成學習、思索、教學、提高的良性循環(huán)。在老師間開展讀書筆記溝通、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書故事講解并描述、讀書成果展覽等活動，激發(fā)老師讀書熱忱。老師每人每年購置5本圖書，訂閱2份報刊〔其中必有一份是教育雜志〕。要加強對同學閱讀指導，每學期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位語文老師每學期上一節(jié)課外閱讀公開課，要有對同學課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)的“三同”活動，到達師生共同成長。

4、開展多種活動，培育閱讀愛好

有打算地舉辦讀書故事會、佳作觀賞會、人物評論會、讀書看報心得溝通會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓同學在活動中感受閱讀的歡樂和美好。舉辦

“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參與諸如名著觀賞講座、閱讀名著演講、文學社采風、征文競賽、朗誦競賽、文藝演出等閱讀溝通活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)同學讀書熱忱，提升同學讀書質量。

5、強化考核評比，促進共同進展。

建立合理的評價體系，促進我校有效地開展課外閱讀。把同學的課外閱讀納入到同學綜合素養(yǎng)的考核之中。各部門要狠抓打算落實工作，以檢查促開展，以活動促提高，以評比促提升。嘗試采納活動評價、作品展現(xiàn)、讀書記錄卡等形式對同學的課外閱讀進行評價，讓同學建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)受，積累自己的閱讀收獲。

6、加強課內外結合，拓展閱讀時空

以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動，激發(fā)同學的閱讀愛好，培育自覺的閱讀習慣，提高同學的閱讀力量，增添同學的文化底蘊，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，為同學的終身進展奠定堅實的基礎。

四、詳細支配：

〔一〕前期預備

1、創(chuàng)設濃郁的校內閱讀氣氛。利用校內空間，合理設置閱讀文化環(huán)境〔如廊道文化、閱讀墻、讀報亭、標語牌、宣揚欄、校內花木文化、班級圖書角、薦書處等〕

2、建立健全班級圖書管理體系，每班配有圖書管理員，負責圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓舞同學把自己的圖書和同學們溝通，增加同學的閱讀量。

3、配齊學校和班級的報刊，建立健全報刊管理制度。

4、充實各班班級書櫥。

〔二〕常規(guī)性過程管理

1、每學年向同學推舉優(yōu)秀書目，引導同學學會選擇讀物，建議家長與同學共讀。

2、使用學校的圖書室和閱覽室，引導同學博覽群書，積累學問。

3、向同學推舉中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)、青少年讀書網(wǎng)、快樂讀書網(wǎng)等網(wǎng)站，引導高班級同學學會網(wǎng)上閱讀。

4、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著觀賞講座”。

5、定期舉辦讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。

6、定期開展讀書心得溝通、讀書沙龍活動、賽詩會、文學人物評論會。

7、定期組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王”“最正確讀后感獎”、“最正確讀書小報”、等評比活動，激勵同學自主讀書。

學校教學工作打算篇2

指導思想：

本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學進展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高老師業(yè)務和綜合素養(yǎng)為切入口，以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶冢粩嗵骄恳耘嘤齽?chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育模式，深化開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，促進同學全面、健康、和諧進展，全面提高教學質量。

一、工作要點：

本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注意同學的整體素養(yǎng)提高，全面深化課堂教學改革，推動我?！耙詫W定導，多元互動”的教學模式向縱深進展。立足我校教育進展的實際深化開展教學討論，轉變老師的教學行為和同學的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。

二、詳細措施

(一)加強崗位培訓，大力提高老師業(yè)務水平。

1、進一步加強骨干老師的培育和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。

本學期結合我校師資實際加強骨干老師老師的培育力度，使青年老師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對，使全部老師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團連續(xù)開展工作。

2、努力轉變老師工作觀念

本學期將結合我校老師當前的實際素養(yǎng)連續(xù)加強老師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)老師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到詳細的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個同學的進展全面提高老師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改試驗及閱歷溝通會，促進老師的敬業(yè)精神有全面提升。

3、強化老師的業(yè)務學習，完善自身素養(yǎng)

本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期確定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓舞老師主動參與上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參與培訓的老師必需仔細做好筆記，參與有關的測試、考核、培訓后依據(jù)自身的體會促進老師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升老師業(yè)務水平。本學期，將開展老師計算機高級學問專業(yè)培訓，以及英語老師基本功賽教。

4、網(wǎng)絡化教學反思活動。

要求老師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓舞老師進行同伴之間的相互掃瞄，做到資源共享，共同促進。

(二)細化教學常規(guī)管理

1、加強教學常規(guī)管理。

本學期要加大老師業(yè)務輔導的力度強化老師的素養(yǎng)提高，開學初結合課改試驗對老師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，實行集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入老師工作考評之中。本學期對老師上課狀況實行深化班級聽課指導和走廊巡察進行檢查，準時了解我校老師的教學狀況，老師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結果予以公示。

2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

期初召開老師研討會和家長會，結合上年度考試狀況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長準時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱班級學科進行必要跟蹤調查指導。

本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對同學的學習成果進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對同學的學習狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結，準時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改良的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升

期初對每班同學的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成果單把相對成果落后的同學調查出來，任教老師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉化后進生的先進老師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩?/p>

4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展現(xiàn)。催促兩操按時進行，學校將于十月份進行一次隊列隊形競賽，增添同學的團隊意識和班級分散力。仔細組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際動身，細心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣揚活動，老師要重視對同學良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴峻的流感疫情，定期對同學健康狀況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)覺問題準時上報并實行相應的解決措施。

(三)深化教學討論工作，進一步提高課堂效率

本學期要組織老師做好20xx年小課題的結題工作和20xx年小課題的試驗討論工作，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)打算。力爭使小課題討論服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐討論，提升我校的教科研力量和層次。

(四)深化同學、老師課堂考核機制

1、課前經(jīng)典誦讀及同學讀書登記晉級工作。

在同學中連續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使同學的文明素養(yǎng)得以內化。同時，為了激發(fā)同學的'讀書熱忱，將在同學中開展讀書晉級活動，并制定出臺具體的晉級規(guī)章，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。

2、完成同學課堂評價機制。

同學的課堂評價作為對同學學習效率的重要表達，學校將制定出具體可行，便于操作的同學課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵同學在課堂上勇于呈現(xiàn)自身的綜合力量，激發(fā)同學學習欲望。并將同學的表現(xiàn)逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀同學進行公開表彰。

3、完成老師的課堂教學評價細則。

老師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學老師評價表將作為老師上課考核的唯一根據(jù)進行實時打分，督導組、督評組全面開頭課堂評價工作，力爭在本學期全體語數(shù)英老師的課堂教學能夠過關，轉變如今的課堂教學現(xiàn)狀。

三、各月份工作支配。

九月份：

1、制定學科教學打算、班級組、教研組工作打算。

2、經(jīng)典誦讀開頭啟動。

3、小課題結題于實踐討論工作。

4、課堂教學相關制度制定和落實。

十月份：

1、新課改“過關課”啟動。

2、七校聯(lián)誼教學活動。

3、迎接區(qū)“316督導評估”。

4、創(chuàng)建老師個人教學博客。

5、出臺同學讀書晉級活動細則。

十一月份：

1、同學課外學問競賽。

2、英語老師基本功大賽。

3、檢查導學案、學習單。

4、東城一小課改試驗及閱歷溝通會。

5、隊列隊形競賽。

十二月份：

1、老師網(wǎng)絡及計算機高級培訓。

2、教研活動、集體備課展現(xiàn)溝通活動。

3、老師粉筆字展現(xiàn)競賽活動。

元月份：

1、期末總復習。

2、制定學期工作總結。

3、教學常規(guī)。

4、整理相關資料。

學校教學工作打算篇3

一、學情分析

三班級同學剛學英語，沒有基礎。四班級學習愛好深厚;五班級同學們學習英語的主動性很高，集體榮譽感較強，六班級同學能夠處自主學習，合作學習，探究學習。同學能按時完成學習任務，提高書寫，閱讀力量，通過努力上學期同學的英語成果有很大的提高。也為了關心同學了解中要方文化差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，因此在本學期采納一套可實施的敏捷的教學方法。

二、教材分析

《學校英語》每課包括“會話，主題句，語音，活動”四部分，四個部分均圍繞一個中心話題綻開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

在每課內，會話中的交際語言和語法結構在其余各部分中反復消失和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是每一個循環(huán)體系。

三、本學期的教學任務和到達的目標

激發(fā)和培育同學學習英語的愛好使同學樹立自信念，是本學期英語教學中重要的任務，把愛好，自信念等放在第一位，是對英語教學任務的重新定位。同學在從階段的學習，都是一個學會學習的過程，而不是把某一門專業(yè)學問或專業(yè)技能完全把握的過程，這是終身學習的需要，同學首先應當對學科產生愛好，樹立自信念，學會學習進展自己的學習力量，然后在離開學校以后，就能自己學習，為終身學習做好預備，所以，在初級階段首先要培育同學學習英語的愛好，讓他們喜愛學，然后再教他們如何學，使之會學，形成自主學習的力量。本學期爭取讓同學們喜愛學英語能溝通交際。

這一學期中把教學重點放在培育同學的聽說讀寫力量上，學校英語教學不講解語法概念，要充分利用教學資源，鼓舞同學主動參加，大膽表達，側重提高學校生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的力量。

把德育放在工作的首位，老師用高尚的師德潛移默化地影響同學。學校英語以素養(yǎng)為根本宗旨，注意對兒童進行思想情感教育，使同學了解并敬重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并喜愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使同學受到英語給他們帶來的歡樂，促進他們身心健康進展。在學習中熬煉同學有頑強的意志，健康的體魄和自信念，全面培育和進展同學的綜合素養(yǎng)，把他們培育成四有新人和創(chuàng)新性人才。結合英語課內容教育同學。

四、完成目標所實行的措施：

(一)老師要更新課程理念，適應新課改的需要，在教學中要注意培育同學的創(chuàng)新精神，給同學進展的空間和自學的時間，時刻以育人為本，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

(二)通過正面引導，提高后進生，給他們樹立明確的學習目的，端正同學看法，樹立學習標兵，給同學學有典范。

(三)老師要注意教學，讓同學大膽嘗試，主動探究，勇于創(chuàng)新，使同學真正成為課堂的仆人，使同學主動有效參加課堂教學。讓同學自主探究，合作溝通，自己去發(fā)覺去探究學問，用自己寵愛的學習方法學會學問，并制造性地解決問題。充分發(fā)揮同學的主體作用。搞好單元測試，準時批改，講評，并做好總結，對中差同學準時賜予指導，使其趕上來。

五、培優(yōu)補差

工作中要擅長觀看、了解同學，針對每個同學的優(yōu)點與缺點進行輔導，對癥下藥，發(fā)覺他們的閃光點激發(fā)他們，使后進趕上來。課堂上照看好“兩頭”，使后進生有所收獲提高，使“優(yōu)等生吃得飽”，給優(yōu)等生出示一些帶有思索性的題，也實行合作學習的方式，讓同學相互學習，相互關心，使他們共同提高。

學校教學工作打算篇4

學校開設英語課是社會進展的需要，當代社會的進展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。學校開設英語課程作為21世紀初基礎教育課程改革的重要內容，學校開設英語課有助于民族素養(yǎng)的提高。

學校四班級的同學正處少年時期。這個年齡段的孩子具有奇怪???、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪???心能激起他們對外語的愛好。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點遠比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學校生身心進展的特點。

這個年齡階段的兒童同學外語具有很多成人甚至中同學許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強等。學校開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語課可使學校生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以進展他們的思維，開闊視野，擴展他們的學問，豐富他們的經(jīng)受；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應社會、經(jīng)濟、科技進展和國際交際的需要。

依據(jù)學校生的生理和心理以及進展需求，學校階段英語課程的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通的力量，為進一步學習打下基礎。因此，學校英語教學應具備以下特點：

〔1〕教學內容貼近生活。

〔2〕符合學校生愛好的需求。

同時，新教材系列配套，使教學具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。這不僅有利于進展不同水平同學的智力與力量，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的學校的需要，確保他們也能到達《小英綱要》最基本的要求。突出愛好培育，愛護和進展求知欲，寓教于樂。小英教材突出對同學的愛好培育。教科書全部采納彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中支配了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，學校英語教學不宜以語音、語法學問為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學。更不行追求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不行超出學校生的接受力量范圍。學校英語課程規(guī)定的教學基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量〔600－700〕，及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動力量的要求等應適應這一年齡段的特點。切不行要求過高，造成同學負擔過重。

實行方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)同學的學習愛好：

1、兼收并蓄、集各家所長，采納綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法〔交際法〕、全身反應法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以接受。

2、創(chuàng)設情景、互相溝通、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信念。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應使用英語進行溝通的機會。每當孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測愛好倍增、信念加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

4。設計任務型活動〔task—basedactivities〕，開放空間，激活同學的思維，培育制造思維。這類活動，可以自始至終引導同學通過完成詳細任務活動來學習語言，讓同學為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習閱歷。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境〔圖示或文字說明〕和詞語提示，但要給同學留有思索和想象地空間，啟發(fā)同學動腦思索同思維〔convergentthinking〕，更有利于進展他們地求異思維〔divergentthinking〕。

另外，教學組織和課堂支配敏捷，以同學為主體，有利于充分調動同學的主動性：

1、短時間、高頻率、保證同學多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個同學地實踐量。

2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個同學充分地參加課堂實踐，才能表達出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和同學之間的互動性。

3、課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學的需要采納不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以關心同學培育起相互關懷，合作團體精神。

采納多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程：

1、利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為同學供應規(guī)范的語音、語調，還可以供應真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語〔bodylanguage〕—————手勢、動作、表情等的示范。

2、多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑、感染力強，簡單激發(fā)同學愛好，引起有意留意，加深印象，關心同學長久記憶。

3、充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使同學置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。

4、多媒體課件的使用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對課時少的學校英語課尤為重要。

運用激勵機制，評價形式多樣化，激勵學校生主動進?。?/p>

1、敬重和愛惜同學的學習主動性，對每個同學的成果和點滴進步都要加以確定。課采納口頭表揚和精神嘉獎的方式，特殊要留意對學習后進的同學所取得的進步準時賜予表揚。

2、評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以同學平常參加各種英語教學活動所表現(xiàn)的愛好、看法和溝通力量為主要依據(jù)。以口語活動為主。

隨著社會對學校老師素養(yǎng)要求的不斷提高；隨著討論的不斷深化，學校老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我打算不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)。為同學能接受高質量的教學而努力。

學校教學工作打算篇5

健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標志和潛在的動力。始終以來，醫(yī)療衛(wèi)生服務機構是健康教育與健康促進的重要場所，開展健康教育與健康促進是提高全鄉(xiāng)人民群眾的健康學問知曉率，健康行為形成率，及疾病相關學問知曉率的重要措施，是提高健康文明素養(yǎng)、提高全鄉(xiāng)人民群眾生活質量的

必需長期堅持不懈抓緊抓實的工作內容。

一、目標

通過健康教育與健康促進活動，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生學問水平、健康意識以及疾病相關學問知曉率，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛(wèi)生服務，制造有利于健康的生活條件，以到達提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質量。

二、內容

(一)充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業(yè)人員、動員鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生服務有關人員參加。

(二)每年制定并下達健康教育工作打算。制訂相應打算組織詳細實施，要進一步加強網(wǎng)絡建設，定期組織健康教育員培訓，齊抓共管，創(chuàng)建一個有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。

(三)加強醫(yī)院健康教育陣地建設。門診應設有固定的健康教育陣地(院期教育：①醫(yī)生在進行醫(yī)療活動時所運用的健康詢問、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可實行疾病小學問口頭和書面測試，分發(fā)資料、給病人上課等多種形式的健康教育;住院病人相關學問知曉率達≥80%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。③利用宣揚陣地進行宣揚教育。

(六)主動開展院外健康教育活動。針對轄區(qū)內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群，結合公共衛(wèi)生服務，對轄區(qū)各村進行常常性指導。協(xié)作各種宣揚日，深化各村開展詢問和宣揚。利用預防接種、疾病普查等機會開展健康教育活動。

(七)加強反吸煙宣教活動。主動開展吸煙危害宣揚，充分利用黑板報、宣揚窗等多種形式，常常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣揚。主動參加創(chuàng)建無煙醫(yī)院，醫(yī)院有禁煙制度，醫(yī)療場全部禁煙標志，無人吸煙。

(八)做好檢查指導和效果評價。每年定期組織人員，對各村衛(wèi)生室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。通過健康學問知曉率、健康行為形成率及住院病人相關學問知曉率的測試，對健康教育工作進行評價與總結。

三、時間支配

一月份：教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生平安教育、家庭急救與護理。

二月份：教育重點是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

三月份：結合三八婦女節(jié)、3.24結核病防治宣揚日，重點宣揚生殖健康學問、結核病防治學問。

四月份：結合愛國衛(wèi)生月和4.25全國打算免疫傳宣日，重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預防接種學問教育。

五月份：結合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣揚日、無煙日。重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學使用碘鹽、吸煙危害等學問教育。

六月份：結合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日。重點宣揚兒童保健，近視防治，環(huán)境愛護，遠離毒品等方面的學問。

七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生學問教育。

八月份：結合母乳喂養(yǎng)宣揚周，開展家庭常用消毒學問、科學育兒和社區(qū)常見病的宣揚教育。

九月份：結合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治學問、體育健身方面的宣揚教育。

十月份：結合全國防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治學問和心理衛(wèi)生學問的宣揚教育。

十一月份：結合全國防治糖尿病日，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣揚教育。

十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣揚日，重點開展性病、艾滋病防治的宣揚教育。

四、措施

(一)提高熟悉、加強領導。健康教育是“低投入，高產出，高效率”的服務手段，是掌握醫(yī)療費用，拉動保健需求的根本措施。主管領導要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。確保有專人負責，有肯定的工作經(jīng)費，有規(guī)范的工作制度和檔案。

(二)健全網(wǎng)絡、抓好培訓。要建立一支熱心健康教育工作、把握健康教育基本學問和技能的健康教育骨干隊伍。充分發(fā)揮領導小組成員的主動性，定期開展業(yè)務培訓，提高健康教育員的工作力量。通過定期的檢查指導和年度考核等形式，推動健康教育全面開展。

(三)利用

醫(yī)院資源、推動健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開展常常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增添吸引力，提高有效性、針對性。

(四)做好評估、注意質量。要針對醫(yī)院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作打算，仔細組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫(yī)院評價的主要問題，提高全鄉(xiāng)人民群眾健康學問知曉率和健康行為形成率，疾病相關學問知曉率。

五、總結評估

每年對轄區(qū)各村衛(wèi)生所健康教育工作進行檢查指導。并通過年度考核、學問測試等形式做好總結評估，發(fā)覺缺乏，明確努力方向，進一步推動我鄉(xiāng)健康教育工作的全面開展。

學校教學工作打算篇6

一、同學學問力量習慣看法分析

同學剛接觸到英語，大部分同學對英語有比較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)同學會因遇到困難，而患病挫折。同學學習習慣也不太端正，有待于端正學習看法，把握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，老師應當以同學的進展為宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體同學，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位。

二、教材分析

本冊是學校開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學自學力量和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學的學習動機。

三、教學目標和重點難點

教學目標：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母.

2、依據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

3、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。

4、能在非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

教材重點難點：

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。。

2、培育良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、干凈。

3、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。

教材難點：

能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。

四、主要措施

1、考慮到學校生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來關心進行單詞教學。

4、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。調動同學學習的主動性，鼓舞同學主動參加到課堂教學中去。在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為同學營造一些學習氣氛，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。

5、多與同學溝通，進行口語交際訓練。注意同學英語思維力量的培育，盡可能讓同學形象的感知語言，形成肯定的英語思維。要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。

6、充分利用直觀教具，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音