朝陽(yáng)2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析三1

朝陽(yáng)2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、細(xì)心預(yù)備

B、確定主題

C、詳細(xì)實(shí)施

D、效果深化

2：“活到老，學(xué)到老”，要求老師堅(jiān)持（）的職業(yè)道德規(guī)范。

單項(xiàng)選擇題：

A、為人師表

B、關(guān)愛(ài)同學(xué)

C、終身學(xué)習(xí)

D、教書(shū)育人

3：關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說(shuō)法是不正確的？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療協(xié)作抗焦慮的藥物來(lái)處理

B、學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學(xué)內(nèi)部的壓力，所以只要處理好同學(xué)的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

4：打算教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟(jì)制度

C、文化

D、科學(xué)技術(shù)

5：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響，正確的說(shuō)法有（）

多項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動(dòng)的接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個(gè)體進(jìn)展供應(yīng)了條件

D、人的進(jìn)展完全由環(huán)境打算

7：1903年，在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、華生

D、布魯納

8：（）被尊為“醫(yī)學(xué)之父”，提出了“體液學(xué)說(shuō)”。

單項(xiàng)選擇題：

A、畢達(dá)哥拉斯

B、希波克拉底

C、亞里士多德

D、阿基米德

9：花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處。這是哪位詩(shī)人的詩(shī)句?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、李白

B、李商隱

C、白居易

D、李清照

10：在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過(guò)程是該門(mén)學(xué)科討論的核心內(nèi)容。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：教育目的制約的對(duì)象有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育政策的制定

B、教育制度的建立

C、教育內(nèi)容的確立

D、教育方法的選擇

E、教育效果的評(píng)價(jià)

12：教育目的本質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、培育社會(huì)精英

B、提高人口素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展

D、培育社會(huì)所需要的人

13：老師勞動(dòng)的制造性主要是由（）的特點(diǎn)所打算的。

單項(xiàng)選擇題：

A、勞動(dòng)內(nèi)容

B、勞動(dòng)方式

C、勞動(dòng)手段

D、勞動(dòng)對(duì)象

14：課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、課程文件

B、課程方案

C、課程標(biāo)準(zhǔn)

D、教科書(shū)

15：秋天，落葉鋪滿(mǎn)了公路，當(dāng)一輛高速行駛的汽車(chē)駛過(guò)公路中間時(shí)，路旁的落葉將（）

單項(xiàng)選擇題：

A、不受影響

B、從路中間飛向路邊

C、從路旁飛向汽車(chē)

D、只向上飛揚(yáng)

16：討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：老師職業(yè)道德基本原則是老師調(diào)整個(gè)人與他人、社會(huì)的關(guān)系的根本指導(dǎo)原則。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：嘗試教學(xué)法的特點(diǎn)是老師先講解然后同學(xué)嘗試練習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：依據(jù)福勒和布朗的討論，老師的成長(zhǎng)可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、關(guān)注教學(xué)環(huán)境階段

D、關(guān)注同學(xué)階段

E、關(guān)注職業(yè)壓力階段

20：中國(guó)十大傳世名畫(huà)完成于元代的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、王希孟《千里江山圖》

B、顧閎中《韓熙載夜宴圖》

C、韓混《五牛圖》

D、黃公望《富春山居圖》

21：關(guān)于3D打印機(jī)，下列說(shuō)法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、該技術(shù)的思想起源于英國(guó)

B、該技術(shù)尚不能打印建筑、骨骼等浩大或特別的物品

C、打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷粉末、塑料等

D、打印的過(guò)程通常是進(jìn)行預(yù)先切片，然后進(jìn)行三維設(shè)計(jì)，再打印成品

22：采納兩難故事法討論道德進(jìn)展階段的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、柯?tīng)柌?/p>

B、皮亞杰

C、斯金納

D、巴甫洛夫

23：其次課堂是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、室內(nèi)課堂教學(xué)形式

B、體育課

C、試驗(yàn)室

D、課外教學(xué)形式

24：在教育目的的價(jià)值取向上，爭(zhēng)辯最多影響最大也最帶根本性的問(wèn)題，是教育活動(dòng)畢竟是注意于個(gè)人共性的進(jìn)展還是注意于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)技術(shù)

B、個(gè)人需要

C、科學(xué)學(xué)問(wèn)

D、社會(huì)需要

25：我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（）

單項(xiàng)選擇題：

A、以國(guó)家辦學(xué)為主

B、以企事業(yè)辦學(xué)為主

C、以學(xué)校辦學(xué)為主

D、以社會(huì)力氣辦學(xué)為主

26：下列選項(xiàng)中，未列入我國(guó)刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇繡

B、京繡

C、湘繡

D、蜀繡

27：班集體形成的主要標(biāo)志是建立了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）的道德情感。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺(jué)的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

29：質(zhì)檢部門(mén)對(duì)A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機(jī)進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)覺(jué)：A的耗電量低于B。B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低．E的耗電量不如B低．其中兩種品牌電視機(jī)的耗電量是相同的。以下論述確定與以上事實(shí)不符的一項(xiàng)是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、B和C的耗電量相同

B、A和C的耗電量相同

C、A的耗電量低于D

D、E的耗電量不如C高

30：老師的力量包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、語(yǔ)言表達(dá)力量

B、組織教學(xué)力量

C、組織管理力量

D、教育科研力量

E、自我調(diào)控力量

31：教育改革的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

32：教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注意結(jié)合教育實(shí)際，注意為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。

單項(xiàng)選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、認(rèn)知心理學(xué)

D、信息論

33：下面選項(xiàng)中屬于品德的心理結(jié)構(gòu)內(nèi)容的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學(xué)習(xí)

34：動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，具有的功能包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、激活的功能

B、指向的功能

C、調(diào)整與維持的功能

D、穩(wěn)定的功能

E、滿(mǎn)意的功能

35：對(duì)個(gè)體進(jìn)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、主觀能動(dòng)性

B、學(xué)校教育

C、遺傳素養(yǎng)

D、社會(huì)教育

36：反射弧的組成部分有（）

多項(xiàng)選擇題

A、感受器

B、傳人神經(jīng)

C、神經(jīng)中樞

D、傳出神經(jīng)

E、效應(yīng)器

37：“蕭賀或者是老師，或者是公務(wù)員?！鄙鲜雒}是以下哪種狀況?()

單項(xiàng)選擇題：

A、無(wú)所謂真假

B、真的

C、假的

D、或者是真的，或者是假的

38：自我意識(shí)進(jìn)展的其次個(gè)飛躍期是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、幼兒期

B、成年期

C、兒童期

D、青春期

39：德育在人的全面進(jìn)展中起著導(dǎo)向和動(dòng)力作用，而遺傳才是個(gè)體進(jìn)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：石濤、（）、髡殘、弘仁四位遁跡空門(mén)的畫(huà)家被稱(chēng)作清四僧。

單項(xiàng)選擇題：

A、鄭板橋

B、任頤

C、朱耷

D、吳歷

41：課外活動(dòng)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、正規(guī)的教育活動(dòng)

B、非正規(guī)的教育活動(dòng)

C、不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動(dòng)

D、既有正規(guī)的教育活動(dòng)也有非正規(guī)的教育活動(dòng)

42：同學(xué)在解題過(guò)程中對(duì)題目掃瞄、測(cè)查、完成狀況的監(jiān)視及對(duì)速度的把握主要采納了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知【公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)資|料】策略

C、管理策略

D、復(fù)述策略

43：在我國(guó)教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

44：講課中對(duì)同學(xué)簡(jiǎn)單理解的部分，可以用（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、演示法

C、爭(zhēng)論法

D、讀書(shū)指導(dǎo)法

45：下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)式教學(xué)就是對(duì)兩個(gè)以上班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式

B、復(fù)式教學(xué)適用于同學(xué)多、教室少的狀況下教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)課堂老師的教學(xué)和同學(xué)的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行

D、復(fù)式教學(xué)情景下的同學(xué)的基本技能和自學(xué)力量相對(duì)較弱

46：學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求是（）

多項(xiàng)選擇題

A、整體性原則

B、重點(diǎn)突出原則

C、適量適度原則

D、全面性原則

47：在兒童進(jìn)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、家庭環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、社會(huì)人文地理?xiàng)l件

48：羅老師講解“觀潮”這篇課文時(shí)，通過(guò)播放視頻，讓同學(xué)真實(shí)感受到錢(qián)塘江大潮的宏偉壯麗。他在教學(xué)巾貫徹了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直觀性原則

B、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

49：中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線(xiàn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、京張鐵路

B、京廣鐵路

C、唐胥鐵路

D、寶成鐵路

50：在實(shí)際評(píng)價(jià)中，定性評(píng)價(jià)的作用大于定量評(píng)價(jià)的作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

51：影響同學(xué)新的學(xué)習(xí)和后繼學(xué)習(xí)的主要因素是同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)預(yù)備程度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：下列劇種與其代表作對(duì)應(yīng)正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、昆曲《天仙配》

B、黃梅戲《梁山伯與祝英臺(tái)》

C、京劇《霸王別姬》

D、豫劇《空城計(jì)》

53：教育心理學(xué)討論的基本原則有（）

多項(xiàng)選擇題

A、客觀性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、整體性原則

D、教育性原則

E、理論聯(lián)系實(shí)際的原則

54：示意教學(xué)法的核心就是老師間接地告知同學(xué)怎么做。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：校內(nèi)文化包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校精神文化

C、學(xué)校制度文化

D、學(xué)校環(huán)境文化

E、同學(xué)亞文化

56：下列有關(guān)老師權(quán)利的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師的學(xué)術(shù)自由應(yīng)當(dāng)限于教育教學(xué)活動(dòng)之內(nèi)的特地科學(xué)討論活動(dòng)

B、老師有權(quán)依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展?fàn)顩r及特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)

C、老師有權(quán)通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參加學(xué)校的民主管理

D、老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的最低工資水平

57：最近進(jìn)展區(qū)是指同學(xué)（）。A．現(xiàn)有水平與過(guò)去水平的差異B．剛完成的進(jìn)展水平C．借助成人關(guān)心所能達(dá)到的水平D．兒童的現(xiàn)有水平與即將達(dá)到的進(jìn)展水平之間的差異

單項(xiàng)選擇題：

58：使同學(xué)具有初步的辨別是非的力量是（）階段德育目標(biāo)的要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校

B、學(xué)校

C、高中

D、高校

59：在心智活動(dòng)的討論上，最早進(jìn)行心智活動(dòng)系統(tǒng)討論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、蘭達(dá)

B、赫欽斯

C、加里培林

D、庫(kù)恩

60：教育過(guò)程中的師生關(guān)系是學(xué)問(wèn)授受的關(guān)系。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

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1：答案B

解析：

2：答案C

解析“活到老，學(xué)到老”，說(shuō)明老師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬學(xué)問(wèn)視野，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

3：答案C

解析【解析】考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好同學(xué)的心態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4：答案B

解析：

5：答案錯(cuò)誤

解析：

6：答案A,B,C

解析1、環(huán)境為個(gè)體的進(jìn)展供應(yīng)了多種可能性，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。2、環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響有樂(lè)觀和消極之分。3、人具有主觀能動(dòng)性，可以改造環(huán)境，說(shuō)人的進(jìn)展完全由環(huán)境打算是錯(cuò)誤的。對(duì)比選項(xiàng)可知答案。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案A

解析1903年，美國(guó)教育心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專(zhuān)著。這一專(zhuān)著奠定了教育心理學(xué)進(jìn)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱(chēng)和體系由此確立。

8：答案B

解析希波克拉底是古希臘聞名醫(yī)生，歐洲醫(yī)學(xué)奠基人，被尊為“醫(yī)學(xué)之父”，并提出“體液學(xué)說(shuō)”。

9：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】這是白居易《花非花》中的詩(shī)句。本題選C。

10：答案正確

解析略。

11：答案A,B,C,D,E

解析凡是與教育活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容都受教育目的的制約。

12：答案D

解析由教育目的的制定依據(jù)可知教育目的本質(zhì)是培育社會(huì)所需要的人。

13：答案D

解析老師勞動(dòng)的制造性主要是由教育對(duì)象的特點(diǎn)所打算的，由于同學(xué)是活生生的個(gè)體，有主觀能動(dòng)性和制造性。

14：答案B

解析：

15：答案C

解析由于高速行駛的汽車(chē)使得大路中間的空氣流速大、空氣壓強(qiáng)??；公路兩邊的空氣流速小、壓強(qiáng)大。所以?xún)蛇叺臍鈮捍笥诖舐分醒氲臍鈮?，路旁的?shù)葉會(huì)從路旁飛向汽車(chē)。

16：答案正確

解析略。

17：答案錯(cuò)誤

解析：

18：答案錯(cuò)誤

解析：

19：答案A,B,D

解析ABD【解析】本題考查對(duì)老師成長(zhǎng)的歷程的理解和把握。依據(jù)福勒和布朗的討論，老師的成長(zhǎng)可分為關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注同學(xué)階段。

20：答案D

解析王希孟生活于北宋，顧閎中生活于五代，韓混生活于唐代，黃公望是元代畫(huà)家。

21：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】3D打印思想起源于19世紀(jì)末的美國(guó)，并在20世紀(jì)80年月得以進(jìn)展和推廣，A項(xiàng)錯(cuò)誤。3D打印技術(shù)目前可以打印建筑、骨骼等浩大或特別的物品，B項(xiàng)錯(cuò)誤。3D打印機(jī)是以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用特別蠟材、陶瓷粉末、粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過(guò)打印一層層的黏合材料來(lái)制造三維的物體，C項(xiàng)正確。3D打印的過(guò)程是：先通過(guò)計(jì)算機(jī)建模軟件建模，再將建成的三維模型分區(qū)成逐層的截面，即切片，從而指導(dǎo)打印機(jī)逐層打印，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

22：答案A

解析柯?tīng)柌裼懻摰赖逻M(jìn)展的方法是兩難故事法。

23：答案D

解析：

24：答案D

解析：

25：答案A

解析識(shí)記性試題。我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以國(guó)家辦學(xué)為主。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案B

解析我國(guó)的四大名繡是湘繡、蜀繡、粵繡和蘇繡，沒(méi)有B選項(xiàng)京繡。

27：答案正確

解析：

28：答案D

解析倫理的道德情感即以清晰地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。

29：答案B

解析題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的凹凸，可進(jìn)行排序。在排序時(shí)需要留意“不如……低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。依據(jù)題干可用符號(hào)將各種品牌電視機(jī)的耗電量關(guān)系表示如下：AB≤C，B≤E≤D。因此，AC，B項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)，B與C的耗電量有可能相同；依據(jù)公式可得AB≤E≤D，即C項(xiàng)正確；無(wú)法推斷C與E的耗電量凹凸，D項(xiàng)不肯定為假。故答案選B。

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案C

解析教育改革的核心是課程改革。

32：答案A

解析教育心理學(xué)成熟期，人本主義掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。

33：答案B

解析：

34：答案A,B,C

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A,B,C,D,E

解析：

37：答案D

解析解析：題干是一個(gè)命題，則確定有真假，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；而我們并不能確定蕭賀的身份究竟是什么．因此這個(gè)命題有可能真也有可能為假。假如他是老師，或者是公務(wù)員，那么該命題為真；假如都不是．則該命題為假。故選D。

38：答案D

解析：

39：答案正確

解析：

40：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】清四僧是指明末清初四個(gè)出家為僧的畫(huà)家：原濟(jì)(石濤)、朱耷(八大山人)、髡殘(石溪)和漸江(弘仁)，四人都擅長(zhǎng)山水畫(huà)，各有風(fēng)格。

41：答案A

解析課外活動(dòng)是正規(guī)的教育活動(dòng)。

42：答案B

解析：

43：答案A

解析在我國(guó)教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育是在1904年。

44：答案D

解析：

45：答案C

解析復(fù)式教學(xué)是指一位老師在一節(jié)課堂上同時(shí)向兩個(gè)及以上不同班級(jí)(或不同學(xué)科)的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，它是適用于人口分布相對(duì)稀有地區(qū)的一種特別的教學(xué)形式。它是用組織一個(gè)班直接教學(xué)(“動(dòng)”)與其他班級(jí)自動(dòng)作業(yè)(“靜”)的方式來(lái)完成與單式班同樣多的教學(xué)任務(wù)。這種方式適用于同學(xué)較少的狀況，在這種情景下同學(xué)的基本技能和自學(xué)力量都得到熬煉，力量較強(qiáng)。

46：答案A,B,C

解析：

47：答案C

解析教育對(duì)人的身心進(jìn)展起主導(dǎo)作用。

48：答案A

解析老師利用視頻，關(guān)心同學(xué)增加所學(xué)學(xué)問(wèn)的直觀感知，促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，體現(xiàn)了直觀性原則。

49：答案A

解析1905年以詹天佑為總工程師開(kāi)頭修建的京張鐵路，1909年全線(xiàn)通車(chē)，這是中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線(xiàn)，故選A項(xiàng)。

50：答案錯(cuò)誤

解析：

51：答案正確

解析：

52：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《天仙配》為黃梅戲的代表作，《梁山伯與祝英臺(tái)》為越劇的代表作，《霸王別姬》和《空