桂東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析6

桂東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：課程目標的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

2：有些人狀態(tài)好、睡眠少，認為自己失眠，這是（）失眠。

單項選擇題：

A、情景性

B、新穎性

C、假性

D、正常性

3：多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度叫測驗的（）。

單項選擇題：

A、難度

B、效度

C、區(qū)分度

D、信度

4：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、義務教育在中國得到全面普及

B、終身教育主要指成人教育

C、中等教育中一般教育和職業(yè)教育日益結(jié)合

D、現(xiàn)代學制改革重在縮短義務教育年限

5：下列哪一個推斷不正確（）

單項選擇題：

A、備課內(nèi)容包括鉆研教材、了解同學、制定教學進度方案

B、老師備課不需要熟識課程標準

C、教科書是老師備課和上課的主要依據(jù)

D、教學大綱是老師備課的指導文件

6：下列不屬于國家為保證同學的受教育權(quán)而做的努力的是（）。

單項選擇題：

A、為全部同學供應正常教育機會

B、關注貧困生，設立關心基金

C、關注殘疾同學，設立特別教育機構(gòu)

D、允許學校體罰同學

7：體態(tài)語言主要分為身姿變化、外表修飾和面部表情三個方面。（）

推斷題

對

錯

8：其次次世界大戰(zhàn)開頭時間是（）。

單項選擇題：

A、1914年

B、1918年

C、1939年

D、1945年

9：20世紀60年月初，課程改革運動的發(fā)起人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、杜威

D、皮亞杰

10：直觀教學的形式包括（）

多項選擇題

A、內(nèi)容直觀

B、實物直觀

C、模像直觀

D、言語直觀

E、形式直觀

11：依據(jù)維果斯基對人的心理機能的劃分，以下哪些機能屬心理的低級機能（）

單項選擇題：

A、思維

B、規(guī)律記憶

C、形象思維

D、有意留意

12：老師的根本職責是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

13：在教育討論中，通過考查事物發(fā)生和進展的過程，揭示其本質(zhì)和進展規(guī)律的討論方法是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、訪談法

C、歷史法

D、試驗法

14：與心智技能相比，操作技能的特點為（）。

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有外顯性

C、結(jié)構(gòu)具有綻開性

D、對象具有觀念性

E、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

15：腦學說的進展經(jīng)受了（）

多項選擇題

A、模塊說

B、整體說

C、機能系統(tǒng)說

D、定位說

E、模板說

16：在不留意或只略微留意的情形下所獲得的意識叫做（）

單項選擇題：

A、焦點意識

B、下意識

C、前意識

D、潛意識

17：打算教育領導權(quán)的是（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、科學技術(shù)

C、文化

D、政治經(jīng)濟制度

18：學習動機強弱的標志主要是活動水平和（）

單項選擇題：

A、原發(fā)性

B、習得性

C、后繼性

D、指向性

19：素養(yǎng)教育是面對（）的教育。

單項選擇題：

A、全體老師

B、全體同學

C、全社會成員

D、全部共性

20：語道：“人要實，火要虛?！贝嗽挼囊馑际钦f做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖牵ǎ?。

單項選擇題：

A、增大可燃物的熱值

B、降低可燃物的著火點

C、增大空氣中氧氣的含量

D、增大可燃物與空氣的接觸面積

21：開頭于失語病人的臨床討論的學說是（）

單項選擇題：

A、定位說

B、整體說

C、機能系統(tǒng)說

D、模塊說

22：終身教育是（）。

單項選擇題：

A、古代教育的特點

B、中世紀教育的特點

C、近代教育的特點

D、現(xiàn)代教育的特點

23：老師終身學習在教學中的作用不包括（）。

單項選擇題：

A、老師終身學習是教育國際化趨勢的要求

B、老師終身學習可以提高課堂教學效率

C、老師終身學習是教學進展的需要

D、老師終身學習能夠帶動同學樹立終身學習的觀念

24：老師的根本職責是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

25：班級管理的過程是（）

多項選擇題

A、班級管理方案的制定

B、班級管理方案的實施

C、班級管理的總結(jié)

D、班級管理方案的評價

26：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育力量，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、討論力量

B、學習力量

C、管理力量

D、交往力量

27：世界上最聞名的智力氣表是（），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

單項選擇題：

A、S—B量表

B、斯坦福量表

C、韋克斯勒量表

D、比納量表

28：同學文化的特征包括（）。

多項選擇題

A、過渡性

B、非正式性

C、多樣性

D、互補性

E、整合性

29：王某在某縣中學擔當英語老師期間通過了討論生入學考試，學校以英語老師不足為由不批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參與進修的權(quán)利為由提起申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是（）

單項選擇題：

A、當?shù)乜h教育局

B、當?shù)乜h人民政府

C、地市教育局

D、省教育廳

30：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（）。

單項選擇題：

A、課程

B、課程標準

C、課程方案

D、課程目標

31：被稱為“教育學之父”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、布盧姆

D、夸美紐斯

32：人在肯定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對待他人和社會的有道德意義的活動是（）

單項選擇題：

A、道德感知

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

33：個體自我意識的進展過程中最先成熟的是（）。

單項選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我檢驗

34：下列哪種現(xiàn)象不屬于學習?（）

單項選擇題：

A、小孩到肯定年齡變聲

B、近朱者赤

C、上行下效

D、吃一塹長一智

35：言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學對語言的物質(zhì)形式的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。（）

推斷題

對

錯

36：同學可怕在社交場合講話，擔憂自己會因顫抖，臉紅，聲音發(fā)顫，口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心里狀態(tài)是一種__________。

單項選擇題：

A、抑郁癥

B、恐怖癥

C、焦慮癥

D、強迫癥

37：歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特殊重視（）

單項選擇題：

A、文化學問教育

B、藝術(shù)教育

C、讀寫算教育

D、軍事體操教育

38：人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和（）。

單項選擇題：

A、行為對抗

B、不團結(jié)，不信任

C、拉幫結(jié)伙

D、相互犯難

39：“知之為知之，不知Google知。”一同學在談Google在生活學習中的作用時如是說。過去人們習慣于去圖書館查閱資料，而現(xiàn)在人們越來越多地依靠于網(wǎng)絡。因特網(wǎng)的信息檢索工具有許多，假如不用Google搜尋引擎，下列可以替代的是（）。

單項選擇題：

A、、E—mail

B、Word、WPS

C、Baidu、Yahoo

D、Photoshop、Flash

40：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

41：新中國成立以來，由最高權(quán)力機關制定的第一部有關教育的法律是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國學位條例》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

42：在古代社會，“才高八斗”“學富五車”體現(xiàn)的是老師的（）

單項選擇題：

A、道德形象

B、人格形象

C、財寶形象

D、文化形象

43：老師考慮同學的個別差異，依據(jù)同學的不同進展水平進行教學材料組織的階段是()。

單項選擇題：

A、關注生存階段

B、關注同學階段

C、關注情境階段

D、關注生命階段

44：在班杜拉看來，觀看學習中的仿照，可以有（）

多項選擇題

A、直接仿照

B、間接仿照

C、綜合仿照

D、象征仿照

E、抽象仿照

45：同學的主體性詳細包括（）

多項選擇題

A、獨立性

B、選擇性

C、調(diào)控性

D、制造性

E、自我意識性

46：以道德情感為主線的道德教育模式是（）。

單項選擇題：

A、道德認知進展模式

B、體諒關懷模式

C、價值澄清模式

D、完善人格模式

47：教育應當堅持（），對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增加受教育者的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐力量。

單項選擇題：

A、立德樹人

B、依法執(zhí)教

C、實踐第一

D、科學創(chuàng)新

48：馬卡連柯說“要盡量地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人”，體現(xiàn)了德育原則的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合原則

D、因材施教原則

49：程序教學的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、安德森

C、奧蘇泊爾

D、斯金納

50：我國東西南北四個方向與鄰國都有分界線，最西部的分界線是（）。

單項選擇題：

A、西藏喜馬拉雅山脈

B、新疆天山山脈

C、新疆祁連山脈

D、新疆帕米爾高原

51：下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、教學評價的依據(jù)是教學目標

B、教學評價經(jīng)常通過測量收集資料

C、教學評價不行以通過一些非測量的方法

D、教學評價是對學習者在教學活動中所發(fā)生的變化進行測量

52：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

53：評價學?？冃б赞k學思想、組織健全程度、制度完備程度和領導機構(gòu)決策領導力量為衡量標準的，屬（）。

單項選擇題：

A、目標模式

B、需求滿意模式

C、環(huán)境適應模式

D、學校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式

54：學校是老師成長檔案袋的仆人和管理者。（）

推斷題

對

錯

55：從活動的形式來看，課外活動具有（）。

單項選擇題：

A、自愿性和選擇性

B、敏捷性和多樣性

C、獨立性和自主性

D、輕松性和消遣性

56：艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）。

單項選擇題：

A、先慢后快

B、先快后慢

C、勻速下降

D、不平衡

57：教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

58：依據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為（）

多項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

59：現(xiàn)代社會中，教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合。

推斷題

對

錯

60：品德不是個體的先天稟賦。是通過后天學習形成的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析課程目標有四個方面的規(guī)定性：第一，時限性；其次，詳細性；第三，猜測性；第四，操作性。

2：答案C

解析失眠按其成因分為四種，即情境性失眠，失律性失眠，藥物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人由于沒有意識到個體差異，以為自己比別人睡的少而造成的“心理上”的失眠。

3：答案D

解析：

4：答案C

解析義務教育在中國基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個概念，現(xiàn)代學制改革重在延長義務教育年限。

5：答案B

解析：

6：答案D

解析D項不屬于國家保障同學的受教育權(quán)而做的努力，體罰同學侵害的是同學的人格尊嚴權(quán)。

7：答案正確

解析識記性試題。體態(tài)語言主要分為身姿變化、外表修飾和面部表情三個方面。（資料來《教學技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應)

8：答案C

解析1939年9月，德軍突襲波蘭，其次次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

9：答案B

解析：

10：答案B,C,D

解析：

11：答案C

解析答案是：形象思維。低級心理機能的主要形式有：感覺、知覺、機械記憶、不隨便記憶、形象思維、心情、沖動型意志等心理過程；高級心理機能的主要形式有：思維、有意留意、抽象記憶、高級情感、理智性意志等心理過程。

12：答案D

解析：

13：答案C

解析考查教育討論方法中歷史法的概念。

14：答案A,B,C

解析ABC【解析】本題考查技能的特點，詳細是對操作技能和心智技能的區(qū)分。操作技能是通過學習而形成的合法則的操作活動方式，DE兩項是心智技能的特點。

15：答案A,B,C,D

解析：

16：答案B

解析：

17：答案D

解析識記性試題。打算教育領導權(quán)的是政治經(jīng)濟制度。在人類社會中，誰把握了生產(chǎn)資料，誰就把握了政權(quán)，誰就可以打算教育的領導權(quán)。(本解析由張恩凱供應)

18：答案D

解析：

19：答案B

解析素養(yǎng)教育以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體同學，促進同學的共性進展。

20：答案D

解析所謂的“火要虛”就是要增加可燃物與空氣的接觸面積。

21：答案A

解析：

22：答案D

解析：

23：答案A

解析“老師終身學習是教育國際化趨勢的要求”并非老師終身學習在教學中的作用。

24：答案D

解析：

25：答案A,B,C

解析：

26：答案A

解析老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念，良好的教育力量，還要求具有肯定的討論力量。

27：答案D

解析比納量表，又稱比納一西蒙量表。

28：答案A,B,C,D

解析同學文化具有過渡性、非正式性、多樣性、互補性的特征。

29：答案A

解析當老師在其合法權(quán)益受到損害時，應當向主管學校的教育行政機關提出申訴，因此需要向當?shù)乜h教育局提出申訴。

30：答案B

解析課程標準是編寫教科書的直接依據(jù)，也是國家衡量各科教學的主要標準。

31：答案D

解析：

32：答案C

解析見“道德行為”定義。

33：答案A

解析自我意識是個體對自己以及自己與周邊事物的關系的意識；個體自我意識的進展經(jīng)受了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。(1)生理自我(0-3歲)：生理自我是自我意識最原始的狀態(tài)，生理自我意識在三歲左右基本成熟。(2)社會自我(少年期)：兒童在三歲以后，尤其是到學校階段，自我意識進入客觀化時期，即獲得社會自我的階段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期開頭進展和形成的。所以，個體自我意識進展的過程中最先成熟的是生理自我。

34：答案A

解析：

35：答案正確

解析略。

36：答案B

解析：

37：答案D

解析：

38：答案A

解析人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和行為對抗。

39：答案C

解析、E—mai1是信息溝通工具，Word、WPS是文字處理工具，Photoshop、Flash是圖像處理工具，常用的搜尋引擎有Google、Baidu、Yahoo、搜狐、新浪等。

40：答案D

解析：

41：答案B

解析《中華人民共和國學位條例》是1981年由國務院批準的，國務院不屬于權(quán)力機關，排解A項；《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國老師法》是由全國人民代表大會分別于1995年、1986年和1993年通過的，全國人民代表大會是我國的最高權(quán)力機關，故可知我國第一部由最高權(quán)力機關制定的教育法律是《中華人民共和國義務教育法》，故選B。

42：答案D

解析略

43：答案B

解析老師在不同的成長階段所關注的問題不同，福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關注的焦點問題．把老師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注同學三個階段。老師考慮同學的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，這一階段屬于關注同學階段。

44：答案A,C,D,E

解析：

45：答案A,B,C,D,E

解析：

46：答案B

解析：

47：答案A

解析新修正的《中華人民共和國教育法》第六條規(guī)定，教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增加受教育者的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐力量。國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色