小學(xué)生家長會演講稿匯總十篇

第第頁小學(xué)生家長會演講稿匯總十篇學(xué)校生家長會演講稿篇1

各位家長：

你們好，特別感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長會。轉(zhuǎn)瞬間，你們的孩子進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)多月了。這次家長會我主要講幾個(gè)方面的問題。

首先向各位家長介紹我們班的一些詳細(xì)狀況：全班共有41個(gè)同學(xué)，大部分同學(xué)經(jīng)過兩個(gè)多月的常規(guī)教育，漸漸適應(yīng)了學(xué)校一班級的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)秀的好同學(xué)，如：五海佳、陳蘇偉、蔣磊等等。他們上課仔細(xì)聽講，主動發(fā)言，作業(yè)能仔細(xì)完成，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛開學(xué)作業(yè)不是很仔細(xì)，在家長的協(xié)作下，作業(yè)收發(fā)仔細(xì)、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有：楊民、尹劉磊、袁玉婷、陳耀輝等。但也有部分同學(xué)升入一班級后，組織紀(jì)律松散，下課追趕打鬧，上課鈴響不能清靜下來，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。我從以下幾方面來談一談。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

孩子剛上一班級，有很多事情得漸漸學(xué)會自己處理，比方整理書包，預(yù)備其次天上課用的學(xué)具，〔家長要為孩子預(yù)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮〕孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得鋪張各位家長花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)消失的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培育起孩子細(xì)心仔細(xì)預(yù)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)囑咐，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的容許著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都有用，但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓同學(xué)練習(xí)寫數(shù)和寫算式。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一班級沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要留意提示孩子仔細(xì)完成好。語文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫，第一天會讀，其次天會背。特殊在開學(xué)的最初幾個(gè)月，我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培育孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、重視語言進(jìn)展，為聰慧插上翅膀。

語言是思維的外衣，語言力量的增添可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)思維的進(jìn)展，因此我們應(yīng)充分熟悉孩子語言進(jìn)展的重要性。防給孩子的智力進(jìn)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)對話的環(huán)境，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比方和孩子漫步?????時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣溝通的氣氛要自然親切得多。對話時(shí)要有意識的激發(fā)關(guān)心孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“由于……所以……”。要求孩子說完好的話。

三、把孩子推上講臺，和孩子共享功課

培育孩子表達(dá)力量的另一妙招就是常常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“同學(xué)”這雖有明知故問的嫌疑，但并不阻礙孩子的為師熱忱。他們會很興奮，很熱忱的扮演老師的角色。介紹自己今日的學(xué)習(xí)收獲。對一班級小伴侶而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。

學(xué)校生家長會演講稿篇2

敬重的家長：

您好！

第一要感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間來參與我們今日的家長會。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬學(xué)校的旅程已過了一大半。對于即將踏上學(xué)校畢業(yè)考場的我們，你們有的是期望，我們卻感到忐忑，又或是生疏。但是，我信任，我們肯定仔細(xì)努力下去，堅(jiān)持到最終，我們都要做那個(gè)笑到最終的人。既給自己一個(gè)勸慰，也給老師和家長一份滿足的蛋卷。

在我們14班，最重要的莫過于學(xué)風(fēng)問題，好的學(xué)風(fēng)會帶動一個(gè)班的前進(jìn)。記得從三班級開頭我們就開頭學(xué)習(xí)英語。我們班的英語成果那真是有點(diǎn)慘不忍睹！一次一次的失敗的成果，使我們越挫越勇。我們耳邊常?；仨懼簞俨或湥瑪〔火H。正是由于有了同學(xué)們的共同努力，才換來如今的成果。當(dāng)然這也是和老師的努力分不開的。信任以后我們的成果更加會更上一層樓。

在這里，更要感謝我們的班主任周老師，由于在他的領(lǐng)導(dǎo)下，使整個(gè)班集體更加融洽。同學(xué)們的上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。我們也漸漸地長大了，俗話說：“一日為師，終生為父?！痹趯W(xué)校，老師就是我們的父母，對我們無微不至的關(guān)懷更讓我們感覺到家中的暖和。是老師教會了我們學(xué)問。教會了我們?nèi)绾巫鍪拢虝宋覀冏鋈说牡览?，領(lǐng)導(dǎo)著我們從無知的小少年一步一步走向成熟。

最終，還是要感謝在座的各位家長，古人云：“身體發(fā)膚，受之父母?！蹦銈儗⒆拥膼凼菬o可替代的，是塵世間最純真的愛。你們永久是孩子們的暖和的港灣。有你們的支持，我們會更加努力奮斗，不讓你們絕望。

借此機(jī)會我想對爸媽說：“爸，媽，你們辛苦了！感謝你們！”

學(xué)校生家長會演講稿篇3

敬重的各位家長：

大家好！

很興奮由于孩子，我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來。今日召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些狀況，也盼望家長們能進(jìn)一步協(xié)作我們學(xué)校，協(xié)作我們老師，做好同學(xué)的教育工作。經(jīng)過短短一學(xué)期多的學(xué)習(xí)生活,孩子們有了很大的進(jìn)步，但是各種習(xí)慣還需要進(jìn)一步的穩(wěn)固和訂正。

一、本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)支配和打算

1.教學(xué)工作。各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)正常開展。

2.學(xué)校在努力的打造“書香校內(nèi)”，所以在晨讀時(shí)間支配了弟子規(guī)和古詩詞的朗讀，另外學(xué)校每周還單獨(dú)支配了一節(jié)閱讀課，在這節(jié)課上我會有針對性的知道孩子們怎么樣去讀懂一些文章。

3.午寫。學(xué)校每周還支配了一節(jié)寫字課，每天下午要求孩子到校后就寫字。

4.在今年學(xué)校還會完善一些教學(xué)設(shè)施，如：舞蹈室、音樂室等，建立文化長廊等增加校內(nèi)文化氣氛。

5.學(xué)校在上一學(xué)期舉辦了班級經(jīng)典誦讀后，這學(xué)期將連續(xù)開展這項(xiàng)活動，將會在本月底進(jìn)行詩詞背誦競賽。盼望各位家長關(guān)心孩子做好預(yù)備。

6.陽光體育活動，學(xué)校也在努力地讓孩子們的學(xué)校生活豐富起來，除了建立了各種愛好小組外，還開展了長跑、古詩操等活動。

7.還有就是“六一”活動，我一個(gè)人的力氣有限，盼望家長伴侶們建言獻(xiàn)策，讓孩子們過一個(gè)豐富的，又有意義的六一。

二、平安問題

1.校內(nèi)里的損害事故是家長和老師都不情愿看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進(jìn)行正面宣揚(yáng)。首先不要損害別人，其次不要被別人傷

害。要叮囑孩子時(shí)時(shí)要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于同學(xué)的健康成長，不利于同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。上學(xué)好放學(xué)路上要留意交通平安，特殊要強(qiáng)調(diào)的是匯仟小區(qū)的鐵樓梯，比較危急，盼望大家盡量不要走，或者是在確保平安地狀況下行走。

2.作息時(shí)間的和接送要求

作息時(shí)間。上午是7：40。下午2:10學(xué)校才開門，天又慢慢的變熱了，所以到點(diǎn)再送孩子過來。在這兒我要提示幾點(diǎn)：

〔1〕請您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí)，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新學(xué)問的珍貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必定受到影響。

〔2〕來接孩子的家長請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子，等孩子們排隊(duì)走到，肯定不要在門口擁擠，接上孩子以后肯定要快速的走到不影響其他班級孩子出門的位置。咱們學(xué)校地理位置的緣由，盼望開車來接孩子的家長，將車停在拐角處，步行過來接孩子，為了您的孩子的平安，請肯定理解學(xué)校的工作，全部的規(guī)定都是為了孩子。

3.同時(shí)還要留意春夏季防火防電防雷

三、學(xué)習(xí)狀況

總體狀況

全班44位同學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育漸漸適應(yīng)了學(xué)校一班級的同學(xué)生活。而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)仔細(xì)的孩子，如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。

這個(gè)學(xué)期來了有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特殊大：任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。

上課主動發(fā)言的同學(xué)有：張德龍、劉熙媛、畢勝杰等。

但也有部分同學(xué)組織紀(jì)律松散，下課追趕打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家庭作業(yè)

其實(shí)家庭作業(yè)是咱們家?；拥囊粋€(gè)手段，一個(gè)橋梁。通過家庭作業(yè)你們不僅可以了解孩子的學(xué)校狀況而且從作業(yè)上我也可以了解到孩子在家的詳細(xì)表現(xiàn)。如今就一些詳細(xì)的事情說一下：

1.孩子放學(xué)回家肯定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這特別重要，做作業(yè)前，要預(yù)備好學(xué)習(xí)用品〔如削好鉛筆，預(yù)備好橡皮，課本等〕，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自己的學(xué)習(xí)用品，做好其次天上課的預(yù)備。有個(gè)別的孩子每天來了學(xué)校，一說要寫字了，就削鉛筆，甚至在第一節(jié)課的時(shí)候都有。

2..聽寫本。這里再說一下聽寫本的要求：每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外，還得讓孩子口頭書空筆順，認(rèn)讀綠線里的字。聽寫就是要發(fā)覺孩子的錯(cuò)誤，有的家長聽寫九個(gè)生字，錯(cuò)了六個(gè)，我想試問這樣你的孩子可以進(jìn)步嗎？

3.練習(xí)冊。要催促孩子每次作業(yè)都要特別仔細(xì)認(rèn)真，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提示。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了，所以家長可以讓孩子自己先做，規(guī)定時(shí)間后家長檢查。家長一旦發(fā)覺孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去訂正。孩子對自己發(fā)覺而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)覺錯(cuò)誤，必需要仔細(xì)細(xì)致地檢查，因此，同樣也培育了孩子仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.家長檢查和輔導(dǎo)

有些同學(xué)交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比方一個(gè)生字的書寫，消失錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對同學(xué)作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？我盼望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業(yè)，不要等還在長大了再去埋怨，懊悔?？傊痪湓?，盼望你如今能把把培育孩子放在第一位。

課外閱讀

許多家長總是埋怨孩子的語文成果不好。這是為什么呢？由于語文考卷上大量地消失需要積累的古詩詞、名有名篇，同學(xué)們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二班級就要開頭作文起步了，同學(xué)沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。這也是咱們學(xué)校始終在提倡的多讀書、讀好書，努力打造書香校內(nèi)的辦學(xué)目標(biāo)。所以從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少，就是讓孩子多讀書，但是有的孩子從來就沒有做過，在這里要表揚(yáng)幾位家長：劉熙媛、田昊陽、楊子暢，還有一些家長從這個(gè)學(xué)期開頭做的，例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個(gè)成語，還有幾個(gè)同學(xué)每天抄或者自己寫一句話。這就是一個(gè)積累的過程。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)校生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制學(xué)校生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來關(guān)心同學(xué)完成這個(gè)閱讀量？老師家長都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

其實(shí)，培育學(xué)校生的閱讀習(xí)慣，做好的方法就是營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。所以，我們首先要自己讀，孩子才會讀。上個(gè)學(xué)期讓家長每天堅(jiān)持給孩子講一個(gè)故事，信任有些家長已經(jīng)體會到了這樣的好處。

有些家長埋怨孩子不讀書，你可以試一試讓孩子自己在書店選一些喜愛的書，當(dāng)然要確保你可以陪孩子讀書的前提下。

四、家校的溝通問題

老師是人，而非神。我們面對著40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、主動協(xié)作，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出看法建議，或照實(shí)反映一些狀況?？梢源螂娫?，也可以寫在咱們每周交的本子上。一位讓同學(xué)喜愛，讓同學(xué)信服的老師，才能讓同學(xué)喜愛他所教的學(xué)科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平常對老師的評價(jià)對孩子的影響特別大，假如家長對我的工作有不理解的地方，我盼望家長可以心平氣和、開誠布公的和我溝通，不要讓成人

冗雜的思想影響孩子純凈的心靈，更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的愛好。這需要各位家長的支持。

我工作的原則是敬重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)懷孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從訂正孩子細(xì)小的習(xí)慣開頭做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

最終，祝福每一位家長伴侶美夢都能成真！祝福我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！感謝大家！

學(xué)校生家長會演講稿篇4

大家好：

很榮幸能有這個(gè)機(jī)會跟大家溝通。我想談一談我教育孩子的目標(biāo)和思路。對于孩子，我有兩個(gè)詳細(xì)要求，也是我的兩個(gè)期望。

第一個(gè)是“把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受”，這是從學(xué)習(xí)的角度講。把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，這是學(xué)習(xí)的最高境界。我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一生的事情。一個(gè)不擅長學(xué)習(xí)和思索的人無法做成任何事情。我信任這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，始終保持旺盛的求知欲和探究欲。在這種理念引導(dǎo)下，我從女兒很小的時(shí)候就著手培育她閱讀的愛好和習(xí)慣，我想讓她到達(dá)這樣一種狀態(tài)：一天不讀書就會不舒適。事實(shí)上她已經(jīng)做到，她的閱讀量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語文課標(biāo)規(guī)定的學(xué)校生課外閱讀量。這是我很欣慰的。一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)要杰出，他內(nèi)心中要有對于學(xué)習(xí)的劇烈渴望。這種渴望來自于深厚的學(xué)習(xí)愛好。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，必定有很強(qiáng)的自律力量，必定有堅(jiān)韌的意志力，必定會不斷反思和總結(jié)，這樣也就必定具有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)成果也必定會好。所以我做的，不是去斤斤計(jì)較她成果的一分二分，而是常常通過談話激起她對學(xué)習(xí)的熱忱和渴望。

其次個(gè)是“心理健康不偏執(zhí)”，這是從做人的角度講。生活中偏執(zhí)的人許多，愛鉆牛角尖、嫉妒心強(qiáng)、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、過分注意自我都是偏執(zhí)。偏執(zhí)的人不會換位思索，不體諒不包涵，不太簡單接受別人的看法，不擅長從多個(gè)角度思索和解決問題，做事簡單走極端。生活中有許多不完善的事情，得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界，知道生活中有真誠也有哄騙，有美妙也有罪惡，在成長的過程中，孩子要試著學(xué)習(xí)接受、理解和包涵，這樣她以后才能生活得更歡樂一些。我盼望女兒能夠?qū)W會客觀地評價(jià)自己和別人，學(xué)會觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠?qū)W會以實(shí)事求是的看法，樂觀地主動地面對問題，學(xué)會冷靜思索，多體諒和寬容，建立良好的人際關(guān)系。

要完成對孩子的引導(dǎo)，不管是學(xué)習(xí)還是其他，首先是家長要做好身教，身教重于言教。其次是要和孩子建立良好的溝通。溝通不是讓孩子去聽家長的嘮叨。話不在多，關(guān)鍵是有力，要深化到她的內(nèi)心。我堅(jiān)持“我們是伴侶”的觀念，以公平的、相互敬重的看法和孩子對話。對一件事情，我談我的看法，她談她的看法，不強(qiáng)迫孩子接受我的觀點(diǎn)，假如有必要，我會努力勸說她。另外，我鼓舞孩子提出不同的見解，我盼望她成為一個(gè)有主見有思想的人，所以我鼓舞她否認(rèn)我，對我說“不”。經(jīng)過十年磨合，我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒適的溝通模式，使我們能相互激勵(lì)共同進(jìn)步。

我和女兒將共同不懈努力去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)。

學(xué)校生家長會演講稿篇5

各位家長：

你們好！

感謝各位叔叔阿姨的到了，你們的到來時(shí)對孩子的關(guān)愛，對學(xué)校的信任，放下手中的一切，來趕到這里來開家長會，我代表六班級〔15〕班感謝你們的到來。

再過幾個(gè)月，我們同學(xué)們也就是你們的孩子將要面臨一次重要的考試——學(xué)校畢業(yè)考試，我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，這段期間是至關(guān)重要的，也是你們寄予的盼望要實(shí)現(xiàn)的期間。

學(xué)校六班級的孩子，壓力大、自尊心強(qiáng)，所以你們要學(xué)會跟孩子分壓，千萬不要用責(zé)罵的方法，或跟別人家的孩子比，這樣他們的自尊心就會受到打擊，壓力就會增大，這會使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情，跟父母唱反調(diào)，會讓他們感覺到你們重視沖擊不重視他們，所以各位家長們，你應(yīng)當(dāng)把孩子的如今跟過去比，有進(jìn)步，你應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)?shù)墓奈?，這樣孩子就會覺得你們是愛他的。他們才更有動力去學(xué)習(xí)，而不是增加報(bào)復(fù)的重量。我信任，這樣比責(zé)罵的方式要好，也信任他們壓力就不會太大，就會適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。

最終，我請求家長們，敬重孩子，不要光看結(jié)果，而不注意孩子生長過程，我們孩子如今不小了，他們會想事的，請你們敬重你們的孩子，不要打擊我們的信念和自尊心。

感謝！

學(xué)校生家長會演講稿篇6

敬重的老師、各位家長：

我是試驗(yàn)學(xué)校一九班潘嘉駿的爸爸，首先，特別感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級全部孩子們的細(xì)心培育和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的閱歷倒也談不上，以下是我平常教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，盼望能與在座的各位家長伴侶們共勉！

一、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在歡樂中接受，在微笑中體會，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，特別形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、難過的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能特別生動地表演出來，背古詩她有時(shí)也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又歡樂，也很簡單記住內(nèi)容。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓舞。

我們知道，表揚(yáng)能使人制造奇跡，過多的批判會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓舞表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的主動性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小伴侶比，她不興奮了，“你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會有更杰出的表現(xiàn)。

三、培育孩子的愛好愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

作為家長，我們都盼望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛了，她就情愿去學(xué)，就會學(xué)得很好。潘嘉駿平常很喜愛看書和繪畫。周末我會時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜愛的課外讀物，比方前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時(shí)我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積累許多學(xué)問，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)成果自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一起繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評與鼓舞，孩子那個(gè)興奮勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延長，而且自信念也會隨之提高，有了自信念，她就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長。

不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課囑咐她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提示她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提示她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具，一回家就說老師批判我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和孩子多溝通、多溝通，全心去愛我們的孩子，和孩子交伴侶，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長。

我每天都會抽出一些時(shí)間與孩子聊談天，哪怕只是短短的非常鐘，我會問問她今日在學(xué)校的狀況，有沒有不快樂，和同學(xué)有沒有鬧別扭，今日學(xué)的什么等等。這樣一來，久而久之，孩子無形中增添了與人溝通的力量，膽識也有所提升，而且還會和我成為好伴侶，為我以后教育孩子供應(yīng)了先決條件。

孩子是我們的盼望，也是祖國的將來。我們要信任我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在寬闊的天地里，她們肯定會長成一棵棵參天大樹。

盼望我們做家長的，平常要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動幫助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子健壯健康、自由自由地成長，讓她們擁有一個(gè)歡樂難忘的童年！讓我們就從如今做起，加倍重視我們的孩子，由于教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！

感謝大家！

學(xué)校生家長會演講稿篇7

敬重的老師、家長們下午好：

今日老師給我這個(gè)機(jī)會和在座的家進(jìn)步行溝通，我覺得都不好意思，由于我們姑娘并不是最優(yōu)秀的，在座有更多優(yōu)秀的家長和孩子，我只想把我所學(xué)到和所做到的和大家進(jìn)行共享，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長！如有不妥我們會后互相溝通，共同提升！

首先：讓我們用強(qiáng)烈掌聲感謝為我們孩子們辛勤付出的一中老師們！

孩子的教育離不開學(xué)校、家長的親密協(xié)作，學(xué)校是孩子的其次個(gè)家，家庭是孩子的其次個(gè)學(xué)校，孩子成長過程需要家長的陪伴。

一、思想上的陪伴，在孩子剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，9月1日晚我想作為一個(gè)教育工，給孩子也沒什么禮物，晚上11點(diǎn)多我給我們孩子寫了一封信，我想把當(dāng)時(shí)寫信的心情與大家溝通一下：

SHIRLY：

明天你就正式進(jìn)入學(xué)校生活，學(xué)校不同學(xué)校，學(xué)問點(diǎn)多，課程量大，但你不要可怕，由于有爸媽和你一起成長，爸爸想告知你以下幾點(diǎn)：

1、要?dú)g樂，歡樂是人輩子的追求，上了學(xué)校與同學(xué)相處，考試中的失利，你要快速從這些負(fù)能量中走出來，其實(shí)有時(shí)的失利是上天為了讓你更好的成長！

2、要努力聽好每一節(jié)課，學(xué)校時(shí)間三年很快，有時(shí)上課一開小差，就跟不上老師的思路，下課就不明白，不懂肯定要問老師，不要怕出丑，其實(shí)出丑就是成長，苦痛才能長大，其實(shí)你的問題或許也是別人的問題，只是他們不敢問罷了。

3、合理支配時(shí)間，消退拖拉，時(shí)間有限，不能像學(xué)校一樣做什么事做作業(yè)磨蹭，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該玩就玩，看電視玩嬉戲那是玩物喪志，看電視要看主動向上，不要看那些消遣性的，那是逗快樂的，

4、做樂于關(guān)心別人的人，別人有困難時(shí)，你要想方法關(guān)心別人，關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你，孩子你的愛傳播的越多，你將來出社會就能做多大的事業(yè)。

5、多與爸媽溝通，生活學(xué)習(xí)上有什么快樂、不快樂的事都與爸媽一起溝通，有時(shí)一些事情，你人小不知如何處理是正常的，有爸媽和你一起商量如何做，我們想信會幫到你，我們是一個(gè)美好的家庭，家里由于有你而顯得歡樂，你是我們的傲慢，你將承當(dāng)起我們家族的振興，其實(shí)家族振興了，國家也就振興了！

6、讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，三年后我要成為什么樣的人，先訂為、后行為再成為，三年后西工大附中見，上了名校就有不同人生，你的圈子，你受的教育程度不一樣，那我們初一應(yīng)如何做，我好的課目如何做，不太好的課目如何提高，方法總是要想，爸在辦學(xué)中遇到很多問題總是不停找方法，大腦越用越聰慧，愛因斯坦的大腦似乎也才用了萬分之幾。專心學(xué)，任何一個(gè)好的同學(xué)都是付出了百分之百的努力，加油孩子，我們已經(jīng)預(yù)備好，讓我們?nèi)叶紴槲覀児媚锏呐?、進(jìn)步鼓勁加油，數(shù)年后的今日我們會為我們今日的付出感到傲慢，今日的不好，是由于你原來對自已太好了，由于放松了對自已的要求，要做領(lǐng)袖就要對自已硬一些，狠一些，尤其在學(xué)習(xí)上。孩子陽光已灑進(jìn)了育才的院落，讓我們一起追趕陽光、追趕幻想！

加油！comeon！

愛你的爸媽

學(xué)校生家長會演講稿篇8

敬重的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市試驗(yàn)學(xué)校調(diào)到金海岸學(xué)校的。由于孩子我們成為了伴侶，盼望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與溝通。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“全部優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸學(xué)校，我們金海岸的進(jìn)展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的其次個(gè)家。好好愛惜它，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸學(xué)校的同學(xué)，在校內(nèi)你是三班級一〔二〕班的形象，在校外，你是金海岸的臉?！边@也就是說，我們大人時(shí)刻把培育孩子的集體榮譽(yù)感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要留意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。

開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時(shí)，咱們家長最想知道什么？”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了！”我又問：“你們盼望我說點(diǎn)什么？”他們說：“當(dāng)然是盼望老師表揚(yáng)我們了！”就這兩句話，我知道這次開家長會我應(yīng)當(dāng)怎樣匯報(bào)工作了。也盼望我們家長會后，回家多表揚(yáng)孩子，多去發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)，用賞識的目光去觀賞他，實(shí)在沒有啥，你就說“老師說你很聰慧，以后再學(xué)會聽講，主動回答下列問題，作業(yè)書寫在仔細(xì)一些就更好了?！?/p>

一、我們言歸正傳

孩子們進(jìn)入金海岸學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)月了，一開頭，我特別迫切的盼望家長伴侶們能夠把孩子原來的狀況跟我溝通一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費(fèi)鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校準(zhǔn)時(shí)的把孩子的狀況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。

我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一開頭單從孩子們的作業(yè)書寫狀況來看，有的數(shù)字成了“小螞蟻”，習(xí)慣寫小字，有的就是“草上飛”，也有一些始終寫的很仔細(xì)的同學(xué)〔1班的厲訊宇、楊立峰；2班的范曉燕、卜娜〕。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的`孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答下列問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五班級的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜愛在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不抱負(fù)的地方全部改正來是不行能的。所以盼望我們家長能夠和我一起從如今做起，把我們的孩子培育成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)。

二、教材分析。

大家知道三班級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生猛烈改變的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，有不少同學(xué)在一、二班級成果還可以，可到了三班級就根本跟不上了。所以三班級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)懷和關(guān)注。

關(guān)懷孩子，應(yīng)當(dāng)了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿足的答卷?；诖?，我先對本冊教材進(jìn)行簡潔介紹和分析。

三班級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：

1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法〔二〕，四邊形，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，可能性，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€(gè)單元。而且各單元的學(xué)問之間聯(lián)系不大。這就提示我們，肯定要注意復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的學(xué)問，避開遺忘。

2、抽象學(xué)問增多，難度加大。熟悉分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等學(xué)問很重要、也很抽象。三班級時(shí)肯定要打好基礎(chǔ)，由于這部分學(xué)問今后還要學(xué)習(xí)。由于學(xué)校生的思維是以詳細(xì)形象思維為主，而教材的編排是由詳細(xì)形象思維逐步過度到抽象思維。三班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失我們常常所說的兩極分化了。好的會學(xué)得更好，困難的就會更困難。

3、基礎(chǔ)學(xué)問依舊很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的學(xué)問同學(xué)把握得不錯(cuò)，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，就不能簡潔歸結(jié)于馬虎了，我看這就是是學(xué)習(xí)力量的問題。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是特別重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算。有的時(shí)候我也會適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是支配他們自己自主學(xué)習(xí)。

總的來說，三班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低班級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實(shí)了，家長們要有思想預(yù)備。假如你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實(shí)可行的解決方法。接下來就說說我的課堂吧！

三、關(guān)于課堂

課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上確定是主動仔細(xì)的，并且他們會調(diào)動各種感官參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)肯定要引起我們的留意。

課堂學(xué)習(xí)事實(shí)上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要?！奥牎本褪且獙W(xué)會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有很多孩子就很會聽課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學(xué)習(xí)成果好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會聽課，總是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會受到影響?！八肌币埠苤匾瑪?shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，假如一個(gè)同學(xué)課堂上不會思索的話。他的數(shù)學(xué)成果確定不是特殊好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué)，就屬于愛思索的孩子。會思索問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過程中，會盡力細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，營造一個(gè)情境，促進(jìn)同學(xué)去思索問題。家長們也可以鼓舞孩子去思索問題，尤其是思索問題和讓孩子會提問題。同時(shí)會思索問題還是一個(gè)好習(xí)慣，還需要家長協(xié)作學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題。關(guān)于“說”，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不主動，發(fā)言質(zhì)量不高，有的同學(xué)吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān)于這一點(diǎn)，請家長要鼓舞孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次熬煉?！怖纾喝缃裎覀儗W(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有如今的周長計(jì)算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢？無論在課堂還是在家中我們要熬煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細(xì)心，我想您的孩子肯定能學(xué)好。〕“寫呢？好比一張入場卷，即人行走的門面。特殊是如今書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程，盼望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長要引起重視。

總的來說，剛剛提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。大家知道：“好習(xí)慣終身收益，貴在培育?！倍?xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。

四、習(xí)慣養(yǎng)成

下面我主要從三個(gè)方面詳細(xì)的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，二是制造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

〔一〕、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

這一層面，主要包括以下內(nèi)容：

1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新學(xué)問的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要非常重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培育。在實(shí)際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)覺問題，讓孩子課前就對新學(xué)問有所了解，同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)愛好。

2、仔細(xì)聽講的習(xí)慣

這里的聽講，應(yīng)當(dāng)包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，要仔細(xì)傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要抓住新學(xué)問的生長點(diǎn)，新舊學(xué)問的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈，還要仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對他人的觀點(diǎn)、回答能做出合理的評價(jià)和必要的補(bǔ)充。二是敢講。當(dāng)問題消失時(shí)，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當(dāng)孩子學(xué)會了聽講、學(xué)會了上課，他們才會學(xué)得輕松，才會事半而功倍。

3、仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣

完成作業(yè)，是孩子最基本、最常常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。我常常要求孩子養(yǎng)成：

〔1〕規(guī)范書寫，保持書寫干凈的習(xí)慣。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。這個(gè)方面，1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得特別好，作業(yè)規(guī)范、干凈、美觀、大方，給人賞心悅目的感覺。要思索、完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。

〔2〕仔細(xì)審題、認(rèn)真運(yùn)算、耐煩驗(yàn)算的習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會賜予催促，在家的作業(yè)就需要家長的協(xié)作。

在家里，家長如何關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)〔作業(yè)〕習(xí)慣？

首先是抓緊時(shí)間不拖欠

〔1〕快速開頭

時(shí)常有家長反映，有些孩子在坐下開頭做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立即進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時(shí)間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到快速開頭做作業(yè)呢？我認(rèn)為第一：

首先，給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、談天、吃點(diǎn)心什么的都必需到別的地方去。長此以往，就給自己一個(gè)定勢，一坐到熟識的書桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。

其次，必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，立刻就坐到書桌前去。慢慢地，大腦就會形成條件反射，一到時(shí)間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就提高了。

再其次，特地用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方，這樣就可以節(jié)約很多找東西的時(shí)間和精力。

集中留意力

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因此其留意的穩(wěn)定性、長久性和集中性較差。假如環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不愿做作業(yè)或不能準(zhǔn)時(shí)做。

a、做作業(yè)時(shí)肯定要排解外界物質(zhì)的誘惑，使內(nèi)心清靜下來。

b、做作業(yè)時(shí)要盡量避開電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明緣由，懇求諒解。一邊談天一邊做，得不償失。

c、提示各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批判、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

〔3〕按時(shí)結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間〔當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間〕。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就肯定要收起本子。剛開頭執(zhí)行時(shí)，可能會有一些困難，平常做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)ё鳂I(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。〔保證孩子的睡眠時(shí)間〕

借此機(jī)會，我建議家長能在百忙之中擠出時(shí)間催促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。

〔二〕、制造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

制造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是當(dāng)今社會特別關(guān)注的話題。從某種意義上講，養(yǎng)成制造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少學(xué)問更重要。這需要從以下幾方面做起：

1、培育孩子擅長質(zhì)疑的習(xí)慣。

反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊》要讓同學(xué)自主探究，思索。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就特別心急，立刻要把答案告知孩子，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工，這些家長當(dāng)然是對孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很妥當(dāng)，由于長期以往，會使孩子養(yǎng)成一種依靠心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人關(guān)心，不能解決問題。

2、培育孩子手腦結(jié)合，注意實(shí)踐的習(xí)慣。

皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動作開頭的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到進(jìn)展?！币虼宋覀儽匦柚匾暸嘤瑢W(xué)動手、動腦、動口的良好習(xí)慣。家長在家里也要適當(dāng)?shù)呐嘤?/p>

下面講一下家中怎樣培育數(shù)學(xué)思維力量，提高數(shù)學(xué)成果的方法：

對于學(xué)習(xí)困難的孩子，要扶放結(jié)合、循循善誘，先輔導(dǎo)一個(gè)典型題，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題，假如不嫻熟，再練一二題，典型題目確保會做后，再將典型題稍稍加以轉(zhuǎn)變成變式題，半扶半放，使之完成變式題。以此方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的靈敏性。

對于中等的孩子，先要夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，多放手練變式題以及稍難的開放題目。

對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，要查漏補(bǔ)缺，不斷培優(yōu)?？捎羞x擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目。

還有一點(diǎn)要說的是：常常能聽到家長說“孩子考試總考不到總分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題的等，真不知道拿他怎么辦”。我信任許多家長都會有同感。孩子馬虎的緣由是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是看法問題，對學(xué)習(xí)不仔細(xì)就簡單馬虎；有的是自以為是，認(rèn)為會了就不放在心上導(dǎo)致馬虎的消失。針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1、建立錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來，讓他自己找出錯(cuò)誤緣由，再在旁邊做出正確答案。這事實(shí)上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子熟悉到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好方法。關(guān)于錯(cuò)題，在學(xué)校我是采納畫橫線的方法，訂正后打勾。常常有二次或三次批改的現(xiàn)象，特殊是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)都是面批面改或邊教邊改，挺辛苦的，但家長的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂。

2、關(guān)于草稿的書寫。草稿不能太草。雖然說是草稿，但卻不能小看他的作用。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開頭就嚴(yán)厲?仔細(xì)對待的習(xí)慣就有利于克服馬虎的毛病。

3、關(guān)于橡皮擦問題。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要太依靠于橡皮擦〔涂改液〕。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭一次做對。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。

4、學(xué)會自查。如今基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字，這個(gè)簽字不是我純粹要你的名字，是盼望你通過簽字，了解一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，并催促著孩子學(xué)會自查作業(yè)。通過簽字發(fā)覺錯(cuò)題，先讓孩子自己檢查，實(shí)在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)方面消失哪些問題。也能夠準(zhǔn)時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)狀況與看法了。

5、學(xué)會反思。當(dāng)發(fā)覺問題的時(shí)候，不是讓孩子改正來就行了，還要讓他說出，錯(cuò)在哪里，今后怎樣留意等，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)擅長反思的好習(xí)慣。

〔三〕、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

現(xiàn)代教育特別注意合作力量的培育，作為你們的孩子，我的同學(xué)進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是非常必要的。通過合作學(xué)習(xí)，可以到達(dá)同伴互助，共同共享溝通成果，相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，達(dá)成共識，共同進(jìn)步，共同進(jìn)展的目的。為此，我建議家長多鼓舞孩子與同伴合作做學(xué)具、測量物體長度、解決現(xiàn)實(shí)問題等。假如是獨(dú)生孩子，敬請父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識肯定會增添。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，盼望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀看世界的眼睛，一個(gè)會從數(shù)學(xué)角度思索問題的頭腦。

各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們老師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭，全部孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。

五、詳細(xì)做法：

我教學(xué)十多年來，覺得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)當(dāng)有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，多積累和總結(jié)，多思索和請教，不放過一個(gè)問題。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的同學(xué)的時(shí)候，有許多時(shí)候我都把我上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)受和感受告知同學(xué)，更把我的好的閱歷傳授給他們，我希冀對他們能有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，深化；不要浮在外表，滿意于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要喜愛虛榮，由于學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻留意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺得，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是很關(guān)鍵的，我努力用我的學(xué)問和人格感染著同學(xué)，“親其師，信其道”嘛。不知同學(xué)的感覺怎樣，我是努力這樣做的。

當(dāng)孩子們消失問題的時(shí)候，我經(jīng)常這樣想：假如是我，會消失這個(gè)問題嗎？消失了怎么辦？所以，人非圣賢，孰能無過。當(dāng)孩子在家里有問題的時(shí)候，我們當(dāng)家長的也這樣進(jìn)行換位思索，假如你是孩子怎么辦？

2、要求：

課堂作業(yè)：

家庭作業(yè)：

自主學(xué)習(xí)：

六、相互協(xié)作：

有幾點(diǎn)問題，還想和大家打成共識，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培育好。

1、對習(xí)慣不太好的孩子，家長要主動跟上，親密關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成狀況，每天拿出5分鐘和孩子溝通一天的學(xué)習(xí)狀況，對于老師讓簽名的作業(yè)，肯定要看一遍孩子完成的狀況，班里許多同學(xué)的作業(yè)家長準(zhǔn)時(shí)給簽了名字，錯(cuò)題還是連篇，我覺得這樣做家長不好。我們要對孩子負(fù)責(zé)，我在學(xué)校里能夠做到120本作業(yè)全批全改，我們家長面對一個(gè)孩子而且還是自己的

孩子，做不到這點(diǎn)嗎？我有點(diǎn)懷疑。但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，所以對孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)不了解，到了考完單元試成果不抱負(fù)時(shí)，這才想起來打個(gè)電話問問老師，孩子平常在學(xué)校在課堂的表現(xiàn)。這個(gè)電話要是提前幾天打效果不會是這樣了。其實(shí)老師讓你簽字并不是其次天閉著眼睛打?qū)?，是給咱們家長一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)狀況的時(shí)間。成果不抱負(fù)這是誰的過錯(cuò)呢？

2、親密關(guān)注孩子單元考試狀況，每次考完之后，少責(zé)罵，多鼓舞。試卷都要求家長簽字的。這個(gè)簽字也是要留意孩子錯(cuò)題的緣由，幫他分析出來。假如責(zé)罵得多，鼓舞的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣。

3、我有時(shí)候太忙，沒有許多時(shí)間和家長反饋孩子狀況，盼望家長和老師多溝通，我的全部信息都在大屏幕上，關(guān)懷孩子成長的家長可以留意一下，登記來更好，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培育好，讓他們健康歡樂的學(xué)習(xí)成長。

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在微小處”“理解萬歲”

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，只要您覺得孩子比原來有所進(jìn)步，這就是我工作的動力，假如還有我沒有做好的方面，也請您別客氣，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子。

不當(dāng)之處，請您們批判指正。

祝各位家長：工作順當(dāng)心情開心

祝孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步健康歡樂

學(xué)校生家長會演講稿篇9

敬重的各位老師，各位家長，大家好！我叫鄒佳怡。

我之所以取得這么好的成果，是由于，我在學(xué)習(xí)上從來沒有壓力，覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松開心的事情。首先，上課時(shí)，我仔細(xì)聽講，主動思索并回答下列問題。完成家庭作業(yè)時(shí)，我不贊同有些家長的觀點(diǎn)，就是讓孩子一口氣寫完再好好玩。我建議要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。放學(xué)回家先休息一會兒，再寫，這樣的話寫出的作業(yè)質(zhì)量高。還有，我個(gè)人認(rèn)為，家長們不必要給孩子買成堆的資料讓我們作，我認(rèn)為，只要把自己該完成的任務(wù)仔細(xì)完成就足夠了。否則的話可能會給我們帶來更大的壓力。

以上及地點(diǎn)是我的學(xué)習(xí)閱歷，盼望可以給各位家長帶來啟示。

學(xué)校生家長會演講稿篇10

敬重的各位家長：

你們好！首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參與今日的家長會，你的到來就是對我們健康路學(xué)校的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校內(nèi)，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能主動的參加到同學(xué)的教育管理中來，總之一句話“一切為了同學(xué)”。

今日我要講的有這幾個(gè)方面：班級的基本狀況，談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語文學(xué)習(xí)提示

接下來我介紹一下班級的基本狀況：

1、同學(xué)狀況：

本班同學(xué)52人，男生32人，