教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是吉美版與吉教版共同出版的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》第一單元第一課內(nèi)容，本學(xué)期是新編教材，在新知識(shí)學(xué)習(xí)方面與原知識(shí)相比有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，從計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)——畫圖知識(shí)的運(yùn)用——電子表格的運(yùn)用，使學(xué)生對(duì)電子表格軟件有一個(gè)初步的了解。學(xué)生分析這部分教學(xué)內(nèi)容的授課對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，是在掌握計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)與畫圖知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，從原有的形象直觀化知識(shí)點(diǎn)到學(xué)習(xí)理論性較高抽象表格統(tǒng)計(jì)，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我采用細(xì)化教學(xué)過(guò)程，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例，讓學(xué)生逐步消化新知，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解EXCEL的功能和特點(diǎn)；2、了解EXCEL工作簿、工作表、活動(dòng)單元格等有關(guān)概念；3、掌握工作簿的建立、保存和打開等操作；4、掌握在Excel中進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸入等操作。過(guò)程與方法：1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、激發(fā)學(xué)生的求知欲望和解決實(shí)際問題的成就感。2、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解工作簿和工作表的有關(guān)概念。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)工作表進(jìn)行基本的操作教學(xué)方法演示法與講授法提問法小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)資源：多媒體課件教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，非常高興我與大家共同學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，今天，老師給大家?guī)?lái)了一份有關(guān)現(xiàn)代學(xué)生體質(zhì)健康方面的一些資料。同學(xué)們通過(guò)觀看資料里的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表了解到現(xiàn)在的學(xué)生們的身體素質(zhì)存著在一定的下降趨勢(shì)，里面的表格讓我們對(duì)數(shù)據(jù)的變化了解的非常清楚，所以我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一款非常簡(jiǎn)單的表格處理軟件—Excel。(二)新授課1、Excel的窗口組成Excel是Office家庭成員，它的啟動(dòng)方法、窗口界面及操作基本方法都與Word一樣，哪位同學(xué)能給老師演示一下？學(xué)生動(dòng)手嘗試操作后回答：?jiǎn)螕簟伴_始”——程序——“MicrosoftExcel”，非常好，還有沒有其它的方法可以打開電子表格軟件呢，學(xué)生觀察Excel窗口構(gòu)成，老師鼓勵(lì)學(xué)生回答窗口組成的各部分；2、理解工作薄與工作表3、介紹單元格、行、列、單元格地址（1）教師講解：EXCEL2000的窗口界面由許多矩形網(wǎng)格組成，這一個(gè)個(gè)網(wǎng)格我們稱之為：?jiǎn)卧瘛Ｊ髽?biāo)單擊則可以激活單元格，這時(shí)，在它的周圍出現(xiàn)深色的矩形框，你可以在里面輸入文字或數(shù)據(jù)，也可以修改該單元格中已有的內(nèi)容。每個(gè)單元格在表中都“有名有姓”，我們稱其為“單元格地址”，它以數(shù)字為行標(biāo)，以字母為列標(biāo)。比如當(dāng)前單元格位于第一行、A列的單元格地址就為A1。一個(gè)工作表最多包含65536行，256列。（2）讓學(xué)生單擊任意的單元格，觀察編輯欄里有何變化。得出單元格地址的概念（3）有目的設(shè)置小游戲：如：教師口述某些單元格地址：E8、H19、B列等，學(xué)生根據(jù)教師要求，快速指向相應(yīng)的單元格地址4、電子表格內(nèi)容輸入：5、設(shè)置有興趣的小任務(wù)：同學(xué)們，在五年級(jí)我們已經(jīng)會(huì)制作屬于自己個(gè)性的課程表了，大家知道是用什么軟件做成的嗎？我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的電子表格，也可以用于制作課程表，你們嘗試一下怎樣才能設(shè)置好自己的課程表呢？6、保存工作簿由于學(xué)生已有word操作的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己完成保存操作。并以“課程表”為名稱，保存在“d:\學(xué)生練習(xí)\”下。（要求小組內(nèi)進(jìn)行合作，先做完的同學(xué)幫助組內(nèi)較慢的同學(xué)）7、請(qǐng)學(xué)生思考，如果要建立我們的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，應(yīng)該怎么樣設(shè)計(jì)，有哪些內(nèi)容，先進(jìn)行行和列的布局分析。動(dòng)手進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行同名保存。（三）課堂小結(jié)通過(guò)與學(xué)生交流這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在回顧知識(shí)構(gòu)成時(shí)有一個(gè)鞏固提高認(rèn)識(shí)的作用。（四）課堂練習(xí)：