新民2022年中學教師招聘考試真題及答案解析1

新民2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：從人的誕生到死亡整個一生中都應當進行持續(xù)的教育，其教育目的和形式依據(jù)個人進展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不行缺少的一部分。這句話說明老師應當（）

單項選擇題：

A、職前培育

B、反思和討論

C、觀摩學習

D、終身學習

2：老師借助肯定的修飾語，生動形象地表現(xiàn)事物外形或再現(xiàn)某種場景的語言是（）。

單項選擇題：

A、敘述性語言

B、描述性語言

C、論證性語言

D、評價性語言

3：所謂的準時復習，應當是指（）。

單項選擇題：

A、在學習結(jié)束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

4：素養(yǎng)教育充分體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神。（）

推斷題

對

錯

5：群體進展的最高階段是（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

6：就兒童進展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心進展（）的特點。挨次性不平衡性個別差異性階段性

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

7：一位家長埋怨：李老師隔三岔五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還常常讓我們到學校聽他訓話。李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、錯誤，老師應當與同學家長公平

B、錯誤，老師應對同學進展負全責

C、正確，家長要協(xié)作學校教育同學

D、正確，老師應主動尋求家長支持

8：老師職業(yè)道德基本原則是區(qū)分于其它類型職業(yè)道德的標志。（）

推斷題

對

錯

9：傳統(tǒng)教育不行能體現(xiàn)我國現(xiàn)階段的教育目的。（）

推斷題

對

錯

10：制造性思維的核心是（）

單項選擇題：

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、抽象思維

D、制造性想象

11：勝利教學法堅持對同學實施的評價是（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、終結(jié)性評價

C、鑒定性評價

D、相對性評價

12：第一次工業(yè)革命后提出了高等教育大眾化的要求。（）

推斷題

對

錯

13：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)著老師同教育事業(yè)的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

14：將符號所代表的新學問與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)的聯(lián)系是（）

單項選擇題：

A、接受學習

B、發(fā)覺學習

C、意義學習

D、機械學習

15：依據(jù)肯定的教學任務，組織同學到工廠、農(nóng)村、社會等地，通過觀看、調(diào)查或?qū)嶋H操作進行教學的組織形式叫做（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、復式教學

C、個別教學

D、現(xiàn)場教學

16：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯

17：有利于制造良好課堂氣氛的老師領(lǐng)導方式是（）。

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、放任型

C、民主型

D、專制型

18：在同化遷移中，原有認知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性轉(zhuǎn)變，只得到某種充實。（）

推斷題

對

錯

19：從眾行為的緣由之一是__________

單項選擇題：

A、行為參照

B、省力

C、聽從

D、強迫

20：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》，應當對未成年人免費開放的場館是（）?！?022年上中學真題】

單項選擇題：

A、展覽館

B、紀念館

C、圖書館

D、影劇院

21：師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成了民主公平關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

22：“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了老師職業(yè)的（）。

單項選擇題：

A、示范者角色

B、授業(yè)解惑者角色

C、傳道者角色

D、討論者角色

23：“在教學過程中，老師指導同學學習以達到教學目的而實行的教與學相互作用的活動方式的總稱”是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學設計

C、教學媒體

D、教學討論

24：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：課堂上老師在介紹木星時，根據(jù)教材指出它有13顆衛(wèi)星，突然，有個同學否定了老師的說法：“不，應當是15顆?！绷硪粋€同學立刻補充：“不，它有16顆。”老師親切的問第一個同學：“你怎么知道是15顆?”同學答：“我在一本科普讀物上看到的?！崩蠋熃又謫柶浯蝹€同學，他回答：“最近一本雜志上說是16顆?！边@位老師樂了，興奮地說：“你們真了不起!課本上有些學問的確陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星畢竟有多少顆，課后我們再討論核實，好嗎?”{TS}你贊同這位老師的教學方法嗎?（）

多項選擇題

A、贊同

B、不贊同

25：以下屬于元認知方案策略的是（）。

單項選擇題：

A、設置學習目標

B、對材料進行自我提問

C、測驗先做簡潔題目

D、考試時監(jiān)視自己速度和時間

26：在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是（）

單項選擇題：

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、烏申斯基

D、維果斯基

27：狹義的教育目的是國家對把受教育者培育成為什么樣人才的總的要求。（）

推斷題

對

錯

28：一個測驗能夠測量出它所要測量東西的程度是指測驗的（）。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

29：學校教育心理學的討論對象是（）

單項選擇題：

A、全部的學與教

B、學校情境中的學與教

C、社會情境中的學與教

D、實踐過程中的學與教

30：教育發(fā)揮主導作用的基礎(chǔ)和前提是（）。

單項選擇題：

A、人的主觀能動性

B、家庭環(huán)境

C、教育的自身狀況

D、社會進展狀況

31：否定教育的等級化、特權(quán)化和專制化的教育特征是（）。

單項選擇題：

A、教育的終身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化

32：（）是政策體系中的最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠利益的政策。

單項選擇題：

A、總政策

B、基本政策

C、詳細政策

D、鼓舞性政策

33：課堂板書的特點有（）。

多項選擇題

A、超越性

B、藝術(shù)性

C、實踐性

D、高度概括性

E、直觀形象性

34：德育過程中各種不同質(zhì)的要素的組合方式是德育過程的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容

B、結(jié)構(gòu)

C、層次

D、方法

35：科學地說，遺傳素養(yǎng)是人身心進展的()。

單項選擇題：

A、物質(zhì)前提

B、打算因素

C、主導作用

D、無關(guān)因素

36：當代教育中，學歷教育和非學歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對

錯

37：依據(jù)操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。（）

推斷題

對

錯

38：有人經(jīng)常沒有理由地一遍又一遍地做出某一行為或某一系列行為，這屬于（）。

單項選擇題：

A、廣泛性焦慮障礙

B、強迫癥

C、創(chuàng)傷后應激癥

D、恐慌障礙

39：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對

錯

40：秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種文字稱為（）。

單項選擇題：

A、隸書

B、小篆

C、楷書

D、行書

41：——明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立做出了貢獻。（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、裴斯泰洛齊

C、亞里士多德

D、洛克

42：下列觀點正確的是（）

單項選擇題：

A、強調(diào)無私奉獻和重視德育的享用功能是沖突的

B、要開放德育的邊界

C、德育應以學問為主，輔以少量德育實踐

D、現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果

43：下列選項中，對概念所作概括，正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、將“啟明星”概括為“太白星”

B、將“火焰山”概括為“吐魯番”

C、將“中國文學”概括為“藝術(shù)哲學”

D、將“長篇小說”概括為“文學作品”

44：布魯納在1994年將教育心理學的討論成果總結(jié)為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及（）。

單項選擇題：

A、社會文化討論

B、家庭環(huán)境討論

C、學校環(huán)境討論

D、班級氣氛討論

45：（）是教學討論中最重要的討論方法。

單項選擇題：

A、教學試驗

B、教學調(diào)查

C、教學觀看

D、教學問卷

46：《教學成果獎威條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育規(guī)章

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育行政法規(guī)

47：致力于進展同學道德推斷力量的德育模式是（）

單項選擇題：

A、認知模式

B、價值澄清模式

C、社會學習模式

D、體諒模式

48：關(guān)于班集體的文化的理解精確?????的是（）

單項選擇題：

A、是慢慢形成的一種文化習慣

B、是為著一個共同目標的實現(xiàn)而在奮斗中形成的

C、是為了某種學習目的由班主任強制規(guī)定形成的

D、是一種社會必定現(xiàn)象

49：智力測驗獲得智商140分以上者被稱為（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、學習困難兒童

C、智能不足兒童

D、心情困擾兒童

50：學校教育與同學生活的關(guān)系是教育學重要的理論問題，它集中表現(xiàn)在兩個命題上．即“教育為生活做預備”和（）。

單項選擇題：

A、“生活即教育”

B、“學校即社會”

C、“從做中學”

D、“教育即生活”

51：學習的主體因素指（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環(huán)境

52：學校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。

多項選擇題

A、強化的內(nèi)驅(qū)力

B、認知的內(nèi)驅(qū)力

C、奇怪???的內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E、附屬的內(nèi)驅(qū)力

53：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實踐熬煉的結(jié)果

D、通過學習而形成的

54：我國提倡啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

55：短時記憶的容量有肯定的限度，其平均數(shù)量為（）個組塊。

單項選擇題：

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

56：教學設計的基本要素主要有（）。

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

57：老師擅長快速精確?????地抓住同學的重要特征，精確?????推斷同學的心情和愿望，這說明老師的觀看力具有（）。

單項選擇題：

A、客觀性

B、全面性

C、精密性

D、敏銳性

58：縣級以上地方人民政府依據(jù)需要。為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴峻不良行為的適齡少年設置實施義務教育的學校是（）。

單項選擇題：

A、特地學校

B、職業(yè)學校

C、特別學校

D、一般學校

59：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎(chǔ)教育階段，學校教育必需做到“兩個全面”，即（）。

單項選擇題：

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業(yè)教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D、全面進展，面對全體

60：依據(jù)我國《未成年人愛護法》的規(guī)定，學校和幼兒園支配未成年同學和兒童參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。

單項選擇題：

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突發(fā)事故

D、食品平安事故

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1：答案D

解析題干的描述說明白老師應終身學習，從而滿意自身和社會進展的需要。

2：答案B

解析：

3：答案A

解析【解析】學習20分鐘之后，遺忘達42%，所以應當在學習結(jié)束立即復習。

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析：

6：答案A

解析兒童身心進展的挨次性打算了教育不能“拔苗助長”。

7：答案A

解析老師應當同家長多溝通溝通，但這是在老師敬重家長、同家長公平溝通的基礎(chǔ)之上的。

8：答案正確

解析老師職業(yè)道德基本原則是從事老師職業(yè)必需遵守的基本準則，是區(qū)分于其它類型職業(yè)道德的標志。(本解析由張恩凱供應)

9：答案錯誤

解析：

10：答案B

解析制造性思維的核心是發(fā)散思維，其特征有三個：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。(本解析由張恩凱供應)

11：答案A

解析：

12：答案錯誤

解析×第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求，信息革命后提出了高等教育大眾化的要求。

13：答案正確

解析：

14：答案C

解析：

15：答案D

解析題干是對現(xiàn)場教學的詳細闡述。

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析【解析】民主型領(lǐng)導方式有利于制造良好的課堂氣氛。

18：答案正確

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析略

21：答案錯誤

解析：

22：答案C

解析：

23：答案A

解析：

24：答案A

解析總結(jié)：下課討論探討就是激發(fā)了學習意識（本解析由annalan供應）

25：答案A

解析元認知方案策略包括設置學習目標、掃瞄閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務。元認知方案是在活動前方案活動。

26：答案C

解析：

27：答案正確

解析略。

28：答案A

解析：

29：答案B

解析：

30：答案A

解析：

31：答案C

解析教育的民主化要求讓全部人接受同樣的教育，這就意味著對處于社會不利地位的學習者予以特殊照看，從而否定了教育的等級化、特權(quán)化和專制化。

32：答案A

解析在教育政策中，總政策是其最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠的利益。

33：答案B,D,E

解析：

34：答案B

解析德育過程是由各種不同質(zhì)的要素的組合方式而成的，他們的組合方式就是德育過程的結(jié)構(gòu)。

35：答案A

解析本題考查遺傳對人身心進展的作用的理解。遺傳素養(yǎng)是人身心進展的物質(zhì)前提，但不能夸大遺傳的作用．將其作為人身心進展的打算因素。學校教育在人的身心進展中起主導作用。

36：答案正確

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案B

解析沒有理由地一遍一遍做某一行為或一系列行為，屬于典型的強迫癥。

39：答案錯誤

解析課堂效率的凹凸，取決于老師、同學和課堂情境等要素的相互協(xié)調(diào)。

40：答案B

解析小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國后，推行“書同文，車同軌”，由宰相李斯負責，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進行簡化，創(chuàng)制的統(tǒng)一文字書寫形式。

41：答案B

解析裴斯泰洛齊明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立做出了貢獻。

42：答案B

解析：

43：答案D

解析概念是反映事物(對象)本質(zhì)屬性和范圍的思維形式，是思維的最基本單位，是構(gòu)成推理、命題的要素。概念的兩個最基本也是最重要的規(guī)律特征；即內(nèi)涵和外延。概念的內(nèi)涵就是反映在概念之中的對象的特有屬性或本質(zhì)屬性，也就是通常所說的概念的含義內(nèi)容。概念的外延就是指具有概念所反映的特有屬性或本質(zhì)屬性的對象，也就是通常所說的概念的適用對象。D項“長篇小說”與“文學作品”是真包含于關(guān)系。

44：答案A

解析：

45：答案A

解析教學討論中最重要的討論方法是教學試驗。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

46：答案D

解析：

47：答案A

解析：