松桃2022年小學教師招聘考試真題及答案解析5

松桃2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】29：答案正確

解析略。

30：答案D

解析由學校教育學制的歷史進展可知北京師范高校學制討論小組于1981年在其附屬中學校開頭進行的是五四制試驗。

31：答案D

解析：

32：答案B,C,D,E

解析這四項均反映了當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢。

33：答案正確

解析略。

34：答案錯誤

解析信度是指測量的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。

35：答案A,B,C

解析動機一般具有以下三種功能：激活功能；指向功能；強化功能。

36：答案C

解析教學是師生之間互動的教與學的過程，本質(zhì)上是一種熟悉活動。

37：答案A

解析：

38：答案D

解析健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。

39：答案D

解析思維的敏捷性是指能敏捷地思索問題。它表現(xiàn)為能從不同角度、運用不同方法思索問題；在條件發(fā)生變化時，能隨機應變，準時地轉(zhuǎn)變原有方案、方案，查找新的解決問題的途徑。

40：答案錯誤

解析：

41：答案D

解析技能形成的必要條件是應用。

42：答案C,D,E

解析：

43：答案A

解析A心智技能是運用概念和規(guī)章對外辦事的程序性學問，主要用來加工外在的信息。下棋屬于心智技能活動，體操、書法、游泳屬于動作技能。

44：答案正確

解析：

45：答案D

解析本題考查教育的進展特征。古代、近代、現(xiàn)代教育都具有階級性的特征，都是為某一階級的統(tǒng)治服務的，只有原始社會的教育是無階級性的。

46：答案A,B,E

解析略。

47：答案B,D

解析略。

48：答案A

解析苛勒提出的是完型-頓悟說，該學說認為學習不是盲目的試誤，而是一個頓悟的過程。(本解析由張恩凱供應)

49：答案D

解析我國于1862年在京師同文館首先采納班級授課制這一教學組織形式。

50：答案A,C,D,E

解析班杜拉是社會學習理論的提倡者。

51：答案C

解析C依據(jù)埃里克森的進展階段理論，12～18歲為自我同一性對角色混亂階段，進展任務是培育自我同一性。

52：答案A,B,C,D

解析常用而有效的方法有勸說、榜樣示范、群體商定與獎懲。

53：答案A

解析A效度是指測驗的正確性，即一個測驗正確測量了其所要測量的東西的程度，而信度是指測驗的牢靠性。

54：答案正確

解析強化也是一種操作，強化的作用在于轉(zhuǎn)變同類反應在將來發(fā)生的概率，而強化物則是一些刺激物，它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應發(fā)生的概率。當實施嘉獎而提高反應發(fā)生的概率時叫正強化，當撤銷懲處而提高反應發(fā)生的概率時叫負強化。(本解析由張恩凱供應)

55：答案C

解析心境是一種微弱、安靜和長久的心情狀態(tài)，也叫心情，沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種心情顏色。

56：答案C

解析赫爾巴特把教學理論建立在心理學基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學的基礎。

57：答案B

解析自我效能感是班杜拉提出的一個概念，是指一個人對能勝利地執(zhí)行任何特定行動任務的期盼，也叫功效期盼。換句話說，自我效能感指個體能勝利地執(zhí)行特定情境要求的行為的信念。

58：答案C

解析內(nèi)部