1 讀懂彼此的心（課件）學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（部編版）

五年級(jí)下冊(cè)1讀懂彼此的心第一課時(shí)大家能聽出來這是什么歌嗎？沒錯(cuò)，這就是《我愛我家》，大家真棒！同學(xué)們可以說一說自己與家人的關(guān)系如何嗎？?jī)A訴煩惱，發(fā)現(xiàn)變化期末考試結(jié)束了，終于可以放松了！我想去朋友家玩一會(huì)兒，爸爸媽媽就是不同意，還說一個(gè)人出去不安全。

媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。

學(xué)校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說說自己的發(fā)現(xiàn)。閱讀：李曉欣的煩惱李曉欣碰到了哪些煩惱的事？李曉欣的想法父母的想法想去朋友家玩不同意，說不安全想說自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)為穿校服最好想自己決定穿衣建議說去敬老院的事我的想法父母的想法你是否與家人之間發(fā)生過不愉快呢？當(dāng)時(shí)你有怎樣的感受？

我們長(zhǎng)大了，心理逐漸發(fā)生了變化。我們……希望自己做決定。

很多事有了自己的想法。

我們和爸爸媽媽天天生活在一起，每天都會(huì)遇到一些事情，你是不是也跟他們一樣，覺得爸爸媽媽說的話和要求我們做的事情，與我們內(nèi)心的想法不一樣，我們因此會(huì)與他們產(chǎn)生一些不愉快、甚至是爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)、對(duì)抗……

矛盾源于不理解，而理解的最佳途徑就是——互相理解，主動(dòng)溝通，讀懂彼此的心。最近我女兒不像小時(shí)候那么溫順了，對(duì)我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個(gè)小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對(duì)待她才好。

是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對(duì)我們的關(guān)心并不領(lǐng)情，經(jīng)常與我們拌嘴。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對(duì)待他。傾聽困惑，理解不同關(guān)心。疼愛。困惑和煩惱。你從兩位媽媽的對(duì)話中，讀出了什么？小組交流：認(rèn)為我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)。

認(rèn)為我們考慮事情不周到。

……我們要理解家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)。我們要了解家長(zhǎng)的經(jīng)歷，理解他們，他們的生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富?！拔覌寢寱?huì)這樣說”演一演：你的媽媽會(huì)怎樣回答？你能理解家長(zhǎng)的回應(yīng)，但不一定能完全接受這份回應(yīng)，當(dāng)你無法接受時(shí)，會(huì)怎么做？怎么說？老師小結(jié)：在生活中，面對(duì)同樣的事情，不同家長(zhǎng)所持的態(tài)度可能是不相同的，只要我們善于換位思考，合理分析，就能感受到每一個(gè)回應(yīng)背后的那份愛。你們的愛，我體會(huì)到了請(qǐng)同學(xué)們以“你們的愛，我體會(huì)到了”為主題，給家長(zhǎng)寫一封“三行感恩信”（控制在三行內(nèi)，每行最多一句話）請(qǐng)朗讀自己的“三行感恩信”，并聆聽他人的朗讀，說一說自己是否有新的收獲，是否能聯(lián)想到自己的家里也有類似的愛。第二課時(shí)主動(dòng)溝通常交流1.說說他們不同的處理辦法，會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？2.如果是你，你會(huì)選擇怎樣的態(tài)度和處理辦法呢？3.你還有哪些化解家庭矛盾的小妙招？化解矛盾小妙招一個(gè)深呼吸，平靜不爭(zhēng)吵。一句對(duì)不起，父母開口笑。多想父母好，心結(jié)自然了。說出心里話，溝通效果好。嘗試去傾聽，用心去理解。退讓一小步，矛盾就化了。我與父母做朋友

在以“我與父母做朋友”為主題的班級(jí)懇談會(huì)上,王玉珺講述了自己的故事。

我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂,要和媽媽分享;有痛苦,要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。一次,我在學(xué)校遭遇“不公平”,一回到家就讓媽媽“評(píng)理”:“這周輪到我們組值周,上周我就給每個(gè)組員分配好任務(wù),并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果,今天負(fù)責(zé)開門的王明朝遲到了,影響了早讀。過后,我跟王明朝很誠懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了,可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏,尤其是我這個(gè)組長(zhǎng)的工作?！眿寢寭е业募绨?安慰我說:“媽媽懂你,覺得受委屈了吧?“我覺得挺無辜的。組長(zhǎng)又替代不了他人,組員出了問題,我也給大家解釋了?！眿寢屨f:“我理解你,已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了,卻因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生,他是在幫你積累經(jīng)驗(yàn)。你認(rèn)為呢?”

聽完媽媽的話,我的心情很快平靜下來,再想想自己剛才那股怨氣,還真顯得有點(diǎn)兒小氣呢!1．與同學(xué)分享自己在生活中主動(dòng)溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例,把你的故事告訴大家。2．聽完那么多同學(xué)的分享，你有什么感受？“四心”溝通法老師小結(jié)：在與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，有時(shí)候我們會(huì)口不擇言的說出一些話，記住，這些話不要說，它會(huì)讓你的父母很傷心。在溝通與交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的父母有許多的閃光點(diǎn)，他們的身上也有許多“美”。你發(fā)現(xiàn)了嗎？我來點(diǎn)贊，發(fā)現(xiàn)父母閃光點(diǎn)1．誰能介紹自己家人的美好與閃光之處？2．你們是如何發(fā)現(xiàn)自己父母的閃光點(diǎn)的？小結(jié)：其實(shí)我們的父母身上都有許多閃光之處，只要我